GRECIA ANTIGUA

En las unidades anteriores estudiamos el

proceso histrico por el cual los pueblos
cazadores
y
recolectores
fueron
convirtindose en productores de alimentos,
a partir de la.prctica agrcola y ganadera.
Tambin estudiamos cmo algunas de esas
sociedades
fueron
sufriendo
transformaciones y surgieron las ciudades,
las clases sociales y los Estados.
Estudiamos ese proceso con ejemplos de
sociedades americanas y trabajamos, en
particular, el caso de Egipto. Vimos que era
una sociedad urbana, ya dividida en clases
sociales, con un Estado teocrtico.
En esta unidad, vamos a estudiar cmo en
algunas
sociedades
urbanas
del
Mediterrneo
surgieron
nuevas
transformaciones. La poblacin esclava se

convirti en mayoritaria y fue gracias a

la produccin realizada por los
esclavos que los sectores ms
poderosos
(nobles,
aristcratas,
funcionarios del Estado) pudieron
mantener sus privilegios y apropiarse
de gran parte de las riquezas
generadas
por
esclavos
y
campesinos.
As,
surgieron
las
sociedades esclavistas. Las ms
importantes de la antigedad fueron la
griega y la romana.
Junto con estos cambios, las
sociedades esclavistas
experimentaron tambin otras formas
de gobierno diferentes a la ya
estudiada Teocracia.
En este esquema, sintetizamos esta
evolucin histrica

EL ORIGEN DEL HOMBRE

HOMINIZACIN

PUEBLOS CAZADORES RECOLECTORES

SOCIEDAD AGRCOLA GANADERA

SOCIEDADES URBANAS
TEOCRACIAS

SOCIEDADES AMERICANAS

EGIPTO

(Chavin Per)

SOCIEDADES ESCLAVISTAS

GRECIA

Actividad N 1
En un mapa de Europa ubic:
a)
b)
c)

Grecia y sus pases limtrofes en la actualidad.

Mares que rodean a Grecia
Creta, Esparta y Atenas

ROMA

Actividad N 2
Con la lectura del texto que se encuentra a continuacin y de la pgina 207 de su libro de
texto respondan las consignas de las Actividades 3 y 4 que aparecen en la misma pgina
(207).

Qu era una POLIS?

En la Antigua Grecia cada ciudad tena a

su alrededor campos dedicados a la
produccin de materias primas -alimentos,
lana, cueros, cera, etc.- que servan para
abastecer a la ciudad de los productos
necesarios para la vida. En el campo se
realizaban la mayora de las tareas
manuales y en la ciudad las intelectuales y
artesanales. Por eso en los campos vivan
los campesinos pobres y la mayora de los
esclavos, y en la ciudad las personas
dedicadas al gobierno, la religin, el
comercio, el arte y la ciencia.
El campo y la ciudad se dividan el trabajo:
las actividades relacionadas con la
produccin de materias primas se
realizaban en los campos, y las
relacionadas con el comercio y la
administracin, en la ciudad. En los
campos vivan los sectores ms pobres,
en la ciudad, vivan los ms ricos y
poderosos.
El campo y la ciudad eran dos partes de
una unidad poltica llamada POLlS. Cada
parte de

esta unidad tena funciones diferentes,

pero ambas eran igual de importantes y se
necesitaban mutuamente. Sin embargo,
como la ciudad era el lugar de residencia
de los poderosos, la vida urbana era
considerada
superior
por
quienes
detentaban el poder.
En cada polis, los edificios ms
importantes polticos y religiosos se
ubicaban en la cima de una colina
fortificada que se denominaba Acrpolis
(ciudad alta).

Actividad N 3
A modo de recorrida conozcamos el
espacio de Grecia Antigua. Para ello, le
atentamente el siguiente texto:
"La fragmentacin poltica que caracteriz
a Grecia en la antigedad se explica de
alguna manera por su geografa. Gran
parte del terreno de Grecia propiamente
dicha es una especie de tablero
compuesto por montaas y pequeas

llanuras o valles que posibilitan el

aislamiento de cada grupo de habitantes
respecto de los otros. La zona costera de
Asia Menor tena, en rasgos generales, la
misma estructura, lo cual daba lugar a la
instalacin
de
poblaciones
de
caractersticas similares. Las islas del
Egeo eran tambin montaosas y en su
mayora muy pequeas. Adems, estaba
en juego algo mucho ms importante: la
conviccin de que la polis era la estructura
adecuada para la vida civilizada. Esta
conviccin la resume Aristteles en su
obra LA POLlTlCA cuando define al
hombre como un ser destinado a vivir en
la polis. "

