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110 JOSE
MARIANO MICHELENA
MODULO IV: CONTROLA LOS PROCESOS Y SERVICIOS DE HIGIENE Y
SEGURIDAD DEL CAPITAL HUMANOEN LA ORGANIZACIN
GRADO: 5
GRUPO: F
FECHA: 26-09-2016
TEMARIO:
BLOQUE 1 LA SUPERVICION EN LA ORGANIZACIN
1.1 Concepto de supervisin
1.2 Objetivos de la supervisin
1.3 Papel del supervisor
1.4 Principios de la supervisin
1.5 Caractersticas de la supervisin
1.6 10 mandamientos de la supervisin
1.7 Concepto de organizacin
1.8 Concepto de eficiencia
1.9 Diferencia entre productividad
BLOQUE 2 EVALUACION DE DESEMPEO HUMANO
2.1 Concepto de evaluacin del desempeo
2.2
Finalidades,
necesidades
de
2.3 Beneficios de la evaluacin del desempeo
2.4 Mtodos tradicionales de la evaluacin del desempeo
2.5 Nuevas tendencias de la evaluacin del desempeo
2.6 Factores internos y externos para medir la productividad
2.7 Variables para medir la productividad
2.8 Factores internos y externos ejercicio para identificar
la
evaluacin
PARA
ELEVAR
LA
CONCEPTUAL 60%
(CONCEPTOS, INVESTIGACIONES, DEFINICIONES) 10%
(EXAMEN) 40%
(APUNTES) 10%
PROCEDIMENTAL 30%
(EXPOCISIONES) 10%
(CUESTIONARIOS) 10%
(REPORTES) 10%
ACTITUDINAL 10%
(PUNTUALIDAD,LIMPIEZA, PARTICIPACION)
5. Qu es la creatividad?
CONCEPTO DE SUPERVICION:
La supervisin es una actividad tcnica y especializada que tiene como fin
fundamental utilizar racionalmente los factores que le hacen posible la realizacin
de los procesos de trabajo: el hombre, la materia prima, los equipos, maquinarias,
herramientas, dinero, entre otros elementos que en forma directa o indirecta
intervienen en la consecucin de bienes, servicios y productos destinados a la
satisfaccin de necesidades de un mercado de consumidores, cada da ms
exigente, y que mediante su gestin puede contribuir al xito de la empresa. Hoy
ms que nunca, se requiere en las empresas hombres pensantes, capaces de
producir con altos niveles de productividad en un ambiente altamente motivador
hacia sus colaboradores. Supervisar efectivamente requiere: planificar, organizar,
dirigir, ejecutar y retroalimentar constantemente. Exige constancia, dedicacin,
perseverancia, siendo necesario poseer caractersticas especiales individuales en
la persona que cumple esta misin.
OBJETIVOS DE LA SUPERVICION:
1. Mejorar la productividad de los empleados
2. Desarrollar un uso ptimo de los recursos
3. Obtener una adecuada rentabilidad de cada actividad realizada
4. Desarrollar constantemente a los empleados de manera integral
5. Monitorear las actitudes de los subordinados
6. Contribuir a mejorar las condiciones laborales
PRINCIPIOS DE LA SUPERVICION:
Cuando se le pregunte sobre lo que, en general, regula las actividades de trabajo,
un supervisor consiente contestar: "Los objetivos y principios propios y la realidad
de la situacin dada." Ninguno de estos factores explica o regula, por s solo, la
accin; todos operan en cualquier situacin. Sin embargo, los objetivos tienen que
ser la finalidad de la actividad de trabajo y la actividad tienen que emprenderlas los
individuos. As pues, los principios de la supervisin (reglas generales, conceptos,
verdades fundamentales, dogmas aceptados) constituyen las guas mediante las
que el supervisor pasa de una situacin a la siguiente. Tienen una importancia
enorme por cuanto gobiernan la accin, es decir, la aplicacin u operacionalita de
las tcnicas de supervisin. Algunos principios ms importantes de la supervisin
son:
1. Consideradas funcionalmente, la direccin y supervisin no pueden separarse
ni establecerse aparte una de otra. Son funciones coordinadas, complementarias y
mutuamente compartidas en el funcionamiento de cualquier organizacin.
