Portugues - Aula 01

CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS PARA O BANCO DO BRASIL
LNGUA PORTUGUESA PROFESSOR ALBERT IGLSIA

AULA 1
Ol, prezado(a) aluno(a)!
Na aula de hoje, darei nfase ao que a FCC costuma explorar nas
suas provas quando trata de classes gramaticais e anlise sinttica das
oraes e dos seus termos.
Como o nosso curso de exerccios, no descabido sugerir que
voc tenha sempre nas mos uma boa gramtica para, se for o caso, consultar
o fundamento terico da resoluo das questes.
Um curso de exerccios funciona sempre como uma boa reviso dos
tpicos importantes do ponto de vista da banca examinadora e, ainda, como
uma forma de o candidato adquirir mais agilidade na resoluo de questes.
1.
(FCC/TRT
16
Regio/Analista
Judicirio/2009)
Verifica-se
correta
transposio de uma para outra voz verbal no seguinte caso:

(A) os livros continuam em minha biblioteca (3 pargrafo) = os livros tm
continuado em minha biblioteca.
(B) podemos acessar os mesmos contedos = os mesmos contedos podem
ser acessados.
(C) dedicou-se questo (1 pargrafo) = a ela foi dedicada.
(D) se realizam estudos (1 pargrafo) = estudos sejam realizados.
(E) Gravei (...) obras primas (3 pargrafo) = tinham sido gravadas obras
primas.
Comentrio Alternativa A: no houve mudana de voz, mas sim de tempo
verbal: do presente do indicativo para o pretrito perfeito composto do
indicativo.
Alternativa B: aqui est o gabarito. O objeto direto os
mesmos contedos assumiu a funo de sujeito-paciente. A locuo verbal
podemos acessar abrigou o verbo auxiliar ser por causa da formao da
voz passiva analtica ou verbal. Note que ele assume a forma do verbo
principal da voz ativa (acessar, infinitivo).
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Alternativa C: a passagem alude ao segmento Um congresso
recente, em Veneza, dedicou-se questo. Em outras palavras, Um
congresso recente, em Veneza, foi dedicado questo. Nas duas formas, o
verbo est na voz passiva (sinttica e analtica, respectivamente). Na
transformao posposta pela banca examinadora, continua a voz passiva,
agora com as seguintes mudanas: de questo para a ela; de dedicado
para dedicada.
Alternativa D: note que a voz passiva continua, apenas deixou
de ser sinttica ou pronominal para ser verbal ou analtica.
Alternativa E: apesar de constituir uma voz passiva, a segunda
sentena no respeita o tempo verbal de Gravei (pretrito perfeito do
indicativo). O verbo auxiliar ser foi empregado no pretrito mais-que-perfeito
composto do indicativo.
Gabarito B
2.
(FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Transpondo para a voz

passiva a construo Darcy Ribeiro (...) no admitiria a alternativa, a
forma verbal resultante ser
(A) teria sido admitida.

(B) seria admitida.
(C) teria admitido.
(D) fora admitida.
(E) haveria de admitir.
Comentrio Em que tempo e modo est o verbo na voz ativa? Futuro do
pretrito simples do indicativo. Ento, na voz passiva (verbal ou analtica),
ele ficar no particpio; seu auxiliar (ser, estar, ficar) assumir o tempo e o
modo dele. Na alternativa A, o verbo ser est conjugado no futuro do pretrito
composto do indicativo. Na alternativa B, no futuro do pretrito simples do
indicativo. Na alternativa C, o verbo admitir continua na voz ativa; apenas foi

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conjugado no futuro do pretrito composto do indicativo. Na alternativa D, o
verbo auxiliar est no pretrito mais-que-perfeito simples do indicativo. Na
alternativa E, a locuo verbal caracteriza voz ativa (note que o verbo
principal, admitir, no est no particpio, mas sim no infinitivo).
Gabarito B
3.
(FCC/TRE-AM/Analista Judicirio/2010) A frase que admite transposio

para a voz passiva :
(A) Perto da Igreja, todos os poderosos do mundo parecem diletantes.

(B) A Concordata poder incluir o retorno do ensino religioso.
(C) H estatsticas controvertidas sobre esse poder eclesistico.
(D) No so incomuns atos religiosos com finalidade poltica.
(E) O Brasil um pas estratgico para a Igreja Catlica.
Comentrio A voz passiva formada, a rigor, a partir de um verbo
transitivo direto. na segunda alternativa que encontramos essa condio, ao
nos depararmos com o verbo incluir (verbo principal da locuo verbal
poder incluir). Veja a transformao: O retorno do ensino religioso poder
ser includo pela Concordata.
Nas letras A, D e E, os verbos so de ligao, o que impede a
transposio para a voz passiva.
E o que dizer da opo C? O verbo haver, no sentido de existir,
no possui sujeito e transitivo direto. O termo estatsticas controvertidas
sobre esse poder eclesistico seu objeto direto. Considerando que o objeto
direto torna-se sujeito do verbo na transposio de voz ativa para voz passiva
e que o verbo haver no tem sujeito ( impessoal), impossvel se torna a
transposio requerida pela banca examinadora.
Gabarito B

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4.
(FCC/TCE-SP/Ag. de Fiscaliz. Financ./2010) A forma verbal da voz passiva

correspondente exatamente construo:
(A) Se examinarmos as fbulas populares : Se as fbulas populares

forem por ns examinadas.
(B) um jovem a conduza : fosse por um jovem conduzida.
(C) exprimem o desejo popular : tm expressado o desejo popular.
(D) representam
apenas
uma
iluso
miraculosa
esto
apenas
representando uma iluso miraculosa.

(E) deve reconquistar seu reino : ter reconquistado seu reino.
Comentrio Na alternativa A, o sujeito ns (oculto na voz ativa) assumiu
o lugar do agente na voz passiva, aquele que vai examinar as fbulas
populares. O objeto direto fbulas populares transformou-se no sujeitopaciente, que sofrer a ao de ser examinada. A forma verbal examinarmos
(futuro do subjuntivo) adquiriu forma nominal de particpio. Alm disso, o
verbo auxiliar (ser) flexionou-se corretamente no mesmo tempo e modo
(futuro do subjuntivo) do verbo examinarmos. A correspondncia est
perfeita!
Gabarito A
5.
(FCC/Def. Pb.-SP/Agente/2010) H alterao de voz verbal e de

sentido na passagem da construo
(A) Sua gesto ficou marcada para Sua gesto restou marcada.
(B) uma pea de estilo raro para Trata-se de uma obra de linguagem
incomum.
(C) (...) que a tornam indevassvel para que a fazem incompreensvel.
(D) (...) devem expor luz (...) a mensagem para precisam revelar (...) o
comunicado.
(E) O exemplo de Graciliano diz tudo para tudo dito como exemplo para
Graciliano.

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Comentrio Na ltima alternativa, temos: O exemplo de Graciliano =
sujeito-agente; diz = verbo transitivo direto (VTD); tudo = objeto direto
(OD). Esto aqui todas as condies para que haja mudana de voz ativa para
passiva. Veja como ficou: tudo = sujeito-paciente; dito= locuo verbal
indicativa de voz passiva analtica (o verbo principal fica no particpio e o verbo
auxiliar assume o tempo e o modo do verbo da voz ativa presente do
indicativo). Tudo muito bem, tudo muito bom; mas... o sujeito que deveria
transformar-se no agente da passiva no existe aqui!!! Semanticamente, o
exemplo de Graciliano deixou de ser o agente causador da ao de dizer.
Graciliano assume o papel de receptor daquilo que dito como exemplo.
Gabarito E
6.
(FCC/TRE-AM/Analista Judicirio/2010) Est correta a flexo de todas as

formas verbais da frase:
(A) Tudo o que advir como poder da Igreja tem correspondncia com o plano
simblico e espiritual.
(B) O poder civil e a esfera religiosa nem sempre conviram quanto busca de
um sereno estabelecimento de acordos.
(C) Ao longo da Histria, naes e igrejas muitas vezes se absteram de buscar
a convergncia de seus interesses.
(D) A pergunta de Stalin proveu de sua convico quanto ao que torna de fato
competitivo um pas beligerante.
(E) Ciente da fragilidade militar da Igreja, o ditador no se conteve e interveio
na Histria com a famosa frase.
Comentrio Alternativa A: o verbo advir deriva do verbo vir e deve ser
conjugado como ele. Para que seja mantida a correlao verbal com a forma
tem, preciso que o primeiro verbo seja conjugado na terceira pessoa do
singular do presente do indicativo: Tudo o que advm (...) tem....

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Alternativa B: est em cena agora o verbo convir, que
tambm ocnjugado como o verbo vir. Na terceira pessoa do plural do
pretrito perfeito do indicativo, deve ser assim conjugado: O poder civil e a
esfera religiosa [eles] nem sempre convieram....
Alternativa C: o verbo abster (como manter, deter, conter
etc.) deriva do verbo ter e segue o modelo dele. Na terceira pessoa do plural
do pretrito perfeito do indicativo, dever ser conjugado da seguinte forma:
...naes e igrejas [elas] se abstiveram...
Alternativa D: como o sentido aqui originar-se, o verbo
adequado o provir, que tambm conjugado conforme o verbo vir. Na
terceira pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo, a forma correta
: A pergunta de Stalin [ela] proveio....
Alternativa E: atente para o fato de que o verbo conter (que
foi conjugado no pretrito perfeito do indicativo) deriva de ter, conforme est
dito no comentrio da letra C.
Gabarito E
7.
(FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Quanto ao emprego das

formas verbais e ao tratamento pessoal, est plenamente correta a frase:
(A) Vai, junta-te quele grupo de manifestantes e depois dize-me o que

achaste.
(B) Ide, juntem-se quele grupo de manifestantes e depois dizei-me o que
achastes.
(C) Queremos
que
Vossas
Senhorias
vos
junteis
quele
grupo
de
manifestantes e depois digai-nos o que acharam.

(D) Queremos que Suas Excelncias juntai-vos quele grupo de manifestantes
e depois dizei-nos o que achsseis.
(E) Senhores, vo juntar-se quele grupo de manifestantes e depois dizei-nos
o que acharam.

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Comentrio A tabela abaixo muito til. Ela serve como uma reviso da
formao do imperativo.
Presente do Indicativo
eu cant-o
tu cant-a-s (- s)
ele cant-a
ns cant-a-mos
vs cant-a-is (- s)
eles cant-a-m
Imperativo Afirmativo
cant-a tu
cant-e voc
cant-e-mos ns
cant-a-i vs
cant-e-m vocs
Presente do Subjuntivo
eu cant-e
tu cant-e-s
ele cant-e
ns cant-e-mos
vs cant-e-is
eles cant-e-m
Imperativo Negativo
no
no
no
no
no
cant-e-s tu
cant-e voc
cant-e-mos ns
cant-e-is vs
cant-e-m vocs
Alternativa B: Ide = segunda pessoa do plural (vs) do

imperativo afirmativo do verbo ir; juntem = terceira pessoa do plural
(eles/vocs) do imperativo afirmativo do verbo jantar; dize = segunda
pessoa do plural (vs) do imperativo afirmativo do verbo dizer; achastes =
segunda pessoa do plural (vs) do pretrito perfeito do verbo achar. No foi
respeitada a uniformidade de tratamento entre as pessoas gramaticais. Eis a
correo: Ide, juntai-vos quele grupo de manifestantes e depois me dizei o
que achastes.
Alternativa C: pronome de tratamento leva o verbo e o
pronome que se relacionam com ele para a terceira pessoa. Eis a correo:
Queremos que Vossas Senhorias se juntem quele grupo de manifestantes e
depois nos digam o que acharam.
Alternativa D: novamente, o fio condutor ser o pronome de
tratamento: Queremos que Suas Excelncias juntem-se quele grupo de
manifestantes e depois nos digam o que acharam.
Alternativa E: Senhores, vo juntar-se quele grupo de
manifestantes e depois nos digam o que acharam.
Gabarito A
8.
(FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009) Deixando de lado o debate

tcnico sobre tal conceito, tomemos uma definio mnima ... (3
pargrafo)

AULA 1
O verbo cuja flexo idntica do grifado acima est tambm grifado na
frase:
(A) Esperemos,
todos,
que
nossos
valorosos
jogadores
se
consagrem
campees nesta temporada.

