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Scheda per lalunno

Les nouveaux mots des rseaux sociaux


Lexique et civilisation
FACEBOOKER, TWITTER

Utiliser lun ou lautre de ces rseaux sociaux.


AMI, FRIEND

(sur le rseau social Facebook), n. m.


Mot choisi par les fondateurs pour dsigner les personnes appartenant au rseau avec lesquelles
lutilisateur peut partager tout ou partie des informations quil met sur son espace personnel. Sur le
rseau social Twitter, le mot choisi est follower, qui, au sens propre, dsigne un partisan, et par
extension, les abonns du rseau.
(sur le rseau social Twitter), v.
Bloquer quelquun, lempcher de vous suivre sur le rseau.
BAN

(symbole #), n. m.
Mot cl (ou tag en anglais) ajout aux tweets, permettant de classer les messages et de faciliter la
recherche.
HASHTAG

LIKER:

pron. laker (dans le langage Facebook)


Signaler que lon aime le message de quelquun dautre.
LIVE TWEET,

n. m.
Envoi sur Twitter dun message dcrivant un vnement auquel on participe.
MICRO-BLOGGING

Utilisation de rseaux sociaux du type Tweeter, qui permettent de poster de trs courts messages.
(Facebook), n. m.
Espace personnel dun abonn de ce rseau social, surface virtuelle sur laquelle ses amis peuvent
laisser des messages.
MUR

(jargon Twitter), v.
Transfrer, renvoyer un tweet quon a reu ses followers.
RETWEETER

(un compte Twitter), v.


Suivre une personne travers les messages quelle laisse sur le rseau.
SUIVRE

(Facebook), v.
Insrer un mot cl.
Un nuage de tags ou un nuage de mots cls dsigne un ensemble de mots qui apparaissent avec
des tailles proportionnes leur rptition, et donc leur importance, soit dans la prsentation dun
article soit dans le site.
TAGUER

TWITTER,

v. tr.
Envoyer un tweet, un message de 140 caractres sur le rseau social Twitter.
Origine: De langlais to tweet, gazouiller.
Pasquale Chemine, Les mots connatre, Le Figaro, Hors-srie Langue Franaise, septembre 2012.
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Questions
A. Comprhension orale
1. Quels mots des rseaux sociaux avez-vous compris lors de lcoute ?
2. Utilisez-vous ces mots dans la vie de tous les jours ?
B. Comprhension crite
3. Comment les deux principaux rseaux sociaux sappellent-ils ?
4. Quest-ce quun ami, quest-ce quun follower ?
5. Quest-ce quun tweet ?
6. Que signifie le symbole # ?
7. Que faites-vous si vous taguez ? Et si vous likez ?
8. Que faites-vous si vous retweetez ?
C. Production orale
9. tes-vous un adepte du micro-blogging ? Motivez votre rponse.
10. Vous envoyez un live tweet. Dcrivez la classe lvnement auquel vous allez participer.
D. Production crite
11. crivez deux messages personnels sur votre mur puis changez votre feuille avec un camarade et
commentez les messages.

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Scheda per linsegnante

Les nouveaux mots des rseaux sociaux


Lexique et civilisation
Niveau: B1/B2
Communication: assimiler un lexique spcifique et le
replacer dans un contexte
Langue: lexique des rseaux sociaux
Culture: approfondissement de la culture geek

A. Comprhension orale
Droulement
Demander aux apprenants de cacher le texte puis leur lire les mots des rseaux
sociaux. Faire une brve pause entre un mot et lautre. Une coute attentive
devrait leur permettre de comprendre certains mots. Examiner avec eux lusage de
ces nouveaux mots.
Corrigs
1. Production libre.
2. Production libre.
Piste dexploration Pousser les apprenants sinterroger sur la place quont pris les rseaux sociaux
supplmentaire
dans notre vie quotidienne et voir quel point le lexique spcifique de ces rseaux
est entr dans la langue courante aussi bien franaise quitalienne.
B. Comprhension crite
Droulement
Faire lire plusieurs fois les mots des rseaux sociaux aux apprenants. Les aider
dcrypter le vocabulaire. Les inviter rpondre aux questions en leur prcisant
que les rponses se trouvent dans les dfinitions proposes.
Corrigs
3. Les deux principaux rseaux sociaux sont Facebook et Twitter.
4. Un ami est une personne appartenant au rseau Facebook. Un follower est
un abonn du rseau Twitter.
5. Un tweet est un message sur le rseau social Twitter.
6. Le symbole # est un hashtag qui permet de classer les tweets.
7. Si je tague, jinsre un mot cl. Si je like, je signale que jaime le message de
quelquun dautre.
8. Si je retweete, je transfre un tweet que jai reu. Prciser aux apprenants que
cette mme opration sur Facebook sappelle partager.
C. Production orale
Droulement
Inviter les apprenants rpondre oralement aux questions 9 et 10.
Corrigs
9. Production libre.
10. Production libre.
Piste dexploration La question 9 peut donner lieu un dbat de classe entre ceux qui prfrent le
supplmentaire
micro-blogging genre Twitter et ceux qui prfrent un rseau plus vaste comme
Facebook.
D. Production crite
Droulement
Inviter les apprenants rdiger deux messages personnels sur leur mur. Par petits
groupes les apprenants schangeront ensuite leurs messages et feront des
commentaires comme sur Facebook. Lenseignant pourra galement jouer le jeu.
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Corrigs

11. Production libre.

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