UNIVERSIDAD 3.

0
DR. CIRO ESPINOZA MONTES

EVOLUCIN DE LAS UNIVERSIDADES

Universidad de tercera generacin
Perodo de
transicin
Universidad de segunda generacin

Primer Periodo de Transicin

Universidad Medieval o de Primera Generacin

1100

1400

1700

2000

2300

CARACTERSTICAS DE GENERACIONES
Primera Generacin

Objetivo

Educacin

Rol
Mtodo

Defensa de la verdad.
Escolstico.

Generacin

Profesionales.

Orientacin
Lenguaje
Gestin

Universal
Latin
Canciller
Facultades o Escuelas

Estructura
Marketing
Personal

Segunda Generacin

Tercera Generacin
Educacin
Educacin
Investigacin
Investigacin
Explotacin del conocimiento
Descubrimiento de la naturaleza Creacin de valor
Ciencia moderna
Ciencia Moderna
Mono disciplinaria
Interdisciplinaria
Profesionales
Profesionales
Cientficos
Cientficos
Emprendedores.
Nacional
Global (internacionalizacin)
Lenguaje nacional
Ingls
Acadmicos a tiempo parcial
Profesional en gestin (gerente)
Facultades
Facultades
Institutos de Investigacin

OBJETIVOS DE LA UNIVERSIDAD 3.0

Formar profesionales que no requieran de training para insertarse al campo laboral.

Desarrollar las competencias profesionales solucionando problemas reales dentro y
fuera de la universidad.

Realizar investigacin (I+D+i) a travs de redes conformadas por investigadores

interdisciplinarios, investigadores de otras universidades e investigadores de la
industria.

Explotar el conocimiento a travs del emprendimiento con empresas de base

tecnolgica y la transferencia de conocimientos mediantes patentes.

ROL, MTODO, ORIENTACIN Y LENGUAJE

El rol de la universidad es crear valor durante su funcionamiento. Satisfacer las

necesidades educativas, de investigacin y emprendimiento de los grupos de inters.

El mtodo a utilizar es el trabajo inter y trans disciplinar, formado por equipos coopetentes.

La orientacin del trabajo educativo, de investigacin y emprendimiento ya no es

solo local, sino es glocal (global-local), que exige la internacionalizacin y la
comunicacin en el idioma ingls.

GESTIN DE UNA UNIVERSIDAD 3.0

La gestin de una universidad 3.0 es realizada por profesionales en gestin.

Un liderazgo para generar un cambio cualitativo a travs del enfoque de procesos y

el enfoque de competencias.

Asegurar el desarrollo de la universidad a travs de un sistema integrado de gestin

que priorice la gestin de la calidad y la responsabilidad social.

Una gestin que se fundamenta en una planeamiento estratgico prospectivo.

En una organizacin matricial donde las unidades operativas estn integradas en
red con equipos coo-petentes.

UNIVERSIDAD 3.0
La universidad 3.0 no es una empresa comercial en el que todo est
orientado a la maximizacin del beneficio.

No es una especie de oficina de ingeniera con algunas instalaciones

educativas mejoradas.

Sigue siendo fiel a su misin: crear nuevos conocimientos y para hacer parte
del proceso de la educacin creadora de conocimiento.

Esta misin tiene que ser llevado a cabo en el contexto actual.

GESTIN POR PROCESOS

realiza

Verifica
Mejora

Escuela profesional

Se preocupan por los resultados

GESTIN POR FUNCIONES VS. GESTIN POR PROCESOS

GESTIN POR FUNCIONES
Departamentos especializados
Departamento: forma organizativa

GESTIN POR PROCESOS

Procesos de valor aadido
Proceso: forma normal de organizar el trabajo

Jefes funcionales

Responsables de los procesos

Jerarqua, control

Cliente, autonoma, autocontrol

Burocracia, formalismo

Flexibilidad, cambio innovacin

Toma de decisiones: centralizada

Informacin: va jerrquica
Jerarqua para coordinar
Mando por control supervisin

Es parte del trabajo de todos

Informacin compartida
Coordina el equipo de proceso
Mando por excepcin. Apoyo

Cumplimiento desempeo

Compromiso con resultados

Eficiencia, productividad

Cmo hacer mejora las tareas

Mejoras de alcance limitado

Eficacia, competitividad

Qu tareas hay que hacer y para qu

Alcance amplio, interfuncional
Perez Fernandez, J. (2007, p. 316)

Red de
universidades
nacionales
(Art.4)
Universidades
internaciona-les
(5.13)

SUNEDU
(13, 14, 15, 21)

Transparencia (11)

LEY 30220 EN MAPA DE PROCESOS

Gobierno
(VII)

Estudiantes
(IX)

