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La rdaction

darticles
scientifiques
Simon Collin
Dpartement de didactique
des langues, UQAM
Directeur du CRIFPE-UQ
collin.simon@uqam.ca

Plan de la prsentation
Objectifs de la prsentation!
Finalits dun article!
Structure dun article!
Processus de rdaction dun article!
Posture nonciative de lauteur!
Soumission et valuation dun article!
Questions, commentaires

Objectifs de la
prsentation

Explicitation de quelques principes!


transversaux lcriture scientifique!
spcifiques au genre de larticle
scientifique!
Focalisation sur larchtype de larticle
empirique!
Ne se veut pas technique (ex. normes APA,
etc.)

Finalits dun
article scientifique

En tant que produit


Contribuer lavancement des
connaissances scientifiques!
Contribuer son CV!
en vue de lobtention dun poste de
professeur (doctorants)!
en vue de lobtention de subventions
ou de promotions (professeurs)

En tant que processus


Fonction cognitive de lcriture!
distanciation de sa pense!
manipulation et structuration et
affinement de sa comprhension

Structure dun
article scientifique

Ordre dapparition
Rsum!
Introduction!
Problmatique!
Cadre conceptuel!
Objectifs!
Mthodologie!
Rsultats !
Discussions!
Conclusion

Contexte!

Ordre dapparition
Rsum!
dont les principaux rsultats!
Introduction!
dont lannonce de la structure de
larticle

Ordre dapparition
Contexte (problmatique + cadre conceptuel)!
pertinence sociale*: enjeu et retombes !
pourquoi cest important de le savoir?!
quest-ce que a va permettre?!
pertinence scientifique: tat davancement des
connaissances !
ce quon sait + ce quon ne sait pas !
les limites/biais de ce quon sait !
principaux concepts ou thories / tendances
empiriques

Ordre dapparition

Objectifs*:!
rgls sur ltat davancement des
connaissances

Exemples de formulation dobjectifs en


fonction de ltat davancement des
connaissances!

(tat davancement des connaissances:)!


On sait que les lves ont des usages
numriques varis. Certains usages numriques
sont plus ducatifs que dautres mais ces usages
ducatifs ne sont pas prsents chez tous les
lves. On ne sait pas encore quelles sont les
variables socioculturelles qui dterminent la
prsence ou labsence dusages numriques
ducatifs chez les lves.

Exemples de formulation dobjectifs en


fonction de ltat davancement des
connaissances!

(Formulation des objectifs:)!


Objectif: Quels sont les usages
numriques ducatifs des lves?!
Objectif: Comment les usages
numriques ducatifs varient-ils suivant
lge des lves?!
Objectif: Quelles sont les variables
socioculturelles qui dterminent la
prsence ou labsence dusages
numriques ducatifs chez les lves?

Ordre dapparition
Mthodologie: structure standard!
participants + collecte de donnes +
analyse de donnes!
Rsultats!
description + illustration (ex. figure/
tableau/verbatim) + interprtation

Ordre dapparition
Discussion*!
en lien avec: !
ltat davancement des connaissances!
convergences, divergences,
complmentarits, nuances

Ordre dapparition
Conclusion!
rappel des objectifs!
reprise des lments principaux de la
discussion!
limites mthodologiques!
pistes de recherches futures

Droulement de la
structure dun article
Rsultats!

Contexte!

Mthodologie!

Objectifs*! Discussion!

tat davancement des


connaissances!

Autres types darticles

Thoriques!
Revues de la littrature / mta-analyses!
Pertinents aussi!

