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LaJornada:LaSEPylaeliminacindelashumanidades

LaSEPyla 1166 318

eliminacinde
las
humanidades

GABRIELVARGASLOZANO*

ntreseptiembreyoctubrede2008,laSEPiniciunaReformaIntegral
de la Educacin Media Superior (RIEMS), a travs de dos acuerdos
(442 y 444) publicados en el Diario Oficial de la Federacin. Esta
reforma, dictada y orientada por la OCDE e inspirada en el Plan de
Bolonia, tiene una gran trascendencia porque afecta a millones de
estudiantes.Setratadeunpasomsenlaestrategianeoliberalpuestaenmarcha
enelpasdesde1982yproseguidaportodoyapesardetodoporlosgobiernos
pristas y panistas. Algunas de sus caractersticas son: ubicar a todos los
subsistemas de educacin media superior (Colegio de Bachilleres, Conalep,
Cecyt,laspreparatoriasdelasuniversidadesconexcepcindelaUNAM)enun
Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) controlado por el gobierno poner en
prcticaunareformaeducativatecnocrticayeficientistabasadaenelmtodode
competencias y eliminar, en lo posible, la funcin propedutica que tena la
preparatoria para convertirla prcticamente en el ltimo grado de educacin de
los mexicanos. Para este fin, los artfices de la RIEMS fijaron un marco
curricular comn para todos los subsistemas que estaba inicialmente formado
por cuatro reas disciplinares: matemticas, ciencias experimentales, ciencias
sociales (donde se ubic la historia) y comunicacin (donde se coloc la
literatura). En otras palabras, la reforma ya no contemplara ni el rea de
humanidadesnilasasignaturasfilosficascomoobligatorias.
Culeseranlasrazones?LaSEPnuncalashaexplicadoperonohacefalta
muchaperspicaciaparadescubrirlas:setratadeunproyectodeinstruccinpara
elmercadodetrabajo.Anteello,desdeunprimermomento,lasasociacionesde
filosofadelpas,organizadasenelObservatorioFilosficodeMxico(OFM),
denunciaron, con el apoyo de la comunidad cientfica y cultural del pas, el
enormedesatinoqueimplicabalasupresindelasdisciplinasmencionadaspara
la educacin. Afortunadamente, diversos factores hicieron que las autoridades
educativasseretractaranyllegaranaunacuerdo(el488)conelOFM,avalado
por las autoridades educativas de todo el pas y que se publicara en el Diario
http://www.jornada.unam.mx/2010/06/29/opinion/022a2pol

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Oficial el 23 de junio de 2009 restableciendo el rea de humanidades y

considerandolalgica,latica,laestticaylaintroduccinalafilosofacomo
disciplinas obligatorias. Ese mes se celebr en Santo Domingo la Reunin de
alto nivel sobre la enseanza de la filosofa en la educacin media superior
convocada por la UNESCO y all descubrimos que en otros pases de
Latinoamrica, desde hace unos aos, se haba suprimido la enseanza de la
filosofasehabacambiadodenombrealoscursosysehabadeclaradoquesu
funcineratransversalconlosresultadosdelaeliminacindeladisciplina.En
esaoportunidadseredactunimportantedocumento(quesepuedeconsultaren
www.ofmx.com.mx) rechazando esa tendencia tecnocrtica y antihumanstica.
Pasaron los meses y la SEP no mova un solo dedo para cumplir el acuerdo y,
por tanto, el 5 de febrero de 2010 hicimos entrega tanto al titular de la SEP,
AlonsoLujambio,comoalsubsecretariodeEducacinMediaSuperior,Miguel
ngel Martnez, de una carta firmada por un centenar de profesores e
investigadoresrepresentantesdetodaslasescuelasyfacultadesdefilosofadel
pas y avalada por la Federacin Mundial de Sociedades de Filosofa (FISP)
donde se demandaba el cumplimiento de las disposiciones del acuerdo 488. La
respuestaverbal(queestgrabada)quedioelsubsecretarioaunacomisindel
observatoriofuenegativa.Enotraspalabras,laSEPseretractabadesuspropios
acuerdos y la mayor prueba es que hasta el momento, pasados 10 meses de la
publicacin del acuerdo 488, los funcionarios de la secretara no han ofrecido
unarespuestaporescritoanuestrodocumentonisehaninteresadoenpromover
los cambios de los planes y programas de estudio en los subsistemas. Frente a
ello, hay que felicitar al Consejo Universitario de la UNAM por su excelente,
precisoycontundentecomunicadodel7deabril,conminandoalaSEPparaque
cumplaconelacuerdo488.
PorqulaSEPseoponealashumanidadesylafilosofa?Amijuicio,los
autores de la reforma creen, en forma equivocada, que la formacin tcnica y
competente est reida con una buena formacin filosfica y ya no se diga
humanstica. Se trata de un inmenso error. En las condiciones en que se
encuentra el pas, que afectan especialmente a la juventud, no debera de
ofrecerse un curso de tica bien formulado, no doctrinal y laico, donde se
abordenlostemascomoeldelasdrogas,elnarcotrfico,elaborto,laclonacin,
la muerte asistida, la enajenacin, la desigualdad o la crisis de valores? el
estudiante no debera saber cules son las concepciones filosficas que han
conformado a nuestra sociedad desde el pensamiento prehispnico hasta la
actualidad?nodeberatenerelementosparaconformarunpensamientopropio
y correctamente formulado? Y no debera ser consciente de la dimensin
estticaqueseexpresaenelarteolaliteratura?Yenelcasodelatcnica,no
deberasaberqueslatcnicaculessufuncinenlasociedadyculessonsus
formasdeutilizacinbeneficiosasoperjudicialesparalanaturalezaylaespecie
humana? La respuesta de las autoridades ha sido y es la supresin de estas
dimensionesenlaformacindelestudianteparaqueslosepreocupedecmo
integrarseenformaacrtica,alienadaymecnicaalasformasdetrabajoexigidas
porlaglobocolonizacin.Peroademsdenegarseenloshechosaincorporar
las humanidades han recurrido a la simulacin colocando cursos como los de
construccin de la ciudadana que, por el contrario, no deberan ser
exclusivamentefilosficossinointerdisciplinarios.
Paradocumentarse,lostecncratasdeaquydeall,deberanleerellibrode
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laUNESCOLafilosofa,escueladelalibertad,dondeseexponequelamateria
debera ser enseada en todos los niveles para conformar una autntica
ciudadana democrtica. Agregara que la filosofa bien enseada (ojo,
autoridades de la SEP) permite la conformacin de una mente libre, creativa,
dispuesta a debatir y dialogar racionalmente sobre los grandes problemas
sociales y que coadyuva a que los individuos puedan desempear en forma
competente cualquier actividad. La filosofa y las humanidades proporcionan a
losindividuosarmasculturales,histricasylingsticasparapoderenfrentarun
mundo extraordinariamente conflictivo como el actual. Es por ello que la SEP
estobligadaacumplirticayjurdicamentesuspropiosacuerdos.
*CoordinadordelObservatorioFilosficodeMxicoyprofesorinvestigador
delaUAMI.

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14comentarioshace9horas

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1comentariohace9horas

ODAElSr.noesun'agachn'es

unEuropeoconmenteganadora,
noestrascendenteparasu

LaJornada:Quesla
concienciadeespecie?

LaJornada:Ningn
impedimentopararegularel

7comentarioshace9horas

2comentarioshace9horas

OscarM.MendozaOdaal

Wherethestreetshavenoname

antropocentrismo?"Hoyyaes
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Cuales?Todas?Legalizas
mota,peronolastachas,

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