CLASE N 1 SEMANA 13

Curso
Unidad

: Tercer Ao Bsico
: "Las Emociones"

Objetivo(s) de la clase:
1. Reconocer emociones experimentadas por otros en diversas situaciones.
2. Aplicar lo que aprenden a diversas situaciones.
Objetivo(s) de Aprendizaje:
1. Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los dems, y practicar
estrategias personales de manejo emocional. (OA 2)
2. Manifestar hbitos y actitudes de esfuerzo e inters que favorezcan el aprendizaje.
(OA 8)
Actitudes:
Valorar y aceptar las emociones experimentadas por s mismo y por los otros.
Demostrar disposicin en el aula a practicar hbitos y actitudes que favorezcan el
aprendizaje.
Habilidades:
Observar, recordar, interpretar, transferir, contextualizar y crear.
Actividades:
Inicio:
Docente realiza breve repaso de la clase anterior: qu aprendizajes obtuvieron los
estudiantes?
Docente da a conocer los objetivos de la clase: qu abordaremos el da de hoy y por
qu?
Desarrollo:
Docente introduce brevemente a la importancia de saber reconocer emociones en los
otros.
Docente entrega gua de trabajo a los alumnos.
A continuacin, docente expone video "las emociones en situaciones", mientras
alumnos resuelven gua de trabajo.
Luego, los estudiantes exponen y revisan sus respuestas y reflexionan en torno al
video.
Finalmente, docente gua la aplicacin de lo trabajado en clases, a otros contextos.
Cierre:
Docente y estudiantes realizan recapitulacin de la clase, exponiendo lo que
aprendieron, sus posibles aplicaciones a otros contextos y sus apreciaciones generales
del trabajo escolar efectuado el da de hoy.
Docente agradece la participacin, colaboracin y compromiso manifestado por el
grupo curso durante la clase, junto a realizar breve retroalimentacin del desempeo

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observado del grupo curso y aspectos disciplinarios a fortalecer y/o mejorar segn se
estime conveniente.
Otro(s) Indicador(es) de Calidad:
Autoestima acadmica y motivacin escolar: docente refuerza conductas positivas y
catalizadoras del aprendizaje, es decir, todas aquellas actitudes y comportamientos
que apunten a facilitar este proceso tanto de adquisicin como de construccin de
conocimientos. As tambin docente, indaga y menciona cul podra ser el sentido de
las actividades propuestas a fin de que los estudiantes tomen conciencia de la
importancia de esto y de sus posibles aplicaciones.
Clima de convivencia escolar: docente fomenta que los estudiantes establezcan
interacciones sociales basadas en el respeto genuino hacia las opiniones y puntos de
vista distintos a los propios; permitiendo de esta manera crear un ambiente de
confianza para realizar aportes sin temor a equivocarse o ser objeto de burlas. Docente
valora todo aporte otorgado por los estudiantes como oportunidades para el
aprendizaje.
Recomendaciones:
Sin recomendaciones especficas para la clase.

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