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Conoce r
y
com pr e nder
la
im por t ancia
de la cie ncia e n e l
de sar r ollo de la hum anidad.
Conoce r y e nt e nde r e l conce pt o de
fe nm e no.
Conoce r los dife r e nt es t ipos de
fe nm e nos y e n
e spe cial al
fe nm e no fsico.
QU ES LA FSICA?
La Fsica es una de las ciencias ms antiguas de
la humanidad; su nombre proviene de la
palabra griega physis que significa
naturaleza.
Concepto: La Fsica es la ciencia natural y
experimental que estudia los fenmenos fsicos
que ocurren en la naturaleza.
RAMAS DE LA FSICA:
La fsica para su estudio se divide en dos
grandes grupos.
FENMENO FSICO:
Un fenmeno fsico es todo cambio y/o transformacin que experimentan
ciertos cuerpos sin alterar su estructura ntima. Es decir, son cambios
reversibles.
Ejemplo: Cuando un clavo de acero se dobla, sigue siendo de acero, slo ha
cambiado su forma.
Adems, podemos recuperar su forma
original.
Entonces, el doblar un clavo es un
fenmeno fsico.
FENMENO QUMICO:
Es el cambio que sufre la materia experimentando
una alteracin en su estructura qumica.
Se caracteriza por ser irreversible.
Qu es medir?
Es la accin de comparar una magnitud
dada con otra de su misma especie
convencionalmente considerada como
unidad o patrn.
Cantidad?
Es el valor determinado que toma una
magnitud, se indica mediante un nmero,
se escribe antes del smbolo de la unidad
de medida.
UNIDAD DE MEDIDA:
Es una cantidad fija de la misma naturaleza
que la magnitud que se desea medir.
Por ejemplo, sean las siguientes
magnitudes fsicas:
Masa de una persona: 70 kilogramos.
Longitud de una regla: 30 centmetro.
Tiempo que dura una clase: 2 horas.
MAGNITUDES DERIVADAS:
Son aquellas magnitudes que estn expresadas
en funcin de las magnitudes fundamentales.
MAGNITUDES COMPLEMENTARIA:
Son medidas angulares adimensionales que
por motivo especiales an no han sido
clasificadas por la C.G.P.M.
PRACTICANDO EN CLASE:
Problema 6:
Problema 1:
a) Fenmeno Qumico
c) Magnitud Fsica
e) Materia Condensada
Problema 2:
Problema 7:
B) 6
E) 4
b) Fenmeno Fsico
d) Materia dispersada
C) 5
Problema 8:
Indicar cul es una magnitud fundamental:
Problema 3:
Determine la veracidad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones.
I.
Para medir la fuerza de atraccin de la Tierra,
es necesario especificar la direccin.
II.
Las magnitudes escalares requieren mdulo y
direccin.
III.
III. El tiempo transcurre en una determinada
direccin.
A) VVV
D) FFV
B) VFF
E) FVF
a) Volumen
d) Aceleracin
b) Peso
e) Masa
c) Velocidad
Problema 9:
Indicar cul no es una magnitud derivada:
a) Fuerza b) Densidad
d) Carga Elctrica
c) Cantidad de sustancia
e) Energa mecnica
C) VFV
Problema 4:
Toda magnitud fsica debe expresarse mediante:
a) Slo un nmero
b) Slo una unidad de medida
c) Un nmero y una unidad de medida
d) Un ngulo
e) Otra magnitud fsica
Problema 10:
El nombre de "metro" proviene de la palabra griega
"metrn" que significa:
a) Longitud
d) Medida
b) Tiempo
c) Distancia
e) Masa
Problema 11:
Cul de las siguientes alternativas es una magnitud
Fsica derivada?
a) Masa
d) Longitud
b) Tiempo
e) Segundos
c) Rapidez
Problema 5:
Problema 12:
Escribe V o F y marca la secuencia correcta.
