Laporan Tugas Mandiri Deni Roza

LAPORAN TUGAS MANDIRI
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI

PENDIDIK PAUD
TAHUN 2013
DENI ROZA
NAMA TRAINING PROVIDER
: ARNI GUSNITA, S.Pd. AUD
ALAMAT PROVIDER
: Jl. Teluk Rumbia Kel. Pasar

Mukomuko Kec. Kota
Mukomuko
TANGGAL PELAKSANAAN DIKLAT
: 18112013 s/d 22112013
TANGGAL PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI
: 23112013 s/d 23122013
TEMPAT PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI
: PAUD TERPADU ASSAKINAH
ALAMAT TEMPAT TUGAS MANDIRI
: Desa Suka Pindah

Kec. Lubuk Pinang
Kabupaten Mukomuko
Lampiran 1
KEHADIRAN DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR
(Tatap Muka dan Tugas Mandiri)
Nama Peserta
: DENI ROZA
Lembaga
: PAUD Terpadu Assakinah
Alamat
: Desa Suka Pindah Kec. Lubuk Pinang
N
O
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Tanggal/
Waktu
Senin,
18-11-2013
Selasa,
19-11-2013
Rabu,
20-11-2013
Kamis,
21-11-2013
Jumat,
22-11-2013
Sabtu,
23-11-2013
Senin,
25-11-2013
Selasa,
26-11-2013
Rabu,
27-11-2013
Kamis,
28-11-2013
Jumat,
29-11-2013
Sabtu,
30-11-2013
Senin,
02-12-2013
Selasa,
03-12-2013
Rabu,
04-12-2013
Kamis,
05-12-2013
Jumat,
06-12-2013
Sabtu,
07-12-2013
Senin,
09-12-2013
Kegiatan
Hasil
Tatap Muka
Catatan
Pendamping
-
Tatap Muka
Tatap Muka
Tatap Muka
Tatap Muka
Observasi dan
identifikasi
Observasi dan
identifikasi
Observasi dan
identifikasi
Observasi dan
identifikasi
Observasi dan
identifikasi
Penyusunan
pembelajaran
Penyusunan
pembelajaran
Penyusunan
pembelajaran
Penyusunan
pembelajaran
Penyusunan
pembelajaran
Pelaksanaan
kegiatan
Pelaksanaan
kegiatan
Pelaksanaan
kegiatan
Pelaksanaan
kegiatan
Paraf
Pendamping
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Selasa,
10-12-2013
Rabu,
11-12-2013
Kamis,
12-12-2013
Jumat,
13-12-2013
Sabtu,
14-12-2013
Senin,
16-12-2013
Selasa,
17-12-2013
Rabu,
18-12-2013
Kamis,
19-12-2013
Jumat
20-12-2013
Sabtu,
21-12-2013
Senin,
23-12-2013
Pelaksanaan
kegiatan
Evaluasi tugas
mandiri
Evaluasi tugas
mandiri
Evaluasi tugas
mandiri
Evaluasi tugas
mandiri
Evaluasi tugas
mandiri
Penyerahan
tugas mandiri
Penyerahan
tugas mandiri
Penyerahan
tugas mandiri
Penyerahan
tugas mandiri
Penyerahan
tugas mandiri
Penyerahan
tugas mandiri
Mukomuko, 21 Desember 2013

Peserta
DENI ROZA
Lampiran 2
JADWAL KEGIATAN PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
HARI/TANGGAL
Sabtu,23-11-2013
Senin, 25-11-2013
Selasa, 26-11-2013
Rabu, 27-11-2013
Kamis, 28-11-2013
Jumat, 29-11-2013
Sabtu, 30-11-2013
Senin, 02-12-2013
Selasa, 03-12-2013
Rabu, 04-12-2013
Kamis, 05-12-2013
Jumat, 06-12-2013
Sabtu, 07-12-2013
Senin, 09-12-2013
Selasa, 10-12-2013
Rabu, 11-12-2013
Kamis, 12-12-2013
Jumat, 13-12-2013
Sabtu, 14-12-2013
Senin, 16-12-2013
Selasa, 17-12-2013
Rabu, 18-12-2013
Kamis, 19-12-2013
Jumat, 20-12-2013
Sabtu, 21-12-2013
Senin, 23-12-2013
KEGIATAN
Observasi dan identifikasi
Penyusunan pembelajaran
Pelaksanaan kegiatan
Evaluasi tugas mandiri
Penyerahan tugas mandiri
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
YULI ANDESAH, S.Pd.AUD
DENI ROZA
RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

KELOMPOK
SEMESTER / MINGGU
TEMA
SUB TEMA
PEMBENTUKAN PRILAKU
HARI/
SENTRA
NILAI AGAMA DAN

MORAL
NAM. 2.1.1
P. Langsung.
Berdoa
sebelum/sesudah
melaksanakan
kegiatan
SENIN/
PERSIA
PAN
:B
: I / XVII
: TANAMAN
: SAYUR-SAYURAN (WORTEL)
BIDANG PENGEMBANGAN
FISIK
SOSIAL EMOSIONAL
BAHASA
SE. 2.1.1
P. Langsung
Mau meminjamkan
pensil kepada
teman yang
membutuhkan
MgB. 5.1.1
P. Tugas
Melengkapi kalimat
dengan menyusun
kartu huruf pada
kalimat yang tersedia
saya suka
makan...... (wortel)
K. 4.1.3
P. Tugas
Menghubungkan
tulisan wortel dengan
gambar wortel
KOGNITIF
KBWUP. 2.1.3
P. Tugas
Mengelompokkan
wortel berdasarkan
ukuran
KBLBH. 1.1.2
P. Tugas
Membilang/mengenal
konsep bilangan
dengan wortel
M.Kasar
FMK 1.1.1
Demonstrasi
Berjalan maju
pada garis lurus
sambil
membawa
beban
M.Halus
FMH. 3.1.4
P. Tugas
Menciptakan
bentuk wortel dari
plastisin
Lampiran 3
RANCANGAN KEGIATAN BERMAIN
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR
Sentra
Semester/Minggu
Tema/Sub Tema
Hari/Tanggal
Waktu
: Persiapan
: 1/XVII
: Tanaman / Sayur-sayuran (Wortel)
: Kamis/ 05 Desember 2013
: 08.00-10.00
Konsep yang Disampaikan:

