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1 edio
Braslia DF
2010
3
EQUIPE
EDITORIAL
PEDAGGICA
GRFICO
de
PERSONAGENS
Estevan Gracia
ILUSTRAES
Denise Goulart
F I C H A
CATALOGRFICA
CDU 373.3(1-22)
Criana do 3 ano!
Ol!
Mais um ano escolar que se inicia!
Voc est de volta escola para aprender mais
sobre os nmeros.
Este o seu livro 3 de Matemtica.
Ele contm muitas atividades para voc realizar
sozinho, junto com um colega ou em pequenos
grupos.
No escreva no seu livro e use-o com cuidado.
Faa anotaes e exerccios em um caderno.
Ao realizar as atividades, troque ideias com seus
colegas e consulte o livro.
Se precisar, pea ajuda ao educador.
ATIVIDADE
INDIVIDUAL
ATIVIDADE EM
DUPLA
ATIVIDADE COLETIVA
ATIVIDADE INDIVIDUAL
COM O EDUCADOR
ATIVIDADE NO
CADERNO
ATIVIDADE EM
CASA
ATIVIDADE EM
PEQUENOS GRUPOS
LEITURA
VERIFIQUE SE VOC
APRENDEU
NDICE
UNIDADE
UNIDADE
UNIDADE
UNIDADE
UNIDADE
UNIDADE
UNIDADE
UNIDADE
UNIDADE
2
1
Unidade 1
CONTANDO
E ESCREVENDO
NMEROS
NMEROS NO CALENDRIO
De volta escola
10
Ordem
Nmero de dias
Janeiro
31 dias
Junho
30 dias
11
3 Copie e complete
O terceiro ms do ano
Agosto o
ms do ano.
12
13
Observando o calendrio do ms
Pegue o calendrio do ms em curso, observe-o e responda:
Qual o nome do ms atual?
Quais os meses que vieram antes dele?
Qual o ms seguinte?
Quantos dias tem o ms atual?
14
Construindo o calendrio do ms
Voc vai organizar o calendrio do ms atual.
Para isso, preciso cartolina, rgua e lpis de cor.
Voc deve descobrir os acontecimentos do ms: aniversrios,
festividades, comemoraes para anotar em datas importantes.
Veja o modelo abaixo e copie no caderno.
Datas importantes
Ms
D
S
Leia:
15
2 Responda:
Em que dias da semana voc vai escola?
Em quais dias seus pais trabalham?
Todas as pessoas devem trabalhar. Todas as pessoas
devem ter um dia de descanso na semana.
3 Observe o calendrio deste ms e escreva as respostas.
Quantos dias ele tem?
Quantas semanas?
Quantos domingos?
Em que dia da semana comeou o ms?
Quais so os aniversariantes do ms?
4 Adivinhe: quem sou eu?
Sou o primeiro dia da semana!
Sou o primeiro ms do ano!
Sou o ltimo ms do ano!
Sou o menor ms!
16
17
Voc consegue
mostrar para os colegas
o dia do seu aniversrio,
no calendrio?
Cada colega vai pegar
o calendrio e dizer
o dia e o ms do seu
aniversrio e, depois,
apontar esse dia no
calendrio.
18
Vamos descobrir
os meses de
aniversrio
dos educandos(as)
do 1, 2 e
3 anos?
Fazendo a pesquisa
Forme 3 grupos com os colegas do 3 ano. Cada
grupo vai perguntar aos educandos(as) de uma turma:
QUAL O
DIA DO SEU
ANIVERSRIO?
2 ano
3 ano
19
10
11
12
No 1 ms, que
janeiro, 4 colegas
da minha turma
fazem aniversrio.
Voc viu isso no
grfico?
Dia
Antnia
15
Ms de Fevereiro
Rita
23
Como a
turma pode
comemorar os
aniversrios?
21
NMEROS AT 100
Contando e lendo nmeros at 100
Ana disse que sua me tem trinta e seis anos.
Quem sabe escrever este nmero? Escreva-o no caderno.
No 1 e no 2 ano voc aprendeu a contar. At que nmero
voc sabe contar?
Quem consegue contar de 2 em 2 at 30?
Algum consegue contar do nmero 30 ao 1, fazendo o
contrrio, indo do maior para o menor?
Agora, quero que algum conte de 5 em 5 at 60.
A educadora
vai escolher 3
educandos(as)
para contar.
Conte:
de 35 at
de 42 at
de 60 at
65
70
89
27
22
43
58
61
23
16 -
23 -
3 dezenas e 8 unidades
4 dezenas e 2 unidades
24
Eu sou o juiz.
J vou dizer
um nmero.
25
os
35
42
57
90
26
55
78
61
22
34
78
89
100
54
70
27
27
7 Escreva:
os nmeros mpares, comeando de 35 at 53;
os nmeros pares entre 20 e 50;
2 nmeros mpares maiores que 60;
2 nmeros pares maiores que 40 e menores que 60.
28
O quadro de cem
Este o quadro de 100. Ele tem 100 nmeros.