Processus de
rdaction dun
article scientifique

Avant dcrire... lire

Lire pour:!
actualiser le portrait ltat
davancement des connaissances

Portrait de ltat
davancement des
connaissances
Slectionner les textes qui traitent de
lobjet dtude!
analyse descriptive*: rsultats obtenus!
analyse critique: convergence, divergence,
complmentarit, nuances, limites des
rsultats prsents dans la littrature

Ordre de rdaction

En fonction des objectifs:!


slectionner les rsultats*!
aligner le contexte

Ordre de rdaction

tablir le plan dtaill* de larticle

Ordre de rdaction

Rdiger le contenu des sections!


une ide par paragraphe*

Processus de rdaction
Ne pas se limiter durant le processus: !
longueur: ne pas brider sa
rdaction!
sens/forme: tolrer limprcision et
linexactitude

Processus de rdaction
Coupe de larticle: !
quand le contenu est stabilis!
finalits: !
rpondre aux directives
ditoriales!
mettre en exergue le fil rouge de
larticle*

Critres de coupe
coupe dune phrase, dun paragraphe:!
dommageable pour le sens du texte?!
si oui, ide primaire: doit tre
garde!
si non, ide secondaire: peut tre
supprime

Panne dinspiration?
retourner aux lectures!
remanier ses ides!
carte conceptuelle!
discuter, demander lavis de collgues!
prendre de la distance!
laisser reposer!
faire une communication (chance +
1re organisation du contenu)

Panne dinspiration?

crire un article: 90% de travail et 10 %


dinspiration, etc.

Posture
nonciative dun
auteur scientifique

Posture dauteur
scientifique
style sobre (viter le vocabulaire charg et
dramatique)!
attitude de doute/de prudence!
convaincre le lecteur:!
par la rigueur de larticle!
pas par limportance de vos dcouvertes

Posture dauteur
scientifique

Auteur comme narrateur de soi, de ses


ides!
VS!
Auteur comme metteur en scne des
auteurs (dont vous) et des ides

Mise en scne
Monologue: mthodologie et rsultats!
Dialogue: contexte et discussion!
points de convergence!
points de divergence!
points de complmentarit!
points de nuance!
limites

Posture dauteur
scientifique

intgrer les apports de chaque auteur ou


ide au reste du dialogue*!
positionner explicitement sa voix vis-vis de celles des auteurs

Posture dauteur
scientifique!

ne jamais partir du principe que le lecteur


vous comprendra!
sens complexe!
sens prcis!
dire VS faire comprendre

Fil rouge
Fil rouge* !
sur le plan du sens!
sur le plan de la structure!
sur le plan de lnonciation: prendre
son lecteur par la main!
Bon article = article dans lequel le lecteur
ne se pose pas trop de questions

Soumission et
valuation

Avant la soumission
relecture minutieuse:!
du contenu!
de la forme!
autant que possible, relecture par des
collgues!
tre scrupuleux sur la longueur et la
prcision du produit!*

Choix de la revue
Critres possibles:!
facteur dimpact de la revue!
pertinence et excellence de la revue
(popularit, prestige: auteurs reconnus)!
temps de publication!
piste: revues dans lesquelles sont publis
les textes pertinents que vous avez lus

Revues spcialises

Rception des
commentaires
go sen remettra!!
Commentaires souvent focaliss sur les
points ngatifs!
Types de commentaires ngatifs !
points clairs mais jugs lacunaires!
points pas clairs (donc impossible
valuer)

Rpondre aux
commentaires
Tous les commentaires ne sont pas
intgrs:!
explication des commentaires pris en
compte !
justification des commentaires non
pris en compte

Conclusion

Persvrer, persvrer, persvrer...!


Cossette (2009, p. 97)!

Ouvrages utiles
Cossette, P. (2009). Publier dans une revue savante: 10 rgles
du chercheur convaincant. Qubec: Presse de lUniversit
du Qubec. (Sciences de la gestion)!
Sternberg, R. (Ed.) (2000). Guide to Publishing in Psychology
Journals. Cambridge: Cambridge University Press.!
Thyer, B. (2008). Preparing Research Articles. Oxford:
Oxford University Press. (Travail social)!
Cargill, M., et OConnor, P. (2009). Writing Scientific
Research Articles: Strategies and Steps. Oxford: WileyBlackwell.

Merci.
Simon Collin
Dpartement de didactique
des langues, UQAM
Directeur du CRIFPE-UQ
collin.simon@uqam.ca

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