1. Konsep keaksaraan
.........................................
2. Konsep seni
Membentuk
3. Konsep sain
........................................
4. Konsep sosial
Mau berbagi sesama teman
5. Konsep matematika
Mengelompokkan wortel berdasarkan ukuran
Membilang/mengenal konsep bilangan dengan wortel
6. Teknologi
........................................
Kegiatan Klasikal
1. Berdoa sebelum/sesudah melaksanakan kegiatan
2. Berjalan maju pada garis lurus sambil membawa beban

Densitas :
1. Melengkapi kalimat dengan menyusun kartu huruf pada kalimat yang tersedia
aku suka makan...... (wortel)
2. Menghubungkan tulisan wortel dengan gambar wortel
3. Mengelompokkan wortel berdasarkan ukuran
4. Membilang/mengenal konsep bilangan dengan wortel
5. Menciptakan bentuk wortel dari plastisin
Alat dan Bahan :
Wortel
Gambar wortel
Kartu Huruf
LKA
Keranjang wortel
Plastisin
Pelaksanaan :
1. Pijakan Sebelum Main / Pembukaan ( ........ Menit )
a. Guru menyiapkan seluruh anak dalam lingkaran lalu menyebutkan ke giatan
pembukaan yang akan dilaksanakan kegiatan demonstrasi berjalan maju
pada garis lurus sambil membawa beban satu guru yang memimpin, guru
lainnya menjadi peserta bersama anak (mencontohkan ), anak dikondisikan
duduk lingkar (circle time ) dalam setiap kelompok melakukan kegiatan
berdoa diskusi tema Tanaman dan sub tema Sayur-sayuran (Wortel).
b. Selesai pembukaan anak-anak diberi waktu pendingan dengan cara beryanyi
dalam lingkaran atau membuat pemainan tebak tebakan, tertuju agar anak
kembali tenang setelah anak secara bergiliran dipersilakan untuk minum atau
ke kamar kecil, gunakan kesempatan ini untuk melatih kebersihan diri anak,
kegiatan dapat berupa cuci tangan, cuci muka, cuci kaki maupun buang air
kecil sambil menunggu anak minum atau ke kamar kecil, masing masing guru
siap di tempat bermain yang sudah disiapakan untuk kelompok masingmasing .
Guru dan anak duduk melingkar, guru memberi salam pada anak-anak
dan dilanjutkan dengan kegiatan.
Guru meminta anak untuk memperhatikan siapa teman mereka yang tidak
hadir, mintak anak mengambil (nametag) dan menempelkan ke papan
absen atau membalikan atau menunjukan.
Berdoa bersama, anak secara bergiliran memimpin doa
Guru menyampaikan tema hari ini dan dikaitkan dengan kehidupan anak
Guru membaca buku yang terkait dengan tema setelah selasai, guru
menanyakan kembali isi cerita
Guru mengaitkan isi cerita dengan kegiatan bermain yang dilakuan anak
Guru mengenalkan semua tempat dan alat bermain yang sudah disiapkan
Dalam memberi pijakan, guru harus mengaitkan kemampuan apa yang
diharapkan muncul pada anak, sesuai rencangan pembelajan yang telah
disesuaikan
Guru menyampaikan bagian aturan bermain (digali dari anak) memiliki
teman bermain memiliki alat, cara menggunakan alat-alat, kapan memulai
dan mengakhiri bermain, serta merapikan kembali alat bermain.
Guru mengatur teman mainnya apabila ada anak yang hanya memiliki
anak tertentu memiliki teman mainya, maka guru menawarkan untuk
tertentu sebagai teman mainnya, maka guru manawarkan untuk menukar
teman mainya.
Setelah anak siap bermain, guru mempersilahkan anak untuk memulai
bermain agar tidak berebut serta lebih tertib, guru dapat menggilir
kesempatan setiap anak untuk memulai, misalnya berdasarkan warna baju,
usia anak, huruf depan nama anak, atau cara agar lebih teratur.
2. Pijakan Saat Main / Kegiatan Inti ( ....... Menit )