1
11
21
31
41
51
61
71
81
91
2
12
22
32
42
52
62
72
82
92
3
13
23
33
43
53
63
73
83
93
4
14
24
34
44
54
64
74
84
94
5
15
25
35
45
55
65
75
85
95
6
16
26
36
46
56
66
76
86
96
7
17
27
37
47
57
67
77
87
97
8
18
28
38
48
58
68
78
88
98
9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100
66
29
72
58
4 Escreva os nmeros:
oitenta e dois
sessenta e nove
quarenta e trs
noventa e um
cinquenta e sete
trinta e oito
sessenta e oito
29
setenta e quatro
92
vinte e nove
68
cinquenta e sete
47
noventa e dois
57
quarenta e sete
Veja:
Ordem crescente
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
35
34
33
32
31
30
Ordem decrescente
39
30
38
37
36
6 Escreva:
os nmeros de grupo de cinquenta, em ordem inversa;
os nmeros do grupo de oitenta, em ordem direta.
7 Procure galhinhos que tenham nmeros pares e mpares
de folhas.
Procure, tambm, folhas e flores como estas:
31
2 3 4
12
21
23 24
31
33
42
36
44
48
42
72
61
75
83
73
79
87
84
91
Mostre educadora, o que fez em casa e pea para
anotar seu progresso.
Faa a avaliao no final do livro.
32
Unidade 2
NMEROS EM DINHEIRO
33
AGRUPAMENTOS E TROCAS
Moedas e notas de reais
Voc j conhece as moedas e notas de reais. Aponte
cada uma e fale seu valor.
34
35
Trocando moedas
Uir vai comprar balas.
Ele tirou do cofre as moedas que ganhou.
Veja as moedas que Uir tem.
36
37
Trocando notas
Agora, voc
vai agrupar e
trocar notas.
38
Observe:
Calcule e escreva as respostas no caderno.
7 Quantos reais valem, juntas, as notas de cada grupo?
39
R$ 52,00
R$ 66,00
R$ 49,00
R$ 75,00
19 reais
48 reais
27 reais
37 reais
90 reais
40
Francisco
e
Francisco tem
Antnia tem
Os dois juntos tm
Ana
e
Rita
Raimundo
e
41
42
Raimundo tem
Francisco tem
Quantos reais faltam a cada menino para completar o
dinheiro que precisam para comprar o carrinho?
2 Calcule e d a resposta:
Na carteira do pai de Ana h 2 notas de 20 reais,
3 notas de 10 reais e 4 notas de 1 real. Quantos
reais h nessa carteira?
Uir tirou essas moedas do seu cofre
Ele precisa de 1 real para comprar um pirulito. Quantos
centavos faltam?
Antnia trocou esta nota
por 5 notas iguais.
Qual o valor de cada uma dessas notas?
Mostre o que fez educadora e pea
para anotar seu progresso.
43
R$ 5,00
R$ 15,00
R$ 18,00
R$ 20,00
Raimundo
R$ 13,00
Uir
R$ 35,00
44
R$ 40,00
+
+
Unidade 3
ADIO E SUBTRAO
45
AS PRIMEIRAS OPERAES
Revendo a adio
Leia.
Francisco tinha 7 reais. Ajudou seu pai no roado
e ganhou 3 reais.
Voc sabe dizer quantos reais Raimundo tem, depois
de ganhar 3 reais?
Voc sabe armar essa conta?
Use pedrinhas para mostrar como fez para chegar ao
resultado.
Que operao voc faz ao juntar quantidades?
Voc sabe contar outra historinha em que preciso
juntar quantidades para achar o resultado?
7 + 3 = 10 um fato fundamental da adio.
Quando voc junta quantidades, faz uma adio.
Voc j sabe escrever alguns fatos da adio.
Veja.
7
Lembrete
+3
10
7 e 3 so as parcelas.
46
1+4=5
4+1=5
2+3=5
3+2=5
2+
=6
=6
+ 2= 6
+0=6
1 +
=6
3 +
=6
+ 1= 6
4+3
1+6
5+2
2+5
6+1
3+4
7+0
2+7=?
47
3+ 7 = 10
7+ 3 = 10
48
Revendo a subtrao
Uir gosta de jogar bolinhas de gude. Veja o que
aconteceu no jogo de ontem.
Uir no tem sorte no jogo de bolinhas de gude. Ontem
ele tinha 10 bolinhas, mas perdeu 3 para o Raimundo.
Voc sabe dizer o nmero de bolinhas de gude com que
Uir ficou ao terminar o jogo?
Sabe armar essa conta?
Que operao voc faz ao tirar uma quantidade de outra?
Use pedrinhas para mostrar como voc fez para chegar
ao resultado.
Sabe contar outra historinha em que se deve tirar uma
quantidade de outra?
7 o resto.
49
42=2
43=1
40=4
55=0
52=3
51=4
61=5
65=1
62=4
64=2
63=3
50
51
C
Aplicando os fatos da adio e subtrao
Copie o molde em papelo ou cartolina. Cole as abas para
fazer um dado.
3
1
4
Convide um colega para jogar. Use o seu dado e o dele.
Quem comear, joga os dois dados, olha os nmeros
sorteados e diz o fato da adio com esses nmeros.
Se acertar, ganha um ponto.
Em seguida, o outro joga e faz o mesmo.
Se precisar, confira o resultado nas pginas 165 e 166.
Quem fizer mais pontos, vence.