I. pascal es una magnitud fsica derivada. ( )
II. Las unidades fundamentales son metro (m), gramo
(g) y segundos (s). ( )
III. La fuerza es una magnitud fisica derivada. ( )
a) VFV
b) VVV
c) FVV
d) FVF
e) FFV
PRACTICANDO EN CASA:
Problema 1:
Colocar Verdadero (V) Falso (F), en las proposiciones:
a)
b)
c)
d)
(
(
(
(
)
)
)
)
Problema 6:
Indicar cul no es magnitud fundamental en el Sistema
Internacional.
a) masa
d) velocidad
b) longitud
c) tiempo
e) temperatura
Problema 7:
Cul es la unidad patrn de la masa?
Problema 2:
Elige las palabras que completen mejor la siguiente oracin:
El ................... que sufren los cuerpos se llama ..................
a) nmero, cantidad
b) fenmeno fsico
c) cambio, fenmeno
d) fenmeno, cambio
e) inters, dilatacin
Problema 3:
En el Sistema Internacional existen ...... magnitudes
fundamentales.
a) 5
b) 3
c) 7
d) 2
e) 9
Inicialmente las tres magnitudes bsicas eran:
a. masa, temperatura, tiempo
b. metro, temperatura, intensidad de corriente
c. masa, longitud, temperatura
d. masa, longitud, tiempo
e. longitud, temperatura, cantidad de sustancia.
Problema 4:
Escribe V o F y marca la secuencia correcta.
I. La candela es la unidad de una magnitud fsica
fundamental.
II. La cantidad de sustancia y la masa tienen la misma
magnitud fsica fundamental.
III. El newton (N) no es una unidad de magnitud fsica
fundamental.
a) VFV b) VVV c) FVV
d) FVF
e) FFV
Problema 5:
En que alternativa no encontramos una magnitud fsica
derivada?
a) Rapidez
d) Frecuencia
b) Energa
c) Aceleracin
e) Intensidad de corriente
a) metro
d) kilogramo
b) kilmetro
Problema 8:
Indicar la relacin correcta:
* masa
* longitud
* temperatura
* tiempo
* intensidad
c) kelvin
e) segundo
* metro
* kelvin
* kilogramo
* ampere
* segundo
Problema 9:
Indique que unidades no corresponden
internacional de Unidades.
a. metro segundo kelvin
b. candela mol ampere
c. kilogramo segundo metro
d. metro kilogramo fuerza mol
e. ampere kelvin candela
al Sistema
Problema 10:
El calor es una energa en trnsito que se transfiere de un
cuerpo que se encuentra a alta temperatura a un cuerpo que
se encuentra a menor temperatura, al ponerse en contacto
trmico. .Cual es la unidad del calor en el SI?
a) Calora
b) watt c) Hz
d) joule e) newton
Problema 11:
.Cul de las siguientes alternativas es una magnitud
fsica derivada?
a) Masa
d) Longitud
b) Tiempo
e) Segundos
c) Rapidez
Problema 12:
Que alternativa presenta una magnitud fsica derivada?
a) Temperatura
d) Longitud
b) Tiempo
e) Masa
c) Velocidad
PROBLEMAS DE REFORZAMIENTO:
NIVEL III
NIVEL II
Problema 8:
Se caracteriza por ser un proceso irreversible. Sufre una
alteracin en la materia que lo constituye.
A) Mtodo Cientfico.
B) Fenmeno Fsico.
C) Fenmeno Qumico.
D) Cuerpo Fsico.
E) N.A.
Problema 1:
Cul es el objeto de estudio de la fsica?
A) Estudiar las fuerzas y el movimiento
B) Estudiar los fenmenos qumicos
C) Estudiar los fenmenos fsicos
D) Estudiar las caractersticas de los cuerpos
E) Todas las anteriores.
Problema 2:
Un ejemplo de fenmeno, es:
A) El crecimiento de una planta
B) La rotacin de la tierra
C) El movimiento del viento D) La cada de un cuerpo
E) Todas las anteriores.