(B) Sabemos agora que a deciso final do campeonato se transformar em
uma grande festa.
(C) Pretendemos, ns, torcedores, visitar as dependncias do clube ainda
antes das reformas.
(D) Queremos que alguns dos trofus conquistados pelo clube fiquem
expostos ao pblico.
(E) Reconhecemos, embora constrangidos, que os jogadores no fizeram hoje
uma boa partida.
Comentrio A forma tomemos (do verbo tomar) est flexionada na
primeira pessoa do plural do modo imperativo (afirmativo). Semelhantemente,
na primeira alternativa, o verbo esperar tambm foi flexionado na primeira
pessoa do plural do modo imperativo (afirmativo).
Nas outras opes, os verbos esto flexionados no presente
do indicativo.
Gabarito A
9.
(FCC/TRT
16
Regio/Analista
Judicirio/2009)
Est
adequada
correlao entre tempos e modos verbais na frase:

(A) O autor nos lembra que as velhas fitas cassetes, com o uso constante,
enrolavam-se e mascavam-se, o que logo as tinha tornado obsoletas.
(B) Caso fosse outro o tema do congresso realizado em Veneza, o autor,
amante dos livros, provavelmente no o havia tomado para comentar.
(C) Ter sido uma surpresa para muita gente inteirar-se do fato de que,
antigamente, livros se confeccionaro com papel feito de trapos.

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(D) Talvez a ningum ocorresse, antes de ler esse texto, que a durabilidade
dos velhos livros pudesse ser reconhecidamente superior dos novos
suportes.
(E) A cada vez que surge um novo suporte de informaes, ter-se-ia a
impresso de que ele se revelasse o mais seguro e mais duradouro.
Comentrio Eu sugeri que voc mantenha uma boa gramtica nas mos
para, se for o caso, conferir o fundamento terico da resoluo das questes,
certo? Mas admito que os livros quase nunca trazem explicaes sobre
correlao verbal. Portanto aqui eu preciso me estender um pouco mais na
minha explicao.
preciso que haja articulao temporal entre os verbos, que
eles se correspondam, de maneira a expressar as ideias com lgica. Tempos e
modos verbais devem, portanto, combinar entre si. Veja este exemplo:
Seu eu dormisse durante as aulas, jamais aprenderia a
lio.
O verbo dormir est no pretrito imperfeito do subjuntivo.
Sabemos
que
subjuntivo
expressa
dvida,
incerteza,
possibilidade,
eventualidade. Assim, em que tempo o verbo aprender deve estar, de

maneira a garantir que o perodo tenha lgica?
Na
frase,
aprender
usado
no
futuro
do
pretrito
(aprenderia), um tempo que expressa, dentre outras ideias, uma afirmao

condicionada (que depende de algo), quando esta se refere a fatos que no se
realizaram e que, provavelmente, no se realizaro. O perodo, portanto, est
coerente, j que a ideia transmitida por dormisse exatamente a de uma
dvida, a de uma possibilidade que no temos certeza se ocorrer.
Veja o mesmo exemplo, mas sem correlao verbal:
Se eu dormisse durante as aulas, jamais aprenderei a lio.

AULA 1
Temos dormir no subjuntivo, novamente. Mas aprender est
conjugado no futuro do presente, um tempo verbal que expressa, dentre
outras ideias, fatos certos ou provveis. Nesse caso, no podemos dizer que
jamais aprenderemos a lio, pois o ato de aprender est condicionado no a
uma certeza, mas apenas hiptese (transmitida pelo pretrito imperfeito do
subjuntivo) de dormir.
A seguir, veja alguns casos em que os tempos verbais so
concordantes:
I.
presente do indicativo + presente do subjuntivo:

Exijo que voc faa o dever.
II.
pretrito perfeito do indicativo + pretrito imperfeito do subjuntivo:

Exigi que ele fizesse o dever.
III.
presente do indicativo + pretrito perfeito composto do subjuntivo:

Espero que ele tenha feito o dever.
IV.
pretrito imperfeito do indicativo + mais-que-perfeito composto do

subjuntivo:
Queria que ele tivesse feito o dever.
V.
futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo:

Se voc fizer o dever, eu ficarei feliz.
VI.
pretrito imperfeito do subjuntivo + futuro do pretrito do indicativo:

Se voc fizesse o dever, eu leria suas respostas.
VII.
pretrito mais-que-perfeito composto do subjuntivo + futuro do pretrito

composto do indicativo:
Se voc tivesse feito o dever, eu teria lido suas respostas.
VIII.
futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo:

Quando voc fizer o dever, dormirei.
IX.
futuro do subjuntivo + futuro do presente composto do indicativo:
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AULA 1
Quando voc fizer o dever, j terei dormido.
Agora acho que posso comentar cada alternativa.
Alternativa A: o uso do pretrito-mais-que-perfeito composto
do indicativo (tinha tornado) causou incorreo ao perodo. O correto
tornava (pretrito imperfeito do indicativo).
Alternativa B: o uso do pretrito-mais-que-perfeito composto
do indicativo (havia tomado) causou incorreo ao perodo. O correto
tomaria (futuro do pretrito do indicativo).
Alternativa
presente
do
indicativo),
C:
use
no
lugar
de
confeccionaro
confeccionavam
(pretrito
(futuro
do
imperfeito
do
indicativo). Em vez de Ter sido (futuro do presente composto do indicativo),

use Tem sido (pretrito perfeito composto do indicativo). A primeira forma
serve para expressar: i) um fato futuro que se consumar antes de outro
(Antes que o caador chegue l, a ona j ter fugido.) e ii) dvida, incerteza,
relativamente efetivao de um fato no passado (Ter chegado s mos de
Vera a minha carta?). Nenhuma dessas condies verificada no perodo, que
traduz um fato passado repetido, ou que ele se prolonga at o presente.
Alternativa E: eis a correo: A cada vez que surge um novo
suporte de informaes, tem-se [presente do indicativo] a impresso de que
ele se revela [presente do indicativo] o mais seguro e mais duradouro.
Gabarito D
10. (FCC/TRE-AM/Analista Judicirio/2010) Est adequada a correlao entre

tempos e modos verbais na frase:
(A) Se o Papa dispusesse de inmeras e bem armadas divises, talvez Stalin
reconsiderasse sua deciso e buscasse angariar a simpatia de Pio XI.
(B) Como algum lhe perguntou se no o caso de ganhar a simpatia de Pio
XI, Stalin lhe respondera que ignorava com quantas divises conta o
Papa.
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(C) Caso o Brasil no fosse um pas estratgico para a Igreja, a Concordata
no se revestir da importncia que lhe atriburam os eclesisticos.
(D) So to delicadas as questes a serem discutidas na Concordata que ser
bem possvel que levassem muito tempo para desdobrar todos os
aspectos.
(E) Roberto Romano lembra-nos de que j houve, na Histria, atos religiosos
que acabassem por atender a uma finalidade poltica que prevista.
Comentrio Alternativa B: a pergunta deve ocorrer antes da resposta:
Como algum lhe perguntara [pretrito-mais-que-perfeito do indicativo] se
no era o caso de ganhar a simpatia de Pio XI, Stalin lhe respondeu [pretrito
perfeito do indicativo] que ignorava com quantas divises contava o Papa.
Alternativa C: o erro est no emprego do futuro do presente do
indicativo: revestir. O correto revestiria (futuro do pretrito do
indicativo).
Alternativa D: ...ser bem possvel que levem [presente do
subjuntivo] ....
Alternativa E: ...atos religiosos que acabaram por atender a
uma finalidade poltica que era prevista.
Gabarito A
11. (FCC/TCE-SP/Ag. de Fiscal. Financ./2010) Est adequada a correlao

entre tempos e modos verbais na frase:
(A) Se examinssemos as fbulas populares, haveremos de verificar que elas
representem dois tipos de transformao social.
(B) Era comum que pobres guardadores de porcos fossem, na verdade,
prncipes que haviam sido despojados de seu poder.
(C) Havia ainda os jovens pastores que nada possussem desde o nascimento,
mas acabassem conseguindo casar-se e tornavam-se reis.
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(D) Um prncipe que se houvera disfarado de pobre ser a prova de que todo
pobre fosse um prncipe disfarado.
(E) Quando cavaleiros vierem a triunfar sobre seus inimigos, ter-se-ia
restaurado uma sociedade que seja mais justa.
Comentrio Alternativa A: Se examinssemos [pretrito imperfeito do
subjuntivo]
as
fbulas
populares,
haveramos
[futuro
do
pretrito
do
indicativo] de verificar que elas representam [presente do indicativo] dois tipos

de transformao social.
Alternativa C: Havia ainda os jovens pastores que nada
possuam [pretrito imperfeito do indicativo] desde o nascimento, mas
acabavam
[pretrito
imperfeito
do
indicativo]
conseguindo
casar-se
tornavam-se reis.
Alternativa D: Um prncipe que se houvesse [pretrito
imperfeito do subjuntivo] disfarado de pobre seria [futuro do pretrito do
indicativo] a prova de que todo pobre era [pretrito imperfeito do indicativo]
um prncipe disfarado.
Alternativa
E:
Quando
cavaleiros
vinham
[pretrito
imperfeito do indicativo] a triunfar sobre seus inimigos, tinha-se [pretrito

imperfeito do indicativo] restaurada uma sociedade que era [pretrito
imperfeito do indicativo] mais justa.
Gabarito B
12. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Trabalho infantil? H quem

considere o trabalho infantil uma excrescncia social, mas h tambm
quem veja no trabalho infantil uma sada para muitas crianas, porque
atribui ao trabalho infantil a vantagem de representar a insero dos
menores carentes.
Evitam-se as viciosas repeties do texto acima substituindo-se os
elementos sublinhados, na ordem dada, por:
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AULA 1
(A) lhe considere - lhe veja - lhe atribui
(B) a ele considere - nele veja - atribui-no
(C) o considere - nele veja - lhe atribui
(D) o considere - lhe veja - o atribui
(E) lhe considere - o veja - lhe atribui
Comentrio O sentido do verbo considere transita diretamente at o
complemento o trabalho infantil (= OD). Ento, o pronome oblquo o o
adequado para substituir o termo o trabalho infantil (lembre-se de que
objeto direto no pode ser representado pelo pronome lhe e de que objeto
indireto no pode ser representado pelos pronomes o e a). Voc s tem duas
alternativas: C e D. Se, por um acaso, h dvida quanto ao segundo segmento
sublinhado, ela deve ser eliminada logo em seguida. O verbo atribui
bitransitivo (pede dois complementos). Seu objeto direto (complemento sem
preposio) o termo a vantagem de representar a insero dos menores
carentes. O que sobrou? O objeto indireto: ao trabalho infantil, que deve ser
substitudo pelo pronome oblquo lhe. A questo est faturada!
Gabarito C
13. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009) foroso contatar os ndios

com delicadeza, para poupar os ndios de um contato talvez mais brutal,
em
que
exploradores
submetessem
os
ndios
toda
ordem
de
humilhao, tornando os ndios vtimas da supremacia das armas do

branco.
Evitam-se as viciosas repeties do trecho acima substituindo-se os
segmentos sublinhados, na ordem dada, por:
(A) poup-los - os submetessem - tornando-os
(B) poup-los - lhes submetessem - os tornando
(C) poupar-lhes - os submetessem - tornando-lhes
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AULA 1
(D) os poupar - submetessem-nos - lhes tornando
(E) poupar a eles - os submetessem - tornando-lhes
Comentrio Todos os verbos e termos sublinhados constituem VTD + OD
(poupar quem? / submeter quem? / tornar quem?). Perceba que o significado
deles transita diretamente (sem preposio) at o complemento. Logo, o
pronome oblquo o o adequado para a substituio.
Gabarito A
14. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Regulamentados por lei o

