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Aristotlico
La
potica
de
Aristteles
Evolucin de la poesa
Analizado a partir del carcter del
autor distinguimos dos clases:
*
LOS MS SERIOS,
utilizan acciones hermosas propias
de nobles y toman la forma literaria
de los himnos y encomios.
* LOS VULGARES, imitan
acciones viles propias de
hombres vulgares y toman la
forma literaria de las stiras
Aristteles
SERIA
(Himnos, Encomios)
VULGAR
(Stiras)
Nacimiento
de la Tragedia
Y la Comedia
(picos, ymbicos)
Mimesis.
Las principales imitaciones son:
La poesa ditirmbica
La comedia
La Epopeya
La tragedia.
Comedia
La comedia surge de la imitacin de personas de inferior calidad, pero
no de cualquier especie o vicio sino solo de lo risible que es una
variante de lo feo (aquello risible no aporta dolor ni perjuicio)
Epopeya
Coincide con la tragedia en la imitacin de
personas nobles pero difiere de sta en que
posee verso uniforme y narracin. Es
ilimitada en el tiempo aunque al principio
coincida con la tragedia.
Elenco de "Fuente Ovejuna",
de Lope de Vega, en 1952
Teatro Experimental
Universidad de Chile
Tragedia
Imitacin de una accin elevada y completa, de cierta amplitud,
realizada por medio de un lenguaje enriquecido con todos los recursos
ornamentales, cada uno usado separadamente en las distintas partes de
la obra. La imitacin se efecta con personajes que obran con el
recurso de la piedad y el terror y que al final logran la expurgacin de
tales pasiones.
Posee un lenguaje enriquecido que relaciona ritmo, armona y
msica usado separadamente en las distintas partes de la obra, o en
conjunto.
Desarrollo de la tragedia
Medio
Fin
1.- Principio, aquello que de por s no sigue necesariamente a otra cosa, pero
despus de ello hay o se produce algo de un modo natural
Unidad de accin
La accin debe constituir un todo unitario.
Las partes deben de estar ordenadas de
modo que si se suprime alguna de ellas el
conjunto resulte modificado y trastornado;
pues aquello cuya presencia o ausencia no
produce efecto alguno no es parte esencial
del todo.
Peripecia, reconocimiento y
patetismo.
Peripecia: paso de una situacin a su contraria por parte de
quienes actan (verosimilitud o necesidad)
Reconocimiento: paso de la ignorancia al conocimiento,
provocando adems amistad u odio en aquellos que estn
destinados a la felicidad o a la desdicha.
Ambas comportan pasin y temor.
Patetismo: accin destructora que provoca reacciones
dolorosas.
Partes cuantitativas de la
tragedia.
Partes comunes a todas:
Prlogo: parte completa que precede a la entrada del coro (pone en antecedentes y avanza
parte del argumento)
Episodio: parte entera comprendida entre dos cantos completos del coro (ocurre la accin)
xodo: parte entera tras la cual no hay canto del coro (desenlace)
Canto coral:
Prodo; primera intervencin del coro
Hechos terribles y dignos de compasin son aquellos hechos patticos que suceden entre
personas que se aman. Son temas tradicionales tratados bellamente:
El personaje acta con plena conciencia y a sabiendas de lo que hace, si no lleva a cabo
este acto es la menos buena y carece de patetismo.
El personaje lleva a cabo un acto horrible, pero ignorndolo, dndose cuenta mas tarde del
vnculo que le una a la vctima, el reconocimiento conmueve
El personaje lleva a cabo un acto irreparable, por ignorancia, pero se da cuenta de ello
antes de llevarlo a cabo, el mejor de los casos.
Los caracteres.
Cuatro son los fines que hay que procurar segn Aristteles:
1.- Que sean buenos, para serlo necesita un propsito y si ese propsito es bueno el
personaje tambin lo ser;
2.- Adecuacin, la cualidad ha de ser propia al personaje en s. No sera adecuado un
carcter varonil para una mujer ni un carcter femenino para un hombre;
3.- Verosimilitud, supone unir comportamiento y carcter. Los actos del personaje deben
corresponder con su forma de ser para ser verosmiles;
4.- Uniformidad, desde el punto de vista de la desigualdad porque en l debe ser observada
la variabilidad en el comportamiento.
En los caracteres, como en el entramado de la accin, siempre hay que buscar lo necesario
o lo verosmil, de modo que sea necesario o verosmil que tal personaje diga tales cosas u
obre de tal modo, y que sea necesario o verosmil que tal hecho ocurra despus de tal otro.
Clases de reconocimiento
Por medio de seales. Es el menos artstico. Son aceptables los que resultan de la peripecia.
Los concebidos por el mismo poeta. Poco artsticos. El personaje dice lo que el poeta
quiere y no lo que la trama exige.
Por medio del recuerdo.
Mediante un razonamiento.
Reconocimiento compuesto. Nacido de un falso razonamiento sugerido al espectador.
El que resulta de forma verosmil de los hechos mismos. El mejor, pues la sorpresa se
produce en forma verosmil.
El poeta debe construir la accin y complementar sus efectos por medio del lenguaje,
conservado siempre, en lo posible, la escena ante la vista. Los argumentos deben esbozarse
de un modo general para desarrollarlos despus y aadirles los episodios.
De los personajes
A.- Protagonista quiere cambiar el statu quo.
Nudo y desenlace.
Nudo, hechos externos a la trama y algunos de la misma. La parte que va desde el
comienzo hasta el momento a partir del cual tiene lugar el paso de la felicidad a la desdicha
o de la desdicha a la felicidad.
Desenlace, resto de los hechos. Parte que va desde el comienzo del cambio hasta el fin de la
tragedia.
Existen cuatro clases de tragedia (tantas como partes): la compleja, contiene Peripecia y
Reconocimiento; la simple, la Pattica; la de caracteres y la de puro espectculo.
Hay que hacer todo lo posible para que la tragedia rena todos estos elementos.
La diccin y el pensamiento.
Diccin,tratados de retrica. El tema del estudio son las figuras del
lenguaje.
Pensamiento!todo aquello que debe comunicarse por medio del lenguaje. Partes:
demostracin, reputacin, excitacin de las pasiones, exageraciones y atenuaciones.
F I
Personajes
Protagonista
antagonista
Enfrentamientos
Metas
Objetivos y deseos