Normatividad de la Comunicacin

Departamento de Derecho y Relaciones Internacionales

Dra. Mara Elena Meneses Rocha
marmenes@gmail.com
Oficinas 3 PB
Atributo: tica

Objetivo general del curso

Al finalizar el curso, el alumno conocer los cuerpos normativos que
regulan la actividad de los medios de comunicacin. Conocer el
marco legal bajo el cual se rigen los principios de operacin de la
industria creativa y habr reflexionado sobre los desafos ticos y
legales que enfrenta una sociedad digitalizada y en especfico los
profesionales creativos en la actualidad.

Objetivos particulares

Analizar el nuevo marco jurdico de los medios y las

telecomunicaciones en Mxico.
Reflexionar sobre los actuales debates en el mundo para la
regulacin de los medios digitales y la industria creativa.
Comprender los desafos que representa la nueva
comunicacin para el Derecho a nivel nacional y global.
Analizar lo retos para los profesionales de los medios de
comunicacin de la actualidad.

Tema 1. Un nuevo marco jurdico para los medios y las

telecomunicaciones en Mxico
Objetivos

Reflexionar sobre la relevancia de los medios de comunicacin

en un mundo complejo.
Analizar la Reforma Constitucional a los medios y las
telecomunicaciones de 2013 en Mxico.
Comprender la trascendencia de la reforma y reflexionar sobre
los desafos pendientes.

Temas

La relevancia de los medios y las telecomunicaciones y el

desafo para el campo del Derecho.
Antecedentes. Los medios y las telecomunicaciones en Mxico
en el S.XX
La Reforma constitucional de 2013.
La legislacin secundaria: Ley Federal de Telecomunicaciones
y Radiodifusin y Ley del Sistema Pblico de Radiodifusin del
Estado Mexicano.
Los medios digitales en la Ley secundaria

Lecturas obligatorias
Silverstone, R. (2010). La moral en los medios de comunicacin.
Sobre el nacimiento de la polis de los medios. Buenos Aires:
Amorrortu.
Ley Federal de Telecomunicaciones y Radiodifusin, Estados Unidos
Mexicanos, Mxico, 14 de julio de 2014.
Ley del Sistema Pblico de Radiodifusin del Estado Mexicano,
Estados Unidos Mexicanos, Mxico, 14 de julio de 2014.
La profesora se reserva el derecho de asignar otras lecturas.

Tema 2. El desafo de los medios digitales y la industria

creativa para el derecho y los profesionales del campo
de la comunicacin
Objetivos

Analizar los principales argumentos del debate sobre

industria creativa en el mundo.
Comprender los desafos que para el Derecho representan
medios digitales y las telecomunicaciones
as como
prcticas culturales de las audiencias y usuarios.
Conocer la discusin jurdica actual en le Unin Europea,
Estados Unidos, Amrica Latina y Mxico.

la
los
las
en

Temas

Qu es la industria creativa y cmo es su regulacin.

Derechos de autor vs Cultura libre
Tratados internacionales sobre Derechos de Autor y el debate
sobre la regulacin de Internet.
Nuevos medios, nuevos derechos?
Google. El olvido digital

Netflix y la neutralidad de la red

Facebook y el derecho a la privacidad

Lecturas obligatorias
Ley Federal de radiodifusin y telecomunicacines, Mxico ,14 de
julio de 2014
Ley del Sistema Pblico de Radiodifusin del Estado Mexicano,
Mxico,14 de julio de 2014
Ley Federal de derechos de autor 1996, Estados Unidos Mexicanos,
Mxico, 24 de diciembre de 1996.
Ley Federal de proteccin de datos personales en posesin de los
particulares, Estados Unidos Mexicanos, Mxico, 5 de julio de
2010.
Comisin Europea. (2014). Proteccin de datos personales.
Recuperada de: http://ec.europa.eu/justice/data-protection/
Tratado sobre Derechos de Autor. Organizacin Mundial de la
Propiedad Intelecual http://www.wipo.int/treaties/es/ip/wct/
La nueva revolucin digital. Del Internet del consumo al Internet de
la produccin. Comisin Econmica para Amrica Latina, 2015
http://repositorio.cepal.org/handle/11362/38604
Meneses. M. (2015). Internet y Derechos de autor. El impostergable
balance entre economa y cultura. 30 aos del TLCAN.
Universidad Autnoma Metropolitana y Senado de la
Repblica. Descarga libre en:
https://www.academia.edu/13181507/Internet_y_derechos_de_autor.
_El_impostergable_balance_entre_econom%C3%ADa_y_cultura

Lecturas complementarias
Lessig, L. (2004). Free Culture: How Big Media Uses Technology And
The Law To Lock Down Culture And Control Creativity. New
York: Penguin. Descarga libre en:

https://archive.org/details/FreeCultureHowBigMediaUsestechnologyA
ndTheLawToLockDownCultureAnd
Electronic Frontier Foundation. (s.f.). Net Neutrality. Disponible en:
https://www.eff.org/es/issues/net-neutrality
PriceWaterHouseCoopers.(2014). Global Entertainment and Global
Outlook. Disponoble en:
http://www. Industrias creativas en Mxico. Secretara de Economa .
Pgina :
http://mim.promexico.gob.mx/wb/mim/ind_perfil_del_sector
UNESCO Creative Industry Report 2013. Disponible en:
http://www.unesco.org/culture/pdf/creative-economy-report2013.pdf
pwc.com/gx/en/global-entertainment-media-outlook/
Wu, T. (2014). Netflix contra la cultura de masas. Letras Libres, 182.
Recuperada de:
http://www.letraslibres.com/autores/tim-wu

La profesora se reserva el derecho de asignar otras lecturas.