horrio mximo e as condies mnimas de adequao ao universo da
criana, as empresas seriam encorajadas a admitir, treinar e a ajudar a
desenvolver os pequenos trabalhadores, facilitando-lhes, inclusive, o
acesso a uma educao suplementar: cursos profissionalizantes, estgios,
atualizaes etc.
Considerando-se a redao do texto acima, correto afirmar que na
expresso facilitando-lhes, o pronome sublinhado refere-se tanto a
empresas como a pequenos trabalhadores.
Comentrio
pronome
substituio
termo
personativo
pequenos
trabalhadores
Gabarito Item errado.
15. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009) H, registre-se, iniciativas

culturais com o fito de fixar o que sobra de autntico no mundo caipira.
(3 pargrafo)
Atente para as seguintes afirmaes, referentes frase acima:
A expresso com o fito de fixar pode ser corretamente substituda por
cuja finalidade conservar.
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AULA 1
Comentrio Sugiro que voc reescreva a passagem: H, registre-se,
iniciativas culturais cuja finalidade conservar o que sobra de autntico no
mundo caipira. Inicialmente, a expresso com o fito de fixar caracteriza e
exprime a finalidade das iniciativas culturais que tendem a manter o que sobra
de autntico no mundo caipira. O pronome relativo cuja relaciona o
antecedente iniciativas culturais ao consequente finalidade (finalidade das
iniciativas culturais), estrutura que tambm serve para exprimir o propsito
daquelas iniciativas culturais.
Gabarito Item certo.
16. (FCC/TRT 16 Regio/ Analista Judicirio/2009) Est correto o emprego de

ambos os elementos sublinhados em:
(A) Enfraquecida, a cultura caipira cujos valores tanta gente se encantou,
cede lugar s modas citadinas, de que quase todos tomam como
parmetro.
(B) A moda sempre existiu, sempre haver quem a adote, assim como
sempre haver quem no lhe poupe o aspecto de superficialidade.
(C) A moda, cujos os valores so sempre efmeros, define as maneiras de
vestir e pensar de que se comprazem os citadinos.
(D) Vive-se num tempo onde as mudanas so to rpidas que fica difcil
acompanhar-lhes em sua velocidade.
(E) Os modos de ser com que se apropria a gente da cidade so os que lhes
parecem mais civilizados.
Comentrio Alternativa A: faa-se a seguinte pergunta: Tanta gente se
encantou com qu? Eis a resposta: com os valores da cultura caipira. O
pronome
relativo
cujos
estabelece
corretamente
essa
relao
de
posse/dependncia entre cultura caipira e valores. O problema que a

preposio com no figura antes dele. Pergunte-se agora: Quase todos
tomam como parmetro o qu? Eis a resposta: as modas citadinas. Notou a
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AULA 1
algum termo exigindo preposio de? Eu tambm no! Portanto, ela est
sobrando no perodo.
Alternativa B: o pronome oblquo tono a retoma o termo
moda e serve ao verbo adote como objeto direto. O pronome oblquo tono
lhe tem valor de possessivo e aponta tambm para moda: ...sempre
haver quem no lhe poupe o aspecto de superficialidade = ...quem no
poupe seu aspecto de superficialidade (o aspecto de superficialidade da
moda).
Alternativa C: o pronome cujo repele artigos.
Alternativa D: troque o relativo onde, que indica lugar, por
em que. O verbo acompanhar VTD e pede OD, funo que o pronome
lhe(s) no pode exercer. Em seu lugar, use a forma la (= acompanhar + a
> acompanh-la).
Alternativa E: pergunte-se novamente: Apropria-se de qu?
Percebe a preposio de? Ento troque-a pela preposio com.O lhes est
inadequado: ao retomar o termo gente da cidade, deve ser escrito lhe (= a
ela), no singular.
Gabarito B
17. (FCC/TRT
16
Regio/Analista
Judicirio/2009)
ocorrncia
de
ambiguidade e falta de clareza faz necessria uma reviso da seguinte

frase:
(A) Conquanto ele nos haja dado uma resposta inconclusiva e protelado a
deciso, h quem creia que nos satisfar o desfecho deste caso.
(B) Inconformados com a resposta insatisfatria que nos deu, reiteramos o
pedido para que ele no deixe de tomar as providncias que o caso
requer.
(C) Ele deu uma resposta insatisfatria providncia que lhe solicitamos, em
razo da qual ser preciso insistir em que no venha a repeti-la.
17

AULA 1
(D) Caso no sejam tomadas as providncias cabveis, seremos obrigados a
comunicar Direo o menoscabo com que est sendo tratado este caso.
(E) Causa-nos revolta, a todos, o pouco interesse que ele vem demonstrando
na conduo desse processo razo pela qual h quem pea a demisso
dele.
Comentrio Por conter elementos (resposta insatisfatria e providncia
que lhe solicitamos) que podem ser igualmente retomados pelos elementos
coesivos a qual (pronome relativo) e la" (pronome oblquo), a terceira opo
merece uma reviso. Eis uma proposta de correo: Em razo da resposta
insatisfatria dada providncia que lhe solicitamos, ser preciso insistir para
que ele no a repita.
Gabarito C
18. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Pode-se substituir, sem

prejuzo para a correo e o sentido do texto, o segmento sublinhado em
(A) grupo que abrange os sete pases mais ricos por onde se abarcam.
(B) sob a direo de Capanna o movimento (...) foi declaradamente stalinista
por em cuja direo.
Comentrio Alternativa A: no possvel a substituio. O pronome relativo
onde substitui termo que expressa lugar; ele se equivale a o lugar em que.
Alternativa B: no possvel a troca. A expresso sublinhada
exprime a circusntncia do movimento ao ser declarado stalinista. O
pronome relativo cujo (e variaes) no se presta a esse papel, antes
estabelece uma relao de posse/dependncia entre os termos antecedente e
consequente, o que no se verifica na passagem.
Gabarito Itens errados.
18

AULA 1
19. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio) Est correto o emprego do
elemento sublinhado na frase:
(A) As ruas de Gnova, aonde se fixaram grupos de manifestantes, ganharam
uma nova animao.
(B) Os restos de esperanas socialistas, por cujas o autor j demonstrara
simpatia, misturam-se a outras convices.
(C) Os impulsos missionrios, de que o autor no se mostra carente, poderiam
lev-lo a combater a fome do mundo.
Comentrio Alternativa A: o relativo onde substitui o locativo ruas de
Gnova (grupos de manifestantes se fixaram nas ruas de Gnova), mas no
existe nenhum verbo de movimento (ou outro termo) que exija a preposio
que se aglutinou a ele.
Alternativa B: descarte logo esta opo. O pronome cujo
repele artigo antes e depois dele, deve concordar em gnero e nmero com o
termo consequente e s pode ser usado para indicar posse/dependncia entre
os termos que relaciona. Eis a correo: ...pelos quais o autor j demosntrara
simpatia... (o autor j demonstrara simpatia pelos restos de esperanas
socialistas).
Alternativa C: o relativo que substitui o antecedente
impulsos missionrios; a preposio de exigida pela regncia do termo
carente (carente de qu?). Veja: o autor no se mostra carente de impulsos
missionrios.
Gabarito C
20. (FCC/Def. Pb.-SP/Agente/2010) Est plenamente adequado o emprego

do elemento sublinhado na frase:
Ao final do perodo aonde Graciliano ocupou o cargo de prefeito, comps
um primoroso relatrio.
19

AULA 1
Comentrio S se justifica a preposio a combinada com o pronome
relativo onde mediante um tremo regente que a exija (Vou aonde ningum
vai.), o que no se verifica no perodo. Alm disso, foi dito acima que esse
pronome deve substituir termo que designa lugar. Em vez de aonde, use em
que.
Gabarito Item errado.
21. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009) Quanto ao emprego das

formas de tratamento, est correta a seguinte construo:
(A) Sempre contaremos com os prstimos com que Vossa Senhoria nos tem
honrado, razo pela qual, antecipadamente, deixamos-lhe aqui nosso
profundo reconhecimento.
(B) Vimos comunicar a Vossa Excelncia que j se encontra vossa
disposio o relatrio que nos incumbiste de providenciar h cerca de uma
semana.
(C) Diga a Vossa Senhoria que estamos espera de suas providncias, das
quais no nos cabe tratar com seu adjunto grande, embora, seja a
considerao, meu caro senhor, que lhe dispensamos.
(D) Esperamos que Vossa Senhoria sejais capaz de atender aos nossos
reclamos, ao nosso ver justos e precisados de toda a vossa ateno.
(E) Se preferires, adiaremos o simpsio para que no nos privemos de sua
coordenao, Excelncia, bem como das sugestes que certamente tereis
a nos oferecer.
Comentrio Alternativa B: pronome de tratamento leva o verbo e os demais
pronomes a ele relacionados para a terceira pessoa. Em vez de incumbiste
(segunda pessoa do singular), use incumbiu; no lugar de vossa disposio,
use sua disposio.
Alternativa C: ao falar da pessoa, e no com a pessoa, use a
forma Sua Senhoria, e no Vossa Senhoria.
20

AULA 1
Alternativa D: em vez de sejais (segunda pessoa do plural),
escreva seja. Altere vossa ateno para sua ateno.
Alternativa E: preferires corresponde segunda pessoa do
singular. O correto preferir. No lugar de tereis (segunda pessoa do plural),
utilize ter.
Gabarito A
22. (FCC/TRT-18R/ANALISTA ADMINISTRATIVO/2008) Os outros privilgios

da vida a que as pessoas aspiram s existem em funo de uma nica
forma de utilizao (...).
No perodo acima, so exemplos de uma mesma funo sinttica:
(A) vida e pessoas.
(B) privilgios e utilizao.
(C) privilgios e pessoas.
(D) existem e utilizao.
(E) a que e nica.
Comentrio Para melhor entendimento, sugiro dividirmos as oraes:
orao principal: Os outros privilgios da vida (...) s
existem em funo de uma nica forma de utilizao;
orao subordinada adjetiva restritiva: ...a que as pessoas
aspiram...
Na orao principal, privilgios funciona como ncleo do
sujeito do verbo existem. Igual funo tem o termo pessoas em relao ao
verbo da orao subordinada.
Na alternativa A, o vocbulo vida integra a locuo adjetiva da
vida, que funciona como adjunto adnominal do substantivo privilgios. Na
alternativa B, utilizao integra uma locuo (de utilizao) que funciona
sintaticamente
como
complemento
nominal
do
substantivo
forma.
Na
21

AULA 1
alternativa D, o verbo existem intransitivo. Na alternativa E, a que funciona
como objeto indireto do verbo aspiram e o adjetivo nica adjunto adnominal
do substantivo forma.
Gabarito C
23. (FCC/TRT-7R/COMUNICAO SOCIAL/2009) Mas enquanto o sonho de

Darcy no se torna realidade, o debate continua.
Os termos sublinhados exercem na frase acima a mesma funo sinttica
do termo sublinhado em:
(A) Ainda temos muito a caminhar.
(B) Para ele, trabalho no era opo para as crianas.
(C) Caberiam aos pais as providncias (....)
(D) Ainda que a escola no venha a suprir a necessidade (...).
(E) A tragdia dos menores abandonados de tal ordem (...).
Comentrio Sintaticamente, os termos sublinhados no perodo que o
examinador nos apresentou funcionam, respectivamente, como sujeitos dos
verbos
TORNAR-SE
CONTINUAR.
Funo
igual
encontramos
sendo
desempenhada pelo termo A tragdia.

