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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologia e Ingenieria


Programa: Maestra en Gestin de
Tecnologas de Informacin
Curso: BPM Gestin de procesos de Negocio Cdigo:

Gua de Actividades Fase 2


Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos organizada en tres
momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso. Al final, cada grupo de trabajo entregar como proyecto EL planteamiento de una solucin a una
problemtica empresarial utilizando la metodologa BMP La cual se debe aplicar a una empresa seleccionada; para lograrlo, es conveniente desarrollar las actividades solicitadas
para cada momento de la estrategia y proyecto a entregar al final del curso.
Durante el desarrollo del proyecto, el participante tendr la oportunidad de interactuar en los foros de trabajo colaborativo para discutir con los compaeros sus avances en cada
paso de la estrategia y al tiempo ir consolidando el proyecto que se entregar en la etapa 3.

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Programa: Maestra en Gestin de
Tecnologas de Informacin
Curso: BPM Gestin de procesos de Negocio Cdigo:

Temticas a desarrollar:
Metodologa BPM Fases de diseo e implementacin Alineacin estratgica

Nmero de semanas: 5

Fecha: 07/SEP/2016 00:00 02/OCT/2016 23:55

Momento de evaluacin:
Intermedia

Entorno: Colaborativo - Seguimiento y


Evaluacin.

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2 Introduccin a BPM conceptualizacin


Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad individual
Actividad 1 Individual
Individualmente cada estudiante debe disear un
Conceptualizar la metodologa BMP para lo mapa conceptual en el cual se evidencien todas las
cual el estudiante deber:
temticas propuestas en la actividad individua l en
torno a la metodologa BMP y realizar un video de
Definir ampliamente Que es BPM?.
presentacin del mapa el cual debe compartir en el
Cules son sus fases de anlisis e
foro colaborativo mediante la publicacin del video
implementacin? , Porque es necesaria la en You-tube. En el foro colaborativo se debe
implementacin de la metodologa BMP y publicar nicamente la URL de acceso al video.
cules son sus beneficios?
El estudiante debe presentar una empresa
Identificar y describir las tres dimensiones preferiblemente donde tenga acceso a la
de la metodologa BMP:
informacin y equipos de trabajo de su entorno
para posiblemente tomarla como referente y
1. El negocio, la dimensin de Valor.
desarrollar las actividades grupales del curso
2. El proceso, la dimensin de la
gestin de procesos de negocio.
transformacin.
3. La Gestin, la dimensin de la
Debe incluir mnimamente la siguiente informacin
capacitacin y cambio organizacional.
de la empresa :
Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la


actividad colaborativa
De manera individual se debe Informe final MOMENTO 1:
publicar la url del video en el Al finalizar la actividad se deben conformarse los
foro de trabajo colaborativo equipos de trabajo correspondientes de mximo 6
al igual que la presentacin
integrantes.
de la compaa con la
informacin mnima
En grupo se debe presentar el informe final
correspondiente, la cual
seleccionando el mejor mapa , ensayo y la
posteriormente se analizara
empresa seleccionada por el grupo de trabajo.
en el grupo de trabajo para
seleccionar la empresa de
El informe final, se presentar en Word y con las
estudio por parte del grupo. respectivas Normas APA. La extensin mnima es
de 10 pginas y debe contener los siguientes
Ponderacin 25 puntos
aspectos:
Actividad colaborativa*

1. Portada:
donde
se
incluyan
participantes activos del grupo

los

2. Introduccin: debe tener una extensin


mnima de una pgina

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Programa: Maestra en Gestin de
Tecnologas de Informacin
Curso: BPM Gestin de procesos de Negocio Cdigo:
Por qu es importante alinear BPM con la
estrategia empresarial?

Nombre o razn social, NIT, Diagrama


organizacional, misin, visin, principios y valores,

Cules son los beneficios de implementar


y sostener una gestin empresarial
apoyada por la metodologa BPM.?

Tamao de la empresa (nmero de empleados) y


tipo de empresa (micro, pequea o mediana
empresa)

Qu rol tiene la tecnologa en la


metodologa BMP?

Actividad econmica

3. Objetivos: Es lo que se propone alcanzar en


el documento a construir.
Deber
colocar los objetivos generales y
especficos
4. Cuadro de anlisis de todas las
organizaciones del equipo de trabajo.
5. Resea histrica de la organizacin
seleccionada, misin, visin, principios,
valores, estrategia corporativa a seguir,
entorno global y comercial indicando
cuales son las principales empresas
competidoras y porque se diferencia de
ellos, recursos y capacidades.

