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DIDCTICA DEL TEATRO

Nombre y apellido: Daysi Natalia Cubilla Vzquez

Curso: segundo ao- Tercer semestre
Seccin: A
Fecha: 27-06-2016

Turno: maana

ACTIVIDADES APLICADAS A MEDIO NATURAL (1 CICLO)

a) Disear:
1. UNA ACTIVIDAD, APLICANDO LAS DINMICAS DE PRESENTACIN
PARA UN SUPUESTO PRIMER DA DE CLASES.

PRESENTACIN:
SALUDO INICIAL
Es un nuevo da
de amor y alegra
para saludarte
y un abrazo darte
uno dos y tres
danza otra vez
dando la bienvenida
a este nuevo da.

Juegos/cancin:

El cien pies es un bicho muy raro parecen ser muchos bichos atados cuando lo
miro parece un tren le cuento las patas y llegan a cien, ms abajo x2
II
Vamos a inflar un globo un globo de verdad tomados de la mano vamos a soplar.
Manos arriba,
Manos abajo,
En la cabeza y en las rodillas,
En las orejas y en los tobillos manos arriba manos abajo.

PRESENTACIN DE LOS NIOS

La estrella

16

Azul

Asuncin
Juan

Chocolate

30

El profesor dibuja una estrella en la pizarra, escribe su nombre dentro y en las

puntas datos que lo identifiquen. Los estudiantes tienen que tratar de averiguar
qu significa cada cosa formulando preguntas de s o no (tu color favorito es
azul?, te gusta el chocolate?). Cuando descubra todos los datos, les repartimos
unas estrellas para que escriban su nombre y datos sobre ellos. Despus con su
compaero tienen que hacer la misma dinmica que antes con el profesor, pero
por turnos, primero pregunta uno y despus otro.

2.
-

APLICAR A UNA MATERIA:

Castellano.
Guaran.
Medio Natural.

Realizar un juego para desarrollar los contenidos, a partir del material

compartido en clase.
Fotocopiar un juego o transcribir.
Adjuntar las variables o Modificacin

Matemtica
Tema: Brjulas Humanas
Objetivos didcticos:

Caractersticas de los objetitos por medio de la percepcin sensorial.

La percepcin y los sentidos como fuentes de informacin.
Direccin respecto al propio cuerpo: orientacin y posicin
Orientacin y posicin los puntos cardinales
Utilizacin de las nociones espaciales para localizar objetos y personas e

indicar direcciones.
Objetivos didcticos transversales
Lenguaje
Compresin de rdenes, relatos, explicaciones y argumentacin.
Ejes transversales comunes.
Conocimiento de tcnicas de orientacin.

Se inicia el juego...
1. Se muestra una brjula a los jugadores y se les ensea donde esta cada
punto cardinal.
2. Los participantes se ponen mirando al norte, de pie, separados un metro
3.
4.
5.
6.

entre ellos y con los ojos vendados.

El educador va diciendo puntos cardinales.
Los participantes deben orientarse hacia la direccin indicada.
Quien se orienta mal debe retirarse del juego.
Gana el ltimo participante que queda en juego.

Variaciones
El juego puede hacerse ms sencillo vendar los ojos y eliminando a quien se
oriente mal o al que lo haga de manera ms lenta. Tambin se puede hacer
que una pared haga de norte, aunque no lo sea.

3.
-

ESCRIBIR UN CUENTO COMO LECTURA MOTIVADORA PARA:

Lectura
Matemtica
Vida Social
Lectura
El libro Mgico

Jos era un nio de 10 aos, a quien no le gustaba leer libros pero llego el da de
su cumpleaos, su padre se tomo la molestia de comprar un libro para regalarle,

ese libro no contena dibujos como l estaba acostumbrado en las escuelas, Jos
qued un poco decepcionado, pero al notarlo su padre le dijo:
-Este no es un libro cualquiera, es un libro mgico. Pero para descubrir su magia,
tendrs que leerlo.
Eso estaba mejor, porque a Jos le gustaban todas las cosas mgicas, as que
empez a leer el libro, aunque no tena muchas ganas. A la maana siguiente, su
padre le pregunt:
- has ledo el libro? Existe una llave mgica en su interior!
As que tena una llave!. Jos no crea en esa llave mgica que su padre lo haba
dicho y empez a ojear ese libro pero no encontr nada. Su padre a ver esto dijo:
- As no la encontrars, Tienes que leer el libro.
Pero Jos no tuvo mucha paciencia, y dej de leer, pensando que su padre le
haba engaado para hacerle leer un poco ms. Poco despus, su hermana
Juanita que tena 6 aos, le pidi el libro para tratar de leer, aunque no saba tanto
leer, pero con la prctica que haca en la escuela, lo hizo paso das leyendo el libro
Mgico, y de repente feliz gritando hacia su padre y dijo:
- He encontrado la llave del libro mgico! -y entonces no par de hablar de los
mundos y lugares que haba visitado con aquella llave.
Y fue asi que convenci a Jos para volver a leer el libro. Al principio no le daba
ganas, sin dibujos, pero poco a poco la historia fue animando, empez a
interesarse por la vida de aquel prncipe aventurero. Era el propio libro el que tena
a sus ojos forma de llave, y era verdad que en cuanto lo abra, se senta l en la
historia viva las aventuras de sus piratas, prncipes y hechiceros. Pero lo ms
especial de aquella historia, fue que a partir de entonces, en cada nuevo libro vea
una nueva llave una nueva aventura, y ya nunca dej que su hermana Juanita
leyera primero.