Repita a brincadeira, jogando com outro colega.
52
53
Eo
buqu
C?
Eo
buqu
D?
Vamos calcular?
Reunindo os buqus, quantas ores tm:
A mais B?
B mais D?
B mais C?
A mais C?
C mais D?
A mais D?
54
Jarro A
Jarro B
1 Responda:
Quantas flores sero colocadas:
no jarro A?
no jarro B?
No jarro A
Quantas
Quantas
Quantas
No jarro B
No total
7
4
Total
Quantas flores h a mais no jarro A?
55
5
4
8
Convide um colega para jogar. Use o dado com nmeros de
1 a 6 e este que voc acabou de fazer.
Quem comear joga os dois dados, olha os nmeros
sorteados e diz o fato da adio com esses nmeros.
Se acertar ganha um ponto.
Em seguida, o outro joga e faz o mesmo.
Se precisar, confira o resultado nas pginas 165 e 166.
Quem fizer mais pontos vence.
Repita a brincadeira, jogando com outro colega.
Experimente jogar com dois dados com nmeros de 4 a 9.
Estude os fatos que esto nas pginas 165 e 166.
56
Estudando os fatos
1 Veja os cartes.
O
esconde?
14
15
13
12
11
14
12
Mais
Agora so
9
8
11
5
12
Mostre o que fez educadora para ela
anotar o seu progresso.
57
1 Veja.
58
Pontos de partida: 9
Ganhei Perdi resultados
Pontos de partida: 9
Ganhei Perdi resultados
-
59
12
14
16
11
13
14
Fora da caixa
13
-6
15
60
Estudando os fatos
5+7
Dia
Dia
Dia
61
5+8=
6+7=
9+7=
13 5 =
14 8 =
7+3=
9+3=
8+4=
12 6 =
15 7 =
Tempo gasto:
minutos
11 6 = ?
3 Resolva:
Joo tem 9 reais e seu irmo tem 13 reais. Quanto
tm os dois juntos? Quanto o irmo de Joo tem a
mais do que ele?
Romero guardou em uma caixa seus brinquedos: 6
bolinhas de gude, 2 pies e 4 estilingues. Quantos
brinquedos Romero colocou nesta caixa?
62
Unidade 4
63
Nmeros perto de ns
Voc se lembra da dezena? Vamos trabalhar com
a dezena. Leia.
Vanilda, me de Antnia, vende
na feira as frutas do seu pomar,
legumes e hortalias da horta
que cultiva.
Ela amarra as laranjas em
pencas de 10, assim:
Na linguagem matemtica, um grupo de 10 objetos tem um
nome especial. No ano passado, vocs conheceram este nome.
Voc se lembra do nome de um grupo de 10 palitinhos
amarrados?
Em vez de dizer 10 laranjas, com podemos falar?
Ento,
10 laranjas o mesmo que 1 dezena de laranjas.
1 dezena = 10 unidades
A turma de 3 ano tem 1 dezena
de educandos(as)?
Um ano tem mais ou menos que
1 dezena de meses?
Um ms tem quantas dezenas de dias?
64
Vamos agora
trabalhar
com as
dezenas!!
Dezenas na feira
1 Observe estas pencas de laranjas.
Responda:
Quantas laranjas esto em 1 penca?
Quantas laranjas h em 3 pencas?
Ento,
1 dezena + 1 dezena + 1dezena = 3 dezenas
ou
10 + 10 + 10 = 30
2 Vanilda ainda tem 48 laranjas para amarrar em pencas.
Quantas pencas de 10 ela vai fazer?
Quantas laranjas vo sobrar?
Quantas laranjas faltam para completar outra penca de 10?
Quantas pencas Vanilda pode fazer com:
60 laranjas?
80 laranjas?
90 laranjas?
100 laranjas?
65
Laranjas
colhidas
Nmero
de pencas
48
Tera-feira, dia 13
3
56
Quinta-feira, dia 15
Sobras
9
6
73
Sbado, dia 17
10
Total
Juntando as laranjas que sobraram em cada dia, quantas
pencas de 10 laranjas Vanilda ainda pode fazer?
5 Ela vende cada penca de laranjas por 2 reais.
Como Vanilda vendeu todas as pencas de laranjas que
levou para a feira, descubra quanto ela ganhou nas vendas
que fez na semana de 12 a 17 de abril.
Dias Pencas vendidas
12
13
14
15
16
17
66
Valor
reais
reais
reais
reais
reais
reais
Quantos reais ao
todo ela ganhou pela
venda das laranjas?
Mostre
educadora o que fez
para que ela anote o
seu progresso.
Grupos de 10
DEZENAS
A palavra
dezena
lembra dez.
Porque
1 dezena
so 10
unidades.
E, a palavra
unidade
lembra um.
8 caixas?
10 caixas?
5 caixas?
11 caixas?
67
Voc se
lembra das
caixinhas de
fsforos?
E dos palitos
amarradinhos?
3 As caixinhas de novo!!
Veja.
14
1 dezena e 4 unidades
9 caixas?
4 caixas?
58?
90?
29?
66?
68
Os educandos(as) vo dizendo
nmeros, tentando descobrir.