Principales productos que comercializa


Ubicacin geogrfica
Gerente o propietario
Principales empresas competidoras
Esta informacin se debe presentar en el foro para
su socializacin con el grupo por el entorno de
aprendizaje colaborativo.

6. Conclusiones grupales: cada integrante


debe aportar al menos una conclusin.
7. Bibliografa o referencias bibliogrficas con
normas APA.

Ponderacin 75 puntos

8.

Web grafa: Disponible en el entorno de


aprendizaje.

Entrega del producto final. Un integrante del


grupo designado, ser la persona encargada de
hacer entrega del producto final del MOMENTO 1Conceptos metodologa BMP.

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Curso: BPM Gestin de procesos de Negocio Cdigo:

El documento debe presentarse en formato Word

Ponderacin: 100 Puntos


Total MOMENTO: 100 Puntos

Recomendaciones por el docente:


El trabajo final de grupo, para cada una de las fases establecidas, debe obtenerse a partir de la discusin, revisin, complementacin y consolidacin de
los productos y aportes presentados individualmente. Debe darse una dinmica de interaccin permanente y de aportes significativos al interior del
grupo, de acuerdo al rol asumido por cada integrante tanto en el desarrollo del trabajo colaborativo como en la produccin de los entregables
(producto final del grupo).
Se debe entregar un slo archivo con el desarrollo del trabajo. La idea es que presenten un documento con la consolidacin de los consensos o
acuerdos hechos a partir de las propuestas individuales, que es diferente a la unin (copie y pegue) de todo lo enviado y tambin diferente a la
presentacin de slo uno de los aportes individuales enviados.
Entrega del producto final del grupo por cada fase:
El producto final obtenido en cada fase, una vez haya sido complementado, consolidado y armado en el respectivo foro de trabajo colaborativo, deben
entregarlo en el Entorno de evaluacin y seguimiento del curso. Slo el integrante del grupo que asumi el rol de Entregas debe subir el producto
final del grupo, es decir por cada grupo debe ser entregado un slo producto final. Si varios estudiantes del mismo grupo entregan en dicho enlace
varios archivos finales se asume que no hubo una adecuada interaccin, ni se logr un proceso planificado dentro del grupo, en cuyo caso se entrar

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a verificar en el foro cmo fue la dinmica de trabajo y quin realmente deba o poda entregar el producto final del grupo. En todo caso slo un trabajo
final ser revisado por grupo.
E-portafolio, Auto y co evaluacin por cierre de cada unidad
Finalizando cada una de las unidades, cada estudiante debe realizar la respectiva auto evaluacin de su desempeo en el desarrollo de la misma. Al
igual debe presentar una co evaluacin de un compaero del grupo (a quien desee co evaluar), esto como oportunidad de verificacin y mejora en el
proceso de aprendizaje y autorregulacin. Para ello dispondrn a lo largo del curso de un e-portafolio, ubicado en el Entorno de evaluacin y
seguimiento, el cual estar activo y visible durante todo el desarrollo del curso, para que all, vayan registrando sus logros y dificultades evidenciando
su desempeo en el proceso.
Por ltimo por favor tener en cuenta:
- Estudiante que no enve o no realice su actividad individual, de acuerdo a las indicaciones para cada fase en el tiempo establecido para entrega de
aportes individuales, tiene calificacin de 0.0. Igualmente el grupo debe enviar el documento final, una vez lo realicen, lo revisen y lo consoliden con
base en los criterios de la gua integrada de actividades.
- Si el estudiante envi su trabajo individual despus de la fecha lmite establecida para ello, tendr una calificacin total de 0 puntos en el trabajo
colaborativo y no se le aplicar la rbrica de evaluacin de la actividad.
- Si el estudiante enva las actividades individuales en el plazo establecido, pero no participa en la consolidacin del trabajo de grupo slo se le aplicar
el tem de la rbrica de evaluacin referente al trabajo individual.
- Si se comprueban plagios y/o copias textuales de otros trabajos o de internet, el grupo tendr una calificacin total en el trabajo colaborativo de 0
puntos y no se le aplicar la rbrica de evaluacin de la actividad.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls) Para cada uno de los informes a presentar se utilizar para la citacin
las normas APA, sexta edicin. La cual pueden consultar en el Entorno de gestin. Los criterios de forma para la presentacin del documento escrito,
los cuales se tienen en cuenta en la rbrica de evaluacin para cada fase son los siguientes (Tomados de la norma APA, versin 3 en espaol como
traduccin de la versin 6 en ingls).
Se espera que los estudiantes tengan en cuenta uno a uno los pasos e indicaciones presentados y descritos anteriormente para cada fase y que
entreguen un slo producto de manera grupal desde los siguientes criterios:
(1) Editor de texto MS Word para Windows (.doc. o .docx)
(2) Fuente: Times New Romn

