UNIDAD I: INTELIGENCIA

I SEMESTRE PSICOLOGIA
GRAL I 2009
PROF. SONIA SALAS

Definiendo inteligencia

Qu es la Inteligencia?

Cmo los psiclogos(as)

la conceptualizan?

Cules son las carctersticas

de una persona inteligente?

Discusin
grupal

Sociedades individualistas y
sociales.China y Grecia.
Platon: no hay dos personas
iguales
Sociedades occidentales
promueven individualidad, lo cual
es posible causa de la medicin de
diferencias individuales

Inteligencia

Capacidad para entender el

mundo, pensar en forma racional
y emplear los recursos en forma
efectiva cuando se enfrentan
desafos.
Capacidad para actuar
adaptativamente

Surgimiento pruebas de
Inteligencia
1
Pruebas
diseadas para
identificar el nivel
de inteligencia de
una persona

2
-Aporte de los
Psiclogos(as)
-Ayuda a detectar
a estudiantes con
necesidades
especiales.

3
Problemas que
surge con las
pruebas.

Precursores pruebas de
Inteligencia
Francis Galton dcada
de 1850.
Tcnica conocida como el
Mtodo biomtrico, que
consiste en evaluar ciertas
caractersticas fsicas
como la fuerza con que se
aprieta el puo, la
circunferencia del crneo
y el tiempo de reaccin
refleja.
(1822-1911)

Rol de Sir Francis Galton

Surge en Cambridge. Compara rendimiento con
sus compaeros. Parentezco con Darwin le lleva
a concluir que puede medir rasgos que lleven a
supervivencia de mejor dotados seleccionando
cepas superiores.
Funda movimiento eugenesia (bien nacido).
Supuesto que rasgos se heredan. xito social y
altura se trasmite familiarmente.
Desestimo rol ambiental. Crea en superioridad
raza blanca

SIR FRANCIS GALTON

Establece pruebas para cuantificar la
superioridad humana y creencia en inteligencia.
1860 (Genio Hereditario) plantea idea de medir
inteligencia a travs de diversas pruebas.
En texto (Inquiries into human Faculty) concluye
factores biolgicos tienen mayor rol que factores
ambientales.
Conocido por diversos estudios s/ test mentales,
escalas de rango, Coeficiente.correlacion. y
aplicacin curva normal a la distribucin datos

Tests de inteligencia
1905 nacimiento de test de inteligencia en
esfera educativa.
Masificacion de la enseanza en Europa
Rol de Alfred Binet. Test de Binet Simon
Supuesto que los nios siguen patrn de
desarrollo intelectual semejante con diferente
ritmo. Supuesto nios lentos rendan en forma
semejante a nios de menor edad cronolgica.
Concepto de Edad Mental que corresponde a la
edad cronolgica correspondiente a un nivel de
rendimiento dado

Precursores pruebas de
Inteligencia
Alfred Binet fue el creador de los
primeros estudios sobre la
inteligencia, al principio tuvo
como primera vocacin el
derecho y no inici sus estudios
de psicologa hasta los 37 aos
de edad.
A finales del s. XIX el Gobierno
francs oblig a todos los nios a
escolarizarse. Binet fue el
encargado de confeccionar
pruebas para saber qu nios se
adaptaban al sistema.

(1857-1910)

Medicin de inteligencia

PREMISA:
Si el desempeo en determinadas tareas o reactivos
de una prueba mejoran con la edad, se puede emplear
DESEMPEO, para discriminar o distinguir los diversos
Grados de inteligencia de los integrantes de un grupo de
Edad especfico.

Medicin de inteligencia
Binet y Simon: Desarrollaron las primeras
pruebas de inteligencia.
Creacin de reactivos: Realizacin de
tareas por alumnos brillantes.
Si los alumnos brillantes las realizaban y
no los torpes se conservaba.
Se realizaron pruebas segn la edad de
distintos grupos.

Test de Inteligencia

Clasificacin convencional de inteligencia

120- y mas I. muy superior
110-119
I. Superior
90-109
I.Normal
80-89
I.Normal lenta
70-88
I. Limitrofe
50-69
Retardo mental
25-49
Imbecilidad
0-25
Idiocia

Medicin de inteligencia
COEFICIENTE INTELECTUAL (CI)
Puntuacin que toma en cuenta las edades mental y cronolgica de un
individuo

Puntuacin de CI= EM/EC X100

Test de Inteligencia
Como funcionaba? Un nio constestaba
todos los itemes que un 80% o 90% de
los nios normales de 3 aos hacia, se le
consideraba que tenia una EM de 3 aos
Formula=
______ E.M. ____ x 100

E:C:

Medicin de inteligencia
PRUEBA
BINET

Edad mental
Edad promedio de los
nios que al responder
La prueba Binet
lograban la misma
puntuacin.
-Se deja al descubierto
el nivel de atraso de
algunos alumnos(as)
- Se realizada un delta
con EC