Se um colega falar, por
exemplo, 40, o mestre vai dizer:
Estou pensando
no nmero 38.
No! O
nmero
menor.
69
60?
79?
100?
50?
48?
69?
Pea
emprestadas
notas de 1 e de
10 reais aos
educandos(as)
do 2 ano.
71
61
73
72
Por qu?
E as 4, quanto valem?
Por qu?
29
44
38
73
caixas e sobram
palitos.
25 palitos cabem em
caixas e sobram
palitos.
86 palitos cabem em
caixas e sobram
palitos.
32 palitos cabem em
caixas e sobram
palitos.
99 palitos cabem em
caixas e sobram
palitos.
74
Unidade 5
MAIS OPERAES
75
75
Veja Raimundo
junto de alguns
animais.
Observe
a ilustrao
e ajude
Raimundo
a contar os
animais.
Quantos so os animais de cada espcie?
Quem consegue calcular?
Some os nmeros de cachorros, pintinhos e porcos.
A Quantos so?
B Some os nmeros de pintinhos, cachorros e porcos.
Quantos so?
C Some os nmeros de galinhas, porcos e cachorros.
Quantos so?
D Some os nmeros de aves, porcos e cachorros.
Quantos so?
76
5
+3
5
10
Somando e subtraindo
O pai de Uir fez sementeiras com uma poro
de sementes.
Conseguiu 15 mudas de alface, 12 mudas de
tomate, 14 mudas de pepino e 11 de abbora.
Como sua horta pequena, ele plantou 9
mudas de cada um e deu as restantes para Uir
plantar na horta da escola.
1 Calcule:
Quantas mudas de hortalia o pai de Uir plantou?
Quantas mudas de cada hortalia Uir levou para a escola?
Quantas mudas ao todo ele levou?
2 Alzira, me do Francisco, plantou 20 mudas em 1 canteiro.
77
6 alfaces colhidas
Canteiro 2
5 alfaces colhidas
Canteiro 3
3 alfaces colhidas
Canteiro 4
7 alfaces colhidas
dezenas de alface.
dezenas de alface.
4 Veja os nmeros:
17
15
18
19
16
20
78
00
-3
8
12
-00
7
13
- 6
0
10
-00
6
14
- 5
0
00
- 4
7
15
-00
7
3
+4
3
1
+8
4
1
+8
4
4
+4
5
7
+2
3
8
+3
6
3 D os totais.
2
+6
4
5
+3
1
79
Operao
Soma
Faa
o seu
quadro.
soma
2+5+4
11
80
Vendemos
quase 80
hortalias!
12 ps de almeiro
24 molhos de cebolinha
Por que Alzira e Vanilda disseram isso?
Quantos ps de alface e de almeiro elas venderam?
Quantos so juntando:
couve mais alface?
couve mais repolho?
repolho mais almeiro?
cebolinha mais alface?
Agora que voc j sabe os fatos e conhece muitos
nmeros, vai poder fazer contas com nmeros maiores.
81
82
23
12
2 dezenas e 3 unidades
20 e 3
+10 e 2
23
+12
1 dezena e 2 unidades
Esta a conta de adio.
83
42
+ 43
61
+ 24
34
+ 51
25
+ 60
Qual o resto?
11 - 9
3+9
8+6
13 - 4
7+8
4+7
11 - 3
5+8
12 - 8
6+5
11 + 8 12 - 7
9+7
9+9
5+7
9+8
11 - 4
4+9
2+9
13 - 7
9-7
6+5
14 - 7
8-8
3+7
13 - 8 10 - 9
6
13
7
14
8
15
9
16
10
17
11
18
12
85
6 dezenas
- 3 dezenas
3 dezenas
5 unidades
4 unidades
1 unidade
Realizando a subtrao
Leia e resolva os problemas junto com seu colega.
Raimundo usou novamente as rguas de 10 e os cubinhos
de 1 para fazer a subtrao 65 34
So 65, ou
6 dezenas e 5 unidades.
87
88
parcela
parcela
soma ou total
25
- 13
12
minuendo
subtraendo
resto
Tinha
Gastou
Ficou
5 notas de 10
6 moedas de 1
24 reais
4 notas de 10
3 notas de 1
Francisco 4 notas de 10
3 notas de 1
Antnia
5 notas de 10
24 reais
6 moedas de 1
?
10 reais
41 reais
89
90
51 + 38 =
67 - 21 =
45 - 34 =
53
- 32
21
84
- 61
23
23
- 61
84
24
- 50
74
74
- 50
24
91
Subtrao
23 + 16 =
39 - 16 =
41 + 35 =
59 - 12 =
24 + 32 =
63 - 20 =
2 D os totais e escreva a subtrao inversa.
13 + 26 =
43 + 21 =
50 + 39 =
+ 36 = 79
87 -
= 24
92
XI
X II
II
III
IX
IV
VIII
VII
VI
26
Unidade 6
NMeros e ForMAs
Ao reDor De Ns
93
A FESTA JUNINA
Planejando a festa
Todos vocs gostam de festa junina. verdade?
Por que esta festa tem o nome de junina?
Numerando os meses do ano, junho ocupa que lugar?
Se junho o 6 ms do ano, qual o quinto ms? E o
stimo?
Quantos meses tem o ano?