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(3) Tamao fuente: 12
(4) Espacio entre lneas (1.5).
(5) Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm.
(6) Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado.
(7) Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 2 y alineado al margen izquierdo.
(8) Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, cibergrficas y hemerogrficas que le darn soporte terico, conceptual y metodolgico a
su trabajo de investigacin.
(9) El trabajo debe presentarse acorde a las indicaciones tanto a nivel individual como grupal, en el espacio indicado para ello.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar los recursos propuestos por la Universidad para este fin:

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Apreciado participante, a continuacin encuentra el detalle de los criterios, y los puntajes respectivos, con los cuales ser
evaluado su desempeo en certificacin de competencias. Se le sugiere emplearla como documento de orientacin para el
desarrollo de las actividades, de manera que pueda dar cabal cumplimiento a lo planteado. La rbrica se plantea en
coherencia con el conjunto de actividades que debe adelantar y cumplir, sealadas en la gua integrada de actividades.

Participacin en el
foro debate
acadmico
Redaccin y
ortografa
publicacin url
video y
presentacin de la
empresa

Criterio de
evaluacin

Mapa
mental

Aplica parcialmente la
rbrica

No aplica la rbrica

El video publicado explica los


conceptos presentados en el
mapa mental bsico
ajustndose a lo requerido
en la actividad al igual que la
presentacin de la empresa
10
Total Momento Inicial Individual

Su participacin en el foro
es baja y no es coherente
con lo requerido en la
actividad
0

Valoracin baja

Los trminos no guardan


relacin alguna entre s por
lo que el trabajo resulta
inadecuado,
Los trminos no tienen
ninguna relacin con el tema
lo cual hace que el mapa
pierde su concordancia y
relacin con este, Los
trminos estn mal
acomodados el mapa pierde
el sentido lgico.
.

Aplica completamente la
rbrica
El video publicado presenta
los conceptos requeridos en
la actividad, excelente
diseo del mapa mental la
presentacin de la empresa
es completo y claro.
20
20

Valoracin media

Valoracin alta

Los trminos utilizados


tienen relacin entre s
estn bien organizados, Los
trminos tienen relacin
lgica con el tema, Los
trminos estn bien
acomodados de acuerdo a su
importancia.

Los trminos utilizados tienen relacin


entre s de una manera adecuada y
correcta, Los trminos utilizados estn
relacionados directamente con el tema
a tratar, Las posiciones de cada
trmino estn bien planteadas debido
al grado de importancia de cada uno el
mapa es consistente en trminos de
diseo y conceptualizacin

15

20

20

Rubrica de Actividades colaborativas

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Diseo
estructura y
contenido del
ensayo

Presentacin
de la empresa.

Presentacin
del trabajo y
normas APA

El ensayo carece de la
estructura mnima:
a. presentacin,
b. discusin y
c. desarrollo,
d. conclusiones.
El argumento central del
ensayo no tiene que ver
con el tema propuesto y no
se desarrolla lgicamente.

Se plante una estructura


conceptual que carece de
alguno de los siguientes
aspectos:
a. presentacin,
b. discusin y
c. desarrollo,
d. conclusiones.
El argumento central del
ensayo es pertinente al tema
planteado y se desarrolla
lgicamente.

Se
plantea
una
estructura
conceptual completa:
a. presentacin,
b. discusin y
c. desarrollo,
d. conclusiones.
El argumento central del ensayo no
slo es pertinente al tema
planteado
y
se
desarrolla
lgicamente, sino que sugiere
varias
lneas
de
discusin
adicionales.

20

Falta
identificar
y
caracterizar la empresa
intervenida. Falta describir
las unidades estratgicas
de negocio de la empresa
de referencia en el marco
de la informacin mnima
requerida en la actividad

Se hace la identificacin y
caracterizacin general de la
empresa. Se describe en
forma
adecuada
los
elementos estratgicos de la
empresa conforme a lo
mnimo requerido en la
actividad propuesta

40
Identifica y caracteriza la empresa
con precisin y claridad para
asegurar la comprensin de la
situacin y condiciones de la
intervencin a realizar. Presenta
una buena caracterizacin de la
estrategia de negocio El informe
presenta los hallazgos y el
respectivo anlisis con los efectos
sobre el desempeo empresarial.

10

La presentacin del trabajo


y el manejo de las reglas
ortogrficas
son
muy
deficientes.
0

El trabajo tiene buena


presentacin, y muy pocos
errores ortogrficos.

La presentacin del trabajo es


excelente y no presenta muy pocos
o ningn error ortogrfico.

10

40

10

10