IMPORTANCIA DE TRABAJAR EN EQUIPO

11. Perdidos en la luna

El objetivo de esta actividad es descubrir que las decisiones tomadas en equipo son
ms acertadas que las decisiones individuales, y que el trabajo en equipo es ms
eficaz que el trabajo individual. Es conveniente que vayan seguidos de una
reflexin.

Sois un grupo de astronautas que ha tenido un accidente con su nave espacial en la Luna
y ha tenido que abandonarla. Tenis que recorrer a pie una distancia de 300 Km hasta
llegar a otra nave que os llevar a la Tierra. De todo el material que tenis en la nave
slo habis podido aprovechar 15 objetos (cuadro adjunto). Vuestra supervivencia
depende de saber decidir y seleccionar los objetos ms imprescindibles para el trayecto.
Tenis que hacer una clasificacin de los siguientes objetos de mayor a menor
importancia, asignndoles nmeros del 1 al 15. Pensad primero individualmente durante
10 minutos y luego lo ponis en comn en vuestro grupo usando la tcnica de "lpices
al centro". Una vez acordada la lista, consultad la que recomienda la N.A.S.A. y
comprobad cul de vuestras listas se acerca ms, la individual o la colectiva.

MATERIALES

Materiales
Caja de cerillas
Comestible concentrado
20 metros de soga de Nylon
Tela de seda de paracadas
Calentador de alimentos
Dos pistolas
Caja de leche en polvo
Dos botellas de oxgeno
Mapa de la Luna
Bote salvavidas
Brjula
25 litros de agua
Bengalas
Botiqun
Una radio

Individual

Por qu?

Grupo

N.A.S.A
.

Materiales

N.A.S.A

Caja de cerillas

15 / No hay oxgeno, poca utilidad

Comestible concentrado

4 / Necesidad de alimentacin diaria

20 metros de soga de Nylon

6 / til para arrastrar materiales o heridos

Tela de seda de paracadas

8 / Para protegerse del sol

Calentador de alimentos

13 / Solo para ciertos alimentos

Dos pistolas

11/ Al dispararlas se puede tomar impulso y avanzar

Caja de leche en polvo

12/ Hay que mezclarla gastando agua

Dos botellas de oxgeno

1 / Necesarias para respirar

Mapa de la Luna

3 / orientacin en el espacio

Bote salvavidas

9 / Puede servir para protegerse o para trasporte

Brjula

14 / Intil por ausencia de campos magnticos

25 litros de agua

2 / Ms necesarios para supervivencia que el alimento

Bengalas

10 / tiles para hacer seales de socorro

Botiqun

7/ Para posibles accidentes

Una radio

5/ Para contactar con la nave

12. Todos para uno...

Con esta actividad se trata de que sean los propios alumnos/as los
que describan las caractersticas que hacen que un grupo funcione
de modo cooperativo.

Cada grupo elige un equipo de la vida real o cotidiana que le parezca

importante (deportivo, de ciencia-ficcin...) y con la tcnica del "folio
giratorio", describe en un listado sus caractersticas de cooperacin.

1. Se reparte un folio a cada grupo que previamente ha pensado en un

equipo
2. Cada alumno/a escribe por turnos una frase que describa cmo
cooperan en ese grupo o equipo para trabajar mejor juntos
3. Se hacen 2-3 vueltas
4. Comparten lo escrito y eligen dos "eslganes" para su equipo
5. Se ponen en comn en la clase los eslganes de cada equipo
6. Cada grupo anota los que ms le gusten en su cuaderno digital