Guru mengamati dan memastikan semua anak melakuan kegiatan
bermain.
Memberi contoh cara bermain pada anak yang belum bisa menggunakan
bahan / alat
Memberikan dukung berupa pertanyaan positif tentang perkejan yang
dilakuan anak.
Memancing dengan pertanyaan terbuka untuk memperluas cara bermain
anak, pertanyaan terbuka artinya pertanyaan yang tidak cukup dengan
dijawab ya atau tidak saja tetapi banyak kemunginan jawaban yang dapat
diberikan anak.
Memberikan bantuan pada anak yang membutuhkan.
Mendorong anak untuk mencoba dengan cara lain sehingga anak
memiliki pengalaman bermain yang kaya.
Mencatat yang dilakuan anak ( jenis bermain, tahap perkembangan,
terhadap sosial)
Mengumpulkan hasil kerja anak jangan lupa mencatat nama tangal di
lembar kerja anak.
Bila waktu 5 menit, guru memberikan pada anak-anak untuk bersiap-siap
menyelesaikan kegiatan mainya.
3. Pijakan Setelah Bermain ( ........ Menit )
Apabila waktu bermain selesai, guru memberitahukan saatnya
membereskan alat dan bahan yang sudah digunakan dengan melibatkan
anak-anak.
Bila anak belum terbiasa untuk membereskan, guru dapat membuat
permaianan yang menarik agar anak ikut membereskan.
Saat membereskan guru menyiapkan tempat yang berbeda untuk setiap
jenis alat, sehingga anak dapat mengelompok alat bermain sesuai
dengan tempat.
Bila bahan mainan sudah dirapikan kembali, satu guru membantu anak
membereskan baju anak (mengantikan bila basah), sedangkan guru
lainya dibantu orang tua membereskan semua mainan hingga semua rapi
di tempatnya.
Bila anak sudah rapi, mereka diminta duduk melingkar bersama guru,
setelah semua anak duduk dalam lingkaran, guru menanyakan pada saat
kegiatan bermain yang telah dilakukan pada hari itu. Kegiatan
menanyakan kembali (recalling) melatih daya ingat anak dan melatih
anak mengemukakan gagasan dan penglaman mainya (memperluaskan
perbendaharaan kata anak).
4. Istirahat / Makan Bersama ( ........ Menit )
Usahakan setiap pertemuan ada kegiatan makan bersama, jenis makanan
berupa kue atau makanan lainya yang disiapkan sekolah atau dibawa masing
masing anak sekali sebulan, upayakan ada makanan yang disediakan untuk
perbaikan gizi.
Sebelum makan bersama, guru mengecek apakah ada anak yang tidak
membawa makanan, jika ada tanya siapa yang mau berbagi makanan
pada temannya.
Guru memberi tahukan jenis makanan yang baik dan kurang baik.
Jadikan waktu makan bersama sebagai pembiasaan tata cara makan yang
baik (dan makan).
Libatkan anak untuk membereskan bekas makanan dan membuang
bungkus makanan ke tempat sampah.
5. Penutup ( ........ Menit )
Setelah semua anak
berkumpul membentuk lingkaran, guru dapat
mengajak anak menyanyi atau membaca puisi. Guru menyampaikan
rencana kegiatan hari berikutnya dan manganjurkan alat untuk bermain yang
sama di rumah masing-masing.
Guru memberi kesempatan kepada anak secara bergiliran untuk memimpin
doa penutup
Untuk menghindari berebut saat pulang, digunakan urutan berdasarkan
warna baju, usia atau cara lain untuk keluar dan bersalaman lebih duhulu.
Alat Evaluasi yang digunakan :

Checklist
Anekdot
Event sampling
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
Lampiran 3a
Checklist Penilaian Perkembangan Anak

Usia 5-6 tahun
Nama Anak :
Kegiatan
N
o
: Perkembangan Anak
Apek
Perkembanga
n
Indikator
(*)
Moral dan Nilai

Agama
Fisik Motorik
a. Motorik
Halus
NAM. 2.1.1
P. Langsung. Berdoa
sebelum/sesudah melaksanakan
kegiatan
FMH. 3.1.4
P. Tugas
Menciptakan bentuk wortel dari
plastisin
b. Motorik
Kasar
FMK 1.1.1
Demonstrasi
Berjalan maju pada garis lurus
sambil membawa beban
KBWUP. 2.1.3
P. Tugas
Mengelompokkan wortel
berdasarkan ukuran
4
Kognitif
Bahasa
BB
KBLBH. 1.1.2
P. Tugas
Membilang/mengenal konsep
bilangan dengan ukuran
MgB. 5.1.1
P. Tugas
Melengkapi kalimat dengan
menyusun kartu huruf pada kalimat
yang tersedia
aku suka makan...... (wortel)
K. 4.1.3
P. Tugas
Menghubungkan tulisan wortel
Pencapaian
BS
MB
BSB
H
(**)
(****)
(***)
dengan gambar wortel
Sosial
Emosional
SE. 2.1.1
P. Langsung
Mau meminjamkan pensil kepada
teman yang membutuhkan
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
Lampiran 3b
Even Sampling Penilaian Perkembangan Anak
Usia 5-6 tahun
Nama Anak
: TIRTA VIRGUNA
Kelompok
:B
Hari/Tanggal
: Kamis/ 05 Desember 2013
Tempat Kejadian
: Di dalam kelas
Pengamat
: DENI ROZA
Perilaku
: Tirta menangis
Waktu
Peristiwa
Perilaku
Konsekuensi
Pencetus
09.15
Diejek temannya
Waktu mengambil pensil di
Setelah dibujuk
rak buku, pensil warna Tirta
dengan lembut dan
terjatuh dan pensilnya
mengambil
berserakan. Ketika itu juga
pensilnya, dan
Tirta langsung diejek sama
meminta temannya
teman-temannya. Dan Tirta
untuk meminta maaf
langsung menangis.
kepada Tirta
akhirnya Tirta diam
kembali.
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
Lampiran 3c
CATATAN ANEKDOT
Nama anak
: DEA OKTA SANIA
Kelompok
:B
Hari, Tanggal : Kamis/ 05 Desember 2013

Lokasi
: Di dalam kelas
Waktu
: 09.00 WIB
Peristiwa
Ketika bermain plastisin, Glen mengganggu Dea ia mengambil plastisin Dea.