Quando chegamos ao final do ms de junho, podemos
dizer que j se passou metade do ano? Por qu?
Qual o dia dedicado a So Joo? E a So Pedro?
Na festa de So Joo, os meninos e as meninas da escola
formam pares para danar quadrilha.
Responda:
Quantos pares de crianas voc v nesse desenho?
Quantas pessoas?
Quantas pessoas faltam para formar 7 pares?
Quantas pessoas formam 1 par?
E 3 pares? E 4 pares? E 6 pares?
A festa da turma do campo comeou s
e durou 4 horas.
A que horas terminou?
Os nmeros e clculos esto
presentes quando preparamos uma
festa junina.
94
Vamos
descobrir esta
matemtica?
horas
Organizando a festa
Os meninos e as meninas ficam muito animados com a festa
junina.
Alguns compram roupas e chapus novos. Outros enfeitam
os que j tm.
1 Veja estes chapus e o preo de cada um.
Depois, veja no quadro quanto tinha cada criana e o que ela
comprou. Escreva as contas que voc fez.
1 real
3 reais
5 reais
2 reais
Tinha
Comprou
Antnia
10 reais
2 chapus
Ana
8 reais
Uir
5 reais
chapu listrado
Francisco
2 reais
Nmero de rolos
4
5
3
2
95
96
Fazendo bandeirolas
Rena-se com um colega. Pegue papel para fazer
bandeirolas.
Corte o papel assim:
97
FORMAS GEOMTRICAS
Observando formas
Leia.
A turma do campo organizou uma festa junina
muito legal!
Fizeram bandeirolas para enfeitar o terreiro.
Fizeram fogueira e danaram quadrilha.
As mes dos educandos(as) ajudaram a preparar a
festa. Ana trouxe caixas de doce de leite, de cocadas
e de ps-de-moleque.
de
Doce
leite
Amendoin
P de moleque
Cocada
98
99
Faa uma
caixa igual
a esta.
Descobrindo formas
1 Veja:
leo
leo
O que acontece?
Cubo
Bloco retangular
Cone
Pirmide
Esfera
Cilindro
101
102
103
104
105
106
Unidade 7
107
A CENTENA
Descobrindo a centena
Voc j sabe o que unidade e dezena.
O que significa dezena?
Dezena lembra a palavra dez.
1 dezena tem 10 unidades.
O que voc prefere ter: uma nota de 10 reais ou de 100?
Por qu?
Uma nota de 100 reais vale quantas de 10?
Conte as notas.
108
Construindo centenas
1 Veja as notas de 100 reais e continue contando:
100
200
2 Responda
Quantas notas de cem reais h em:
200 reais?
300 reais?
500 reais?
800 reais?
3 Veja, agora, as caixinhas das dezenas e os palitos.
109
4 Observe e responda.
Centena
Centena
Centena
Centena
110
Registrando centenas
1 Calcule e escreva os nmeros:
100 mais 9
100 mais 20
100 mais 18
100 mais 37
3 centenas?
4 centenas?
6 centenas?
165?
137?
129?
171?
146?
180?
111
112
cajus, ao todo.
3 Copie completando:
10 cestos com 10 cajus so
cajus.
cajus.
cajus.
cajus.
cajus.
113
Curiosidade
Malba Tahan, autor de muitos livros de contos e
educador de matemtica, narra a seguinte histria:
Antigamente, em uma cidade da Prsia, os bois
tinham a tarefa de mover pesadas rodas que serviam ao
abastecimento de gua.
Os bois faziam 100 voltas por dia, aps as quais
eram alimentados e descansavam. Quando, a cada dia,
completavam as 100 voltas, ningum conseguia que eles
dessem uma volta a mais!
Ser que eles
conheciam o
nmero 100?
Parece que
os bois sabiam
contar!
Este
quadro
vale 100
Esta
coluna
vale 10
Este
quadrinho
vale 1
114
213
310
300
900
Cento e treze
Cento e sessenta
109
113
121
127
116
10 molhos
At as 11 horas:
12 molhos e 6 folhas.
At as 10 horas:
At as 11 horas:
117
MEDINDO COMPRIMENTOS
Comparando a altura de pessoas
Rena-se com seus colegas para uma roda de conversa com
a educadora.
Um colega vai encostar-se parede e outro colega vai
medir sua altura com um barbante. Depois eles trocam, e o
que foi medido vai medir a altura do outro.
Vamos comparar os pedaos de barbante? Os colegas
devem ficar lado a lado e o seu barbante sua frente.
Quem tem o maior pedao de barbante? O que isso indica?
Quem tem o pedao menor?
Descubra quem mais alto do que voc.
Descubra quem mais baixo.
Forme uma fila por ordem de tamanho.
Como devemos fazer para descobrir nossa altura?
Quem sabe o que medir?
Quem conhece esses instrumentos de medida?
118
Medindo comprimentos
1 Voc e seu colega vo medir objetos da sala de aula.
Cada um vai usar o prprio palmo para medir um dos
lados da carteira.
Eu achei
3 palmos!
Eu achei
mais de 3
palmos!
E eu achei
menos de 3
palmos!
Leia.
Seu Maziel est construindo um barraco para guardar
as ferramentas que usa na roa. Para isso, precisa medir.
