LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

CLIENTE
Modelo de
Mejora Continua

RED TECNOLGICA
RED INSTITUCIONAL DE ENSEANZA DE IDIOMAS

DISEO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CDIGO:

DENOMINACIN DEL PROGRAMA

51250050

COMUNICACION EN INGLES B1.3 / INTERMEDIO

VERSIN:

SECTOR DEL PROGRAMA:

TRANSVERSAL

Vigencia del
Programa
DURACIN
MXIMA

JUSTIFICACIN:

REQUISITOS DE
INGRESO:

ESTRATEGIA
METODOLGICA:

Fecha inicio Programa:

Fecha Fin Programa:

01/02/2016
El programa an se encuentra vigente
60 horas

El ingls tiene gran importancia como lengua universal, no solo debido a la demanda de la
economa global, sino tambin porque una de las polticas del Ministerio de Educacin es mejorar
la calidad de la enseanza del ingls con el fin de permitir mejores niveles de desempeo en esta
lengua. (MEN: 2006).
Mediante la formacin en ingls en el SENA se lograr la meta de incrementar la habilidad de los
aprendices para comunicarse en dicha lengua.
El SENA tiene como objetivo construir una fuerza laboral en Colombia que tenga las habilidades
lingsticas necesarias para interactuar con la economa global. Desde administradores hoteleros
hasta desarrolladores de software, desde personal de centros de atencin al cliente hasta
diseadores de modas, los colombianos necesitan el entrenamiento necesario para comunicarse
de forma efectiva con clientes, proveedores y colegas alrededor del mundo.
El programa de formacin Comunicacin en ingls en el nivel B1.3 / Intermedio es una propuesta
pedaggica holstica basada en el Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas,
elaborada por el SENA en convenio con Cambridge University Press, que permitir a los
aprendices de formacin titulada del SENA culminar con su proceso de aprendizaje del ingls en
el nivel B1 del MCER lo cual a futuro les facilitar una mejor insercin laboral y acadmica, tanto
local como global, de un amplio rango de poblacin dentro y fuera de la institucin.

Haber aprobado el programa de formacin: Comunicacin en ingls B1.2 / Pre intermedio o haber
realizado el Placement test con un resultado que ubique al aprendiz en el nivel de lengua B1.3
El aprendiz debe tener conocimientos en el manejo de herramientas informticas y de
comunicacin, navegadores de internet y otros sistemas y herramientas tecnolgicas necesarias
para su formacin.
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco
de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en
ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las
cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:

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El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo.
La modalidad de formacin es mixta (presencial+virtual).
Cada nivel de 60 horas debe ser distribuido en un rango de 40 horas de instruccin directa
(presencial) y 20 horas de aprendizaje virtual. Se contar con recursos educativos digitales (RED)
como apoyo al proceso de enseanza-aprendizaje. Dichos recursos estn organizados en
secuencia lgica de acuerdo al presente diseo curricular. Los instructores podrn usar los
recursos en el orden lgico propuesto en los slabos incluidos en los recursos, o podrn usar los
recursos de manera aleatoria. Los recursos permitirn hacer un seguimiento formativo y sumativo
del proceso del aprendiz de acuerdo a los resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin para
este nivel.

COMPETENCIA
CDIGO:
240202501

DENOMINACIN
INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE
CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS
POR EL MARCO COMN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS.

ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN
Interactuar en situaciones orales y escritas en ingls dentro de cierta gama de contextos sociales y laborales con
variaciones simples de formalidad y trato, de acuerdo con los criterios establecidos por el nivel b1 del marco comn
europeo de referencia para las lenguas. (este es el elemento de competencia del b1.1 al b1.3)

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIN
DISCUTIR SOBRE COSTUMBRES Y COMPORTAMIENTOS APROPIADOS EN LUGARES DE TRABAJO ALREDEDOR
DEL MUNDO.
INTERCAMBIAR INFORMACIN ACERCA DE INTERESES Y EXPERIENCIAS DE OTRAS PERSONAS, GUSTOS,
ESTILOS Y MODA EN DIVERSOS CONTEXTOS SOCIALES.
DISCUTIR ACERCA DE REGLAS, OBLIGACIONES Y NORMAS A TRAVS DE UNA GAMA AMPLIA DE VOCABULARIO
Y ESTRUCTURAS EN DIVERSOS CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES.
DISCUTIR ACERCA DE TRADICIONES, COSTUMBRES Y CREENCIAS MULTICULTURALES A TRAVS DE UNA
GAMA AMPLIA DE VOCABULARIO Y ESTRUCTURAS DE LA LENGUA.
IMPLEMENTAR ACCIONES DE MEJORA NECESARIAS EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE
COMUNICACIN Y USO DE LA LENGUA INGLESA DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ASOCIADOS AL PROGRAMA.