Problema 3:
Los fenmenos qumicos se diferencian de los fenmenos
fsicos por ser:
A) Constantes B) Reversibles C) Duraderos
D) Irreversibles E) Todas las
Problema 4:
Todo aquello que altera la actividad en la naturaleza se
denomina: A) Fsica B) Cuerpo fsico C) Materia
D) fenmeno E) Ninguna de las anteriores
Problema 5:
Cul de los siguientes fenmenos no es un fenmeno fsico?
A) La ebullicin del agua
B) Combustin de la sal
C) Mezcla alcohol y agua
D) El efecto fotoelctrico
E) Aleacin oro y cobre.
Problema 6:
Cul de los siguientes fenmenos no es un fenmeno
qumico? A) Oxidacin de la sangre
B) Fermentacin de la fruta
C) Combustin de un cigarrillo
D) La cada de los cuerpos
E) Oxidacin de los metales
Problema 7:
La ebullicin del agua podra considerarse como un fenmeno:
A) Fsico
B) Geolgico
C) Biolgico
D) Astronmico
E) Qumico
Problema 9:
Estudia todos los fenmenos relacionados con el sonido:
a) mecnica
b) snica
c) acstica
d) calor e) ptica
Problema 10:
Estudia la relacin que existe entre la electricidad y el
magnetismo:
a) Mecnica
b) esttica
c) electrosttica
d) cinemtica
e) electromagnetismo
Problema 11:
Cul fue el aporte ms importante de Arquimedes a la Fsica?
a) La luz
b) El eco c) Empuje en los fluidos
d) La aceleracin con que caen los cuerpos en la tierra.
e) Movimiento planetario
Problema 12:
Quin observo y estudio el movimiento de cada de los
cuerpos en la superficie de la tierra?
a) Arqumedes
b) Eurpides
c) Galileo
d) Newton
e) Aristteles
Problema 13:
Quin encontr la relacin entre la electricidad y el
magnetismo?
a) Rene Descartes
b) Torricelli c) James Clerk Maxwell
d) Michael Faraday e) N.A.
Problema 13:
Fue el que utilizando un telescopio hizo importantes
descubrimientos astronmicos.
a) Einstein
b) Galileo
c) Tu Profesor
d) Arqumedes
e) Newton
Problema 13:
Explic el efecto fotoelctrico
a) Einstein
b) Newton
d) Coprnico
e) Galileo
c) Arqumedes
Indicadores de logro:
CIRCUNFERENCIA
CRCULO
LONGITUD DE LA
CIRCUNFRERENCIA
L1
ELEMENTOS
Centro O: Es el punto interior que equidista
C de la circunferencia.
Radio OA = R: Segmento que va del centro a
cualquier punto de la circunferencia.
A
Dimetro BC = 2R: Segmento que pasa por
el centro y cuyos extremos estn en la circunferencia.
Es la cuerda mxima, divide a la circunferencia en dos
partes iguales llamadas semicircunferencia.
Arco AC : Es la parte que esta delimitada por dos puntos de la circunferencia.
Cuerda PQ : Es un segmento cuyos extremos son dos puntos de la circunferencia.
Recta Secante L: Recta que corta a la circunferencia en dos puntos.
Recta Tangente L1: Recta que toca a la circunferencia en un solo punto.
Flecha o Sagita MN : Porcin del radio.
Punto de Tangencia: Punto de interseccin entre la recta tangente y la circunferencia.
Teoremas Fundamentales:
Teorema 1: Siendo L una
recta tangente y A el punto
de tangencia se tiene que
L OA .
Teorema 3: Si un radio es
perpendicular a una cuerda, el
radio pasa por el punto medio de
la cuerda y del arco
correspondiente a la cuerda.
Entonces:
Si: OA es radio.
Entonces
Si : OA BC
Entonces:
Si: A y C son
puntos de tangencia
Entonces:
Barras de herramientas
(pi).