Dan dibawa lari-lari. Karena diganggu Dea langsung menangis. Glen kemudian
diminta untuk menyerahkan platisin Dea. Setelah plastisinnya dikembalikan Dea
masih saja menangis. Setelah dibujuk dengan lembut dan meminta Glen untuk
meminta maaf kepada Dea, barulah ia berhenti menangis. Tetapi wajahnya masih
cemberut.
Komentar (Interpretasi Guru)
Biasanya, ketika sudah dibujuk dan dirayu, Dea pasti akan berhenti
menangis. Tetapi setelah mendengar cerita yang berjudul Meminta Maaf kepada
Teman, ketika ia menangis pasti ia tidak akan berhenti sebelum temannya meminta
maaf kepadanya. Karena di dalam cerita terkandung pesan, orang yang tidak mau
meminta maaaf itu tidak bagus. Dan orang yang suka meminta maaf itu anak yang
baik. Jadi setelah mendengar cerita tersebut telah terjadi perkembangan sosial
emosional pada diri Dea.
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
Lampiran 4
LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN KESEHATAN

Jenis Layanan
: TK
Kelompok Usia
: 5-6 Tahun
Nama Lembaga
Dokumen
Aspek yang Dilaporkan
Pelaksana
Program Kesehatan Umum
Penimbangan berat badan dan
Pendukung (foto)
Ada dan terlampir
Pemeriksaan Kesehatan
pengukuran tinggi badan

Puskesmas (sudah terlaksana)
Gigi
Pemberian Imunisasi dan
Vitamin
Perilaku Hidup Bersih dan
Sudah diberikan pada bulan
Agustus
Ada dan terlampir
Sehat (PHBS)
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
ANAK SEDANG MENGGOSOK GIGI
Lampiran 5
LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN PEMENUHAN GIZI
Jenis Layanan
: TK
Kelompok Usia
: 5-6 tahun
Nama Lembaga
Peran Pendidik/Pengasuh
Dokumen Pendukung
(Foto)
Menyusun menu
Mendampingi anak
Ada dan terlampir
Pelaksanaan program
makan bersama
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
ANAK SEDANG MAKAN BERSAMA
Lampiran 6
LAPORAN PELAKSANAAN
LAYANAN PENGASUHAN DAN PERAWATAN
Jenis Layanan
Kelompok Usia
Nama Lembaga
: TK
: 5-6 tahun

-
Peran Pendidik/Pengasuh
Program pengasuhan
Membimbing, mengawasi,
dan perawatan
kebersihan (membantu
anak cuci tangan,
memandikan, sikat gigi,
toilet training)
Program pelaksanaan
Mencatat hasil pengukuran
pengukuran berat badan berat badan
dan tinggi
badan/mengecek kartu
KMS
Dokumen Pendukung
(Foto)
terlampir
Terlampir
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
PENGUKURAN BERAT BADAN
Lampiran 7
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA
PENDIDIK PAUD
Nama
: DENI ROZA
Lembaga PAUD
Alamat PAUD
: Desa Suka Pindah Kec. Lubuk Pinang
Jenis Diklat yang Diikuti
: Diklat Tingkat Dasar
Tanggal Pelaksanaan Diklat
: 18 November s/d 22 November 2013
A. Petunjuk Umum
1. Instrumen ini diisi oleh kepala lembaga PAUD
2. Bacalah setiap unsur penilaian secara seksama sebelum memberikan
penilaian
3. Berikan penilaian pada butir unsur penilaian kinerja dengan menyilang (X)
salah satu angka yang sesuai dengan petunjuk khusus
B. Petunjuk Khusus
1. 0% - 20%
perilaku muncul dalam aktivitas sehari-hari
2. 21% - 40% perilaku muncul dalam aktivitas sehari-hari
Skor kinerja sebelum

pelatihan
1
Unsur Penilaian Kinerja

Kecakapan Pedagogis
a. Kemamapuan dalam
menyusun rencana
pembelajaran
b. Kemamapuan dalam
merancang media
pembelajaran
c. Kemampuan dalam menata
lingkungan pembelajaran
d. Kemampuan dalam
menetapkan merode
pembelajaran
e. Kemampuan melaksanakan
pembelajaran
f. Kemampuan melaksanakan
penilaian terhadap anak
Skor Kinerja Setelah

Penilaian
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
g. Kemampuan dalam mengelola

administrasi pmbelajaran
h. Kemampuan menangani anak
bermasalah/berkebutuhaan
khusus
Kecakapan kepribadian
i. Penghargaan terhadap peserta
didik
j. Perilaku sesuai dengan nilainilai dan norma yang berlaku di
masyarakat
k. Jujur
l. Bertanggung jawab pada tugas
m. Mandiri
Kecakapan sosial
n. Kemampuan menjalin
hubungan dengan teman
sejawat
o. Kemampuan menjalin
hubungan dengan peserta didik
p. Kemampuan menjalin
hubungan dengan orang tua
peserta didik
q. Kemampuan menjalin
hubungan dengan masyrakat
r. Kemampuan dalam mengambil
keputusan
s. Kemampuan memberi
kesempatan kepada anak
untuk berkreasi
t. Kemampuan berkomunikasi
dengan orang lain
u. Kerapian dalam berpenampilan
Kemampuan Profesional
v. Kemampuan menentukan tema
pembelajaran yang sesuai
dengan perkembangan anak
w. Kemampuan menentukan
kegiatan belajar berdasarkan
materi/tema pembelejaran
x. Kemampuan menyusun
laporan evaluasi
perkembangan
Jumlah Skor
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
Konversi Penghitungan Nilai :

Nilai Akhir
Pra Diklat
=
=
Pasca Diklat =
=
=
Bengkulu, 21 Desember 2013
Jumlah skor x 100

120
.................. x 100
120
...................
Kepala PAUD Terpadu Assakinah
Jumlah skor x 100

