PLANEACIN DE LA ASIGNATURA

DIVISIN A2 REA PROCESOS INDUSTRIALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

REVISIN

CARRERA

ADMINISTRACIN REA ADMINISTRACION Y

EVALUACIN DE PROYECTOS

CUATRIMESTRE

PLAN

PRIMERO

2009

Hoja 1 de 5
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN

|
COMPETENCIAS:
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:

FORMULAR LA PLANEACIN ESTRATGICA DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN Y A SU ENTORNO, PARA EL ALCANCE DE LOS OBJETIVOS PLANEADOS
EL ALUMNO REALIZAR UN DIAGNSTICO SITUACIONAL DEL MEDIO AMBIENTE QUE RODEE A UNA EMPRESA PARA ESTABLECER, CON BASE A LOS HALLAZGOS, LOS ELEMENTOS DE LA PLANEACIN, ORGANIZACIN Y CONTROL
NOMBRE

ELABOR ACADEMIA DE:

FIRMAS

FECHA

CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS ( M. EN A. CLAUDIA LILIAN ORTEGA TLLLEZ)

01/09/2015

AUTORIZ:

M. EN C. GUADALUPE BOSQUES BRUGADA

HORAS PRCTICAS:

63

HORAS
TERICAS

27

90

HORAS TOTALES:

HORAS A LA
SEMANA:

TITULO UNIDAD

1. PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIN

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

EL ALUMNO EXPLICAR LAS TEORIAS ADMINISTRATIVAS, PARA CONTEXTUALIZAR SU FUNCIONABILIDAD EN LAS

ORGANIZACIONES.

PERIODO DE REALIZACIN:

HORAS
PRCTICAS:

Secuencia de
aprendizaje

Estrategias de
aprendizaje

SEPTIEMBRE - DICIEMBRE 2015

10

HORAS
TOTALES:

10

Componentes temticos
No. de
Semana

Rev. 5

Duracin del Tema (horas)

Temas
Saber

1.1.- Conceptos y principales

caractersticas de la
Administracin

Identificar la Influencia de
otras disciplinas dentro
de la Administracin
definir el concepto de
Administracin
iIdentificar las
perspectivas de la
Administracin
Identificar la influencia
de otras disciplinas
dentro de la
Administracin
Describir la
metodologa del proceso
administrativo

Saber hacer

Ser

Recursos
didcticos

Justificar la
influencia de otras
disciplinas en la
Administracin

Definir el concepto de
organizacin como ente
social
Difenrenciar las
1.2.- La Organizacin como ente
Identificar los recursos de organizaciones de
social y sus recursos materiales,
la organizacin (
acuerdo a sus
humanos, financieros y
materiales, humanos,
funciones, recursos
tecnolgicos
financieros y
y elementos
tecnolgicos)

1. Comprender el
Capacidad de
concepto de
anlisis y
administracin.
sntesis.
2. Comprender el
Habilidades de
concepto de
Gestin de la
Pintarrn,
organizacin como
Informacin.
Elementos
ente social y sus
Trabaajo en
Audiovisuales,
recursos.
3.
equipo.
Impresos
Relacionar las
Comunicacin
funciones
efectiva.
organizacionales a
Creatividad.
la estructura
Responsabilidad.
definida.

Actividades de enseanza

1. Ensayo "La
importancia de la
administracin en
las
organizadciones",
2. Mapa
conceptual "La
El profesor hace una induccin al
administracin y
curso, explicando la importancia de la
su relacin con la
administracin, expone diferentes
organizacin ",
definiciones de Administracinn
3. Diagrama
obteneniendo los elementos
representando a
fundamentales para la crear una
la empresa y sus
propia definicin,
los alumnos
diferentes reas
investigan las perspectivas de la
funcionales,
administracin y se comenta en la
recursos
clase los hallazgos, por deduccin,
humanos,
el alumno comprende las
recursos
caractristicas de la administracin,
financieros,
de las investigaciones previas
recursos
realizadas, obtiene los elementos
materiales,
que integran la defincin del Proceso
recursos
Administrativo y su metodologa,
tecnologicos.
disea su propia definicin, se
4. Tareas diarias
definira la relacin que existe de la
de investigacin,
administracin con otras tecnicas,
5. Caso practico
disciplinas, ciencis exactas.
"emprendedores
(individual). Se
utilizar lista de
cotejo para
revisin de
documentos,
antes descritos.