Ento, ele fez um metro com uma bitola de tarum, que
mede do p at a altura do umbigo mais 4 dedos juntos.
Este metro muito usado no Norte e no Nordeste
do Brasil.
5 Faa com seus colegas alguns metros iguais ao que Seu
Maziel fez. Depois de pronto, use o metro para medir o
que est indicado abaixo.
No se esquea de anotar as medidas.
a altura da porta;
a sua altura e a do colega;
a largura da porta;
a distncia da sua cadeira at a porta;
o tamanho do seu passo e o do colega.
6 Rena-se com toda a turma para conversar sobre o que
mediram, como fizeram as mediaes e os seus resultados.
Responda:
A medida da altura da porta feita por voc foi igual dos
outros colegas?
Por qu?
Pea a outro colega para medir a sua altura e veja se o
resultado o mesmo com o metro dele.
Por que as medidas no so exatas? Voc conhece o
metro padro usado no nosso pas?
Participe da brincadeira e faa um metro para voc usar.
120
Vamos
comear a
medio?
Escolha um
colega para
anotar as
medidas.
Altura
121
Praticando a medio
O metro serve para medir o comprimento.
1 Pegue a rgua mtrica no Cantinho da Matemtica. Use
esta tira para medir o que est determinado no quadro
abaixo. Marque com X o resultado da medida.
O que foi medido
Largura da porta
Lado da carteira
Altura do colega
Distncia entre
2 pessoas
Resultados
Mais de 1 metro Menos de 1 metro
Unidade 8
NOVAS OPERAES,
NOVOS CLCULOS
123
124
Descobrindo a multiplicao
1 Observe estas outras ilustraes e escreva as adies
correspondentes.
125
Contando de 2 em 2, de 3 em 3..
Leia e responda.
Francisco, Uir e Raimundo esto desenhando figuras em
frente escola. Francisco desenhou 6 figuras em grupos de 2:
2, 4, 6
6 ... at 20.
... at 30.
126
127
Descobrindo o dobro
Uir contou os lpis de todos os seus colegas de grupo. Ele
pensou:
Que bom seria se eu tivesse o DOBRO!
Uir resolveu registrar o dobro dos nmeros como uma
multiplicao.
O dobro de 1 2
2x1=2
2 vezes 1 igual a 2
O dobro de 2 4
2x2=4
2 vezes 2 igual a 4
O dobro de 3 6
2x3=6
2 vezes 3 igual a 6
O dobro de 4 8
2x4=8
2 vezes 4 igual a 8
1 Escreva as multiplicaes que correspondem a:
dobro de 6
dobro de 5
dobro de 8
dobro de 7
dobro de 10
dobro de 9
2 Faa um desenho bem bonito representando:
2 x 5 = 10
128
2 x 4 = 8
2x3=6
Escrevendo a multiplicao
1 Converse com seu colega sobre a ilustrao:
Como os lpis esto organizados?
Quantos lpis esto em cada grupo?
E em 5? Em 6?
E em 7? Em 8? Em 9?
E em 2 grupos?
E em 3? Em 4?
1 x 3= 3
2x3=6
3x3=9
4 x 3= 12
5 x 3 =15
2 Continue a registrar.
6x3=?
7x3=?
?x3=?
9x?=?
129
Formigas
2+2=4
Borboletas
2x2=4
Joaninhas
Besourinhos
Abelhas
5 + 5 + 5
4 + 4 + 4
5 x 3
3x2
7+7
Quero separar os
18 cubinhos em
grupos iguais,
de 4 maneiras
diferentes. Voc
me ajuda?
131
Descobrindo a diviso
Francisco, Raimundo e Uir reuniram gros de feijo e milho
para usar nas atividades de matemtica.
Cada um organizou seu material de maneira diferente.
Veja:
Francisco separou 15
grozinhos, colocando o
mesmo nmero de gros
em 3 caixas.
Raimundo
separou 12 gros.
Colocou o mesmo
nmero em 4
caixinhas.
132
Escrevendo a diviso
Os educandos(as) perguntaram educadora como se
escreve a diviso usando apenas nmeros e sinais.
Ela fez este quadro com os educandos(as). Veja:
Situao
Ilustrao
Operao
15 gros
em 3 caixas
15 : 3 = 5
12 gros e
em 4 caixas
12 : 4 = 3
18 gros
em 6 sacolas
18 : 6 = 3
10 gros
em 2 montinhos
10 : 2 = 5
Descobrindo a metade
1 Voc vai contar as frutas de cada conjunto
para descobrir a metade.
Veja:
8 frutas.
4 frutas a metade de 8 frutas.
2 Fale para seu colega quantas frutas esto no quadro A e
qual a metade desse nmero. Seu colega faz o mesmo
com o grupo B e assim por diante.
A
134
metade de 16
metade de 12
metade de 18
metade de 14
metade de 20
135
OUTRAS OPERAES
Somando centenas, dezenas e unidades
Todas as tardes, quando leva o gado para o curral,
Seu Joaquim confere se no falta algum. So 100 vacas,
32 bois e 26 bezerros.
Quanto gado h na fazenda Boa Esperana, onde Seu
Joaquim o vaqueiro!