120
................... x 100
120
...................
DENI ROZA

KELOMPOK
SEMESTER / MINGGU
TEMA
SUB TEMA
PEMBENTUKAN PRILAKU
HARI/
SENTRA
NILAI AGAMA
DAN MORAL
NAM. 4.1.2
Tanya Jawab
Menyebutkan
perbuatan yang
benar dan salah
dalam bermain
JUMAT balok
/
BALOK
:
:
:
:
B
I / XVII
TANAMAN
SAYUR-SAYURAN (WORTEL)
BIDANG PENGEMBANGAN
FISIK
SOSIAL EMOSIONAL
BAHASA
SE. 5.1.3
Praktek langsung
Mentaati aturan
tata tertib bermain
balok
MgB. 5.1.1
P. tugas
Melengkapi kalimat
dengan menyusun
kartu huruf pada
kalimat yang tersedia
Saya menanam .....
(wortel)
KOGNITIF
KBWUP. 5.1.1
P. Tugas
Menyusun gambar wortel
dari kecil besar
KBLBH . 2.1.2
P. Tugas
Mencari angka yang cocok
dengan konsep bilangan
1 wortel dengan angka 1
M.Kasar
FMK. 1.1.1
Demonstrasi
Berjalan
dengan
berjinjit
M.Halus
FMH. 3.1.2
P. Tugas
Menciptakan
kotak/tempat
wortel dari balok
Lampiran 3
Sentra
: Balok
Semester/Minggu
: 1/XVII
Tema/Sub Tema
Hari/Tanggal
: Jumat/ 06 Desember 2013
Waktu
: 08.00-10.00

..........................................
2. Konsep seni
..........................................
3. Konsep sain
..........................................
4. Konsep sosial
Taat terhadap aturan
Menyusun gambar
Mencocokkan angka
6. Teknologi
............................................
Kegiatan Klasikal
1. Tanya Jawab menyebutkan perbuatan yang benar dan salah dalam bermain
balok
2. Praktek langsung mentaati aturan tata tertib bermain balok
3. P.Langsung berjalan dengan berjinjit
Densitas :
1. Melengkapi kalimat dengan menyusun kartu huruf pada kalimat yang tersedia
Saya menanam ..... (wortel)
2. Menyusun gambar wortel dari kecil besar

3. Mencari angka yang cocok dengan konsep bilangan
4. Menciptakan kebun wortel dari balok
Alat dan Bahan :
Wortel
Gambar wortel
Kartu angka
Balok
Pelaksanaan :
a. Guru menyiapkan seluruh anak dalam lingkaran lalu menyebutkan kegiatan
pembukaan yang
akan dilaksanakan kegiatan demonstrasi berjalan
dengan berjinjit satu guru yang memimpin, guru lainnya menjadi peserta
bersama anak (mencontohkan), anak dikondisikan duduk lingkar (circle time)
dalam setiap kelompok melakukan kegiatan berdoa diskusi tema Tanaman
dan sub tema Sayur-sayuran (Wortel).
disesuaikan
teman mainya.

bermain.
bahan / alat
dilakuan anak.
diberikan anak.
terhadap sosial)
lembar kerja anak.
anak-anak.
dengan tempat.
di tempatnya.

perbaikan gizi.
pada temannya.
baik (dan makan).
Setelah semua anak
doa penutup
Alat Evaluasi : ( Gunakan minimal 3 alat evaluasi )

Checklist
Anekdot
Event sampling
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
Lampiran 3a
Usia 5-6 tahun

Nama Anak :
Kegiatan
N
o
1
: Perkembangan Anak
Aspek
Perkemban
gan
Moral dan
Nilai Agama
Fisik Motorik
a. Motorik
Halus
b. Motorik
Kasar
Kognitif
Bahasa
Sosial
Emosional
Indikator
BB
(*)
Pencapaian
MB BSH BSB
(**)
NAM. 4.1.2
Tanya Jawab
Menyebutkan perbuatan yang benar dan
salah dalam bermain balok
FMH. 3.1.2
P. Tugas
Menciptakan kebun wortel dari balok
FMK. 1.1.1
Demonstrasi
Berjalan dengan berjinjit
KBWUP. 5.1.1
P. Tugas
Menyusun gambar wortel dari kecil besar
KBLBH . 2.1.2
P. Tugas
Mencari angka yang cocok dengan konsep
bilangan
MgB. 5.1.1
P. tugas
Melengkapi kalimat dengan menyusun
kartu huruf pada kalimat yang tersedia
Saya menanam ..... (wortel)
SE. 5.1.3
Praktek langsung
Mentaati aturan tata tertib bermain balok
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
(***)
(****)
Lampiran 3b
Usia 5-6 tahun
Nama Anak
: GLEN NOF PRATAMA
Kelompok
:B
Hari/Tanggal
Tempat Kejadian
: Di dalam kelas
Pengamat
: DENI ROZA
Perilaku
: Glen menangis
Waktu
Peristiwa
Perilaku
Konsekuensi
Pencetus
09.15
Pada kegiatan menyusun
Memberi pengertian
Kakinya terkena
balok, tiba-tiba Glen
kepada Tirta agar
balok
menangis, karena kakinya
tidak melempar
sakit terkena balok yang
balok sembarangan.
dilempar Tirta. Padahal balok
Dan menyuruh Tirta
yang disusun Glen hampir
untuk meminta maaf
selesai.
kepada Glen.
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA

KELOMPOK
SEMESTER / MINGGU
TEMA
SUB TEMA
PEMBENTUKAN PRILAKU
HARI/
SENTRA
SABTU
/
DRAMA
PERAN
NILAI AGAMA
DAN MORAL
NAM.4.1.1
Bercakap-cakap
Menyebutkan
perbuatan yang
benar dan salah
ketika membuat
jus wortel
:
:
:
:
B
I / XVII
TANAMAN
SAYUR-SAYURAN (WORTEL)
BIDANG PENGEMBANGAN
FISIK
SOSIAL EMOSIONAL
SE. 1.1.1
P. Tugas
Secara kelompok
membuat jus
wortel
BAHASA
MnB. 3.1.1
Tanya jawab
Peraturan saat
membuat jus wortel
KOGNITIF
PUS. 5.1.2
P. Tugas
Bermain peran menjadi penjual
dan pembeli jus wortel
KBWUP. 2.1.3
P. Tugas
berdasarkan ukuran (besar,
kecil, panjang, pendek)
KBLBH. 1.1.1
P. Tugas
Menghitung jumlah wortel di
dalam kotak wortel
M.Kasar
FMK. 4.1.2
P.Langsung
Melempar
dan
menangkap
wortel (diam
ditempat)
M.Halus
FMH. 1.1.4
P. Tugas
Mencetak
dengan acuan
wortel
Lampiran 3
Sentra
: Drama Peran
Semester/Minggu
: 1/XVII
Tema/Sub Tema
Hari/Tanggal
: Sabtu/ 07 Desember 2013
Waktu
: 08.00-10.00

Bercakap-cakap Menyebutkan perbuatan yang benar dan salah
2. Konsep seni
Mencetak
3. Konsep sain
............................................
4. Konsep sosial
Kerja sama dalam kelompok
Menghitung jumlah wortel
6. Teknologi
............................................
Kegiatan Klasikal
1. Bercakap-cakap Menyebutkan perbuatan yang benar dan salah ketika membuat
jus wortel
2. Tanya jawab peraturan saat membuat jus wortel
3. P.Langsung melempar dan menangkap wortel (diam ditempat)
Densitas :
1.
2.
3.
4.
5.
P. Tugas secara kelompok membuat jus wortel

Mengelompokkan wortel berdasarkan ukuran (besar, kecil, panjang, pendek)
Bermain peran menjadi penjual dan pembeli jus wortel
Menghitung jumlah wortel di dalam kotak wortel
Meronce dengan acuan wortel
Alat dan Bahan :

Wortel dengan ukuran yang berbeda
Tempat/kotak wortel
Alat untuk membuat jus
Pelaksanaan :
pembukaan yang
akan dilaksanakan kegiatan Praktek Langsung
melempar dan menangkap wortel (diam ditempat)satu guru yang
memimpin, guru lainnya menjadi peserta bersama anak (mencontohkan),
anak dikondisikan duduk lingkar (circle time) dalam setiap kelompok
melakukan kegiatan berdoa diskusi tema Tanaman dan sub tema Sayursayuran (Wortel).
disesuaikan
teman mainya.

bermain.
bahan / alat
dilakuan anak.
diberikan anak.
terhadap sosial)
lembar kerja anak.
anak-anak.
dengan tempat.
di tempatnya.
perbaikan gizi.
pada temannya.
baik (dan makan).
Setelah semua anak
doa penutup

Checklist
Anekdot
Event sampling
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
Lampiran 3a
Usia 5-6 tahun
Nama Anak :
Kegiatan
N
o
: Perkembangan Anak
Aspek
Perkembanga
n
Moral dan Nilai
Agama
Fisik Motorik
a. Motorik
Halus
b. Motorik
Kasar
Kognitif
Bahasa
Sosial
Emosional
Indikator
BB
Pencapaian
MB BSH
(*)
NAM.4.1.1
Bercakap-cakap
Menyebutkan perbuatan yang benar
dan salah ketika membuat jus wortel
FMH. 1.1.4
P. Tugas
Mencetak dengan acuan wortel
FMK. 4.1.2
P.Langsung
Melempar dan menangkap wortel (diam
ditempat)
PUS. 5.1.2
P. Tugas
Bermain peran menjadi penjual dan
pembeli jus wortel
KBWUP. 2.1.3
P. Tugas
Mengelompokkan wortel berdasarkan
ukuran (besar, kecil, panjang, pendek)
KBLBH. 1.1.1
P. Tugas
Menghitung jumlah wortel di dalam
kotak wortel
MnB. 3.1.1
Tanya jawab
Peraturan saat membuat jus wortel
SE. 1.1.1
P. Tugas
Secara kelompok membuat jus wortel
Mengetahui,
Pendamping

Lampiran 3b
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
(**)
(***)
BSB
(****)

Usia 5-6 tahun
Nama Anak
: Nazifa Salsabila
Kelompok
:B
Hari/Tanggal
Tempat Kejadian
: Di dalam kelas
Pengamat
: DENI ROZA
Perilaku
: Nazifa menangis
Waktu
Peristiwa
Perilaku
Konsekuensi
Pencetus
09.15
Waktu makan bersama-
Nazifa berhenti
Kuenya diambil
sama, tiba-tiba Nazifa marah-
menanis setelah
teman
marah dan menangis, ketika
Ana disuruh minta
ditanya dengan baik, ia
maaf dan tidak akan
malah menangis bahkan
mengulanginya lagi.
semakin kencang, setelah
Kemudian Nazifa
dibujuk dan dirayu. Barulah ia
melanjutkan
mengatakan kalau kuenya
makannya.
diambil Ana.
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
Lampiran 3c
CATATAN ANEKDOT
Nama anak
: ANA SUPRIATI
Kelompok
:B
Hari, Tanggal : Jumat / 07 Desember 2013

Lokasi
: Di luar kelas
Waktu
: 09.40 WIB
Peristiwa
Pada waktu istirahat, bermain di luar kelas, Ana mengajak teman-temannya

bermain peran menjadi ayah, ibu dan anak. mereka membuat makanan dan
minuman dari daun-daunan untuk dimakan di dalam keluarga.
Komentar (Interpretasi Guru)
Melihat Ana yang mengajak temannya bermain, secara tidak langsung dia
bermain peran menjadi keluarga di rumah. Ana yang bertugas membagi peran
masing-masing
temannya.
Nampaknya
perkembangan
sosial
Ana
semakin
berkembang. Ia mempraktekkan pengalaman apa yang sering ia jumpai dan alami di