Alternativa A: muito objeto direto do verbo temos (o
qu).
Alternativa B: o termo sublinhado funciona como adjunto
adverbial de opinio. Voc achou isso estranho? Mais isso mesmo. Veja outro
exemplo: Sua atitude , para mim, muito estranha. A preposio para introduz
adjunto adverbial de opinio, fato que, para alguns, parece incoerente. Os que
estranham essa classificao certamente apoiam a ideia de que o termo
introduzido por essa preposio , em verdade, dativo de opinio, ou seja,
espcie de complemento verbal por extenso de significado.
22

AULA 1
Alternativa C: objeto indireto. Creio que se colocarmos os
termos na ordem direta sua compreenso ser facilitada: As providncias
caberiam aos pais.
Alternativa D: o verbo suprir (o qu?) transitivo direto; o
termo a necessidade o seu objeto direto.
Alternativa E: a melhor resposta encontra-se nesta opo,
com o termo sublinhado sendo classificado como sujeito do verbo .
Gabarito E
24. (FCC/TCE-AL/ANALISTA DE SISTEMAS/2008) a liberdade que d vida

uma direo.
O termo sublinhado na frase acima exerce a mesma funo sinttica do
termo sublinhado em:
(A) Sem passado e sem histria, poderamos ser livres?
(B) Liberdade seria, a meu ver, um sinnimo de deciso.
(C) Somos livres a cada vez que, agindo, recomeamos.
(D) Liberdade seria, pois, comear o improvvel.
(E) A liberdade nos liberta, o passado argila que nos molda.
Comentrio O verbo d bitransitivo, pede um complemento regido por
preposio ( vida) e outro sem (uma direo). Este o objeto direto do
verbo; aquele, o objeto indireto.
Alternativa A: o adjetivo sublinhado funciona como predicativo
do sujeito (note a presena do verbo de ligao ser).
Alternativa B: o termo complemento nominal do substantivo
sinnimo.
Alternativa C: a expresso sublinhada parece transmitir noo
de tempo e indicar quando somos livres.
23

AULA 1
Alternativa D: o verbo comear transitivo direto, o que nos
permite classificar o termo sublinhado como seu complemento direto.
Alternativa E: o termo funciona como sujeito do verbo
liberta.
Gabarito D
25. (FCC/SEFAZ-SP/ TCNICO DA FAZENDA ESTADUAL/2010)

(...) Conglomerados como a General Electric, o Walmart e a IBM mantm
projetos de ecoeficincia e de preservao do ambiente... (...)
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento grifado acima aparece
na frase:
(A) O mundo dos negcios e o mundo natural esto inextricavelmente ligados.
(B) Todo produto que chega ao consumidor...
(C) medida que o mundo tomava conscincia das questes ambientais...
(D) Essa relao entre o mundo dos negcios e a natureza avanou
dramaticamente.
(E) ... os empresrios deparam com limites de crescimento reais ...
Comentrio O verbo mantm transitivo direto, pede complemento sem
a obrigatoriedade de preposio para reg-lo.
Alternativa A: o verbo esto de ligao, articula o sujeito
ao seu predicativo.
Alternativa B: na lngua culta, o adjunto adverbial de lugar do
verbo chegar regido da preposio a. Veja outro exemplo: Vejam a que
ponto chegou a audcia desses criminosos!
Alternativa
C:
mundo
tomava
qu?
resposta
(conscincia das questes ambientais) do verbo o complemento direto, que

tambm no precisa de preposio para introduzi-lo.
24

AULA 1
Alternativa
D:
avanou
foi
empregado
como
verbo
intransitivo, sem objeto.

Alternativa E: o verbo deparar foi usado como objeto indireto;
o termo com limites de crescimento reais o objeto indireto dele.
Gabarito C
26. (FCC/TCE-SP/AUXILIAR DE FISCALIZAO FINANCEIRA/2010)

(...) O crescimento econmico no traz automaticamente o avano no
bem-estar de uma sociedade. (...)
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado
acima :
(A) ... que os avanos ainda so tmidos em algumas regies.
(B) ... e os nmeros servem de referncia ...
(C) ... que coloca So Paulo no topo ...
(D) O destaque, aqui, cabe ao Tocantins.
(E) O estado, porm, ainda est longe da viso idlica ...
Comentrio O verbo trazer tem seu sentido complementado por um objeto
direto, bem como o verbo colocar (letra C): So Paulo o objeto direto dele.
Nas demais opes, temos verbo de ligao e predicativo do
sujeito (letra A); verbo transitivo indireto e objeto indireto (letra B); verbo
transitivo indireto e objeto indireto (letra D); verbo intransitivo e adjunto
adverbial (letra E).
Gabarito C
27. (FCC/TRF-4R/TCNICO JUDICIRIO SEGURANA E TRANSPORTE/2010)

(...) Tambm inspirou grandes pintores, como o renascentista Hieronymus
Bosch, autor de Jardim do den. (...)
25

AULA 1
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima
est na frase:
(A) ... que o homem moderno surgiu numa regio ...
(B) ... que hoje se situa na fronteira entre Angola e Nambia ...
(C) ... que hoje habitam os quatro cantos do mundo.
(D) A explicao simples.
(E) ... que todos os africanos descendem de catorze populaes.
Comentrio O verbo inspirou tem o sujeito oculto, e o termo grandes
autores o objeto direto dele. No confunda objeto direto com objeto
indireto. Este termo obrigatoriamente preposicionado (com exceo dos
pronomes oblquos tonos) que complementa verbo transitivo indireto.
Alternativa
A:
surgiu
verbo
intransitivo,
no
pediu
complemento; o termo seguinte adjunto adverbial de lugar.

Alternativa B: quanto regncia, o verbo situar foi empregado
como intransitivo, ou seja, tambm no pediu objeto direto nem objeto
indireto.
Alternativa C: a forma verbal habitam tem seu sentido
complementado pelo termo os quatro cantos do mundo (habitam o qu?),
que seu objeto direto.
Alternativa D: o verbo liga o sujeito ao predicativo, que
nada tem a ver com objeto direto.
Alternativa E: o verbo descender transitivo indireto, o termo
de catorze populaes dele o objeto indireto (note a preposio de).
Gabarito C
28. (FCC/TRT-3R/ANALISTA ADMINISTRATIVO/2009) A frase em que ambos

os elementos sublinhados constituem exemplos de uma mesma funo
sinttica :
26

AULA 1
(A) Aos irmos Vilas-Boas coube levar adiante, da melhor maneira possvel, a
misso que lhes foi confiada.
(B) Respeitar a cultura do outro deveria ser uma obrigao para quem dispe
da superioridade das armas.
(C) Selvageria vem entre aspas para deixar claro que esse termo no condiz
com a situao analisada no texto.
(D) O chefe indgena no hesitou em recusar os presentes que lhe foram
oferecidos.
(E) Os
irmos
Vilas-Boas
desempenharam
um
papel
fundamental
nas
primeiras aproximaes com grupos indgenas.

Comentrio Alternativa A: o vocbulo adiante funciona como adjunto
adverbial de lugar do verbo levar; misso o ncleo do objeto direto do
mesmo verbo.
Alternativa B: outro (que integra a locuo adjetiva do
outro) ncleo do adjunto adnominal do substantivo cultura; uma
obrigao, que caracteriza o sujeito por meio do verbo de ligao ser,
funciona como predicativo dele.
Alternativa C: o adjetivo claro funciona como predicativo do
objeto direto do verbo deixar. Convm ressaltar que esse objeto direto est
sob forma de orao. Para facilitar seu entendimento, substitua a orao
objetiva direta pelo pronome isso: para deixar claro isso.
Alternativa D: a expresso O chefe indgena funciona como
sujeito da primeira orao; o pronome relativo que (o qual substitui o
substantivo presentes e introduz a orao adjetiva) sujeito da locuo
verbal foram oferecidos, que est flexionada na voz passiva analtica ou
verbal.
Alternativa E: irmos o ncleo do sujeito do verbo
desempenharam;
primeiras
adjunto
adnominal
do
substantivo
aproximaes.
27

AULA 1
Gabarito D
29. (FCC/SAP-PB/AGENTE DE SEGURANA PENITENCIRIA/2008) O estudo

do crebro conheceu avanos sem precedentes nas ltimas duas dcadas,
com o surgimento de tecnologias que permitem observar o que acontece
durante atividades...
O segmento grifado acima introduz, no perodo, noo de
(A) causa.
(B) concluso.
(C) ressalva.
(D) temporalidade.
(E) finalidade.
Comentrio O surgimento de tecnologias proporcionou ao estudo do
crebro conhecer os referidos avanos.
Gabarito A
30. (FCC/METR-SP/ALMOXARIFE/2008)
(...) Alm disso, as empresas sofriam presses das camadas sociais
dominantes, sempre em busca da menor tarifa, ainda que custa do
sacrifcio das finanas das estradas (...).
A frase sublinhada introduz, no perodo, noo de
(A) temporalidade.
(B) consequncia.
(C) proporcionalidade.
(D) ressalva.
(E) causa.
28

AULA 1
Comentrio O segmento sublinhado agora tem valor semntico de
concesso, ou seja, exprime uma ressalva, uma ideia que se ope anterior.
Apesar do sacrifcio, as camadas sociais dominantes buscam a menor tarifa.
Gabarito D
31. (FCC/TRT-9R/TCNICO
JUDICIRIO
TECNOLOGIA
DA
INFORMAO/2010)
(...) Salvo algum contratempo imprevisvel, os dois navios, que j
ultrapassaram os trechos mais difceis, devem completar a viagem at o
fim do ms (...).
A afirmativa sublinhada acima introduz, no contexto,
(A) certeza dos perigos trazidos pelas condies climticas.
(B) restrio ao que foi afirmado anteriormente.
(C) concluso de todo o desenvolvimento do pargrafo.
(D) temporalidade, em relao demora na viagem dos cargueiros alemes.
(E) finalidade, com o objetivo de vencer as ms condies climticas da
regio.
Comentrio O segmento sublinhado uma restrio possibilidade de os
dois navios completarem a viagem no prazo previsto. A circunstncia expressa
por ele est longe de significar certeza, concluso, temporalidade ou
finalidade.
Gabarito B
32. (FCC/TRT-20R/TC. JUDICIRIO TECNOLOGIA DA INFORMAO/2010)
Identifica-se relao de causa e consequncia, respectivamente, em:
(A) A ocupao do cerrado por agricultores provenientes de outras reas
principalmente do Sul intensificou- se nessa mesma poca.
29

AULA 1
(B) Com o abandono do controle de preos, a transformao da agropecuria
acelerou-se nos anos 90 e o Brasil pde firmar sua posio como grande
exportador.
(C) J era o maior exportador mundial de caf, mas at h uns 20 anos a
maior parte de sua produo agropecuria era menos competitiva que a
das principais potncias produtoras.
(D) Mas, apesar das condies favorveis criadas pela demanda em rpida
expanso, houve uma dura concorrncia entre os grandes produtores.
(E) A competio foi distorcida pelos subsdios e pelos mecanismos de
proteo adotados no mundo rico e, em menor proporo, em algumas
economias emergentes.
Comentrio A FCC insiste nesse tipo de questo, que explora relao de
causa e consequncia entre as ideias de um texto (ou fragmento dele). Como
pouco tambm se fala sobre isso nas gramticas do ensino mdio, convm
ampliar a explicao.
As circunstncias de causa podem ser expressas de diferentes
modos. O mais comum o de nos valermos de adjuntos (como na alternativa
B: Com o abandono do controle de preos) ou oraes adverbiais. Contudo
existem outros processos, como o de usarmos estruturas de frases que
encerram relao causal (A ociosidade a me de todos os vcios. - note que a
ociosidade origina os vcios) ou palavras que expressam causa, origem,
motivo:
- substantivos: motivo, razo, explicao, pretexto, mola,
fonte, me, razes, bero, base, semente, embrio, gnese, o porqu etc.;
- verbos: causar, gerar, originar, produzir, engnedrar, parir,
acarretar, provocar, motivar etc.;
- conjunes: porque, pois, por isso que, j que, visto que,
uma vez que, porquanto, como etc.;
30

AULA 1
- preposies e locues: de, desde, por, per, por causa de,
em vista de, em virtude de, devido a, em consequncia de, por motivo de, por
razes de, por falta de etc.
Eis alguns exemplos:
a)
Os
sitiados
renderam-se
por
falta
de
munio.
(circunstncia de causa expressa por meio de adjunto adverbial introduzido por

preposio);
b) Sabendo que voc s chegaria depois das dez horas, no vi
necessidade de apressar-me. (circunstncia de causa expressa por orao
subordinada adverbial reduzida de gerndio);
c) Por se negar a prestar depoimento, o jornalista acabou
sendo preso. (anteposto orao principal, o adjunto adverbial de causa
ganha maior relevo - inverta a ordem das oraes e faa a comparao).
d) Se no recebi cartas suas, que voc no escreveu, e, se
voc no escreveu, foi porque no quis. (quando posposta a uma orao
condicional, a ideia de causa pode ser expressa com o auxlio das partculas
que ou foi porque, o que confere certa nfase ao segmento).
Se temos a causa de um lado, temos a consequncia do outro.
A consequncia desejada ou preconcebida traduz-se no fim, propsito ou
objetivo. Exemplos:
e) Os funcionrios fizeram greve porque desejavam aumento
de salrio. (causa)
f) Os motoristas fizeram greve para conseguir aumento de
salrio. ( est claro que a inteno era conseguir aumento de salrio; a
consequncia da greve era, assim, desejada ou preconcebida).
Geralmente, a consequncia no desejada expressa por
meio de uma orao subordinada consecutiva encabeada pela conjuno que
e posposta orao principal, em que existe, quase sempre, os elementos de
intensidade tal, to, tanto. Exemplo:
31