2. La direccin se ocupa de condiciones y operaciones en general; por lo comn,
la supervisin se ocupa de mejorar un trabajo o labor en particular.
3. La supervisin ha de ser sensible a los cambios, ha de estar impregnada de una
actitud experimental y debe dedicarse continuamente a la reevaluacin de los
objetivos y a evaluar materiales, polticas y mtodos.
a. La supervisin deber respetar la personalidad y las diferencias individuales, y
buscar proporcionar oportunidades para la mejor expresin creatividad de cada
personalidad.
b. La supervisin deber proporcionar plenas oportunidades para la formacin
conjunta de polticas y planes acogiendo gustosamente y utilizando la libre
expresin y las aportaciones de todos los interesados.
c. La supervisin deber estimular la dativa, la confianza en s mismo
responsabilidad de cada persona e desempeo de sus obligaciones.
d. La supervisin deber basarse en el supuesto de que los trabajadores pueden
mejorar. Tendr que aceptar idiosincrasias, a renuencia a colaborar y el
antagonismo como caractersticas humanas, exactamente del mismo modo que
acepta lo razonable: cooperacin y una actividad enrgica. Los ltimas son valores
positivos; primeros objeciones.
e. La supervisin deber sustituir la funcin dirigente por la autoridad, que debe
reconocerse como derivada de los hechos propios de la situacin. La autoridad
Esto no equivale a decir que los mtodos o tcnicas son innecesarios o que
carecen de importancia. Nada podra realizarse si se careciera de mtodos y
tcnicas. Estos constituyen el aspecto cambiante y fluctuante de la accin
supervisora. Sin embargo, en su origen se encuentran los principios ms
permanentes y fundamentales que gobiernan el uso de los mtodos y las tcnicas
y que, a la larga, determinan el xito o el fracaso.
ESTILOS DE SUPERVICION:
ESTILO AUTOCRTICO: Caracterstico de individuo autocrticos, que sin
consultar con nadie, sealan o determinan que debe hacerse, cmo y cuando en
forma categrica, indican la fecha de su cumplimiento y luego lo comprueban en la
fecha y hora sealadas. Caracterizado por un personalismo exagerado en las
lneas de toma de decisiones.
ESTILO DEMOCRTICO: Caracterstico del supervisor que permite que los
trabajadores participen en el anlisis del problema y su solucin. Anima a sus
hombres para que participen en la decisin. Es directo y objetivo en sus
comentarios y comprueba si el trabajo haba sido realizado, felicitando despus al
que lo merezca.
ESTILO LIBERAL: El supervisor no ejerce control del problema, prefieren que
sus hombres hagan lo que consideran conveniente y deja que las cosas sigan su
propio camino.
LOS INDIVIDUOS HOSTILES: Se resienten de la autoridad. Su hostilidad se
canaliza mejor tratndolos autoritariamente. El estilo autocrtico canaliza su
agresividad y atiende a dirigirla hacia objetivos constructivos. Resulta
verdaderamente extrao que el otro tipo de persona que responde positivamente
ante el estilo autocrtico sea precisamente la opuesta a la hostil - la persona
dependiente.
Esta necesita una direccin firme. Su mansedumbre y dependencia le dan una
sensacin de estar flotando en el aire. Si el lder es dominante y autoritario,
tranquiliza a la persona dependiente. El trabajador que gusta de formar parte del
equipo reacciona muy bien ante el estilo democrtico. Encuentra satisfaccin en
trabajar fraternalmente unido al grupo bajo el liderato democrtico. Las personas
que cooperan tambin rinden al mximo cuando se utiliza el estilo democrtico.
Las personas que cooperan tambin rinden al mximo cuando se utiliza el estilo
democrtico. El hecho de que cooperen no significa necesariamente que la
persona carezca de iniciativa y de una razonable dosis de acometividad. Las
personas que cooperan, con un mnimo de control, se convierten en las ms
productivas. El estilo liberal solamente da resultado con aquellos individuos que
verdaderamente conocen su trabajo. Son estables en su desempeo y no pierden
el control cuando tropiezan con situaciones de emergencia. El tipo individualista o
introvertido es generalmente ms productivo bajo el tipo de liderato liberal.