UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIN

ESPECIALIZACIN EN EDUCACIN Y GESTIN AMBIENTAL - EEGA
PRAE Y PROCEDA
Bibliografa comentada
TTULO: Gua metodolgica para la formulacin de Proyectos Ambientales Escolares, un reto ms
all de la escuela.

AUTOR (ES):

Universidad Libre
Mara Teresa Holgun Aguirre
Pablo Emilio Bonilla Luque
Alfredo Antonio Pupo Gmez
Juan Antonio Lezaca Snchez

Jardn Botnico
Ivonne Ayd Rodrguez Villabona
Tania Elena Rodrguez Angarita

FECHA: 2013
EDITORIAL: Universidad Libre
CIUDAD/PAS: Bogot / Colombia
DATOS ADICIONALES:
UNIVERSIDAD LIBRE
grupo de investigacin Territorio ambiente y educacin:
Proyectos Ambientales Escolares.

1. DESCRIPCIN DEL CONTENIDO

En el metodologa propuesta por la Universidad Libre se narran las experiencias obtenidas a lo largo
del trabajo en la localidad de Suba de la mano con el Jardn Botnico Jos Celestino Mutis durante

el gobierno de Luis Eduardo Garzn y que para el ao 2015 contina siendo imperante en la
localidad de Suba teniendo un efecto negativo en la recoleccin de la informacin relacionada con
los planes de accin que deben tener los PRAE por parte de la Secretara de Educacin Distrital
(ao 2015), esto debido a intereses ms personales que entorpecen los procesos de investigacin
articulados con los PRAE.

Captulo I
Se hace explicacin del marco normativo institucional donde se resaltan los lineamientos
conceptuales bsicos de acuerdo a los objetivos de la Educacin Ambiental teniendo en cuenta los
criterios para abordarla y los principios que orientan la investigacin en este mbito.

Captulo II
En este captulo se hace descripcin detallada de la metodologa creada por la Universidad Libre en
conjunto con el Jardn Botnico para la elaboracin de los PRAE, donde se parte de la
denominacin del proyecto hasta el cronograma de actividades, los resultados y la evaluacin que
deben llevar a cabo las instituciones que implementan esta metodologa.

Captulo III
Se describen las experiencias significativas implementadas en la localidad de Suba haciendo uso de
la metodologa propuesta sobre los Proyectos Ambientales Escolares PRAE, resaltando las
experiencias de la Universidad Libre que gener un prototipo de SIG e para la UPZ Guaymaral que
muestra los colegios y algunos datos asociados a los PRAE que implementan y el Jardn Botnico
Jos Celestino Mutis que enmarca su trabajo a travs de la Investigacin-Accin- Participacin
aplicadas en las Aulas Ctedras Ambientales.
2. DESCRIPCIN DE METODOLOGA

Esta propuesta se esquematiza en la gua realizada por la Universidad Libre y el Jardn Botnico
con un documento (proyecto) a entregar donde se deben consignar ideas, principios, objetivos y
propsitos de la educacin y gestin ambiental, requeridos para la solucin de la problemtica que
afecta a la comunidad educativa, al interior de su institucin y a su entorno inmediato como son; el
colegio, el barrio, la UPZ y la localidad (Holgun, 2013, pg 16). Este documento cuenta con los
siguientes apartados a desarrollar por parte de la institucin educativa como sigue::

1.
1.1
1.2
1.3
2.
3.
4.
4.1

DENOMINACIN
Ttulo

DEL
del

PLANTEAMIENTO

DEL

PROYECTO
PRAE
Eslogan
Logo
INTRODUCCIN
ANTECEDENTES
PROBLEMA
Diagnstico

4.1.1
4.1.2
4.1.3
Reconocimiento
y
descripcin
del
problemticas
4.1.4
4.1.5
Identificacin
y
formulacin
4.1.6
Subpreguntas
de
5.
5.1
5.2 Especficos
6. JUSTIFICACIN
7. MARCO TERICO
7.1 Marco Filosfico
7.2 Marco Legal
7.3 Marco Geogrfico
7.4 Marco Conceptual
7.5 Marco de Referencia
8. MARCO METODOLGICO
8.1 Tipo de Investigacin
8.1.1 Investigacin, Accin, Participacin
8.1.2 Planeacin participativa
8.1.3 Etnogrfica
8.2 Unidad de Anlisis
8.3 Poblacin y Muestra
8.4 Metodologa
8.4.1 La educacin ambiental como conocimiento interdisciplinar
8.4.2 La educacin ambiental como eje transversal
8.4.3 Concertacin (Hablar)
8.4.4 Cogestin (Actuar e interactuar)
8.4.5 Participacin
8.4.6 Interculturalidad
8.5 Plan Operativo
8.5.1 Hoja de vida del indicador

entorno

del

Poblacin
Delimitacin
y
sus
Variables
problema
investigacin
OBJETIVOS
General

8.6 Instrumentos y Tcnicas para la Recoleccin de la informacin

8.7 Procesamiento y tcnicas para el anlisis e interpretacin
de los datos
9. RECURSOS Y PRESUPUESTO
9.1 Recursos
9.2 Presupuesto
10. LIMITACIONES
11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
12. RESULTADOS Y EVALUACIN
13. BIBLIOGRAFA
14. INFOGRAFA
ANEXOS

Vale aclarar que el apartado ms importante corresponde al marco metodolgico donde se

determina el tipo de investigacin y la manera en que la educacin ambiental se convierte en
productor de conocimiento transversal e interdisciplinar.

Se puede observar que la metodologa de Investigacin Accin Participacin IAP,

es la ms acertada para trabajar con comunidades, puesto que se parte desde el contexto y
la concepcin que tiene el grupo social.
Se propone que dentro de las estrategias de IAP se tenga en cuenta la cartografa
social como mtodo para delimitar territorios y hacer ms exacta la apropiacin del mismo.
Se esquematiza la entrega metodolgica por parte de las instituciones educativas
por medio de un proyecto escrito y el llenado de fichas donde se caracteriza detalladamente
los objetivos, los planes de accin de cada PRAE y cmo se encuentran involucrados cada
uno de los participantes en estos proyectos siendo principalmente los estudiantes, los
maestros y la comunidad.

REFERENCIA:
Holgun, M. T., Bonilla, P. E., Pupo, A., Lezaca, J., Rodrguez, I., & Rodrguez, T. (2013). Gua
metodolgica para la formulacin de proyectos ambientales escolares. Un reto ms all de la
escuela. Bogot: Universidad Libre/Jardn Botnico de Bogot Jos Celestino Mutis.

3. ANLISIS (concepciones, posibilidades, alcances y limitaciones)

Elaboraron: Katerin Turriago Villarreal

Nancy Gmez
Mara Madrid
Arnol Contreras
Fecha:
21/10/2016