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3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
GRAMTICA
GERUNDIO: FORMAS DE VERBOS + -ING Y TO + VERBO (LIKE, LOVE, PREFER)
LIKE DOING Y WOULD LIKE TO DO
RESPUESTAS CON SO, NEITHER
PREGUNTAS NEGATIVAS PARA MOTIVAR EL ACUERDO (DONT YOU LIKE...?)
COMPARACIONES CON AS.AS Y NOT AS .AS.
BE SUPPOSED TO, WAS/WERE SUPPOSED TO, Y WAS/WERE GOING TO.
VOCABULARIO
VESTUARIO, MATERIALES, TALLAS Y ESTILOS.
MODA
VIDA SOCIAL. (HOBBIES E INTERESES)
MODALES Y COSTUMBRES (CORTESA, CONDUCTA, COMPORTAMIENTO SOCIAL).
REGLAS, NORMAS, OFENSAS, CRMENES, PENAS, CENSURAS.
OBJETOS, CONOS Y SUCESOS CULTURALES.
EVENTOS EXTRAOS.
SUPERSTICIONES ALREDEDOR DEL MUNDO
TIPOS DE TRABAJO ALREDEDOR DEL MUNDO
NETIQUETTE, RITUALES FORMALES CON CLIENTES INTERNOS (EMPLOYEE, BOSS, MANAGER, ETC) Y
EXTERNOS (SUPPLIER, CUSTOMER, ETC).
PRONUNCIACIN
ENTONACIN AMIGABLE
ENTONACIN DE FRASES MOSTRANDO SEGURIDAD O PARA CONFIRMAR ALGO.
NFASIS EN INFORMACIN NUEVA.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR HABILIDAD COMUNICATIVA (LISTENING), GIST/SPECIFIC DETAILS.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

COMPARTIR EXPERIENCIAS DE VIDA PROPIA DE OTRAS PERSONAS.
DISCUTIR SOBRE LA VIDA SOCIAL, GUSTOS E INTERESES EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS.
HABLAR CON CUALQUIER TIPO DE INTERLOCUTOR ACERCA DE LOS ESTILOS DE MODA, LAS
SUPERSTICIONES Y LOS DIVERSOS TRABAJOS ALREDEDOR DEL MUNDO.
INTERCAMBIAR OPINIONES ACERCA DE COSTUMBRES, TRADICIONES, REGLAS SOCIALES, CENSURAS Y
PENAS EN DIFERENTES CULTURAS, UTILIZANDO UNA AMPLIA GAMA DE VOCABULARIO, LAS ESTRUCTURAS Y
LA PRONUNCIACIN QUE DAN ALCANCE A ESTE NIVEL DE FORMACIN.
EMPLEAR HERRAMIENTAS AUDIOVISUALES ONLINE, COMO YOUTUBE O VIMEO, PARA AUMENTAR SU
COMPRENSIN AUDITIVA Y CREAR CONCIENCIA SOBRE LOS DIFERENTES FENMENOS MULTICULTURALES.
EMPLEAR LOS RECURSOS DISCURSIVOS NECESARIOS DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS FORMALES DE
LOS INTERLOCUTORES EN CONTEXTOS LABORALES.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
EMPLEA RECURSOS DISCURSIVOS FORMALES DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS FORMALES DE LOS
INTERLOCUTORES EN CONTEXTOS LABORALES.
DISCUTE ACERCA DE COSTUMBRES, TRADICIONES, REGLAS SOCIALES, CENSURAS Y PENAS EN DIFERENTES
CULTURAS, UTILIZANDO UNA AMPLIA GAMA DE VOCABULARIO, LAS ESTRUCTURAS Y LA PRONUNCIACIN
QUE DAN ALCANCE A ESTE NIVEL DE FORMACIN.
EMPLEA HERRAMIENTAS AUDIOVISUALES ONLINE, COMO YOUTUBE O VIMEO, PARA AUMENTAR SU

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COMPRENSIN AUDITIVA Y CREAR CONCIENCIA SOBRE LOS DIFERENTES FENMENOS MULTICULTURALES.

EVALA CONSTANTEMENTE EL ALCANCE DE SUS LOGROS EN INGLS DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS
DE APRENDIZAJE PROPUESTOS.
SE EXPRESA CON FORMALIDAD EN SU CONVERSACIN TENIENDO EN CUENTA LOS REQUERIMIENTOS
FORMALES DE LOS INTERLOCUTORES EN CONTEXTOS LABORALES.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