rumahnya.
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA

KELOMPOK
SEMESTER / MINGGU
TEMA
SUB TEMA
PEMBENTUKAN PRILAKU
HARI/
SENTRA
SENIN/
SENI
NILAI AGAMA
DAN MORAL
NAM.4.1.1
Bercakap-cakap
Menyebutkan
perbuatan yang
benar dan salah
:B
: I /X VII
: TANAMAN
BIDANG PENGEMBANGAN
FISIK
SOSIAL EMOSIONAL
SE. 2.1.1
P. Langsung
Mau meminjamkan
pensil kepada
teman ketika
mewarnai
BAHASA
MgB. 3.1.3
Bercerita
Menanam wortel
dengan
menggunakan
gambar seri
KOGNITIF
PUS. 6.1.3
P. Tugas
Memberi tanda X pada gambar
wortel yang janggal/tidak sesuai
KBLBH. 3.1.3
P. Tugas
Meniru kata wortel
M.Kasar
M.Halus
FMK. 1.1.1
Demonstras
i
Berjalan
maju pada
garis lurus
FMH. 7.1.1
P. Tugas
Mewarnai wortel
Lampiran 3
Sentra
Semester/Minggu
Tema/Sub Tema
Hari/Tanggal
Waktu
: SENI
: 1/XVII
: TANAMAN/SAYUR-SAYURAN (WORTEL)
: Senin/ 09 Desember 2013
: 08.00-10.00

.................................................
2. Konsep seni
Mewarnai gambar
3. Konsep sain
............................................
4. Konsep sosial
Mau berbagi sesama teman
Memecahkan masalah sederhana
6. Teknologi
............................................
Kegiatan Klasikal
1. Demonstrasi berjalan maju pada garis lurus
2. Bercakap-cakap menyebutkan perbuatan yang benar dan salah
3. Bercerita menanam wortel dengan menggunakan gambar seri
Densitas :
1. Memberi tanda X pada gambar wortel yang janggal/tidak sesuai
2. Meniru kata wortel
3. Mewarnai wortel
Alat dan Bahan :
Gambar seri
LKA
Crayon
Pensil
Pelaksanaan :
pembukaan yang akan dilaksanakan kegiatan demonstrasi berjalan maju
pada garis lurus satu guru yang memimpin, guru lainnya menjadi peserta
bersama anak (mencontohkan), anak dikondisikan duduk lingkar (circle time)
dalam setiap kelompok melakukan kegiatan berdoa diskusi tema Tanaman
dan sub tema Sayur-sayuran (Wortel).
disesuaikan
teman mainya.

bermain.
bahan / alat
dilakuan anak.
diberikan anak.
terhadap sosial)
lembar kerja anak.
anak-anak.
dengan tempat.
di tempatnya.
perbaikan gizi.
pada temannya.
baik (dan makan).

Setelah semua anak
doa penutup
Checklist
Anekdot
Event sampling
Mengetahui,
Mengetahui,
Pendamping
Pengelola/Kepala PAUD
DENI ROZA
Lampiran 3a

Usia 5-6 tahun
Nama Anak :
Kegiatan
N
o
: Perkembangan Anak
Apek
Perkemba
ngan
Moral dan
Nilai
Agama
Fisik
Motorik
a. Motorik
Halus
b. Motorik
Kasar
Kognitif
Bahasa
Sosial
Emosional
Indikator
BB
(*)
Pencapaian
MB BSH
(**)
NAM.4.1.1
Bercakap-cakap
Menyebutkan perbuatan yang benar
dan salah
FMH. 7.1.1
P. Tugas
Mewarnai wortel
FMK. 1.1.1
Demonstrasi
Berjalan maju pada garis lurus
PUS. 6.1.3
P. Tugas
Memberi tanda X pada gambar wortel
yang janggal/tidak sesuai
KBLBH. 3.1.3
P. Tugas
Meniru kata wortel
MgB. 3.1.3
Bercerita
Menanam wortel dengan menggunakan
gambar seri
SE. 2.1.1
P. Langsung
Mau meminjamkan pensil kepada teman
ketika mewarnai
Mengetahui,
Pendamping
Mengetahui,
Pengelola/Kepala PAUD
DENI ROZA
(***)
BSB
(****)
Lampiran 3b
Usia 5-6 tahun
Nama Anak
: Dea Okta Sania
Kelompok
:B
Hari/Tanggal
: Senin/ 09 Desember 2013
Tempat Kejadian
: Di dalam kelas
Pengamat
: DENI ROZA
Perilaku
: Termenung
Waktu
Peristiwa
Pencetus
Demam
09.15
Perilaku
Konsekuensi
Ketika makan bersama-
Setelah kegiatan
sama, Dea terlihat diam saja
makan bersama
dan tidak seperti biasanya.
Dea pun dibawa ke
Kepalanya ditidurkan di atas
UKS sambil
meja, dia sama sekali tidak
menunggu ibunya
memakan kue yang ia bawa.
datang menjemput
Setelah ditanya ternyata dea
dan Dea tidak bisa
demam dan badannyapun
mengikuti kegiatan
terasa sangat panas.
belajar selanjutnya.
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA

KELOMPOK
SEMESTER / MINGGU
TEMA
SUB TEMA
PEMBENTUKAN PRILAKU
HARI/
SENTRA
SAINS /
SELAS
A
NILAI AGAMA
DAN MORAL
NAM. 4.1.3
Bercakap-cakap
Menyebutkan
perbuatan yang
baik dan buruk
:B
: I / XVII
: TANAMAN
BIDANG PENGEMBANGAN
FISIK
SOSIAL EMOSIONAL
SE. 3.1.1
P. Langsung
Sabar menunggu
giliran
BAHASA
MnB. 1.1.2
P.Langsung
Meniru 4-5 urutan
kata mama
membuat jus wortel
KOGNITIF
KBWUP. 1.1.3
P. Tugas
Menyebutkan perbedaan wortel
dan apel
KBLBH. 1.1.1
P.Tugas
Menghitung wortel di dalam kotak
M.Kasar
FMK. 1.1.1
P. Langsung
Berjalan
sambil
membawa
beban
M.Halus
FMH. 2.1.5
P. Tugas
Meronce
dengan wortel
Lampiran 3
Sentra
Semester/Minggu
Tema/Sub Tema
Hari/Tanggal
Waktu
: SAIN
: 1/XVII
: TANAMAN/SAYUR-SAYURAN (WORTEL)
: Selasa / 10 Desember 2013
: 08.00-10.00