Fuente N 2
"El primer gobierno que tuvo Grecia fue el
monrquico. Luego tomaron el poder los
miembros de las familias ms ricas e
importantes. Estos eran guerreros que
formaban la caballera porque esta arma
constitua el nervio del ejrcito. La
infantera, ordinariamente era considerada
ineficaz y toda la fuerza del ejrcito estaba
depositada en la caballera. Mantener un
caballo era nicamente posible entre los
ricos. Por eso desde tiempos antiguos la
caballera de una ciudad estaba reservada
a' la oligarqua poseedora de caballos y
grandes propiedades territoriales".
Aristteles. La poltica.

Finley, M.L., Grecia primitiva: la Edad de

Bronce y la era arcaica, Buenos Aires,
Eudeba, 1974.

Fuente N 3

a) Cmo influy el paisaje en la

organizacin poltica de este pueblo?
b) Averigua quin fue Aristteles.

1)

Actividad N 4

2)

Diversas FORMAS DE GOBIERNO

en las polis

3)

A travs de las siguientes fuentes puedes

recorrer las diferentes formas de gobierno
que se sucedieron en algunas polis
griegas del siglo XII al V A.C.
En tu carpeta, explic a qu forma de
gobierno hace referencia cada una de las
fuentes y justific tu respuesta.

5)

Fuente N 1

6)

Oh, glorioso Agamenn, rey y seor de

hombres, tu eres amo de muchos
pueblos. Zeus, padre de los dioses te ha
dado el cetro para reinar, te ha hecho
conocer las normas del derecho, para que
puedas juzgar. Nos toca a ti hablarte, a ti
escucharte y seguir tus consejos porque
tu piensas en nuestro bien. A ti solo te
toca decidir nuestros asuntos."
Hornero. La lliada.

4)

"Estas son las principales caractersticas

de las instituciones polticas:
todas
las
magistraturas
son
electivas y todos los ciudadanos tienen
derecho a elegir y ser elegidos;
que todos tienen igual autoridad
sobre cada uno y cada uno, por turno,
sobre todos;
Que los cargos y empleos no estn
reservados solamente a los que poseen
una cierta riqueza;
Que ninguna persona pueda
obtener dos veces la misma magistratura;
Que las funciones judiciales sean
ejercidas por todos los ciudadanos,
elegidos entre todos, y que tengan poder
de decisin sobre todo en las cuestiones
ms importantes y graves,'
Que las decisiones de todos los
problemas pblicos o al menos los
principales dependan exclusivamente de
la asamblea popular y no de la voluntad
de un solo magistrado".
Aristteles. La poltica.

Actividad N 5
A partir de la lectura de las pginas 210 y
211 de tu libro de texto y de la fuente N 4
que aparece a continuacin, explic:

a) qu diferencias existieron entre las

monarquas
teocrticas
(y
tambin
algunas americanas) ya estudiadas y las
de las polis griegas?
b) por qu esta forma de gobierno fue
reemplazada
por
regmenes
aristocrticos?
e) qu motivos llevaron' a la finalizacin
de las formas de gobierno aristocrticas y
a la instauracin de regmenes de
"democracia antigua"?
"Est claro que muchos campesinos
griegos haban llegado, a fines del siglo
VII a. C., a una situacin parecida a la
servidumbre: casi sin esperanzas de
liberarse, su nica perspectiva era ser
vendidos, dentro o fuera de Grecia, como
otros bienes muebles. El malestar de los
campesinos fue causa importante en las
rebeliones que en los siglos VII y VI
derrocaron a las aristocracias en tantas
potis."

LA ESCLAVITUD EN LA
GRECIA CLSICA
ATENAS Y ESPARTA
Durante el siglo V a.C. dos polis griegas
adquirieron gran importancia. En ambas la
poblacin mayoritaria estaba compuesta
por los esclavos (y los llamados ilotas en
Esparta). A partir de la siguiente actividad,
podrs conocer mejor cmo era la vida en
Atenas de algunos grupos sociales.

Actividad N 6
Luego de la lectura del siguiente relato,
respond las preguntas que aparecen al
final del mismo.