Tema 3. La regulacin pendiente en Mxico

Objetivos

Conocer la situacin actual de los profesionales del campo de

la comunicacin en Mxico
Reflexionar sobre la regulacin pendiente en el pas

Temas

Situacin del periodismo en Mxico y la legislacin pendiente.

Clusula de conciencia
Difamacin
Derechos Humanos de los periodistas

Situacin de los profesionales creativos y la legislacin

pendiente

Lecturas obligatorias
Ley para la proteccin de personas defensoras de derechos
humanos y periodistas, Estados Unidos Mexicanos, Mxico,
25 de junio de 2012.
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LPPDDHP.pdf
Lecturas complementarias
Meneses, M. (2011). Periodismo. Desafos para su libre ejercicio.
Mxico: Asociacin Mexicana de Derecho a la Informacin y
Cmara de Diputados.
Garca, N. (2013). Jvenes, techsetters,
creativos?
Revista
Versin,
34.
http://version.xoc.uam.mx/

emprendedores o
Recuperada
de:

La profesora se reserva el derecho de asignar otras lecturas.

Evaluacin
Habr cuatro evaluaciones:
1)
2)
3)
4)

Examen de conocimientos de opcin mltiple

Investigacin/ Exposicin de tema
Trabajo final / Ensayo
Semana

Reportes de lectura
Bajo el siguiente esquema:

Hiptesis
Argumento central del autor
Vinculacin con caso de la realidad meditica
Posicin personal
Mximo dos cuartillas

Participacin en clase
La participacin es necesaria y no se permite el uso de redes
sociales y dispositivos mviles, a menos que la profesora lo solicite
en ejercicios de clase. Se tomar en cuenta la participacin en el
grupo que se abrir en Facebook.
Participar no es apretar Me gusta es comentar, deliberar y
compartir informacin relacionada con los temas del curso.

NOTA:
En pleno respeto a su mayora de edad, los alumnos son
responsables de sus faltas y deben respetar el reglamento
acadmico a cabalidad.

Ponderacin

Examen 20%
Investigacin/Exposicin de tema
= 25%
Reportes de lectura= 15%*
Participacin en clase, en el grupo
de Facebook y respeto al NO uso
de redes y mviles durante las
sesiones= 10%**
Semana i 5% ***
Trabajo final= 25%

Asesoras
Asesoras presenciales nicamente mediante cita al correo
marmenes@gmail.com, o bien, de forma virtual a travs el grupo
cerrado que abrir en Facebook, todos los das de la semana. No doy
asesora ni respondo preguntas sobre el curso en Twitter.

Bibliografa bsica
Ley del Sistema Pblico de Radiodifusin del Estado Mexicano,
Estados Unidos Mexicanos, Mxico, 14 de julio de 2014.

Ley Federal de derechos de autor 1996, Estados Unidos Mexicanos,

Mxico, 24 de diciembre de 1996.
Ley Federal de proteccin de datos personales en posesin de los
particulares, Estados Unidos Mexicanos, Mxico, 5 de julio de
2010.
Ley Federal de Telecomunicaciones y Radiodifusin, Estados Unidos
Mexicanos, Mxico, 14 de julio de 2014.
Ley para la proteccin de personas defensoras de derechos
humanos y periodistas, Estados Unidos Mexicanos, Mxico, 25
de junio de 2012.
Tratado sobre derechos de autor. Organizacin Mundial de Propiedad
Intelectual. OMPI
Silverstone, R. (2010). La moral en los medios de comunicacin.
Sobre el nacimiento de la polis de los medios. Buenos Aires:
Amorrortu.

*Las leyes y tratados se encuentran disponibles en la red. Los

ensayos o captulos sern puestos a disposicin por la
profesora en el grupo cerrado de Facebook cuando no se
encuentren de forma virtual.

*Las disposiciones relacionadas con el uso de dispositivos

tecnolgicos se los da a conocer la maestra en la primera
sesin. Como experta en medios y tecnologa considero que
una de las habilidades a desarrollar por los ciudadanos
digitales es la desconexin cuando as se requiere, lo cual no
quiere decir que no vayamos a usar la tecnologa, la cual es
una herramienta fundamental para usar en el curso y en pleno
respeto al Modelo Tec 21.

** La actividad de la Semana i es obligatoria para todos lo

alumnos y maestros de profesional del Tecnolgico de
Monterrey y la ponderacin es la misma para todos los cursos
en la institucin. Cualquier duda sobre el particular dirigirse
con el Departamento acadmico al que pertenezcan.