Ejercicios Resueltos
OP 5 2 3 2 16 4
OP = 4
4.
20
Resolucin:
por el teorema 4. Las dos rectas tangentes son de igual
longitud:
2n -20 = n + 15
n = 35
Resolucin:
Por propiedad el radio con la tangente forman un ngulo de 90.
20
2. Calcular : x
70
O
x
mTOA = 70
4
5. Calcular : x
Resolucin:
7
5
x
4
12
Del grfico
x=4+5
Resolucin:
Del grfico:
x=5
12
3. Calcular OP, si AB = 6 y r = 5
7
r
O
P
B
Resolucin:
Aplicamos Teorema de
Pitgoras en del tringulo OPA
PRACTICANDO EN CLASE:
A
5
O
3
P
3
B
7. Calcular : x
x
4
8. Calcular : x
9
x
9. Calcular x, AB // CD
4
B
9
4. Calcula la longitud de cada circunferencia,
sabiendo la medida del radio (r) . Considere =
3,14
i) r = 4cm
ii) r = 0,5cm
iii) r = 7/2 cm
D
x
10. Calcular : x
15
60
P
6x
P
x
A
r
2n -20
P
n + 15
r
O
P
Autoevaluacin: marca con una X
PRACTICANDO EN CASA
1. Vea la posicin de los jugadores y responda en su
cuaderno:
Sugerencia: reemplazando APPB = CPPD
i)
: 2 =
ii)
Considere = 3,14
3. calcula el radio de cada circunferencia,
sabiendo la medida de la longitud (l) es:
=
=
i) l = 28,26cm
ii) l = 6,28cm
ii) l = 31,4 cm
28,26
6,28
6,28
6,28
31,4
6,28
= 4,5
= 1
8. Calcular x
= 5
Considere = 3,14
4. Resuelve: Una pista de baile circular tiene un
rea de 50,24 m2 qu distancia tendra que
recorre una persona que cruza la pista desde un
extremo a otro pasando por el centro de ella?
Considere = 3,14
a)
b)
c)
d)
e)
20
30
40
50
10
160
O
x
Por dato:
= 2 = 50,24 2
de donde: = 4cm
nos piden el dimetro: = 2 = cm
a)
b)
c)
d)
e)
15
7,5
30
16
8
O
r
B
5. Calcular : x
a)
b)
c)
d)
e)
50
40
30
60
70
140
a)
b)
c)
d)
e)
5
10
6
7
9
B C
A
r
6. Calcular : x
8
a)
b)
c)
d)
e)
5
4
3
6
7
11. Calcular : x
A
a)
b)
c)
d)
e)
15
x
40
70
50
60
80
110
7. Calcular : x
80
a)
b)
c)
d)
e)
160
80
100
90
70
12. Calcular : x
x
D
a) 140
b) 100
x
O
120
70
a) 3
c) 110
d) 120
e) 130
d) 9
c) 8
e) 12
13. Calcular : x
a)
b)
c)
d)
e)
b) 6
6
7
8
9
10
a) 2
b) 3
6
15
c) 4
d) 7
e) 8
14. Calcular : BP
19. Calcular AB; si: AP = 3; PC = 2; PD = 6
a)
b)
c)
d)
e)
15
12
16
11
14
A
B
b) 3
c) 4
d) 7
a) 4
b) 5
d) 7
e) 8
c) 6
e) 10
20. Hallar PC, si: AB = 7 y BC = 9
16. Si A y B son puntos de tangencia, calcula n.
A
3n -22
P
n +8
a) 10
b) 15
d) 25
e) 30
c) 20
b) 12
d) 16
e) 63
7
B
c) 15
Metacognicin:
En cul de los temas tuve mayor dificultad. Por qu?
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Qu tipos de ejercicios o problemas te resultan difciles
de entender?
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En qu situaciones de mi entorno aplicar lo aprendido?
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Qu estrategias utilic para superar mis dificultades?
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