Instrumentos de
evaluacin

Resultado del aprendizaje

Espacio
formativo

Elaborar un reporte
de una organizacin
que contenga:

Ensayo
Lista de cotejo

Mapa conceptual
sobre los trminos de
administracin y
organizacin como
ente social y sus
recursos
Diagrama de una
organizacin
identificando sus
interrelaciones con las
diferentes reas ,
como:
recursos humanos,
recursos materiales
recursos financieros
recursos tecnolgicos
Este resultado
podra ser evaluado a
trves de un examen
de conocimientos.

FOR-04-A

Aula

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DIVISIN A2 REA PROCESOS INDUSTRIALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

REVISIN

CARRERA

ADMINISTRACIN REA ADMINISTRACIN Y EVALUACIN DE

PROEYECTOS

CUATRIMESTRE

PLAN

PRIMERO

2009

HORAS TOTALES:

Hoja 2 de 5
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN

TITULO UNIDAD

2. EVOLUCIN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

EL ALUMNO DETERMINAR LA REPERCUCIN QUE TIENE EL ESTUDIO DE LAS DIFERENTES CORRIENTES DEL
PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO EN LA VIDA DE LAS ORGANIZACIONES.

HORAS PRCTICAS:

14

Secuencia de aprendizaje

Estrategias de
aprendizaje

HORAS
TERICAS:

20

Componentes temticos
No. de
Semana

2-3

Rev. 5

Duracin del
Tema (horas)

Temas

Recursos didcticos
Saber

Saber hacer

2.1. Influencia de la revolucin

industrial en la evolucin
administrativa

Describir los sistemas

fabriles de la Revolucin
Industrial.
Identificar las
caractersticas de la
produccin artesanal y de
la produccin en lnea

Ilustrar un sistema fabril

en una organizacin.
Diferenciar las ventajas y
desventajas de la
produccin en lnea con
respecto a la artesanal

2.2. Administracin Cientfica de

Taylor

Definir los conceptos de

ciencia administrativa y
empirismo administrativo.
Identificar los principios
bsicos de la
Administracin Cientfica.
Idenfificar los principales
seguidores de la
Administracin Cientifca
(Ford, Gilbreth, Gantt)

Determinar las
aportaciones, y
semejantes y
contrataciones entre los
seguidores de la
Administracin Cientfica

2.3. Enfoque anatmico fisiolgico de Fayol

2.4. Escuela de las Relaciones

Humanas

2.5. Fundamentos de la Teora

Neoclsica

2.6. Teora Z

Ser

Diferenciar las funciones

administrativas de las
Definir las funciones
tcnicas en una
adminsitrativas y tcnicas
organizacin.
en un a organizacin.
Determinar la aplicacin de
Capacidad de anlisis y
Definir los 14 principios
los principios generales de
sntesis.
Habilidades
generales de Fayol
Fayol dentro de una
de Gestin de la
organizacin.
Informacin.
Trabajo en equipo.
Comunicacin efectiva.
Creatividad.
Responsabilidad
Explicar las teoras de
Elton Mayo y su
Diferencias los grupos
experimento Hawthorne.
formales e informales
Identificar las
existentes en una
caractristicas de los
organizacin.
grupos formales e
Relacionar la teora de las
informales en una
necesidades de Maslow
organizacin.
Explicar con su propia vida y con
la teora de las
una organizacin.
necesidades de Maslow.

Identificar las
caractersticas de la teora
neoclsica.
Identificar
la teora de la burocracia
de Max Weber.
Identificar la teora de la
Administracin por
Objetivos

Relacionar las teoras

Neoclsica, la de Max
Wwber y la de
Administracion por
Objetivos con
organizaciones reales.

Pintarrn,
Elementos
Audiovisuales,
Impresos

1. Identificar las corrientes

adminstrativas.
2.
Comprender las influencia
de las corrientes
administrativas entre si.
3. Identificar la aplicacin
actual de las teoras.
4. Relacionar las
corrientes administrativas
con la operatividad
moderna de las
organizaciones.

