Defender nuestro ambiente, es un derecho

Introduccin :
La siguiente actividad intenta generar instancias dentro del aula donde se produzca un
momento de reflexin y concientizacin respecto al cuidado que tenemos los/as
ciudadanos/as en relacin a los espacios comunes que habitamos. La contaminacin
ambiental, es un problema que nos afecta a todos/os por igual, por lo tanto todos/as juntos
como sociedad, debemos luchar por tener un ambiente limpio valorando as el derecho que
todos tenemos de una mejor calidad de vida.
Nos parece de suma relevancia que nios/as, observen los espacios que a diario frecuentan, y
logren apreciar la importancia de espacios libres de contaminacin, en donde se respete la
naturaleza, que se observen lugares de depsitos de los diferentes desechos (vidrios, papeles,
plsticos). Reciclaje lo que es directamente proporcional con una mejor calidad ambiental.
Adems de la importancia de hbitos de higiene personal, con el medio y entorno, que en
definitiva, es donde nos desenvolvemos como seres humanos.
Asignatura
Ciencias Naturales
Destinatarios 3ero Bsico

Objetivos

Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo

acciones y construyendo instrumentos tecnolgicos para reutilizarlos,
reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.
Actitud: Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los
trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo comn.
OAT: Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo
humano.

Favorece el
desarrollo de

Recursos

Conciencia Ecolgica.
Hbitos de higiene.
Cuidado al medio ambiente.
Responsabilidad comunitaria.
Video de educacin ambiental:
http://www.youtube.com/watch?v=TaNOcZ-Z7sY&feature=related
RECICLAJE video educativo primaria:
http://www.youtube.com/watch?v=X6N_xkCon3w&feature=related
La nota Verde - El Reciclaje:
http://www.youtube.com/watch?v=MkeeTNGyRrY

Tiempo
requerido

60 minutos

ACTIVIDAD
Inicio
El profesor o profesora prepara el ambiente para desarrollar la actividad, ordena
el saln y a sus estudiantes.
Motivacin:
Invita a los/as nios/as a ver el video La nota Verde-El Reciclaje:
http://www.youtube.com/watch?v=MkeeTNGyRrY, al finalizar el video el/la
profesor/a hace participar a sus estudiantes/as pidiendo sus opiniones y
pareceres respecto al video. Retoma temas vistos anteriormente que se puedan
relacionar con la actividad actual.
Posteriormente escribe en la pizarra y explica los contenidos a abordar,
aprendizajes esperados y la actividad a desarrollar.
Desarrollo Inicia esta etapa hablando sobre la importancia de crear hbitos de higiene para
cuidar el entorno, respeto a los espacios pblicos, espacios que habitamos.
Valoracin de un medio ambiente limpio, importancia y necesidad del Reciclaje.
Se orienta a los estudiantes en cmo desarrollar la actividad y se les entrega a
cada uno/a, una plantilla con la actividad.
El/la profesor/a Responde dudas y genera dilogos y opiniones entre los/as
estudiantes.
Cierre
El/la docente indica a sus estudiantes finalizar la actividad, entregando el trabajo
al profesor/a.
Se realizan comentarios acerca de la actividad, el/la profesor/a ayuda a los/as
estudiantes a generar opiniones y las discuten.
Se finaliza la actividad estableciendo conclusiones grupales, interactuando los/las

estudiantes conjuntamente con el/la profesor/a y compaeros/as del curso.

Ideas fuerzas para el cierre:
Para finalizar la actividad se debe retroalimentar los contenidos abordados y concluir a travs
de la opinin de los alumnas/os. Preguntarles qu opinan acerca de la problemtica
planteada. Guiarlos/as cuando se generen opiniones poco acertadas, como por ejemplo:
desinters ante la situacin.
Compartir las actividades realizadas para permitir el dilogo y expresin de ideas. Guiar en el
respeto.
Al concluir, crear un ambiente de reflexin y compromiso.
Sugerencias al docente:
Se sugiere al/la docente trabajar el tema de la responsabilidad compartida ante el
fenmeno de contaminacin, utilizando recursos visuales como imgenes o videos de
contaminacin que representen al medio que los estudiantes habitan. Puede ser de su
barrio, comuna o ciudad. Tambin se puede utilizar imgenes nacionales, para concientizar
que el problema va ms all de mi propio barrio y entorno personal.
Es sumamente importante recalcar la importancia del compromiso que tenemos todos los
seres humanos ante esta problemtica que nos afecta a todos y todas. Comenzando desde el
tipo de contaminacin ms comn a las cuales se enfrentan los/as estudiantes da a da.
Conversar con los alumnos/as acerca de la responsabilidad como sociedad, sobre de cmo
se enfrenta el tema realmente y cmo lo podramos cambiar y mejorar.
Preguntar durante la clase, cundo ellos/as han aportado a que los espacios comunitarios
se encuentren sucios? Generar la autocritica.
Fenmenos perjudiciales para nuestros entornos que podemos observar a diario.
Cambios de hbitos negativos a hbitos de higiene medioambiental.
Criterios de evaluacin:
Participa interesadamente de la actividad
Demuestra inters y preocupacin por el dao al medio ambiente.
Comparte opiniones de desagrado frente a la suciedad de los entornos.
Escucha al profesor/a y a sus compaeros/as.
Logra un cambio positivo frente a la responsabilidad de la contaminacin.
Material complementario:
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=98839
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=215596
Palabras claves:
Hbitos de Higiene, preservacin de espacios, respeto al medio ambiente, espacios limpios.