AULA 1
g) Os motoristas fizeram tanta greve, que conseguiram
aumento de salrio.
h) No participei da aula, de modo que no sei a matria.
(quando o sentido da orao principal est completo, usal introduzir a
subordinada consecutiva por meio das locues de modo que, de maneira
que, de sorte que, de forma que, destituda do intensivo tal).
Eis o vocabulrio comum da rea semntica da consequncia
(resultado, concluso):
-
substantivos:
efeito,
produto,
sequncia,
corolrio,
decorrncia, fruto, filho, obra, criao, reflexo, desfecho, desenlace;

- verbos: decorrer, derivar, provir, vir de, resultar, seguir-se
a, ser resultado de, ter origem em , ter fonte em;
- partculas e locues: pois, por isso, por consequncia,
portanto, por conseguinte, consequentemente, logo, ento, por causa disso,
em virtude disso, devido a isso, em vista disso, visto isso, conta disso, como
resultado, em concluso, em suma, em resumo, enfim.
Alternativa A: no foi mencionado o motivo que levou a
ocupao do cerrado a intensificar-se.
Alternativa C: existem no perodo relao de adversidade (ou
ressalva) proporcionada pela conjuno mas e de comparao
proporcionada pelo para de elementos menos... que.
Alternativa
D:
relao
de
concesso
(apesar
das
condies favorveis criadas pela demanda em rpida expanso).

Alternativa E: a repetio da conjuno e transmite ideia de
adio de ideias.
Gabarito B
32

AULA 1
33. (FCC/TCE-AM/ASSISTENTE DE CONTROLE EXTERNO/2008) O petrleo, no
entanto, pode ser trocado por outras fontes de energia. J a gua
insubstituvel.
O sentido introduzido no contexto pela frase sublinhada acima de
(A) causa.
(B) concluso.
(C) explicao.
(D) oposio.
(E) temporalidade.
Comentrio O sentido produzido de oposio, contraste, adversidade. Se,
por um lado, o petrleo uma fonte substituvel de energia; por outro, a gua
no o .
Gabarito D
34. (FCC/PREFEITURA
DE
SALVADOR/AGENTE
DE
SALVAMENTO
AQUTICO/2008)
(...) A ao benfica do sol um fato, mas, paradoxalmente, ele nunca foi
to perigoso. Isso por causa dos rombos na camada de oznio. Localizada
entre 25 e 35 quilmetros da superfcie da Terra, ela filtra dois tipos de
raios ultravioleta. Um deles o tipo A, que acelera o envelhecimento da
pele, por penetrar em camadas mais profundas. (...)
A frase grifada acima introduz, no contexto, noo de
(A) causa.
(B) condio.
(C) consequncia.
(D) finalidade.
(E) temporalidade.
33

AULA 1
Comentrio Na verdade, uma orao que est grifada (orao
subordinada adverbial reduzida de infinitivo). Ela expressa a causa ou o motivo
que faz o tipo A acelerar o envelhecimento da pele.
Gabarito A
35. (FCC/TCE-AL/ANALISTA DE SISTEMAS/2008) O elemento sublinhado tem

valor causal em:
(A) Os propsitos nos devolvem a autoria da vida.
(B) Liberdade seria, portanto, sinnimo de deciso.
(C) Talvez seja isso que torna to difcil cumprir propsitos de Ano Novo.
(D) Sem histria e sem passado, quem seramos?
(E) Somos livres quando, ao agir, recomeamos.
Comentrio Alternativa A: objeto direto do verbo (devolver algo a algum).
Alternativa B: predicativo do sujeito (note o verbo de ligao
seria).
Alternativa C: o elemento sublinhado objeto direto oracional
(note a presena do verbo cumprir) do verbo torna. Observe tambm que o
predicativo do objeto (o adjetivo difcil) veio entre o prprio objeto e o verbo.
Alternativa D: a bem da verdade, o pronome interrogativo
quem funciona como sujeito do verbo seramos.
Alternativa E: temos uma orao reduzida de infinitivo que
exprime motivo, causa ou o que desencadeia o nosso recomeo.
Gabarito E
36. (FCC/TRT-18R/ANALISTA ADMINISTRATIVO/2008) Pensador consequente,

a Ccero no importavam as questes secundrias; interessavam-lhe os
valores essenciais da conduta humana.
34

AULA 1
O sentido da frase acima permanecer inalterado caso ela seja introduzida
por:
(A) Conquanto fosse.
(B) Muito embora sendo.
(C) Ainda quando fosse.
(D) Por ter sido.
(E) Mesmo que tenha sido.
Comentrio Analisando a frase pelo aspecto semntico, entende-se que
Ccero atribua importncia aos valores essenciais da conduta humana em
detrimento
das
questes
secundrias
por
que
ele
era
um
pensador
consequente. Tem-se, portanto, uma relao de causa e consequncia que

pode ser expressa, em seu incio, por uma orao subordina adverbial causal
(reduzida de infinitivo): Por ter sido pensador consequente...
As demais opes imprimiriam ao enunciado uma ideia de
ressalva, concesso.
Gabarito D
37. (FCC/TCE-AM/ASSISTENTE DE CONTROLE EXTERNO/2008) Identifica-se

relao de causa e consequncia, respectivamente, no segmento:
(A
... embora dois teros da Terra sejam cobertos de gua, uma em cada
trs pessoas no dispe desse lquido em quantidade suficiente para
atender s suas necessidades bsicas.
(B) Se o padro atual de aumento do consumo for mantido, calcula-se que

essa proporo subir para dois teros da populao mundial em 2050.
(C) Em certas regies, como o norte da China, o oeste dos Estados Unidos e o
Lago Chade, na frica, a gua vem sendo consumida em ritmo mais
rpido do que pode ser renovada.
35

AULA 1
(D) Nos ltimos 100 anos, a populao mundial quadruplicou, enquanto a
demanda por gua se multiplicou por oito.
(E) Como se gasta mais na irrigao do que nas fbricas, em proporo ao
valor final do produto, pode valer mais a pena para um pas importar
alimentos...
Comentrio Alternativa A: a conjuno embora anuncia a ideia de
concesso.
Alternativa B: a conjuno Se transmite j a noo de
condio presente no perodo.
Alternativa C: existe uma comparao entre o ritmo de
consumo da gua o de sua renovao.
Alternativa D: a conjuno enquanto expressa ideia de
tempo.
Alternativa E: a conjuno Como (que pode ser substituda
por j que, visto que etc.) introduz a causa da possibilidade de valer mais a
pena importar alimentos esta, ento, a consequncia do que foi dito.
Gabarito E
38. (FCC/METR-SP/ADVOGADO TRAINEE/2008)

(...) Malgrado existam estes exemplos, dentre outros, assusta a resposta
colhida em pesquisa feita (...).
O segmento grifado acima aparece, com outras palavras, mas sem alterar
o sentido original, em:
(A) Se existissem...
(B) Apesar de existirem...
(C) Enquanto existirem...
(D) Visto que existem...
(E) medida que existem...
36

AULA 1
Comentrio Note que o questionamento do examinador sobre o sentido
original. Malgrado equivalente a no obstante, apesar de, embora; possui
valor
semntico
concessivo.
As
demais
alternativas
exprimem,
respectivamente, as seguintes ideias: condio (letra A), tempo (letra C),

causa (letra D) e proporo (letra E).
Gabarito B
39. (FCC/TJ-SE/ANALISTA DE SISTEMAS/2009) Na frase possvel at

mesmo identificar tradies de inovao, sustentadas ao longo de
dcadas, o elemento sublinhado pode ser substitudo, sem prejuzo para a
correo e o sentido do contexto, por:
(A) Ainda assim, possvel identificar.
(B) Conquanto seja possvel identificar.
(C) possvel, inclusive, identificar.
(D) possvel, apesar disso, identificar.
(E) No obstante, possvel identificar.
Comentrio Se voc percebeu que em todas as alternativas, com exceo
da opo C, h elementos carregados de valor semntico concessivo (Ainda
assim, Conquanto, apesar disso, No obstante), certamente no teve
dificuldade para assinalar a letra C. Esta, na verdade, exprime uma ideia de
incluso, ou seja, entre as identificaes possveis est tambm a das
tradies de inovao.
Gabarito C
40. (FCC/TJ-AP/ANALISTA ADMINISTRATIVO/2009) Quanto mais chocarem o

pensamento corrente (...), mais ganharo em originalidade, leitura e
cartas de protesto.
37

AULA 1
A relao estabelecida pelos dois elementos sublinhados na frase acima
mantm-se na que travam os elementos sublinhados em:
(A) Ora voc parece conservador, ora faz pose de revolucionrio.
(B) J dizia um desses velhos provrbios: maior a altura, maior o tombo.
(C) Ele to mais otimista que seus companheiros de gerao...
(D) Seja por excesso de escrpulos, seja por falta deles, ela sempre age de
modo estranho.
(E) Assim como h pessimistas empedernidos, assim tambm no faltam
otimistas ingnuos.
Comentrio A ideia existente entre as oraes do perodo de
proporcionalidade, o que se confirma por meio da relao entre os elementos
sublinhados. O mesmo sentido est presente tambm na alternativa B:
proporo que a altura aumenta, aumenta o risco ou a consequncia do
tombo.
Alternativa
A:
relao
de
alternncia:
um
revezamento entre os tipos de personalidades apresentadas.

Alternativa C: a relao de causa e consequncia: o
segundo fato deriva do primeiro.
Alternativa D: a relao de alternncia: ela sempre age por
causa do excesso ou da falta de escrpulos.
Alternativa E: a ideia de comparao entre a existncia de
pessimistas empedernidos e a de otimistas ingnuos. Como esse deve ter sido
o caso mais difcil para voc, eis abaixo mais dois exemplos em que a mesma
ideia se encontra presente:
Como a flor se abre ao Sol, assim minha alma se abriu
luz daquele olhar.
Nos Estados Unidos h universidades para todas as
inteligncias como h hotis para todas as bolsas.
Gabarito B
38

AULA 1
O quadro abaixo tende a facilitar a sua vida, pois congrega as
principais conjunes que fazem a articulao entre oraes subordinadas
adverbiais e sua principal.
Porque; como; que; pois; porquanto; visto que; uma
Causais
vez que; na medida em que; etc.
Consecutivas
Comparativas
Que
Que; (do) que; quanto; como; assim como; bem como;
etc.
Ainda que; embora; mesmo que; posto que; por mais
Concessivas
que; se bem que; por pouco que; nem que; conquanto

etc.
Condicionais
Se; caso; sem que; contanto que; salvo se; desde que;
a menos que; a no ser que; que; etc.
Conformativas
Conforme; como; segundo; consoante; etc.
Finais
Para que; a fim de que; que; etc.

medida que; proporo que; ao passo que; quanto
Proporcionais
mais... mais; quanto menos... menos; quanto maior...

maior; etc.
Quando; enquanto; antes que; depois que; desde que;
Tempo
logo que; assim que; at que; que; apenas; mal;

sempre que; tanto que; etc.
Dizem que se conselho fosse bom ningum daria, mesmo assim eu
arrisco um: no confunda as locues conjuntivas medida que e na

medida em que. A primeira introduz orao subordinada tradutora de valor
semntico de proporcionalidade; a segunda inicia orao subordinada que
expressa a causa de um fato. J vi muito candidato bom derrapar por falta
de ateno a esse detalhe.
39

