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de
evaluacin: Entornos:
Colaborativo
Evaluacin y seguimiento
Productos y ponderacin de la
actividad colaborativa:
Documento en formato pdf. Este
documento debe contener:
a. Portada
b. Introduccin
c. Grupo colaborativo
d. Mapa conceptual elaborado por el
grupo.
e. Tabla con datos de contacto.
f. Nombre del gestor de Base de datos
a utilizar
g. Conclusiones
h. Bibliografa
Este documento se entrega en el
entorno de evaluacin. Consultar la
cuando lo requiera.
2. Momento intermedio
Este momento se desarrolla en tres fases:
Fase 1:
Temtica a desarrollar: Herramientas de gestin de bases de datos
Conceptos generales sobre sistemas de gestin de bases de datos
Gestor de Base de datos: caractersticas, funcionamiento, instalacin y configuracin
Fecha: Inicia el 7 de septiembre de 2016 y finaliza el 3 de octubre Momento
de 2016
Intermedia
de
Actividades colaborativas:
Productos y ponderacin de
actividades colaborativas:
con
sus
palabras,
estn Documento con descripcin,
prohibidas las copias textuales caractersticas,
instalacin,
de alguna fuente.
configuracin y prueba de las
herramientas utilizadas.
3. Desarrollar la prctica 1
descrita en la hoja de ruta de Los documentos de esta fase, se
aprendizaje prctico.
deben entregar como anexo a
entradas en el foro, Momento
4. Comentar en el foro el intermedio fase 1, en el entorno
desarrollo de las actividades de aprendizaje colaborativo
prcticas y presentar evidencias
de su realizacin. Mnimo un Esta actividad tiene un valor de
comentario a cada compaero, 65 puntos, equivalentes al 13%
siguiendo la rubrica tigre.
del curso.
5. Elaborar un documento con
la descripcin y caractersticas
principales de las herramientas
utilizadas,
as
como
un
Instructivo sobre la instalacin,
configuracin
y prueba de
estas. Este producto debe ser
original de cada estudiante.
Fase 2:
Temtica a desarrollar: Implementacin, actualizacin y consulta de bases de datos
El lenguaje de consulta estructurado SQL
Conexin a gestores de base de datos.
de
Productos y ponderacin de la
actividad colaborativa:
Documento en formato pdf que
incluye:
a. Portada
b. Introduccin
c. Respuestas a
orientadoras
las
preguntas
d. Documento
sobre
procedimientos y funciones, en
el gestor que el grupo est
trabajando
e. Instructivo
de
creacin,
actualizacin y consulta de bases
4. Desarrollar un instructivo de
creacin, actualizacin y consulta
de bases de datos con el Gestor que
el grupo est trabajando, utilizando
como insumo los aportes de todos
los participantes.
En los tems 1, 2, 3 y 4, cada
estudiante debe evidenciar un
mnimo de 2 entradas por tem,
siguiendo la rbrica Tigre.
Fase 3:
Temtica a desarrollar: Gestin de la seguridad de la base de datos
Gestin de usuarios
Copias de seguridad
Recuperacin de fallos
Fecha: Inicia el 9 de noviembre
noviembre de 2016
de
evaluacin: Entornos:
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje prctico
Evaluacin y seguimiento
Productos y ponderacin de
actividades individuales:
Actividades colaborativas:
Productos y ponderacin de
actividades colaborativas:
fuente.
la prctica
f. Conclusiones
rbrica
conocer
5. Desarrollar un instructivo
sobre, gestin de seguridad en
bases de datos con el Gestor que
el grupo est trabajando.
Momento final
Temtica a desarrollar: solucin de problemas de bases de datos
Fecha: Inicia el 30 de noviembre
diciembre de 2016
Entornos:
Aprendizaje colaborativo
Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Socializacin de la solucin del problema y de los aprendizajes adquiridos
Actividades individuales:
1. Preparar una socializacin
de
los
Productos y ponderacin de
actividades individuales:
Actividades colaborativas:
1.
Revisar
comentar
Productos y ponderacin de
actividades colaborativas:
las
sobre
toda
la
temtica Diapositivas para socializar la
desarrollada, durante el periodo temtica desarrollada.
acadmico.
Los documentos de esta fase, se
2. Elaborar diapositivas para la deben entregar como anexo a
socializacin.
entradas en el foro, Momento
final, en el entorno de
aprendizaje colaborativo
Relator
Evaluador
Lder
Entregas
Viga
trabajar.
http://normasapa.net/actualizacion-apa-2015/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente
en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros,
la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita
o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
Nota: en el proceso de construccin grupal, cada integrante debe tener un mnimo de tres intervenciones, por tema que se este
discutiendo, las intervenciones deben tener en cuenta la rbrica tigre: