DISEO DE PROYECTOS PARA LA

EDUCACIN CONTINUA Y
CAPACITACIN
LICENCIATURA EN PEDAGOGA 5TO. SEMESTRE
SESIN 3 DE 12 UNIDAD 1/ LA EDUCACIN PERMANENTE EN LOS ORGANISMOS
EUROPEOS E INTERNACIONALES

POR: M. EN D. Y G. ISRAEL RUVALCABA DE ALBA

LAS 9Ss JAPONESAS

COMO UN ESTILO DE VIDA PARA LA EDUCACIN CONTINUA

Presenta: M. en D. y G. Israel Ruvalcaba de Alba

LAS 9S
SISTEMA DE ORDEN Y LIMPIEZA
Calidad y seguridad

RESULTADOS
Satisfaccin del cliente
Disminucin de accidentes laborales
Menor prdida de tiempo buscando insumos
Ahorro econmico
Disminucin de desperdicios

1. SEIRI - ORGANIZACIN

Qu debemos tirar?
Qu debe ser guardado?
Qu puede ser til?
Que deberamos reparar?

2. SEITON ORDEN

Criterios de colocacin

Determinar sitios de ubicacin para cada elemento

Sealar cada lugar
Asignar una clave de identificacin
Definir la forma de guardar cada elemento

3. SEISO LIMPIEZA
Aseo e higiene
Instalaciones (paredes, pisos y techos)
Pallets, estantes, tarimas

Verificar funcionalidad de herramientas,

refrigeradores, bsculas, etc.
Programa de limpieza

4. SEIKETSU CONTROL VISUAL

Conocer los elementos a controlar

Establecer diferencia entre normalidad y
anormalidad
Crear mecanismos para el control visual
Indicar acciones correctivas en caso de anormalidad

5. SHITSUKE DISCIPLINA Y HBITO

Establecer procedimientos

Poner en prctica los procedimientos establecidos

Ensear con apoyo de material didctico (ejemplos)
Emplear la tcnica aprender haciendo
Utilizar los errores como fuente de
informacin para educar

6.- SHIKARI CONSTANCIA

Continuar con los buenos hbitos.
Voluntad para hacer las cosas y permanecer en ellas sin cambios de
actitud.

Planificar y controlar
Orden

7.- SHITSUKOKU COMPROMISO

Ir hasta el final en las tareas
Es la idea firme a los propsitos que se han hecho.
Disciplinas aplicadas.

8.- SEISHOO COORDINACIN

Forma de trabajar en comn, al mismo ritmo que los
dems y caminando hacia un mismo objetivo.
Actuar como equipo con los compaeros

9.- SEIDO ESTANDARIZACIN

Permite regular y normalizar cambios que se consideren beneficios a travs
de normas, reglas o procedimiento las cuales sealan como se deben de
hacer las actividades.

EN RESMEN

GUNG-HO
UN MODELO QUE FUNCIONA

https://www.youtube.com/watch?v=74ohHpq-b6w

UNA ANALOGA

PROYECTO TUNING PARA AMERICA LATINA

QUE ES PROYECTO TUNING LATINA?

El proyecto Alfa Tuning Amrica Latina busca "afinar" las estructuras educativas de
Amrica Latina iniciando un debate cuya meta es identificar e intercambiar
informacin y mejorar la colaboracin entre las instituciones de educacin superior
para el desarrollo de la calidad, efectividad y transparencia. Es un proyecto
independiente, impulsado y coordinado por Universidades de distintos pases, tanto
latinoamericanos como europeos.

Estructura Organizativa es de 181 universidades

latinoamericanas, 18 centros nacionales tuning y un comit de
gestin

Entre sus metas y objetivos se sealan los siguientes

a) impulsar a escala de Europa un alto nivel de convergencia de la educacin superior
de las siete reas temticas, mediante definiciones aceptadas en comn de resultados
profesionales y de aprendizaje
b) desarrollar perfiles profesionales, resultados del aprendizaje y competencias
deseables en trminos de competencias genricas y especficas relativas a cada rea
de estudios incluyendo destrezas, conocimientos y contenidos en las siete reas
c) facilitar la transparencia en las estructuras educativas,
d) crear redes capaces de estimular la innovacin y la calidad
e) crear una estructura curricular modelo expresada por puntos de referencia para
cada rea
f) crear puentes entre la red participante en el proyecto con otras calificadas

Elementos

Que

aspectos son diferentes entre el proyecto que se desarrolla en

Europa y esta propuesta de Amrica Latina?

Quizs la ms importante se encuentre en el momento poltico que vive Europa

y aquel por el que transita Amrica Latina. Europa ha definido, despus de aos
de lucha y de debate, un proyecto comn. La Unin Europea, cada vez ms
amplia, diversa y colorista, avanza segura en un proceso de integracin pleno,
en el que la educacin superior, como espacio comn, tiene una fecha de
concrecin. Los ministros de educacin se han comprometido a alcanzar el
sueo de la Europa unida en materia de educacin superior en el ao 2010.
Amrica Latina, en estos momentos, avanza en diferentes procesos de
integracin regional o subregional a ritmos diversos.

https://www.youtube.com/watch?v=iYxs3lMMpOw

CONCLUSIN