AULA 1
41. (FCC/INFRAERO/2009) Est inteiramente correta a redao da seguinte
frase:
(A) preciso convir de que a lua ficou mais perto de casa.
(B) H metforas em cujo primitivo sentido sofreu certo esvaziamento.
(C) O prestgio de cujo os mitos se revestiam no esmoreceu por completo.
(D) So vultosos os recursos de que esse setor j no pode abrir mo.
(E) sugestivo o perfil de ave de rapina no qual se celebrizou o Concorde.
Comentrio Convir, no sentido de estar de acordo; admitir; concordar,
dispensa a preposio de. Nessa acepo, h registros desse verbo como
transitivo indireto regendo preposio em: Conveio em tudo que se lhe
props; Conviria comigo (em) que estava errado. Pode ocorrer elipse da
preposio em na sequncia verbo + em que.
A preposio em antes do pronome relativo cujo no tem
justificativa. Aps ele no h termo (nome ou verbo) que requeira tal
preposio o que poderia justific-la, caso contrrio. Vejam o exemplo:
O livro em cujo autor me apoio superou as expectativas de
venda. (quem se apoia, apoia-se em algo/algum)
Nunca haver artigo depois de cujo, nunca! Nem antes
dele: ...os/as cujos/cujas... Ento, podemos deduzir que o acento grave
indicativo de crase jamais ser empregado diante dele. O a que porventura
surgir diante dele ser simplesmente uma preposio (sem outro a, no h
condies para o surgimento da crase)
Chegou a moa a cuja me me referi. (quem se refere,
refere-se a algo/algum.)
40

AULA 1
A quarta alternativa est correta. Destaque para o termo
vultosos que significa de grande importncia, de valor considervel. E tambm para o emprego da preposio de antes do pronome relativo que. Sem
ela, o segmento ficaria sem coeso (e com grave erro de regncia), pois quem
abre mo, abre mo de algo/algum.
Finalmente, o problema da alternativa E encontra-se no uso
inadequado da preposio em (no qual = em + no qual). Do jeito que foi escrita,
a frase indica que o famoso avio se afamou no (exprime situao; ausncia
de movimento; lugar) sugestivo perfil de ave de rapina. Na verdade, isso aconteceu por causa da associao do contorno daquela aeronave ao delineamento
de uma ave de rapina, o que torna apropriado o emprego da preposio com.
Resposta D
42. (FCC/INFRAERO/2009) O verbo indicado entre parnteses dever flexionarse numa forma do plural para preencher corretamente a lacuna da frase:
(A) A recorrncia de trocadilhos ...... (costumar) soar como demonstrao de
um gosto no mnimo duvidoso.
(B) Os xtases e devaneios a que nos . .... (levar) a linguagem metafrica
podem conviver com a objetividade do discurso cientfico.
(C) No ...... (dever) incluir-se entre os hbitos modernos o menosprezo pelo
que representavam os mitos antigos.
(D) . .... (caber) esperar, a partir de investimentos altssimos como esse, por
avanos cada vez mais expressivos na cincia da navegao.
(E) A pouca gente, no passado, ...... (poder) convencer argumentos em favor
da necessidade desses altssimos investimentos.
41

AULA 1
Comentrio A flexo de um verbo envolve tempo e modo; nmero e
pessoa; voz. H tambm o estudo dos aspectos verbais, que sero tratados na
aula especfica deste curso.
Aqui, a FCC apontou para a flexo de nmero. Portanto
de grande importncia identificarmos o sujeito da forma verbal.
Tambm deve nos chamar a ateno o uso da expresso
dever flexionar-se numa forma do plural. Ela exige que o candidato
descarte os casos facultativos de flexo verbal e se detenha nos casos de
flexo obrigatria.
Precisamos ento verificar se h algum termo que funcione
como sujeito de algum desses verbos. Observem a ltima opo. Nela h a
locuo verbal poder convencer, cujo sujeito que no ocupa sua posio
natural antes do verbo e, por isso, complica a nossa anlise a expresso
argumentos em favor da necessidade desses altssimos investimentos. O
ncleo argumentos note o no plural obriga o verbo auxiliar da referida
locuo (poder) a flexionar-se em nmero e pessoa: podem.
Resposta E
43. (FCC/INFRAERO/2009) preciso CORRIGIR a redao do seguinte

comentrio sobre o texto:
(A) Alude-se ao mito de caro por que ele representou, como nenhum outro, o
anseio que tinham os homens em voar.
(B) Alm de quase sempre prazerosas, as viagens areas so um recurso com
o qual, atualmente, no se pode deixar de contar.
(C) A simples emisso de um bilhete areo implica, hoje em dia, a
mobilizao de sofisticados recursos de informtica.
(D) Nos tempos hericos da aviao civil, os pioneiros corriam riscos que a
modernizao do setor lograria eliminar.
42

AULA 1
(E) Efetivamente, a lua no est mais perto que antes, mas ningum mais a
contempla com o olhar antigo, que a supunha inacessvel.
Comentrio O problema encontra-se na primeira alternativa e diz respeito
ao emprego do por que. Essa expresso ser escrita separadamente e sem
acento quando:
a) for empregada em frases interrogativas diretas ou
indiretas: Por que voc fez aquilo? / Diga-me por que
voc fez aquilo?);
b) ou for equivalente a pelo qual (preposio por/per +
pronome relativo o qual): Diga-me o motivo por que
voc fez aquilo.
Caso indique uma justificativa ou explicao do que foi dito
(como surgiu na alternativa sob anlise), ser grafada juntamente.
Quero destacar ainda o emprego do verbo implicar.
Utilizado informalmente como transitivo indireto (com preposio em) nas
acepes de ter como consequncia; acarretar; provocar, esse verbo, em um
desses sentidos, transitivo direto. Por isso foi corretamente usado na
alternativa C.
Gabarito A
44. (FCC/INFRAERO/2009) Porm, escapando da morte na queda do avio,

pilotos e mecnicos tinham de lutar pela vida na caminhada em busca de
socorro.
Reescrevendo o trecho acima, de modo a inici-lo com o segmento Pilotos
e mecnicos tinham de lutar pela vida na caminhada em busca de socorro,
uma complementao correta e coerente ser:
(A) ainda assim quando no morressem queda do avio.
(B) uma vez escapes da morte na queda do avio.
43

AULA 1
(C) embora viessem a escapar da morte na queda do avio.
(D) porquanto no tivessem morrido na queda do avio.
(E) medida que no morressem com a queda do avio.
Comentrio Antes de tudo, necessrio entender adequadamente a
mensagem transmitida por meio do perodo destacado. Nele se contrapem as
ideias de sobrevivncia e risco de morte. Mesmo no tendo morrido na queda
do avio, os tripulantes precisavam achar socorro para se manterem vivos.
Essa relao muito bem evidenciada j no incio do perodo, onde figura a
conjuno adversativa Porm.
A
conjuno
concessiva
embora
resguarda
valor
semntico da informao. A possibilidade de os tripulantes escaparem da

morte causada pela queda da aeronave no os isentaria de lutar pela
sobrevivncia. Pilotos e mecnicos, embora sobreviventes, no estariam livres
de perigo.
Nas outras alternativas, h problemas quanto correo e
coerncia, causados por truncamentos sintticos:
- Pilotos e mecnicos tinham de lutar pela vida na
caminhada em busca de socorro ainda assim quando no morressem queda
do avio. (a locuo ainda assim equivale a apesar disso; seu emprego em
substituio a mesmo e ao lado da conjuno temporal quando causou
truncamento sinttico).
caminhada em busca de socorro uma vez escapes da morte na queda do avio.
(h truncamento sinttico causado pelo uso de uma vez escapes)
caminhada em busca de socorro porquanto no tivessem morrido na queda do
avio. (a conjuno porquanto bem empregada para indicar explicao ou
causa, o que no o caso aqui).
44

AULA 1
caminhada em busca de socorro medida que no morressem com a queda do
avio. ( medida que imprime ideia de proporcionalidade e divorcia-se do
sentido original)
Gabarito C
Por hoje s. Se tiver dvidas, use o frum. Fique com Deus e at

a prxima aula.
45

AULA 1
QUESTES SEM COMENTRIOS
1.
(FCC/TRT
16
Regio/Analista
Judicirio/2009)
Verifica-se
correta
transposio de uma para outra voz verbal no seguinte caso:

(A) os livros continuam em minha biblioteca (3 pargrafo) = os livros tm
continuado em minha biblioteca.
(B) podemos acessar os mesmos contedos = os mesmos contedos podem
ser acessados.
(C) dedicou-se questo (1 pargrafo) = a ela foi dedicada.
(D) se realizam estudos (1 pargrafo) = estudos sejam realizados.
(E) Gravei (...) obras primas (3 pargrafo) = tinham sido gravadas obras
primas.
2.
(FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Transpondo para a voz

passiva a construo Darcy Ribeiro (...) no admitiria a alternativa, a
forma verbal resultante ser
(A) teria sido admitida.

(B) seria admitida.
(C) teria admitido.
(D) fora admitida.
(E) haveria de admitir.
3.
(FCC/TRE-AM/Analista Judicirio/2010) A frase que admite transposio

para a voz passiva :
(A) Perto da Igreja, todos os poderosos do mundo parecem diletantes.

(B) A Concordata poder incluir o retorno do ensino religioso.
(C) H estatsticas controvertidas sobre esse poder eclesistico.
(D) No so incomuns atos religiosos com finalidade poltica.
46

AULA 1
(E) O Brasil um pas estratgico para a Igreja Catlica.
4.
(FCC/TCE-SP/Ag. de Fiscaliz. Financ./2010) A forma verbal da voz passiva

correspondente exatamente construo:
(A) Se examinarmos as fbulas populares : Se as fbulas populares

forem por ns examinadas.
(B) um jovem a conduza : fosse por um jovem conduzida.
(C) exprimem o desejo popular : tm expressado o desejo popular.
(D) representam
apenas
uma
iluso
miraculosa
esto
apenas
representando uma iluso miraculosa.

(E) deve reconquistar seu reino : ter reconquistado seu reino.
5.
(FCC/Def. Pb.-SP/Agente/2010) H alterao de voz verbal e de

sentido na passagem da construo
(A) Sua gesto ficou marcada para Sua gesto restou marcada.
(B) uma pea de estilo raro para Trata-se de uma obra de linguagem
incomum.
(C) (...) que a tornam indevassvel para que a fazem incompreensvel.
(D) (...) devem expor luz (...) a mensagem para precisam revelar (...) o
comunicado.
(E) O exemplo de Graciliano diz tudo para tudo dito como exemplo para
Graciliano.
6.
(FCC/TRE-AM/Analista Judicirio/2010) Est correta a flexo de todas as

formas verbais da frase:
(A) Tudo o que advir como poder da Igreja tem correspondncia com o plano
simblico e espiritual.
47

AULA 1
(B) O poder civil e a esfera religiosa nem sempre conviram quanto busca de
um sereno estabelecimento de acordos.
(C) Ao longo da Histria, naes e igrejas muitas vezes se absteram de buscar
a convergncia de seus interesses.
(D) A pergunta de Stalin proveu de sua convico quanto ao que torna de fato
competitivo um pas beligerante.
(E) Ciente da fragilidade militar da Igreja, o ditador no se conteve e interveio
na Histria com a famosa frase.
7.
(FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Quanto ao emprego das

formas verbais e ao tratamento pessoal, est plenamente correta a frase:
(A) Vai, junta-te quele grupo de manifestantes e depois dize-me o que

achaste.
(B) Ide, juntem-se quele grupo de manifestantes e depois dizei-me o que
achastes.
(C) Queremos
que
Vossas
Senhorias
vos
junteis
quele
grupo
de
manifestantes e depois digai-nos o que acharam.

(D) Queremos que Suas Excelncias juntai-vos quele grupo de manifestantes
e depois dizei-nos o que achsseis.
(E) Senhores, vo juntar-se quele grupo de manifestantes e depois dizei-nos
o que acharam.
8.
(FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009) Deixando de lado o debate

tcnico sobre tal conceito, tomemos uma definio mnima ... (3
pargrafo)
O verbo cuja flexo idntica do grifado acima est tambm grifado na
frase:
48

AULA 1
(A) Esperemos,
todos,
que
nossos
valorosos
jogadores
se
consagrem
campees nesta temporada.