Actividades de enseanza

1. El alumno
elaborar un ensayo
que considere "El
impacto de la
revolucin industrial
a la teoria
administrativa"
2. El alumno
elaborar un cuadro
comparativo de la
escuelas
El alumno realizar una Investigacin
administrativas,
previa identificando las principales
donde refleje las aportaciones de la revolucin industrial a
semejanzas y
la administracin.
Realizara
contrastes de estas, Investigacin las bibliografica de las
ademas de sus
aportaciones de los representantes de
exponentes, y su
las distintas escuelas administrativas asi
aportacin a la
como sus aportaciones a la
administracin
administracin.
El profesor en
actual.
coordinacin con el alumno expondran
3. El alumno
las
diferentes
corrientes
administrativas,
realizara un reporte
la evolucin del pensamiento
sobre la Teoria Z ,
administrativo,
las
principales
incluyendo la
aportaciones a la administracin y sus
biografa de su
exponentes,
exponente,
identificando las semejanzas y
4. En equipo, se
diferencias de las distitntas corrientes.
continuara
resolviendo caso
emprendedores
segunda parte.
Se utilizara lista de
cotejo para revisin
de documentos,
antes descritos, el
profesor la
proporcionara al
inicio del curso.

Instrumentos de
evaluacin

Ensayo
Lista de cotejo

Resultado del
aprendizaje

Espacio
formativo

Elaborar un
ensayo que considere:
-Impacto de la
revolucin industrial al
concepto de
Administracin
- Cuadro comparativo
de las teoras de la
Administracin
Cientfica, Anatmicofisiolgica, Relaciones
Humanas, Neoclsica,
Teora Z (semejanzas y
contrastes, principales
seguidores o
exponentes, nuevas
aportaciones)
Este resultado podra
ser evaluado a trves
de un examen de
conocimientos.

Aula

Definir la Teora William

Diferencias los principios
Ouchi.
Definir los
de la Teori Z asi como
principios bsicos de la
sus principales
Teora Z.
apaortaciones.
Identificar las diferencias
Diferencias la cultura
entre la cultura Japonesa y empresarial japonesa de la
la Occidental
occidental

FOR-04-A

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DIVISIN A2 REA PROCESOS INDUSTRIALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

REVISIN

CARRERA

ADMINISTRACIN REA ADMINISTRACIN Y

EVALUACIN DE PROYECTOS

CUATRIMESTRE

PLAN

PRIMERO

2009

HORAS TOTALES:

Hoja 3 de 5
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN

TITULO UNIDAD

3. ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIN MODERNA

OBJETIVO DE LA
UNIDAD:

EL ALUMNO DETERMINAR LA IMPORTANCIA DE LA APLICACIN DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

ADMINISTRATIVAS EN LA INTERACCIN DE LAS ORGANIZACIONES CON SU MEDIO AMBIENTE.

HORAS
TERICAS:

HORAS PRCTICAS:

21

Secuencia de aprendizaje

Estrategias de
aprendizaje

Actividades de enseanza

1. Identificar las corrientes

administrativas modernas.
2. Comprender la
influencia de las corrientes
administrativas modernas
en las organizaciones.
3. Relacionar las
corrientes administrativas
con la opertatividad
moderna de las
organizaciones.

1. El alumno realizar, un
cuadro comparativo, que
confronte las siguientes
teorias: Teorias de calidad,
organizaciones socialmente
responsables,
organizaciones ambientales,
enfoques de la
administracin moderna del
siglo XXI, este debe incluir;
semejanzas, contrastes,
exponentes, y aplicacin
actual.
2. El alumno elaborar un
mapa conceptual , con el
tema organizaciones
ambientales, que integre los
conceptos de rentabilidad
econmica responsable y
produccin limpia,
desarrollo sustentable ,
empresas verdes,
3. El alumno elaborara un
reporte (minimo 2
cuartillas),que contenga el
tema publicidad social, y su
importancia en la actualidad.
4. El alumno elaborar un
mapa conceptual,
identificanso los conceptos
de Reingeniera,
benchmarking, outsourcing,
empowerment, task force,
coaching, organizaciones
que aprenden y
organizaciones virtuales .
Se utilizara lista de cotejo
para revisin de
documentos, antes
descritos, el profesor la
proporcionara al inicio del
curso.