Vamos somar as cabeas de gado da fazenda?
Voc consegue calcular o nmero de vacas e de bois?
Voc capaz de descobrir quantos so as vacas mais os
bezerros?
Quantas dezenas h em 100?
E em 32?
Somando 10 dezenas mais 3 dezenas, qual o
resultado?
Que nmero corresponde a 13 dezenas?
O total de vacas e de bois mais ou menos que 130?
Somando o nmero de bezerros com o de bois, voc
encontra mais ou menos que 100?
Veja como pode escrever estas contas:
100 + 32 =
32 + 26 =
136
100
+ 32
132
30 e 26
+ 20 e 26
50 e 8
58
Pai de Francisco
Pai de Raimundo
127
+ 70
127
- 120
120 + 70=
137
200
+ 319
74
- 20
375
- 24
Francisco
Uir
14
20
13
20
15
10
15
22
21
138
Unidade 9
eNCerrANDo o ANo
139
140
141
5 horas
11 horas
2 horas
142
143
Pesando objetos
1 Arranje caixinhas para encher com materiais variados:
areia
pedrinhas
algodo
arroz
milho
1 quilograma
ou 1 quilo
500g
500 gramas
ou meio quilo
Responda:
Quanto pesa o frango?
Quanto pesa cada pote de doce?
1 quilo o mesmo que 1 quilograma.
500 gramas = meio quilo
144
500g
500g
2 pesos de 500
gramas ou 1 quilo
Descobrindo a capacidade
O litro a unidade usada para medir lquidos.
o
1 Litr
o
1 Litr
o
1 Litr
1 litro de lcool
1 litro de querosene
145
146
Os nmeros informam
Leia:
Uir resolveu contar quantos educandos(as) esto na classe.
Ana ajudou Uir, marcando no quadro a contagem.
Veja:
Meninas | | | | | | | | |
Meninos | | | | | | |
Antnia pegou papel quadriculado e coloriu de rosa 9
quadrinhos, representando as meninas. Coloriu 7 quadrinhos
de azul, representando os meninos:
147
Construindo grficos
Participe da votao da fruta preferida: banana, laranja, caju
ou manga?
Cada um diz qual sua fruta preferida e um dos colegas vai
fazendo a marcao.
1 Depois da votao, faa um grfico bem bonito.
Para isso, copie o que est abaixo numa folha de papel:
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Banana
Laranja
Caju
Manga
148
Interpretando um grfico
Veja o grfico que Raimundo encontrou no jornal.
Quantos dias choveu nos 6 primeiros meses do ano.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Jan.
Fev.
Mar.
Abr.
Mai.
Jun.
FELIZ
At o
prximo
ano!!!!
150
NATAL !!!
151
Unidade
trinta e nove
vinte e sete
sessenta e dois
oitenta e cinco
noventa e um
54
68
55
71
81
57
83
87
43
71
80
39
100
152
Unidade
5 reais
Ana
15 reais
Uir
60 centavos
Francisco
4 reais
11 reais
Observe e responda:
Quem pode comprar qualquer desses brinquedos?
Quem pode comprar apenas um desses brinquedos?
Quem pode comprar 2 brinquedos?
Quem pode comprar a bola mais o urso?
Quem pode comprar o pio mais a bola?
Quem pode comprar 3 brinquedos?
Quais brinquedos esta criana pode comprar?
2 Voc conhece as sete notas do nosso dinheiro. Escreva o
valor de cada uma usando R$.
3 Copie completando. Podemos trocar:
2 notas de 5 reais por 1 nota de
4 moedas de 25 centavos por 1 moeda de
5 notas de 2 reais por 1 nota de
153
Unidade
esconde?
12
8+
11
13
9+
14
+5
+8
2 Copie, completando:
00 + 6 = 10
8 + 00 = 13
00 + 3 = 12
5+9=
00 + 7 = 14
4 + 00 = 12
11 - 00 = 6
12 - 00 = 9
14 - 00 = 8
15 - 00 = 7
16 - 00 = 8
17 - 00 = 9
00 - 6 = 12
00 - 5 = 7
00 - 8 = 4
10
-4
9
-3
8
+3
6
+5
5
+9
154
Unidade
Dezenas e unidades
155
Unidade
-8
+9
-7
+4
7
2 Escreva os nmeros que faltam.
6
+3
5
+5
2
+8
5
14
2
10
+5
14
4
+5
8
+8
mais
156
6
+5
12
-4
Unidade
87 20 =?
157
Unidade
158
Unidade
3 centenas
2 centenas e 6 unidades
52 dezenas
12 dezenas e 5 unidades
2 centenas e 8 dezenas
Unidades
Centenas
Dezenas
Unidades
1
3
5
9
10
20
40
200
600
3 Escreva os nmeros:
100 mais 7
300 mais 9
200 mais 15
100 mais 56
4 Copie, completando:
10 caixas com 10 lpis contm
lpis.
lpis.
lpis.
lpis.
lpis.
159
Unidade
2 chiqueiros
com 5 porcos
em cada um.
3 cercados
com 6 patinhos
em cada uma.
3 galinheiros
com 5 galinhas
em cada um.
