TRABAJO PRCTICO: LA POESA AMOR, VIDA,....

Poesa es
Una composicin lingstica con un propsito esttico mediante la cual se expresan el sentimiento y la
imaginacin (un texto) que incorpora contenidos sensoriales, ticos, afectivos, sociales y todo ello lo
hace por medio de recursos diversos que el poeta requiere para concebir una expresin subjetiva, llena de
connotaciones, de sugerencias; el poeta dice ms de lo que dice, o sea, renuncia a lo evidente(Gracida y
Ruiz).

Yo potico

La poesa es una de las formas de expresin que resulta ms subjetiva, es decir,parece que el poeta, el
autor de carne y hueso, nos hablara directamente a los lectores. Cuando leemos un poema escuchamos
una voz que expresa las emociones y las ideas, los poetas utilizan el recurso de construir una voz que es la
que suena en el poema y a travs de la cual nos identificamos o no con los pensamientos y emociones
expresados; esa voz se conoce como el yo potico o el yo lrico.
El yo potico es el mediador del poeta, pues a travs de ste, manifiesta sus sentimientos, deseos, sueos,
razones y experiencias; es la voz a travs de la cual los pensamientos del escritor o escritora adquieren
sentido. El yo poticodialoga, propone, sugiere y seduce a lectoras y lectores.
De acuerdo con el contexto situacional, el yo potico puede ser un personaje mitolgico, un animal o una
flor como parte de una metamorfosis. O, como dice el poeta Octavio Paz, el poeta tiene una voz que
misteriosamente es y no es suya.
COMENZAMOS A TRABAJAR...
1.- Leer detenidamente el texto:
TCTICA Y ESTRATEGIA
Mi tctica es
mirarte
aprender cmo sos
quererte como sos
mi tctica es
hablarte
y escucharte
construir con palabras
un puente indestructible
mi tctica es
quedarme en tu recuerdo
no s cmo ni s
con qu pretexto
pero quedarme en vos
mi tctica es
ser franco
y saber que sos franca
y que no nos vendamos
simulacros
para que entre los dos
no haya teln
ni abismos
mi estrategia es
en cambio
ms profunda y ms
simple
1

mi estrategia es
que un da cualquiera
no s cmo ni s
con qu pretexto
por fin me necesites.
Mario Benedetti (uruguayo)
a- A quien se dirige el yo potico?
b.-Qu tcticas y qu estrategia utiliza para conquistar a la amada?
c.- Qu significa simulacro
d.-Por qu le solicita a la amada no nos vendamos simulacros?
e.- Despus de leer que recursos literarios se utilizan en poesa , busca que recursos utiliz el autor en esta
poesa.
Dado que la intencin del poeta es crear belleza, ya sea para expresar sus sentimientos, denunciar una
situacin social, describir un paisaje, utiliza la funcin potica que se manifiesta en la utilizacin de
variados recursos literarios. Ellos son:
Comparacin: establece una relacin de semejanza entre dos trminos a travs de los nexos comparativos
como, cual, o de los verbos semejar, parecer.
Ejemplo:
aquel amor es como un ocano de fuego
(Soda Stereo)
Metfora: identifica un elemento real con otro imaginado.
Ejemplo:
Mientras por competir con tu cabello,
Oro bruido, el sol relumbra en vano,
mientras con menosprecio en medio del llano
mira tu blanca frente el lirio bello;
(Luis de Gngora)
Personificacion: otorga cualidades o acciones y caractersticas propias de las personas a seres inanimados.
Ejemplo:
Las estrellas vigilan desde el cielo nocturno a quienes habitamos este mundo.
Anttesis: es una oposicin de conceptos a travs de la utilizacin de antnimos.
Ejemplo:
Mi fea, eres una castaa despeinada,
mi bella, eres hermosa como el viento.
(Pablo Neruda)
Enumeracin: acumulacin de palabras que expresan objetos, acciones o cualidades.
Ejemplo:
corta con los cuchillos de tu risa la sombra,
la noche, la maana, la miel del medioda.
(Pablo Neruda)
Hiprbole: consiste en una exageracin que se sale de la realidad. Presenta de manera desproporcionada
cualquier hecho, situacin, caracterstica o actitud, sea por exceso o por defecto.
Ejemplo:
Repeticin: reiteracion de palabras, una familia de palabras o una construccin completa para lograr un
determinado efecto.
Ejemplo:
El nio la mira,mira
El nio la est mirando.
(Federico Garca Lorca)
2

Anfora: consiste en la repeticion de una o ms palabras al comienzo de dos o ms versos o estrofas.