(B) Sabemos agora que a deciso final do campeonato se transformar em
uma grande festa.
(C) Pretendemos, ns, torcedores, visitar as dependncias do clube ainda
antes das reformas.
(D) Queremos que alguns dos trofus conquistados pelo clube fiquem
expostos ao pblico.
(E) Reconhecemos, embora constrangidos, que os jogadores no fizeram hoje
uma boa partida.
9.
(FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009) Est adequada a correlao

(A) O autor nos lembra que as velhas fitas cassetes, com o uso constante,
enrolavam-se e mascavam-se, o que logo as tinha tornado obsoletas.
(B) Caso fosse outro o tema do congresso realizado em Veneza, o autor,
amante dos livros, provavelmente no o havia tomado para comentar.
(C) Ter sido uma surpresa para muita gente inteirar-se do fato de que,
antigamente, livros se confeccionaro com papel feito de trapos.
(D) Talvez a ningum ocorresse, antes de ler esse texto, que a durabilidade
dos velhos livros pudesse ser reconhecidamente superior dos novos
suportes.
(E) A cada vez que surge um novo suporte de informaes, ter-se-ia a
impresso de que ele se revelasse o mais seguro e mais duradouro.
10. (FCC/TRE-AM/Analista Judicirio/2010) Est adequada a correlao entre

tempos e modos verbais na frase:
(A) Se o Papa dispusesse de inmeras e bem armadas divises, talvez Stalin
reconsiderasse sua deciso e buscasse angariar a simpatia de Pio XI.
49

AULA 1
(B) Como algum lhe perguntou se no o caso de ganhar a simpatia de Pio
XI, Stalin lhe respondera que ignorava com quantas divises conta o Papa.
(C) Caso o Brasil no fosse um pas estratgico para a Igreja, a Concordata
no se revestir da importncia que lhe atriburam os eclesisticos.
(D) So to delicadas as questes a serem discutidas na Concordata que ser
bem possvel que levassem muito tempo para desdobrar todos os
aspectos.
(E) Roberto Romano lembra-nos de que j houve, na Histria, atos religiosos
que acabassem por atender a uma finalidade poltica que prevista.
11. (FCC/TCE-SP/Ag. de Fiscal. Financ./2010) Est adequada a correlao

(A) Se examinssemos as fbulas populares, haveremos de verificar que elas
representem dois tipos de transformao social.
(B) Era comum que pobres guardadores de porcos fossem, na verdade,
prncipes que haviam sido despojados de seu poder.
(C) Havia ainda os jovens pastores que nada possussem desde o nascimento,
mas acabassem conseguindo casar-se e tornavam-se reis.
(D) Um prncipe que se houvera disfarado de pobre ser a prova de que todo
pobre fosse um prncipe disfarado.
(E) Quando cavaleiros vierem a triunfar sobre seus inimigos, ter-se-ia
restaurado uma sociedade que seja mais justa.
12. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Trabalho infantil? H quem

considere o trabalho infantil uma excrescncia social, mas h tambm
quem veja no trabalho infantil uma sada para muitas crianas, porque
atribui ao trabalho infantil a vantagem de representar a insero dos
menores carentes.
50

AULA 1
Evitam-se as viciosas repeties do texto acima substituindo-se os
elementos sublinhados, na ordem dada, por:
(A) lhe considere - lhe veja - lhe atribui
(B) a ele considere - nele veja - atribui-no
(C) o considere - nele veja - lhe atribui
(D) o considere - lhe veja - o atribui
(E) lhe considere - o veja - lhe atribui
13. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009) foroso contatar os ndios

com delicadeza, para poupar os ndios de um contato talvez mais brutal,
em que exploradores submetessem os ndios a toda ordem de humilhao,
tornando os ndios vtimas da supremacia das armas do branco.
Evitam-se as viciosas repeties do trecho acima substituindo-se os
segmentos sublinhados, na ordem dada, por:
(A) poup-los - os submetessem - tornando-os
(B) poup-los - lhes submetessem - os tornando
(C) poupar-lhes - os submetessem - tornando-lhes
(D) os poupar - submetessem-nos - lhes tornando
(E) poupar a eles - os submetessem - tornando-lhes
14. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Regulamentados por lei o

horrio mximo e as condies mnimas de adequao ao universo da
criana, as empresas seriam encorajadas a admitir, treinar e a ajudar a
desenvolver os pequenos trabalhadores, facilitando-lhes, inclusive, o
acesso a uma educao suplementar: cursos profissionalizantes, estgios,
atualizaes etc.
51

AULA 1
Considerando-se a redao do texto acima, correto afirmar que na
expresso facilitando-lhes, o pronome sublinhado refere-se tanto a
empresas como a pequenos trabalhadores.
15. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009) H, registre-se, iniciativas

culturais com o fito de fixar o que sobra de autntico no mundo caipira.
(3 pargrafo)
Atente para as seguintes afirmaes, referentes frase acima:
A expresso com o fito de fixar pode ser corretamente substituda por
cuja finalidade conservar.
16. (FCC/TRT 16 Regio/ Analista Judicirio/2009) Est correto o emprego de

ambos os elementos sublinhados em:
(A) Enfraquecida, a cultura caipira cujos valores tanta gente se encantou,
cede lugar s modas citadinas, de que quase todos tomam como
parmetro.
(B) A moda sempre existiu, sempre haver quem a adote, assim como sempre
haver quem no lhe poupe o aspecto de superficialidade.
(C) A moda, cujos os valores so sempre efmeros, define as maneiras de
vestir e pensar de que se comprazem os citadinos.
(D) Vive-se num tempo onde as mudanas so to rpidas que fica difcil
acompanhar-lhes em sua velocidade.
(E) Os modos de ser com que se apropria a gente da cidade so os que lhes
parecem mais civilizados.
52

AULA 1
17. (FCC/TRT
16
Regio/Analista
Judicirio/2009)
ocorrncia
de
ambiguidade e falta de clareza faz necessria uma reviso da seguinte

frase:
(A) Conquanto ele nos haja dado uma resposta inconclusiva e protelado a
deciso, h quem creia que nos satisfar o desfecho deste caso.
(B) Inconformados com a resposta insatisfatria que nos deu, reiteramos o
pedido para que ele no deixe de tomar as providncias que o caso
requer.
(C) Ele deu uma resposta insatisfatria providncia que lhe solicitamos, em
razo da qual ser preciso insistir em que no venha a repeti-la.
(D) Caso no sejam tomadas as providncias cabveis, seremos obrigados a
comunicar Direo o menoscabo com que est sendo tratado este caso.
(E) Causa-nos revolta, a todos, o pouco interesse que ele vem demonstrando
na conduo desse processo razo pela qual h quem pea a demisso
dele.
18. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Pode-se substituir, sem

prejuzo para a correo e o sentido do texto, o segmento sublinhado em
(A) grupo que abrange os sete pases mais ricos por onde se abarcam.
(B) sob a direo de Capanna o movimento (...) foi declaradamente stalinista
por em cuja direo.
19. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio) Est correto o emprego do

elemento sublinhado na frase:
(A) As ruas de Gnova, aonde se fixaram grupos de manifestantes, ganharam
uma nova animao.
(B) Os restos de esperanas socialistas, por cujas o autor j demonstrara
simpatia, misturam-se a outras convices.
53

AULA 1
(C) Os impulsos missionrios, de que o autor no se mostra carente, poderiam
lev-lo a combater a fome do mundo.
20. (FCC/Def. Pb.-SP/Agente/2010) Est plenamente adequado o emprego

do elemento sublinhado na frase:
Ao final do perodo aonde Graciliano ocupou o cargo de prefeito, comps
um primoroso relatrio.
21. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009) Quanto ao emprego das

formas de tratamento, est correta a seguinte construo:
(A) Sempre contaremos com os prstimos com que Vossa Senhoria nos tem
honrado, razo pela qual, antecipadamente, deixamos-lhe aqui nosso
profundo reconhecimento.
(B) Vimos comunicar a Vossa Excelncia que j se encontra vossa disposio
o relatrio que nos incumbiste de providenciar h cerca de uma semana.
(C) Diga a Vossa Senhoria que estamos espera de suas providncias, das
quais no nos cabe tratar com seu adjunto grande, embora, seja a
considerao, meu caro senhor, que lhe dispensamos.
(D) Esperamos que Vossa Senhoria sejais capaz de atender aos nossos
reclamos, ao nosso ver justos e precisados de toda a vossa ateno.
(E) Se preferires, adiaremos o simpsio para que no nos privemos de sua
coordenao, Excelncia, bem como das sugestes que certamente tereis
a nos oferecer.
22. (FCC/TRT-18R/ANALISTA ADMINISTRATIVO/2008) Os outros privilgios

da vida a que as pessoas aspiram s existem em funo de uma nica
forma de utilizao (...).
54

AULA 1
No perodo acima, so exemplos de uma mesma funo sinttica:
(A) vida e pessoas.
(B) privilgios e utilizao.
(C) privilgios e pessoas.
(D) existem e utilizao.
(E) a que e nica.
23. (FCC/TRT-7R/COMUNICAO SOCIAL/2009) Mas enquanto o sonho de

Darcy no se torna realidade, o debate continua.
Os termos sublinhados exercem na frase acima a mesma funo sinttica
do termo sublinhado em:
(A) Ainda temos muito a caminhar.
(B) Para ele, trabalho no era opo para as crianas.
(C) Caberiam aos pais as providncias (....)
(D) Ainda que a escola no venha a suprir a necessidade (...).
(E) A tragdia dos menores abandonados de tal ordem (...).
24. (FCC/TCE-AL/ANALISTA DE SISTEMAS/2008) a liberdade que d vida

uma direo.
O termo sublinhado na frase acima exerce a mesma funo sinttica do
termo sublinhado em:
(A) Sem passado e sem histria, poderamos ser livres?
(B) Liberdade seria, a meu ver, um sinnimo de deciso.
(C) Somos livres a cada vez que, agindo, recomeamos.
(D) Liberdade seria, pois, comear o improvvel.
(E) A liberdade nos liberta, o passado argila que nos molda.
55

AULA 1
25. (FCC/SEFAZ-SP/ TCNICO DA FAZENDA ESTADUAL/2010)
(...) Conglomerados como a General Electric, o Walmart e a IBM mantm
projetos de ecoeficincia e de preservao do ambiente... (...)
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento grifado acima aparece
na frase:
(A) O mundo dos negcios e o mundo natural esto inextricavelmente ligados.
(B) Todo produto que chega ao consumidor...
(C) medida que o mundo tomava conscincia das questes ambientais...
(D) Essa relao entre o mundo dos negcios e a natureza avanou
dramaticamente.
(E) ... os empresrios deparam com limites de crescimento reais ...
26. (FCC/TCE-SP/AUXILIAR DE FISCALIZAO FINANCEIRA/2010)

(...) O crescimento econmico no traz automaticamente o avano no
bem-estar de uma sociedade. (...)
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado
acima :
(A) ... que os avanos ainda so tmidos em algumas regies.
(B) ... e os nmeros servem de referncia ...
(C) ... que coloca So Paulo no topo ...
(D) O destaque, aqui, cabe ao Tocantins.
(E) O estado, porm, ainda est longe da viso idlica ...
27. (FCC/TRF-4R/TCNICO JUDICIRIO SEGURANA E TRANSPORTE/2010)

(...) Tambm inspirou grandes pintores, como o renascentista Hieronymus
Bosch, autor de Jardim do den. (...)
56