4+4+4=
6+6=
5+5+5+5=
8+8=
1+1+1+1+1+1+1=
160
Unidade
20 ps de mostarda
em 2 canteiros.
Abacaxis
Bananas
Cajus
Laranjas
Voc reparou que s h uma melancia e que ela foi partida
ao meio?
161
Unidade
162
Unidade
de combustveis
1 litro e meio
2 litros e meio
quilos de alimentos.
2 quilos
2 quilos e meio
3 quilos
2 Ana e Antnia foram vila comprar tecido para fazer vestido.
Ana comprou 2 metros e meio de tecido a 8 reais o metro.
Antnia comprou 2 metros de tecido a 13 reais o metro.
Quantos reais cada menina pagou pelas compras?
Quanto Antnia gastou a mais que Ana?
Quantos reais as duas meninas gastaram juntas?
163
Unidade
10
0+2=2 22=0
0+3=3 33=0
1+0=1 10=1
2+0=2 20=2
3+0=3 30=3
21=1
1+2=3 32=1
0+4=4 44=0
1 =1 = 2
2 + 1= 3 3 1 = 2
4+0=4 40=4
0+5=5 5-5=0
1+3=4 43=1
5+0=5 5-0=5
0+6=6 66=0
3+1=4 41=3
1+4=5 5-4=1
6+0=6 60=6
2+2=4 42=2
4+1=5 5-1=4
1+5=6 61=5
2+3=5 5-3=2
5+1=6 65=1
3+2=5 5-2=3
2+4=6 62=4
1+6=7 76=1
0+8=8 88=0
4+2=6 64=2
6+1=7 71=6
8+0=8 80=8
3+3=6 63=3
2+5=7 75=2
1+7=8 87=1
5+2=7 72=5
7+1=8 81=7
0+9=9 9-9=0
3+4=7 74=3
2+6=8 86=2
4+3=7 73=4
6+2=8 82=6
0+7=7 77=0
7+0=7 70=7
3+5=8 85=3
5+3=8 83=5
4+4=8 84=4
9+0=9 9-0=9
1+8=9 9-8=1
8+1=9 9-1=8
2+7=9 9-7=2
7+2=9 9-2=7
3+6=9 9-6=3
6+3=9 9-3=6
4+5=9 9-5=4
5+4=9 9-4=5
165
166
1+ 9 = 10
10 9 = 1
2 + 9 = 11
11 9 = 2
9 +1 = 10
10 1 = 9
9 + 2 = 11
11 2 = 9
2 + 8 = 10
10 8 = 2
3 + 8 = 11
11 8 = 3
8 + 2 = 10
10 2= 8
8 + 3 = 11
11 3 = 8
3 + 7 = 10
10 7 = 3
4 + 7 = 11
11 7 = 4
7 + 3 = 10
10 3 = 7
7 + 4 = 11
11 4 = 7
4 + 6 = 10
10 6 = 4
5 + 6 = 11
11 6 = 5
6 + 4 = 10
10 4 = 9
6 + 5 = 11
11 5 = 6
5 + 5 = 10
10 5 = 5
4 + 9 = 13
13 9 = 4
3 + 9 = 12
12 9 = 3
9 + 4 = 13
13 4 = 9
9 + 3 = 12
12 3 = 9
5 + 8 = 13
13 8 = 5
4 + 8 = 12
12 8 = 4
8 + 5 = 13
13 5 = 8
8 + 4 = 12
12 4 = 8
6 + 7 = 13
13 7 = 6
5 + 7 = 12
12 7 = 5
7 + 6 = 13
13 6 = 7
7 + 5 = 12
12 5 = 7
6 + 6 = 12
12 6 = 6
6 + 9 = 15
15 9 = 6
9 + 6 = 15
15 6 = 9
5 + 9 = 14
14 9 = 5
7 + 8 = 15
15 8 = 7
9 + 5 = 14
14 5 = 9
8 + 7 = 15
15 7 = 8
6 + 8 = 14
14 8 = 6
8 + 6 = 14
14 6 = 8
7 + 9 = 16
16 9 = 7
7 + 7 = 14
14 7 = 7
9 + 7 = 16
16 7 = 9
8 + 8 = 16
16 8 = 8
8 + 9 = 17
17 9 = 8
9 + 8 = 17
17 8 = 9
9 + 9 = 18
18 9 = 9
11
11
11
2 + 9
3 + 8
4 + 7
11
12
12
5 + 6
3 + 9
4 + 8
12
13
13
5 + 7
4 + 9
5 + 8
13
14
14
6 + 7
5 + 9
6 + 8
15
15
15
6 + 9
7+ 8
7 + 9
167
Materiais
para voc usar nas
168
200
600
70
100
centenas
dezenas
centenas
30
dezenas
centenas
8
dezenas
90
centenas
5
3
8
6
centenas
169
170
22
42
62
82
21
41
61
81
83
63
43
23
84
64
44
24
85
65
45
25
86
66
46
26
87
67
47
27
88
68
48
28
89
69
49
29
90
70
50
30
91
71
51
31
10
92
72
52
32
11
93
73
53
33
12
94
74
54
34
13
95
75
55
35
14
96
76
56
36
15
97
77
57
37
16
98
78
58
38
17
99
79
59
39
18
100
80
60
40
19
20
171
172