Edad
Cronolgica
o fisica
Edad correspondiente
a la edad real del nio,
medida en aos y
meses

SPEARMAN
Estudia con Wundt. Ph.D en percepcin espacial.
Conoce obra Galton comparte idea de que I. se
relaciona con funcionamiento procesos psic. bsicos
simples
Administro pruebas y observ r entre medidas concluye
estar midiendo atributos dependientes.
Medidas relacionadas con medida comn; concluye
cualquier I se divide en dos componentes g y s. Factor
g determinado por efecto que en prueba provoca I gral.
S depende de g (unifactorial)
S determinado por exigencias particulares de tarea.
Spearman crey descubrir ncleo inteligencia.
Factor g se usa en todos los procesos factor variacin
inter e intra personal

Energia Mental

Vocabulario

Conoc.
matematicas

Resolucion
ecuacion

Computacion
matematica

Conoc palabras

Resolucion
problema

Facilid resol
ecuacion

Conoc
matem

Inteligencia Factorial
Thurstone
Discrepa con postura de Spearman afirmando
que I comprende 7 factores distintos e
interrelacionados: Comprension verbal, fluidez
verbal, numero,memoria,velocidad
perceptual,razonamiento inductivo y
visualizacion espacial.
Guoilford tambien discrepa y considera 120
habilidades diferentes considerando: contenido,
producto cognitivo y operaciones mentales

Teoria Triarquica de la Inteligencia

Stenberg
Comprende tres aspectos: habilidades
analiticas, creativas y practicas:
Analisis: solucion de problemas familiares
usando estrategias que manipulan los elemntos
del problema o sus relaciones.
Creacion: soluciones prob. Nuevos que
requieren pensar en forma nueva sobre el
problema
Practico: Solucion problemas aplicando
conocimiento en contexto diario

Principales enfoques Inteligencia

Enfoque

Caractersticas

Enfoques del
procesamiento de la
informacin

La inteligencia se refleja en la
forma en que las personas
almacenan y emplean el material
para solucionar problemas.

Teora tridica
de la inteligencia

Tres Aspectos:-Componencial;
anlisis informacin para solucin
de problemas
-Contextual; int. para demandas
ambientales
-Experiencial; uso experiencias
anteriores.

Principales enfoques Inteligencia

Enfoque

Caractersticas

Enfoques del
procesamiento de la
informacin

La inteligencia se refleja en la
forma en que las personas
almacenan y emplean el material
para solucionar problemas.

Teora tridica
de la inteligencia

Tres Aspectos:-Componencial;
anlisis informacin para solucin
de problemas
-Contextual; int. para demandas
ambientales
-Experiencial; uso experiencias
anteriores.

Principales enfoques Inteligencia

Enfoque

Caractersticas

Inteligencias mltiples
de Gardner

Siete formas
independientes de
inteligencia;
musical, corporal,
lgico- matemtica,
lingstica, espacial,
interpersonal,
intrapersonal

Modelo de Stenberg
Analizar
Comparar
Inventar
Evaluar

Usar
Aplicar
Practica

Analitica
Disear

Creativa

Teorias jerarquicas de la Intelig.

Horn y Cattell
Inteligencia general en la cuspide de la
jerarquia en tanto las habilidades
especificas (verbal, numerica) se
encuentran a la base.Ejemplo test de
inteligencia fluida y cristalizada.
g
Destreza
matematica

Destreza verbal

Vocabulario

Comprension
lectora

Problemas
Numericos

Computacion
matematica

Principales enfoques Inteligencia

Enfoque

Caractersticas

Pruebas de CI

Medidas generales de la
inteligencia

Inteligencia Fluida y
Cristalizada

La primera se refiere a
capacidades de
razonamiento, memoria
y procesamiento inf.
La segunda referida
con la inf, habilidades y
estrategias aprendidas
con la experiencia.

Pruebas de CI
Escala Wechsler: creada por David
Wechsler en Estados Unidos.
1

Escala Wechsler de
inteligencia para adultos;
WAIS

Wechsler de inteligencia
Escala para nios; WISC

Escalas Wechsler

Escala Verbal

Escalas
Escala de Ejecucin
(no verbal)

Pruebas de Rendimiento o
aprovechamiento y aptitudes
PRUEBAS DE RENDIMIENTO
Son aquellas que pretenden comprobar el nivel de conocimiento
de una persona en un rea determinada : SIMCE

PRUEBAS DE APTITUDES
Diseadas para predecir la capacidad de una
Persona en un rea o lnea de trabajo particular (TIMSS).

Confiabilidad y Validez en las

pruebas psicolgicas
1
Concepto relativo a
Que las pruebas
miden de manera
consistente lo que
estn tratando de
medir.
Ej: Si realizo un prueba
obtengo 400
Y al mes siguiente 700
puntos.

2
Concepto relativo a que
las pruebas miden en
realidad lo que se
supone deben medir de
forma efectiva.
Ej: obtengo bajo puntaje
en rea verbal, y mis
capacidades por encima
del promedio.