El alumno realiza investigacin previa

de los exponentes de la calidad: Deming,
Crosby, Juran e Ishikawa a fin de
identificarr sus aportaciones. El profesor
propone
videos que analizan y seleccionan
aportaciones dentro de la administracin
moderna.
Los alumnos realizan investigaciones
previas de organizaciones socialmente
responsables y organizaciones
ambientales, en clase se analizan sus
hallasgos y determinan diferencias y su
uso como estrategias empresariales.
En lo que se refiere a los enfoques de la
administracin del siglo XXI, se realizan
investigaciones de los conceptos de
Reingenieria, Benchmarking,
Outsourcing, Empowerment, Task Force,
Coaching, organizaciones que aprenden
y organizaciones virtuales en aula, se
obtienen palabras claves que se anotan
en el pintarron y proporcionan ejemplos
de cada uno de los conceptos, asi como
la aclaracin de todas aquellas palabras
que no comprenden.

30

Componentes temticos
No. de
Semana

6-7

7-8

8-9

9-10

Rev. 5

Duracin del
Tema (horas)

10

Temas
Saber

3.1 Teoras de Calidad

3.2. Organizaciones
Socialmente Responsables

Saber hacer

Ser

Recursos
didcticos

Instrumentos de
evaluacin

Resultado del
aprendizaje

Espacio
formativo

Elaborar un
cuadro comparativo
que confronte:
-Teoras de Calidad ,
Organizaciones
Socialmente
responsables,
Organizaciones
ambientales y
Enfoques de la
Administracin en el
Siglo XXI, que incluya:
- Semejanzas y
contrastes
- Principales seguidores
o exponentes
- Aplicacin actual
Este resultado podra
ser evaluado a trves
de un examen de
conocimientos.

Aula

Identificar las
Diferenciar las
aportaciones de Deming.
aportaciones de
Identificar las
Deming, Crosby,
aportaciones de Crosby.
Juran e Ishikawa
Identificar las
dentro de la
aportaciones de Juran.
concepcin moderna
Identificar las
de calidad
aportaciones de Ishikawa

Definir la relacin
existente entre sociedad
y empresa.
Identificar Establecer la relacin
las estrategias de
entre empresaresponsabilidad social de
sociedad.
las empresas, como
Comprobar las
fuente actual para
ventajas
obtener ventajas
competitivas que
Capacidad de
competitivas.
adquieren las
anlisis y sntesis.
Definir publicidad social.
empresas con
Habilidades de
Identificar las ventajas
responsabilidad
Gestin de la
econmicas que las
social.
Informacin.
empresas socialmente
Diferenciar los
Trabajo en
responsables obtienen al
elementos de la
equipo.
efectuar patrocinios y
publicidad.
Comunicacin
donativos para causas
efectiva.
sociales.
Creatividad.
Responsabilidad

3.3. Organizaciones
Ambientales

Definir el concepto de
rentabilidad econmica
responsable y produccin
limpia.
Definir el concepto de
contribucin al desarrollo
sustentable de
"Empresas Verdes".

Justificar las
principales
caractersticas de las
empresas verdes en
Mxico, su forma de
operar y su filosofa.

3.4. Enfoques de la
Administracin en el siglo
XXI.

Identificar los conceptos

de Reingeniera,
benchmarking,
outsourcing,
empowerment, task
force, coaching,
organizaciones que
aprenden y
organizaciones virtuales

Diferenciar los
nuevos enfoques de
la administracin
aplicadas en
diferentes
organizaciones.

Pintarrn.
Elementos
audiovisuales,
impresos

Ensayo
Lista de cotejo

FOR-04-A

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DIVISIN A2 REA PROCESOS INDUSTRIALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

REVISIN

CARRERA

ADMINISTRACIN REA ADMINISTRACIN Y EVALUACIN

DE PROYECTOS

CUATRIMESTRE

PLAN

PRIMERO

2009

HORAS TOTALES:

Hoja 4 de 5
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN

TITULO UNIDAD

4. ETAPAS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO

OBJETIVO DE LA
UNIDAD:

EL ALUMNO REALIZAR LOS ELEMENTOS DE LA PLANEACIN, ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL PARA UNA
ORGANIZACIN.