Meniru mengucapkan kata-kata
2. Konsep seni
Meronce
7. Konsep sain
Perbedaan dua buah benda
8. Konsep sosial
kesabaran
Berhitung
10. Teknologi
............................................
Kegiatan Klasikal
1. Bercakap-cakap Menyebutkan perbuatan yang baik dan buruk
2. P. Langsung berjalan sambil membawa beban

Densitas :
1. Menyebutkan perbedaan wortel dan apel
2. Menghitung wortel di dalamm kotak
3. Meronce dengan wortel
Alat dan Bahan :
Wortel di
Benang
Jarum
Apel
Pelaksanaan :
pembukaan yang akan dilaksanakan kegiatan Praktek langsung berjalan
sambil membawa beban satu guru yang memimpin, guru lainnya menjadi
peserta bersama anak (mencontohkan), anak dikondisikan duduk lingkar
(circle time) dalam setiap kelompok melakukan kegiatan berdoa diskusi tema
Tanaman dan sub tema Sayur-sayuran (Wortel).
disesuaikan
teman mainya.
2.
Pijakan Saat Main / Kegiatan Inti ( ....... Menit )

bermain.
bahan / alat
dilakuan anak.
diberikan anak.
terhadap sosial)
lembar kerja anak.

anak-anak.
dengan tempat.
di tempatnya.
perbaikan gizi.
pada temannya.
baik (dan makan).
Setelah semua anak
doa penutup
Checklist
Anekdot
Event sampling
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
Lampiran 3a
Usia 5-6 tahun
Nama Anak :
Kegiatan
: Perkembangan Anak
Apek
Perkemba
ngan
Moral dan
Nilai
Agama
Fisik
Motorik
a. Motorik
Halus
b. Motorik
Kasar
Kognitif
Bahasa
Sosial
Emosional
N
o
1
Indikator
BB
(*)
Pencapaian
MB BSH
(**)
NAM. 4.1.3
Bercakap-cakap Menyebutkan
perbuatan yang baik dan buruk
FMH. 2.1.5
P. Tugas
Meronce dengan wortel
FMK. 1.1.1
P. Langsung
Berjalan sambil membawa beban
KBWUP. 1.1.3
Menyebutkan perbedaan wortel dan
apel
KBLBH. 1.1.1
P.Tugas
Menghitung wortel di dalam kotak
MnB. 1.1.2
P.Langsung
Meniru 4-5 urutan kata mama membuat
jus wortel
SE. 3.1.1
P. Langsung
Sabar menunggu giliran
Mengetahui,
Pendamping
Penyusun/Pendidik
DENI ROZA
(***)
BSB
(****)

Laporan Tugas Mandiri Deni Roza

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Laporan Tugas Mandiri Deni Roza

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI

NAMA TRAINING PROVIDER

: ARNI GUSNITA, S.Pd. AUD

: Jl. Teluk Rumbia Kel. Pasar

: 18112013 s/d 22112013

TANGGAL PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

: 23112013 s/d 23122013

TEMPAT PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

: PAUD TERPADU ASSAKINAH

ALAMAT TEMPAT TUGAS MANDIRI

: Desa Suka Pindah

: PAUD Terpadu Assakinah

: Desa Suka Pindah Kec. Lubuk Pinang

Mukomuko, 21 Desember 2013

YULI ANDESAH, S.Pd.AUD

RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

NILAI AGAMA DAN

Konsep yang Disampaikan:

2. Berjalan maju pada garis lurus sambil membawa beban

2. Pijakan Saat Main / Kegiatan Inti ( ....... Menit )

Alat Evaluasi yang digunakan :

YULI ANDESAH, S.Pd.AUD

Checklist Penilaian Perkembangan Anak

Moral dan Nilai

dengan gambar wortel

YULI ANDESAH, S.Pd.AUD

: Kamis/ 05 Desember 2013

Waktu mengambil pensil di

rak buku, pensil warna Tirta

dengan lembut dan

terjatuh dan pensilnya

berserakan. Ketika itu juga

Tirta langsung diejek sama

teman-temannya. Dan Tirta

untuk meminta maaf

YULI ANDESAH, S.Pd.AUD

: DEA OKTA SANIA

Hari, Tanggal : Kamis/ 05 Desember 2013

Ketika bermain plastisin, Glen mengganggu Dea ia mengambil plastisin Dea.

YULI ANDESAH, S.Pd.AUD

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN KESEHATAN

: PAUD Terpadu Assakinah

Aspek yang Dilaporkan

Program Kesehatan Umum

Penimbangan berat badan dan

pengukuran tinggi badan

Sudah diberikan pada bulan

YULI ANDESAH, S.Pd.AUD

ANAK SEDANG MENGGOSOK GIGI

: PAUD Terpadu Assakinah

Aspek yang Dilaporkan

YULI ANDESAH, S.Pd.AUD

ANAK SEDANG MAKAN BERSAMA

Aspek yang Dilaporkan

YULI ANDESAH, S.Pd.AUD

PENGUKURAN BERAT BADAN

: PAUD Terpadu Assakinah

: Desa Suka Pindah Kec. Lubuk Pinang

Jenis Diklat yang Diikuti

: Diklat Tingkat Dasar

Tanggal Pelaksanaan Diklat

: 18 November s/d 22 November 2013

Skor kinerja sebelum