juntos vuelan por el cielo
juntos vuelan par a par .
(Romance annimo)
Paralelismo: reiteracin de una misma estructura sintctica. Generalmente va unido a la anfora.
Ejemplo:
Y la carne que tienta con sus frescos racimos
y la tumba que aguarda con sus fnebres ramos.
(Rubn Daro)
VERSO A VERSO
Un verso son las lneas que integran un poema. Un conjunto de versos constituyen una estrofa.
Denominacin de los versos.
Segn la cantidad de slabas poticas, los versos se denominan: bislabos, tislabos, teraslabos,
pentaslabos, hexaslabos, heptaslabos, octoslabos, eneaslabos, decaslabos, endecaslabos,
dodecaslabos, tridecaslabos y alejandrinos (14 slabas).
Se clasifican en versos de arte mayor (los de nueve slabas en adelante) y los de arte menor (de dos a ocho
slabas)
Tipos de estrofas
Terceto: estrofa de tres versos de arte mayor
Cuarteto: estrofas de cuatro versos de arte mayor (a partir de nueve slabas)
Cuarteta: cuando los versos son de arte menor.
Quinteto: esta formado por cinco versos de arte mayor, rimados a gusto de la poesa.
Quintilla: cuando los versos son de arte menor.
El ritmo de la poesa:
A diferencia de la prosa, la poesa se caracteriza por la musicalidad, por el ritmo. Esta ltima palabra
proviene del griego y significa movimiento regular y medido. Se lo obtiene de diversas maneras:
Por las pausas y los acentos internos distribuidos a lo largo de los versos y al final de cada uno.
La mtrica: cantidad de slabas de cada verso. Para medirlos se toma como unidad a la silaba. Pero
deben tenerse en cuento: la sinalefa (fusin de la vocal final de una palabra con la inicial de la
siguiente); el hiato (no realizacin de la sinalefa); la sinresis (fusin de dos vocales que
normalmente no forman diptongo) y la diresis (leer el diptongo como si fueran dos slabas ).
la rima: coincidencia de sonidos a partir de la ltima vocal acentuada de cada verso. Cuando
coinciden todos los sonidos (vocales y consonantes), la rima es consonante. Cuando slo
coinciden las vocales, es asonante. Los versos sin rima se llaman libres.
2.- Leer el siguiente poema:
Despecho de Juana de Ibarbourou
Ah, que estoy cansada! Me he redo tanto,
Tanto, que a mis ojos ha asomado el llanto;
Tanto, que este rictus que contrae mi boca
Es un rastro extrao de mi risa loca.
Tanto, que esta intensa palidez que tengo
(Como en los retratos de viejo abolengo)
Es por la fatiga de la loca risa
Que en todo mi cuerpo su sopor desliza.
Ah, que estoy cansada! Djame que duerma;
Pues, como la angustia, la alegra enferma.
Qu rara ocurrencia decir que estoy triste!
3

Cundo ms alegre que ahora me viste?

Mentira! No tengo ni dudas, ni celos,
Ni inquietud, ni angustias, ni penas, ni
anhelos,
Si brilla en mis ojos la humedad del llanto,
Es por el esfuerzo de rerme tanto
a.- Para un mejor comprensin deduzcan por el cotexto el significado de:rictus, abolengo, sopor, anhelos.
b.- Qu estado de nimo intenta ocultar el yo lrico?
c.-Cmo reacciona ?
d.- Identifiquen el recurso literario de la antitesis. Cul es el sentido de su uso?
e.- Dnde utiliza el recurso de la enumeracin y por qu?Para qu repite la conjuncin ni?
f.- Subrayen la anfora e indiquen qu palabra utiliza para intensificar su afirmacin.
g.- Identifiquen mtrica y rima rn la primera estrofa. Descubran el uso de la sinresis en el tercer verso.
h.- Cmo estn agrupados los versos?Qu tipo de estrofa se utiliza ?
3.- Leer la tira humoristica y la poesa. Descubrir similitudes y diferencias.

Amor eterno de Gustavo Adolfo

Bcquer
Podr nublarse el sol eternamente;
podr secarse en un instante el mar;
podr romperse el eje de la Tierra
como un dbil cristal.

Todo suceder!Podr la muerte

cubrirme con su fnebre crespn;
pero jams en m podr apagarse
la llama de tuaamor.
Gustavo Adolfo Bcquer (espaol)

1. El poema de Bcquer puede dividirse en dos partes.Qu conector lo indica?Qu se expresa en

cada una?
4

2. Qu tono predomina en cada texto? Romntico- trgico- humoristico nostlgico- burlesco3. Descubran los siguientes recursos literarios que utiliza Bcquer: comparacin- metfora- anforahiprbole- paralelismo.
4. Identifiquen tipo de estrofa, mtrica y rima del poema.
El cuento en la poesa
Se puede contar un cuento en un poema?.
Leer el siguiente texto:
A Margarita Debayle
Margarita est linda la mar,
y el viento,
lleva esencia sutil de
azahar;
yo siento
en el alma una alondra
cantar;
tu acento:
Margarita, te voy a contar
un cuento:

que la haca suspirar.