HORAS PRCTICAS:

21

Secuencia de aprendizaje

Estrategias de
aprendizaje

1. Identificar los
elementos de la
planeacin.
2.
Identificar los elementos
que intervienen en la
Organizacin, como etapa
del proceso administrativo.
3. Identificar los
elementos que intervienen
en la Direccin, como
etapa del proceso
administrativo.
4.
Identificar los elementos
que intervienen en la
etapa de Control.
5. Relacionar los distintos
elementos al proceso
administrativo

1. El alumno
entregar un resumen,
sobre investigacin
previa, del tema
Planeacin como
etapa del proceso
administrativo, que
minimo contenga,
concepto, principios,
herramientas,
tecnicas, de la
planeacin,
2.
el alumno investigara
minimo 3 ejemplos de
misin, visin,
obejtivo general,
valores, filosofia
empresarial,
empleados en
empresas reales.
Entregando un
informe.
3. el
alumno trabajar con
un equipo de trabajo,
en caso practico,
identificando, las
principales
herramientas de
planeacin de una
empresa real.
4. El alumno
elaborara un Mapa
conceptual de los
conceptos de
organizacin,
identificando
claramente, principios,
tipos de organizacin,
divisin del trabajo,
jerarquia,
departamentalizacind
iferentes tcnicas de
organizacin
(organigrama, manual
de organizacin,
diagrams de flujo,
etc.)
5. El
alumno diseara un
mapa mental, del
tema proceso
administrativo,
Planeacin,
organizacin,
direccin y control. Se
utilizara lista de
cotejo para revisin de
documentos, antes
descritos, el profesor
la proporcionara al
inicio del curso.

HORAS
TERICAS:

30

Componentes temticos
No. de
Semana

11-12

12-13

14

15

Rev. 5

Duracin del
Tema (horas)

10

Temas

4.1. Planeacin

4.2. Organizacin

Saber

Saber hacer

Identificar los principios

bsicos de la planeacin.
Enunciar el concepto de
Misin, Visin, Valores y
Filosofa.
Enunciar los
conceptos de estrategas y
objetivos.
Identificar los
conceptos de Polticas,
programas, procedimientos,
presupuestos.
Identificar
los factores externos e
internos que intervienen en el
logros de los objetivos

Elaborar la misin, visin,

valores y filosofia, para una
organizacin.
Elaborar
las estrategias y objetivos
para una organizacin.
Esbozar las polticas,
programas, procedimientos y
presupuestos.
Realizar
un anlisis FODA de una
Organizacin.

Identificar los principios

bsicos de la organizacin.
Enunciar los diferentes tipos
de organizacin, LINEAL,
Distinguir los principios de la
STAFF, FUNCIONAL.
organizacin aplicados en
Identificar los conceptos
una organizacin.
relacionados con la
Elaborar el organigrama de
organizacin como: DIVISIN
una organizacin.
DEL TRABAJO, JERARQUAS,
DEPARTAMENTALIZACIN,
ORGANIGRAMAS

4.3. Direccin

Definir los concepto y tipos de

Diferenciasr los tipos de
liderazgo.
Identificar las etapas del ciclo liderazgo que se ejercen en
las organizaciones.
motivacional.
Estructurar los tipos de
Reconocer los tipos de
comunicacin existentes en
comunicacin en una
las organizaciones.
organizacin.
Determinar los elementos
Reconocer los elementos del
que intervienen en el
conflicto y su manejo.
Identificar los elementos que desarrollo y solucion de los
conflictos
interviene en la toma de
decisiones

4.4. Control

Establecer estndares en
una organizacin.
Identificar los principios de
Realizar la medicin de los
control.
Identificar los
resultados de acuerdo a los
conceptos de establecimiento
estndares establecidos.
de estndares.
Proponer acciones para
Identificar la medicin de
corregir o mejorar las
resultados.
Indentificar
desviaciones detectadas en
las desviaciones.
una organizacin.
Identificar los elementos que
Utilizar la retroalimentacin
conforman el proceso de
como una medida que
retroalimentacin.
contribuya a el logro de los
objetivos de la organizacin

Ser

Capacidad de
anlisis y sntesis.
Habilidades de
Gestin de la
Informacin.
Trabajo en equipo.
Comunicacin
efectiva.
Creatividad.
Responsabilidad