AULA 1
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima
est na frase:
(A) ... que o homem moderno surgiu numa regio ...
(B) ... que hoje se situa na fronteira entre Angola e Nambia ...
(C) ... que hoje habitam os quatro cantos do mundo.
(D) A explicao simples.
(E) ... que todos os africanos descendem de catorze populaes.
28. (FCC/TRT-3R/ANALISTA ADMINISTRATIVO/2009) A frase em que ambos

os elementos sublinhados constituem exemplos de uma mesma funo
sinttica :
(A) Aos irmos Vilas-Boas coube levar adiante, da melhor maneira possvel, a
misso que lhes foi confiada.
(B) Respeitar a cultura do outro deveria ser uma obrigao para quem dispe
da superioridade das armas.
(C) Selvageria vem entre aspas para deixar claro que esse termo no condiz
com a situao analisada no texto.
(D) O chefe indgena no hesitou em recusar os presentes que lhe foram
oferecidos.
(E) Os
irmos
Vilas-Boas
desempenharam
um
papel
fundamental
nas
primeiras aproximaes com grupos indgenas.
29. (FCC/SAP-PB/AGENTE DE SEGURANA PENITENCIRIA/2008) O estudo

do crebro conheceu avanos sem precedentes nas ltimas duas dcadas,
com o surgimento de tecnologias que permitem observar o que acontece
durante atividades...
O segmento grifado acima introduz, no perodo, noo de
57

AULA 1
(A) causa.
(B) concluso.
(C) ressalva.
(D) temporalidade.
(E) finalidade.
30. (FCC/METR-SP/ALMOXARIFE/2008)
(...) Alm disso, as empresas sofriam presses das camadas sociais
dominantes, sempre em busca da menor tarifa, ainda que custa do
sacrifcio das finanas das estradas (...).
A frase sublinhada introduz, no perodo, noo de
(A) temporalidade.
(B) consequncia.
(C) proporcionalidade.
(D) ressalva.
(E) causa.
31. (FCC/TRT-9R/TCNICO
JUDICIRIO
TECNOLOGIA
DA
INFORMAO/2010)
(...) Salvo algum contratempo imprevisvel, os dois navios, que j
ultrapassaram os trechos mais difceis, devem completar a viagem at o
fim do ms (...).
A afirmativa sublinhada acima introduz, no contexto,
(A) certeza dos perigos trazidos pelas condies climticas.
(B) restrio ao que foi afirmado anteriormente.
(C) concluso de todo o desenvolvimento do pargrafo.
(D) temporalidade, em relao demora na viagem dos cargueiros alemes.
58

AULA 1
(E) finalidade, com o objetivo de vencer as ms condies climticas da
regio.
32. (FCC/TRT-20R/TC. JUDICIRIO TECNOLOGIA DA INFORMAO/2010)

Identifica-se relao de causa e consequncia, respectivamente, em:
(A) A ocupao do cerrado por agricultores provenientes de outras reas
principalmente do Sul intensificou- se nessa mesma poca.
(B) Com o abandono do controle de preos, a transformao da agropecuria
acelerou-se nos anos 90 e o Brasil pde firmar sua posio como grande
exportador.
(C) J era o maior exportador mundial de caf, mas at h uns 20 anos a
maior parte de sua produo agropecuria era menos competitiva que a
das principais potncias produtoras.
(D) Mas, apesar das condies favorveis criadas pela demanda em rpida
expanso, houve uma dura concorrncia entre os grandes produtores.
(E) A competio foi distorcida pelos subsdios e pelos mecanismos de
proteo adotados no mundo rico e, em menor proporo, em algumas
economias emergentes.
33. (FCC/TCE-AM/ASSISTENTE DE CONTROLE EXTERNO/2008) O petrleo, no

entanto, pode ser trocado por outras fontes de energia. J a gua
insubstituvel.
O sentido introduzido no contexto pela frase sublinhada acima de
(A) causa.
(B) concluso.
(C) explicao.
(D) oposio.
(E) temporalidade.
59

AULA 1
34. (FCC/PREFEITURA
DE
SALVADOR/AGENTE
DE
SALVAMENTO
AQUTICO/2008)
(...) A ao benfica do sol um fato, mas, paradoxalmente, ele nunca foi
to perigoso. Isso por causa dos rombos na camada de oznio. Localizada
entre 25 e 35 quilmetros da superfcie da Terra, ela filtra dois tipos de
raios ultravioleta. Um deles o tipo A, que acelera o envelhecimento da
pele, por penetrar em camadas mais profundas. (...)
A frase grifada acima introduz, no contexto, noo de
(A) causa.
(B) condio.
(C) consequncia.
(D) finalidade.
(E) temporalidade.
35. (FCC/TCE-AL/ANALISTA DE SISTEMAS/2008) O elemento sublinhado tem

valor causal em:
(A) Os propsitos nos devolvem a autoria da vida.
(B) Liberdade seria, portanto, sinnimo de deciso.
(C) Talvez seja isso que torna to difcil cumprir propsitos de Ano Novo.
(D) Sem histria e sem passado, quem seramos?
(E) Somos livres quando, ao agir, recomeamos.
36. (FCC/TRT-18R/ANALISTA ADMINISTRATIVO/2008) Pensador consequente,

a Ccero no importavam as questes secundrias; interessavam-lhe os
valores essenciais da conduta humana.
O sentido da frase acima permanecer inalterado caso ela seja introduzida
por:
60

AULA 1
(A) Conquanto fosse.
(B) Muito embora sendo.
(C) Ainda quando fosse.
(D) Por ter sido.
(E) Mesmo que tenha sido.
37. (FCC/TCE-AM/ASSISTENTE DE CONTROLE EXTERNO/2008) Identifica-se

relao de causa e consequncia, respectivamente, no segmento:
(A) ... embora dois teros da Terra sejam cobertos de gua, uma em cada
trs pessoas no dispe desse lquido em quantidade suficiente para
atender s suas necessidades bsicas.
(B) Se o padro atual de aumento do consumo for mantido, calcula-se que
essa proporo subir para dois teros da populao mundial em 2050.
(C) Em certas regies, como o norte da China, o oeste dos Estados Unidos e o
Lago Chade, na frica, a gua vem sendo consumida em ritmo mais
rpido do que pode ser renovada.
(D) Nos ltimos 100 anos, a populao mundial quadruplicou, enquanto a
demanda por gua se multiplicou por oito.
(E) Como se gasta mais na irrigao do que nas fbricas, em proporo ao
valor final do produto, pode valer mais a pena para um pas importar
alimentos...
38. (FCC/METR-SP/ADVOGADO TRAINEE/2008)

(...) Malgrado existam estes exemplos, dentre outros, assusta a resposta
colhida em pesquisa feita (...).
O segmento grifado acima aparece, com outras palavras, mas sem alterar
o sentido original, em:
61

AULA 1
(A) Se existissem...
(B) Apesar de existirem...
(C) Enquanto existirem...
(D) Visto que existem...
(E) medida que existem...
39. (FCC/TJ-SE/ANALISTA DE SISTEMAS/2009) Na frase possvel at

mesmo identificar tradies de inovao, sustentadas ao longo de
dcadas, o elemento sublinhado pode ser substitudo, sem prejuzo para a
correo e o sentido do contexto, por:
(A) Ainda assim, possvel identificar.
(B) Conquanto seja possvel identificar.
(C) possvel, inclusive, identificar.
(D) possvel, apesar disso, identificar.
(E) No obstante, possvel identificar.
40. (FCC/TJ-AP/ANALISTA ADMINISTRATIVO/2009) Quanto mais chocarem o

pensamento corrente (...), mais ganharo em originalidade, leitura e
cartas de protesto.
A relao estabelecida pelos dois elementos sublinhados na frase acima
mantm-se na que travam os elementos sublinhados em:
(A) Ora voc parece conservador, ora faz pose de revolucionrio.
(B) J dizia um desses velhos provrbios: maior a altura, maior o tombo.
(C) Ele to mais otimista que seus companheiros de gerao...
(D) Seja por excesso de escrpulos, seja por falta deles, ela sempre age de
modo estranho.
62

AULA 1
(E) Assim como h pessimistas empedernidos, assim tambm no faltam
otimistas ingnuos.
41. (FCC/INFRAERO/2009) Est inteiramente correta a redao da seguinte

frase:
(A) preciso convir de que a lua ficou mais perto de casa.
(B) H metforas em cujo primitivo sentido sofreu certo esvaziamento.
(C) O prestgio de cujo os mitos se revestiam no esmoreceu por completo.
(D) So vultosos os recursos de que esse setor j no pode abrir mo.
(E) sugestivo o perfil de ave de rapina no qual se celebrizou o Concorde.
42. (FCC/INFRAERO/2009) O verbo indicado entre parnteses dever flexionarse numa forma do plural para preencher corretamente a lacuna da frase:
(A) A recorrncia de trocadilhos . .... (costumar) soar como demonstrao de
um gosto no mnimo duvidoso.
(B) Os xtases e devaneios a que nos . .... (levar) a linguagem metafrica
podem conviver com a objetividade do discurso cientfico.
(C) No . .... (dever) incluir-se entre os hbitos modernos o menosprezo pelo
que representavam os mitos antigos.
(D) . .... (caber) esperar, a partir de investimentos altssimos como esse, por
avanos cada vez mais expressivos na cincia da navegao.
(E) A pouca gente, no passado, . .... (poder) convencer argumentos em favor
da necessidade desses altssimos investimentos.
43. (FCC/INFRAERO/2009) preciso CORRIGIR a redao do seguinte

comentrio sobre o texto:
63

AULA 1
(A) Alude-se ao mito de caro por que ele representou, como nenhum outro, o
anseio que tinham os homens em voar.
(B) Alm de quase sempre prazerosas, as viagens areas so um recurso com
o qual, atualmente, no se pode deixar de contar.
(C) A simples emisso de um bilhete areo implica, hoje em dia, a
mobilizao de sofisticados recursos de informtica.
(D) Nos tempos hericos da aviao civil, os pioneiros corriam riscos que a
modernizao do setor lograria eliminar.
(E) Efetivamente, a lua no est mais perto que antes, mas ningum mais a
contempla com o olhar antigo, que a supunha inacessvel.
44. (FCC/INFRAERO/2009) Porm, escapando da morte na queda do avio,

pilotos e mecnicos tinham de lutar pela vida na caminhada em busca de
socorro.
Reescrevendo o trecho acima, de modo a inici-lo com o segmento Pilotos
e mecnicos tinham de lutar pela vida na caminhada em busca de socorro,
uma complementao correta e coerente ser:
(A) ainda assim quando no morressem queda do avio.
(B) uma vez escapes da morte na queda do avio.
(C) embora viessem a escapar da morte na queda do avio.
(D) porquanto no tivessem morrido na queda do avio.
(E) medida que no morressem com a queda do avio.
64

AULA 1
GABARITO
1)
29) A
2)
30) D
3)
31) B
4)
32) B
5)
33) D
6)
34) A
7)
35) E
8)
36) D
9)
37) E
10) A
38) B
11) B
39) C
12) C
40) B
13) A
41) D
14) Item errado
42) E
15) Item certo
43) A
16) B
44) C
17) C
18) Itens errados
19) C
20) Item errado
21) A
22) C
23) E
24) D
25) C
26) C
27) C
28) D
65

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LNGUA PORTUGUESA PROFESSOR ALBERT IGLSIA

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(FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Transpondo para a voz

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(A) Se examinarmos as fbulas populares : Se as fbulas populares

representando uma iluso miraculosa.

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(FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009) Deixando de lado o debate

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campees nesta temporada.

correlao entre tempos e modos verbais na frase:

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eventualidade. Assim, em que tempo o verbo aprender deve estar, de

(aprenderia), um tempo que expressa, dentre outras ideias, uma afirmao

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presente do indicativo + presente do subjuntivo:

pretrito perfeito do indicativo + pretrito imperfeito do subjuntivo:

presente do indicativo + pretrito perfeito composto do subjuntivo:

pretrito imperfeito do indicativo + mais-que-perfeito composto do

futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo:

pretrito imperfeito do subjuntivo + futuro do pretrito do indicativo:

pretrito mais-que-perfeito composto do subjuntivo + futuro do pretrito

futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo:

futuro do subjuntivo + futuro do presente composto do indicativo:

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indicativo). Em vez de Ter sido (futuro do presente composto do indicativo),

10. (FCC/TRE-AM/Analista Judicirio/2010) Est adequada a correlao entre

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11. (FCC/TCE-SP/Ag. de Fiscal. Financ./2010) Est adequada a correlao

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indicativo] de verificar que elas representam [presente do indicativo] dois tipos

imperfeito do indicativo] a triunfar sobre seus inimigos, tinha-se [pretrito

12. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Trabalho infantil? H quem

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