La princesa se entristece
Y sigui camino arriba,
por su dulce flor de luz,
por la luna y ms all;
cuando entonces aparece
ms lo malo es que ella iba sonriendo el Buen Jess.
sin permiso de pap.
Y as dice: En mis
Cuando estuvo ya de vuelta campias
de los parques del Seor,
esa rosa le ofrec;
se miraba toda envuelta
son mis flores de las nias
en un dulce resplandor.
que al soar piensan en
m.
Esto era un rey que tena
Y el rey dijo: Qu te has
un palacio de diamantes,
hecho?
Viste el rey pompas
una tienda hecha de da
y un rebao de elefantes, te he buscado y no te hall; brillantes,
y qu tienes en el pecho y luego hace desfilar
un kiosko de malaquita,
que encendido se te ve?. cuatrocientos elefantes
un gran manto de tis,
a la orilla de la mar.
y una gentil princesita,
La princesa no menta.
tan bonita,
Y as, dijo la verdad:
La princesita est bella,
Margarita,
Fui a cortar la estrella ma pues ya tiene el prendedor
tan bonita, como t.
a la azul inmensidad.
en que lucen, con la
estrella,
Una tarde, la princesa
Y el rey clama: No te he verso, perla, pluma y flor.
vio una estrella aparecer;
dicho
la princesa era traviesa
que el azul no hay que
***
y la quiso ir a coger.
cortar?.
Margarita, est linda la mar,
Qu locura!, Qu
La quera para hacerla
y el viento
capricho!...
decorar un prendedor,
lleva esencia sutil de
El Seor se va a enojar.
con un verso y una perla
azahar:
y una pluma y una flor.
Y ella dice: No hubo
tu aliento.
intento;
Las princesas primorosas
Ya que lejos de m vas a
yo me fui no s por qu.
se parecen mucho a ti:
estar,
cortan lirios, cortan rosas, Por las olas por el viento
fui a la estrella y la cort. guarda, nia, un gentil
cortan astros. Son as.
pensamiento
Y el pap dice enojado:
al que un da te quiso
Pues se fue la nia bella,
bajo el cielo y sobre el mar, Un castigo has de tener: contar
vuelve al cielo y lo robado un cuento.
a cortar la blanca estrella
vas ahora a devolver.
5

1.- A quin se dirige el yo lrico?Qu sentimientos expresa?Cul es su

propsito?
2.- Marquen en el texto las expresiones con las que el yo lrico se dirige al oyente
imaginario.
3.- Identifiquen una metfora, dos sinestesias, dos enumeraciones e imgenes
sensoriales.
4.- Cuenten las slabas de los versos de la primera estrofa e indiquen su nombre.
Identifiquen el tipo de rima.
5.- Con los elementos que proporciona la poesa reformulen el cuento en prosa.
Deben evitar la rima, para lo cual debern cambiar el orden de las palabras y
sustituirlas por otras. Asimismo, deben eliminar las referencias al oyente imaginario.
LAS COPLAS
Las coplas son poemas breves, tradicionales, compuestos por cuatro versos octoslabos. Su temtica y su
rima son variadas.
1-Es mejor querer a muchas,

5- Cuando en la noche sombra

cuantas ms sean, mejor;

tus ojos negros brillaron,

si una te hace una herida,

todos los gallos cantaron

otras calman el dolor.

creyendo que era de da.

2-A orillas de una laguna

6- Cuando Dios form este mundo

estaba un sapo en cuclillas,

hizo los hombres de barro;

con la navaja en la mano

pero para hacerlo a usted

hacindose la patilla.

tuvo que raspar el tarro.

3-Por las orillas de un hombre

7- Ahijuna el quirquincho

estaba sentado un ro,

pariente de la tortuga,

afilando su caballo

cuando oye ruidito igente

y dando agua a su cuchillo.

mete la cola y se arruga.

4-Qu le pasa a este mocito?

8- Es tanto lo que te adoro,

Por qu se ha callado tanto?

es tanto lo que te quiero,

Parece que le han cocido

que si me sacan los ojos

la boca con hilo blanca.

te miro por los aujeros.

1.- Leer las coplas

2.- Clasificar por el tema a las coplas en: burlescas, galantes, reflexivas, disparatadas, faunescas.
3.- Elegir una copla, midan sus versos e indiquen su nombre.
4.- Hacer el esquema de la rima de las coplas 1,4,5
5.- Armar coplas disparatadas de a dos

Poesias dibujadas: caligramas

Un caligrama (del francs calligramme) es un poema, frase, palabra o un conjunto de palabras cuyo
propsito es formar una figura acerca de lo que trata el poema, en el que la tipografa, caligrafa o el texto
manuscrito se arregla o configura de tal manera que crea una especie de imagen visual (poesa visual).
PRODUCCIN
1.Observar los caligramas de la prxima pgina. Contar el tema de cada una.
2. Buscar alguna imagen original y armar un caligrama