FORMACIN ACADMICA PROFESIONAL CON TTULO EN LICENCIATURA EN IDIOMAS O
PROFESIONAL EN CUALQUIER REA DE CONOCIMIENTO, CON POSGRADO,
ESPECIALIZACIN O MAESTRA EN REAS RELACIONADAS CON LA EDUCACIN.
PROFESIONAL EN CUALQUIER REA DEL CONOCIMIENTO CON CERTIFICADO
INTERNACIONAL EN ENSEANZA DE INGLS: ✓CAMBRIDGE CELTA (CERTIFICATE IN
ENGLISH LANGUAGE TEACHING TO ADULTS) ✓ CAMBRIDGE DELTA (DIPLOMA IN
ENGLISH LANGUAGE TEACHING TO ADULTS) ✓ COTE (CERTIFICATE FOR OVERSEAS
TEACHERS OF ENGLISH) ✓ CELTYL (CERTIFICATE IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING
TO YOUNG LEARNERS) ✓ YL EXTENSION TO CELTA (YOUNG LEARNER EXTENSION TO
CELTA) ✓ LANGUAGE FOR TEACHING ✓ TKT (TEACHING KNOWLEDGE TEST)
✓ CELTP (CERTIFICATE IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING PRIMARY) ✓ CELTS
(CERTIFICATE IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING SECONDARY) ✓ ICELT (IN-SERVICE
CERTIFICATE IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING) ✓ IDLTM (INTERNATIONAL DIPLOMA
IN LANGUAGE TEACHING MANAGEMENT) CAMBIA A PARTIR DE JUNIO DE 2016 ✓
CERTIFICATE IN EMI SKILLS (ENGLISH AS A MEDIUM OF INSTRUCTION) ✓ TRAIN THE
TRAINER ✓ TRINITY CERTIFICATE TESOL ✓ TRINITY DIPLOMA TESOL ✓
TRINITY CERTIFICATE TEYL (CERTIFICATE IN TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS)
NIVEL DE LENGUA NIVEL MNIMO B2 DE SUFICIENCIA EN INGLS, ACREDITADO MEDIANTE
UNA DE LAS SIGUIENTES PRUEBAS INTERNACIONALES:
FCE (FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH) BEC (VANTAGE O HIGHER) CELS (VANTAGE O HIGHER)
IELTS (MNIMO 5,5) ISE II (INTEGRATED SKILLS IN ENGLISH) TOEFL PBT (MNIMO 567) TOEFL
CBT (MNIMO 227) TOEFL IBT (MNIMO 87) BULATS (B2) CAE (CERTIFICATE IN ADVANCED

Requisitos
Acadmicos

Competencias
mnimas

DEMOSTRAR ALTAS COMPETENCIAS ADMINISTRATIVAS Y TCNICAS DEL SISTEMA DE

GESTIN ACADMICA Y LMS. DOMINIO DEMOSTRADO EN OFIMTICA E INTERNET Y/O
CIUDADANA DIGITAL. COMPETENCIAS METODOLGICAS PARA LA ORIENTACIN DE
PROGRAMAS DE FORMACIN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO. HABILIDADES
EN COMUNICACIN ESCRITA, SOLUCIN DE PROBLEMAS, PENSAMIENTO CRTICO,
ENTENDIMIENTO INTERPERSONAL, TRABAJO EN EQUIPO Y COMPRENSIN LECTORA.
CREATIVO Y PROACTIVO.
PREFERIBLEMENTE: ESTAR CERTIFICADO EN EL CURSO DE INSTRUCTOR VIRTUAL VIGENTE,
ESTABLECIDO POR LA DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL DEL SENA Y/O
CERTIFICADO RELACIONADO CON TUTORA VIRTUAL EXPEDIDO EN LOS TRES LTIMOS

Experiencia laboral
MNIMO 12 MESES EN LA ORIENTACIN DE PROCESOS DE CAPACITACIN O FORMACIN EN
y/o especializacin

LA LENGUA EXTRANJERA EN MODALIDAD PRESENCIAL.

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CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE
Responsable
del diseo

MAURICIO RIOS D

CARGO

DEPENDENCIA / RED

EQUIPO DE DISEO DIRECCION GENERAL.

DIRECCIN GENERAL
CURRICULAR

CENTRO DE
BIOTECNOLOGIA
INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE

Responsable
del diseo

MIOSOTIS CARDENAS GARCIA

APROBAR ANALISIS

Responsable
del diseo

MNICA PATRICIA OSORIO

MARTNEZ

EQUIPO DE DISEO AGROEMPRESARIAL.

REGIONAL
CURRICULAR

FECHA
04/09/2015

17/12/2015

CENTRO DE DESARROLLO
06/01/2016

CUNDINAMARCA

Responsable
del diseo

Aprobacin

MIOSOTIS CARDENAS GARCIA

MIOSOTIS CARDENAS GARCIA

1/07/16 09:24 PM

CENTRO DE
BIOTECNOLOGIA
ACTIVAR PROGRAMA INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE

01/02/2016

CENTRO DE BIOTECNOLOGIA 19/01/2016

INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE

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