Recursos
didcticos

Pintarrn.
Elementos
audiovisuales,
impresos

Actividades de enseanza

El alumno realiza actividades de

investigacin previa, de los principios de
la planeacin, asi como de los elementos
de la planeacin.
Se solicita que se entregue 3 ejemplos de
misin y visin de empresas reales,
mismas que se analizaran en clase.
Se analizara la diferencia entre principios,
valores, filosofa, los alumnos
proporcionan sus propios ejemplos y se
solicita se trabajen en algun caso
practico a resolver. Se solicita al alumno
investigacin previa, del diagnostico
organizacional, especificamente FODA,
se determinan los factores internos y
externos que afecten a la empresa y se
elabora matriz FODA.
Se solicita investigacin organizacin y
sus principios, diferentes tipos de
organizacin, se identifican los conceptos
de division de trabajo, jerarquias,
departamentalizacin, y organigrama.
Se investiga PLANEACIN,
ORGANIZACIN, DIRECCIN Y
CONTROL para aplicar este conocimiento
a casos practicos.

Instrumentos de
evaluacin

Resultado del
aprendizaje

Espacio
formativo

Ensayo
Lista de cotejo

El alumno elaborar un
reporte de una
organizacin que
contenga:
1.
MISIN,
2.
VISIN,
3.
FILOSOFA Y VALORES,
4. ESTRATEGIAS Y
OBJETIVOS,
5.
POLTICAS,
PROGRAMAS,
PROCEDIMIENTOS Y
PRESUPUESTOS,
6. ANLISIS FODA para
determinar la situacin
de la organizacin,
7. ORGANIGRAMA,
8. TIPO DE LIDERAZGO
que se ejerce en la
organizacin,
9.
ESTIMULOS Y
RECOMPENSAS,
10. TIPO
COMUNICACIN
existentes en la
organizacin,
11. Elementos que
intervienen en la TOMA
DE DECISIONES de la
Organizacin,
12.
MEDIOS DE CONTROL
aplicados en la
organizacin. ESTA
INFORMACIN SERA
ENTREGADA EN UN
MANUAL DE
ORGANIZACIN EN UN
CD. SERIGRAFIADO

Aula

FOR-04-A

DIVISIN A2 REA PROCESOS

INDUSTRIALES

PLANEACIN DE LA ASIGNATURA
REVISIN

Carrera:

Nombre de la Asignatura:

Cuatrimestre

Plan:

ADMINISTRACIN REA EVALUACIN DE

PROYECTOS

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN

PRIMERO

2009

Hoja 5 de 5
0

2009

Apartado de bibliografa recomendada para apoyo a la asignatura.

Bibliografa Recomendada
No.

Ttulo

Ao

Autor

Edicin

Editorial

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN

2004

Mnch Garca Lourdes

PRIMERA

Trillas

ADMINISTRACIN, PROCESO
ADMINISTRATIVO

2002

Chiavenato Idalberto

SEGUNDA

Mc. Graw Hill

ADMINISTRACIN

2004

Hampton David

SEGUNDA

Mc. Graw Hill

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN

2001

Dubrin Andrew J.

SEGUNDA

Ediciones
Empresariales

ADMINISTRACIN, PENSAMIENTO,
PROCESO, ESTRATEGIA Y VANGUARDIA

2005

Hernndez y Rodrguez Sergio

SEXTA

Mc. Graw Hill

INTRODUCCIN A LA TEOR GENERAL DE LA

ADMINISTRACIN

2004

Chiavenato Idalberto

PRIMERA

Mc. Graw Hill

ADMINISTRACIN

2002

Gmez Mejia Luis R. Balkin, David, B.

QUINTA

Mc. Graw Hill

OTRAS REFERENCIAS

No.