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

Actividad 1: Tenemos derecho a vivir en un ambiente libre de contaminacin
Integrantes del grupo
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Curso: _________________________________

Fecha:__________________________________

Instruccin
I.- Observa la imagen que se ve a continuacin y comntala con tu curso que ves?, cmo est este
entorno?, te agrada?, por qu?.
Aunque te cueste creerlo, necesitamos de
tu ayuda y de la de todos/as. Es muy
trascendental para nuestro planeta que
nos preocupemos siempre de mantener
nuestro medio ambiente libre de
contaminacin. Ten en cuenta que
podemos aportar con pequeos cambios
que a largo plazo pueden convertirse en
grandes cambios favorables para nuestro
hbitat y calidad de vida.
Para saber la opinin del grupo,
necesitamos que conversen las siguientes
preguntas y que las respondan.
1. Ha visto basura en la calle? Dnde?.
2. Qu te parece ver toda esa basura en la plaza?.
3. Cmo crees que esos papeles, botellas y residuos llegaron all?.
4. Consideras que en las calles contamos con basureros suficientes para toda la basura que
producimos?, si tu respuesta es no, qu medidas sugieres para no contaminar?.
5. Si tu respuesta es no Qu sugieres para no contaminar?.

Ahora que contestaron estas preguntas. Estaran dispuestos a mantener tu entorno limpio para ayudar a
combatir la contaminacin con pequeos pero significativos cambios?
II.- Desarrollen su respuesta.
Cmo ayudaras a solucionar el problema de la contaminacin del entorno?

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

Actividad 2: Necesitamos de tu ayuda
Integrantes del grupo
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Curso: _________________________________

Fecha:__________________________________

Instruccin
I.- Agrupmonos para proteger nuestro medio ambiente
Organiza un plan para ayudar a nuestro medio
ambiente, para que los espacios estn libres de
la contaminacin diaria que generamos las
personas. El plan debe ayudar a crear conciencia
y responsabilidad ante los actos de
contaminacin que el propio ser humano
realiza. (Ejemplo: botar colillas de cigarros,
botar papeles al suelo).
Elige un lugar que consideres necesite de tu
ayuda (puede ser tu barrio, tu calle o una plaza
u otro lugar que consideres).

1.-Podras conseguir una foto del lugar que escogiste.

2.-Describe la fotografa del lugar que escogiste.
3.-Describe que tipo de basura est contaminando.

II.- Plan para ayudar a nuestro medio ambiente

Para comenzar necesitamos que puedan responder en grupo las siguientes interrogantes:

De dnde viene la contaminacin? Qu o quin la produce?

Qu podra ayudar a que no se produzca la contaminacin?

Qu recursos necesitan para mantener los ambiente libres de contaminacin?

Qu personas podran ayudarlos en esa tarea?

Qu les diran para que los ayudaran?

Podramos pedir ayuda a las autoridades de nuestra comunidad?

Qu harn para que les llegaran los mensajes?

Cmo podrn involucrar a ms personas en esta campaa?

Qu podemos hacer con quienes generan contaminacin, previo a la campaas?

Qu podramos hacer con las personas que contaminan el medio ambiente?

Cmo podramos ensearles a cuidar los espacios que nos pertenecen a todos?

Cmo podemos solicitar medidas de mitigacin a la autoridad pertinente, cuando tenemos un

vertedero cerca de donde yo vivo?

III.- Plan para ayudar a nuestro medio ambiente:

Ahora en los mismos grupos elaboren su plan paso a paso, como podran ayudar a cambiar el problema detectado.

Ejemplo:
Problema detectado: Evitar la contaminacin por petrleo en el mar
Factor que
produce la
contaminacin

Acciones para evitar la contaminacin

Accin 1

Aumentar las
medidas de
Varamiento de seguridad frente a
embarcaciones espacios poco
profundos y
presencia de
requeros

Accin 2

Desplegar mallas de
contencin de
petrleo alrededor
de la embarcacin

Accin 3

Aspirar combustible
volcado

Accin 4

Educar a pescadores,
navegantes y vecinos
para despejar
acciones de rescate y
contencin temprana
de riesgo ambiental.

Accin 5

Contar con
monitoreo
comunitario de las
costas

Problema detectado: _________________________________________

Factor que
produce la
contaminacin

Acciones para evitar la contaminacin

Accin 1

Accin 2

Accin 3

Accin 4

Accin 5