Licio, el esclavo

Licio era un hombre joven que se haba

convertido en esclavo luego de perder sus
cosechas por culpa de una plaga que
atac su campo. Era costumbre en su
tierra, en Asia, que los hombres que no
podan afrontar sus deudas, pagaran con
su libertad. A l lo compr un rico
terrateniente griego llamado Anaxmeres
en el mercado de la ciudad de Atenas.
Anaxmeres, que viva en una bella
mansin de dicha ciudad, se dedicaba
junto con otros terratenientes al gobierno
de Atenas. Pero su riqueza provena de
las aceitunas, los aceites y los vinos que
se producan en sus campos, que estaban
en los alrededores de la ciudad. All fue
llevado el esclavo Licio para trabajar en
los olivares.
Cuando Licio lleg a la finca descubri
que no haba ros a la vista, como era
comn en su tierra y que apenas se
divisaban algunas pequeas parcelas cultivadas en los valles. El clima era muy
caluroso y seco, pero corra una brisa
fresca que le record que estaba cerca del
mar. En el campo haba varias personas
trabajando en los olivares. Los hombres
tenan aspecto de estar muy cansados y
tristes. Entonces se acerc otro hombre
con una vara en la mano y de muy mala
manera le dijo que se incorporara a la
cuadrilla de esclavos.
Licio, que no estaba acostumbrado a la
esclavitud, le pregunt al hombre de la
vara por qu
haba tantos esclavos en el campo.
-Porque sin esclavos no se puede trabajar
la tierra - respondi el hombre sorprendido
por la pregunta.
- Aqu, los terratenientes no quieren saber
nada de trabajar la tierra y por eso
compran esclavos. Ya no preguntes ms.
iA trabajar: grit amenazadoramente.

Pero Licio insisti con otra pregunta:

- Usted es el dueo de estos hombres?
Usted es quien me compr?
- No, qu va, yo tambin soy esclavo - dijo
el hombre de la vara un poco apenado-,
pero como s hablar griego me pusieron
de capataz, y si tens suerte puede que te
ocurra lo mismo porque te defends
bastante bien con el idioma. En cambio
stos - sealando a los otros esclavosson como animales que no reconocen el
idioma de sus amos. Y peg con la vara al
aire para asustar a los otros. Recin en
ese momento Licio repar en que todos
los esclavos eran extranjeros como l y el
capataz, y que la mayora desconoca el
griego, que era el idioma de los amos.
l.icio termino su da de trabajo con la
puesta del sol, y de camino a las barracas
donde dorman los esclavos, vio a otros
hombres trabajando en un huerto. Se
acerc al capataz para preguntarle si sos
tambin eran esclavos.
- No, son campesinos pobres, son griegos
y libres. iBah! Libres es una forma de decir
porque en realidad son tan pobres como
nosotros y tambin tienen que trabajar
para los terratenientes. Y ya no te
acerques para hacerme preguntas porque
vas a meterme en problemas.
Licio le pidi disculpas y se qued
pensando que esos campesinos pobres
vivan mucho mejor que l. Aunque
tuviesen
que
trabajar
para
los
terratenientes, eran dueos de si mismos,
nadie poda comprarlos ni venderlos.
Tenan algo maravilloso que l haba

Actividad N 8

perdido: la libertad.
Respond las siguientes preguntas:
a)
Indic qu sectores sociales
aparecen nombrados en el relato y
describ cmo eran las condiciones de
vida de cada uno de ellos.
b)
Teniendo en cuenta lo que cuenta
el relato sobre campesinos griegos y
esclavos extranjeros, en qu se
diferenciaban unos y otros?
c)
Qu actividades econmicas se
realizaban en Grecia antiguamente segn
el relato?

Actividad N 7
"En la ciudad mejor gobernada y que
verdaderamente posee hombres justos,
los ciudadanos no deben llever una vida
de artesanos ni de mercader, porque tal
gnero de vida carece de nobleza y es
contrario a la virtud. Tampoco deben ser
labradores los que han de ser ciudadanos,
porque tanto para que se origine la virtud
como para las actividades polticas, es
indispensable el ocio. "
Aristteles. La Poltica.
a) Qu opinin tena Aristteles
sobre el trabajo manual?
b) Cules eran las actividades
dignas de la nobleza?
c) Qu est justificando Aristteles
con esta opinin?

Le atentamente de tu libro de texto cmo estaba compuesta la sociedad ateniense y la

espartana y qu forma de gobierno exista en cada una de ellas (pginas 208 a 213). Luego,
complet el siguiente cuadro:

ESPARTA (S. V a.C.)