Rev.5

NOMBRE DE LA REFERENCIA

ADMINISTRACIN TEORA, REAS

FUNCIONALES Y ESTRATEGIAS PARA LA
COMPETITIVIDAD.
INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIN
TEORA GENERAL ADMINISTRATIVA;
ORIGEN, EVOLUCIN Y VANGUARDIA

OBSERVACIONES

2008 SEGIO HERNNDEZ Y ROGRIGUEZ Y GUSTAVO PALAFOX DE ANDA, TERCERA EDICIN, MC. GRAW HILL.

2001 SERGIO HERNANDEZ Y RODRIGUEZ , QUINTA EDICION, MC. GRAW HILL

FOR-04-A

1
2
3
4
5
6
Hoja_ de __
7
8
9

FORMA DE LLENADO DEL FOR-04-A Rev. 4

Escribe el nombre completo de la divisin a la que pertenece el registro Ejemplo: DIVISIN DE ADMINISTRACIN.
Escribe el nmero de la ultima versin que se ha generado en el rea de acuerdo al criterio e inquietud de los profesores que han impartido la materia, cuando se llena esta formato por primera vez
se pondra 0.
Escribe el nombre completo de la carrera segn corresponda. Ejemplo: Administracin rea de Recursos Homenos
Pone el nombre completo de la asignatura, tal como aparece en el mapa curricular. Ejemplo: CALIDAD
Escribe el cuatrimestre "con letra", al que pertene la asignatura. Ejemplo: PRIMERO, SEGUNDO etc.
Escribe el ao del plan de estudios emitido por la CGUT. Ejemplo: 2009, 2010, etc.
Escriben los digitos que representa la hoja y el total de hojas (al menos 2) que integran el registro. Ejemplo: Hoja 1 de 3, Hoja 2 de 3, etc.
Escribe la competencia que alumno implementa en ambito laboral.
Escribe el objetivo general de la asignatura como se establece en los planes y programas de estudio.
Escribe el nombre de la ACADEMIA y entre parntesis los nombre de al menos 3 profesores de la academia, quien imparte, presidente y secretario.

10

Escribe el nombre del Director de la carrera incluyendo su titulo "comenzando por nombre y apellidos", a la que corresponde el registro. Ejemplo. M. en D. Maria Rosalinda Trujillo Rodrguez

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Firma de los profesores mencionados que integran la ACADEMIA.

Firma del Director del rea a la que pertenece el registro
Escriben los digitos que correspondan al Da, Mes, y Ao de elaboracin del registro "dd/mm/aaaa". Ejemplo: 12/07/2010 para 12 de Julio de 2010.
Escribe el nmero de horas practicas que se cubrir frente a grupo.
Escribe el nmero de horas teoricas que se de cubrir frentre a grupo.
Escribe el nmero total de horas practicas y teoricas que se cubren en su totalidad.
Escribe el total de horas que impartidad de la asignatura a la semana.
Escribe el periodo de realizacin, ejemplo: Enero-abril 2012
Escribe el nombre de la Unidad
Escribe el objetivo de la unidad como se establece en en los planes y programas de estudio
Escribe el nmero de horas prcticas destinadas a esta unidad
Escribe el nmero de horas tericas destinadas a esta unidad
Escribe el nmero de horas totales destinadas a esta unidad
Escribe el nmero de la semana en la que se planea dar el tema y unidades tematicas
Escribe las horas por semana que se le dara a dicho tema.
Escribe los temas que forman parte de la unidad
Escriben los apectos a evaluar a partir del objetivo de aprendizaje.
Escriben las herramientas a utilizar para poder abordar dicho tema y unidades tematicas.
Escribe lo que el alumno debera analizar he identificar de acuerdo a los temas y unidades tematicas.
Escriben las estrategias que se implementa para obtener la suficiente competencia.
Escribe las estrategias que utilizar el docente para realizar las actividades del aprendizaje
Escribe los intrumentos con los que se evalua la competencia. Ejemplo: lista de cotejo y rubrica.
Escribe lo que el alumno debe desarrollar de acuerdo a los conocimientos adquiridos.
Escribe el entorno donde el alumno desarrolla las actividades.
Se escribe el nmero consecutivo de la bibliografia recomendada para el alumno.
Coloca el titulo completo de la bibliografia recomendada. Ejemplo: Adquisiciones y Abastecimientos.
Coloca el ao de la bibliografia. Ejemplo: 2010.
Coloca el nombre del autor de la bibliografia. Ejemplo: Rio Gonzalez, Cristobal
Coloca el nmerode edicin de la bibliografia. Ejemplo: 3ra ed.
Coloca el nombre de la editorial de la bibliogafia. Ejemplo: Editorial Porra Hnos. Y Ca.