ATENAS (S. V a.C.)

Grupos sociales

Quines podan
participar del gobierno
Quines no podan
participar del gobierno
Cmo se llamaba esta
forma de gobierno?
Quines tomaban las
decisiones?

Actividad N 9
La democracia ateniense
Luego de leer los Textos 1 y 2, explic con tus palabras cules seran las dos caras de la
"democracia antigua".

Texto 1
En Atenas, los ciudadanos participaban directamente en el gobierno de la polis. Cada
ciudadano poda asistir a la asamblea tantas veces como quisiera y, adems, tena derecho
a tomar parte en la discusin de los asuntos, proponer enmiendas y votar las decisiones.
Reunidos en la asamblea, los ciudadanos decidan sobre la declaracin de guerra y la firma
de tratados de paz, la fijacin de impuestos, la regulacin del culto, la leva de tropas, la
realizacin de obras pblicas, la firma de tratados y negociaciones diplomticas, o sobre
cualquier otro tema relacionado con el gobierno de la ciudad.
En Atenas, no exista ninguna jerarquizacin entre los integrantes de las instituciones
polticas. Quienes desempeaban los cargos pblicos eran responsables de su gestin,
directa y nicamente, ante la asamblea y no tenan que rendir cuentas ante ningn
funcionario de categora superior.

Texto 2

La implantacin de la democracia y la participacin activa de los ciudadanos fue posible

gracias a la generalizacin de la esclavitud. Esto es as, porque muchos ciudadanos al
liberarse de ciertos trabajos tuvieron tiempo para dedicarse a la accin poltica o al ocio
creativo, 'como por ejemplo, la reflexin filosfica. En cierto modo, en esta "democracia", la
libertad de unos pocos poda existir gracias a la explotacin y esclavizacin de muchos
otros.

Actividad N 10
Sectores sociales
Ciudadanos
Mujeres y nios

Cantidad de personas
40.000
140.000

Metecos

20.000

Esclavos

300.000

Total

500.000

a) Calcul qu porcentaje de habitantes estaba excludo de la vida poltica de Atenas.

b) Qu opinin te merece, entonces, la democracia que rega en Atenas en esa
poca?

Actividad N 11
a) Para trabajar en familia: Cmo funciona la democracia en la actualidad?
Divisin de poderes a nivel nacional
Quines integran cada uno (podes mencionar algunos nombres como ejemplo)
Cules son sus funciones
Cul es la sede donde funcionan
b) Realiz una comparacin entre la democracia antigua y la actual, teniendo en cuenta:
quines pueden participar en la poltica
quines son considerados ciudadanos
de qu maneras se realiza la participacin poltica
formas de representacin
formas de votacin

Actividad N 12
Para conocer y sintetizar

La condicin de la mujer
El matrimonio constituye un contrato que solo obliga a una de las partes. El marido puede
repudiar a su mujer y conservar a los hijos, sin otra formalidad que una declaracin ante
testigos, siempre que se comprometa a devolver la dote o a pagar sus intereses. En cambio,
cuando la mujer pide el divorcio, rara vez lo consigue y solo en virtud de una decisin
judicial motivada por malos tratos graves o por infidelidad notoria. El marido no se priva de
concubinas ni de cortesanas. Dernstenes declara en un discurso:

"Tenemos cortesanas para el placer, concubinas para que cuiden de nosotros y esposas
para que nos den hijos legtimos".
La mujer legtima deba ser hija de ciudadano. [ ... ]Menor de edad desde el nacimiento
hasta la muerte, no haca ms que cambiar de tutor. Cuando enviudaba pasaba a depender
de su hijo mayor. Su nica ocupacin era dar a su marido los hijos que ste deseaba y
educarlos hasta los siete ao, edad en que le eran arrebatados. Conservaba a sus hijas y
las preparaba para la vida que haba hecho ella misma, para la triste condicin de ama de
casa reproductora. La mujer de un ciudadano ateniense no era ms que un objeto
destinado a los quehaceres domsticos. Para el ateniense era solo la primera de sus
servidoras.
Andr Bonard. De la Ilada al Partenn.

Actividad N 13
Vamos a trabajar con la pelcula 300 complementndola con la lectura de las pginas 208,
209 y 223 de tu libro de texto.
Seal y describ:
Forma de gobierno: rol de la monarqua, otros rganos de gobierno
Militarizacin de la vida de los varones
Rol de la mujer
En cada caso, ejemplific con escenas de la pelcula.