Investigacin
(VI, 7.2)

Calidad
(IV,5, 74,
100, 109)

Formacin de
pregrado
(V, 7.1)

Formacin de
posgrado
(V, 7.1)

Defensora
universitaria
(XVI)

Graduados
(X)
Extensin
cultural
(7.3)

Responsabilida
d social
(XIII, 7.5)

Educacin
continua
(X, 7.4)

Proyeccin
Social
(7.3)

SINEACE
(30)
COMUNIDAD
(6)

Red de
universidades
nacionales
(Art.4)
Universidades
internaciona-les
(5.13)

SUNEDU
(13, 14, 15, 21)
SINEACE
(30)

Docentes
(VIII)

No docentes
(XV)

Recursos,
patrimonio,
presupuesto
(XI)

Bienestar
universitario
(XIV)

COMUNIDAD
(6)

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE UNIVERSIDAD

TRADICIONAL

Organizado por facultades

Financiamiento de investigacin: cada entidad, la industria y el gobierno

Las facultades desarrollan ciertas disciplinas

Inicialmente fue mono disciplinar

Luego fue multidisciplinar

Equipo de investigacin: componen investigadores de distintas facultades, otras
universidades e industriales.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE UNIVERSIDAD

TRADICIONAL CON FACULTADES Y EQUIPOS MULTI
DISCIPLINARIOS Consejo de Supervisin
Consejo de Administracin

Equipo D

Otra universidad

Facultad 4

Facultad 3

Equipo C

Facultad 2

Equipo B

Facultad 1

Equipo A

Instituto privado de investigacin

Equipo amplio de asistentes

y de servicios de apoyo

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA UNIVERSIDAD

DE TERCERA GENERACIN

Organizado por Institutos

Trabajan en redes de coo-petencia con investigadores trans disciplinares

Los institutos desarrollan investigacin, innovacin, emprendimiento, posgrados,

pregrados.

Las disciplinas (departamentos): atienden a diferentes institutos.

Financiamiento del instituto: buscan su propio financiamiento a travs de produccin
y aportes de la industria y el gobierno.

Coo-petencia, mtodo que va ms all de las

reglas de la competencia y la cooperacin y
combina las ventajas de ambas.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA UNIVERSIDAD

DE TERCERA GENERACIN
Consejo de Supervisin

Asamblea Universitaria

Consejo de Administracin

Consejo Universitario

Equipo mnimo de
personal

Departamento 4

Disciplina 4
Servicios de apoyo

Administracin general

Facultad D

Facultad C

Departamento 3

Facultad B

Disciplina 3

Instituto D

Departamento 2

Instituto C

Disciplina 2

Instituto B

Departamento 1

Instituto A

Disciplina 1

Facultad A

Equipo mnimo de
personal

MARKETING DE LA UNIVERSIDAD 3.0

Promueven la universidad entre estudiantes potenciales
Desarrollan parques tecnolgicos (que rodean la ciudad)
Negocia contratos de investigacin
Genera redes de coo-petencia
Crea nuevas empresas de base tecnolgica
Vende know-how.

TIPOS DE CLIENTES
1. Grandes empresas de base tecnolgica. Necesitan de investigacin bsica, muy poco de
aplicada y menos de desarrollo, ya que pueden llevar a cabo estas actividades mejor y
ms rpido.

2. Empresas de produccin. No necesitan investigacin bsica. Su innovacin se centran en el

desarrollo de productos y procesos, es posible que necesiten la investigacin aplicada de
vez en cuando.

3. Empresas jvenes basadas en el conocimiento (spin-offs o technostarters). La

investigacin es su razn de ser. A menudo se derivan de investigacin bsica y necesitan la
aplicada, as como las actividades de desarrollo. Si tienen xito, y si se mantienen
independientes, se convierten en las grandes empresas de base tecnolgica.

CLIENTES Y NECESIDADES
Necesidades
Investigacin de
desarrollo
Investigaciones
aplicadas
Investigaciones
bsicas
Empresa basada
en alta
tecnologa

Empresas de
produccin

Empresas
nuevas basadas
en conocimiento

Clientes y
socios

PATRONES DE COLABORACIN Y VENTA

Colaboracin y
comercializacin del knowhow
Contratos con empresas
existentes
Empresas
grandes
Servicios de investigacin
Investigacin
coo-petencia

Investigacin
incrustada

Empresas de
produccin

Creacin de nuevas empresas

de base tecnolgica
Spinouts

Technostarters

Productos de investigacin
Patentes
(innovacin)

Investigacin
aplicada

Investigacin interactiva

GESTIN DEL PERSONAL

Autoridades. Deben contar con habilidades de gestin. Haber dirigido equipos de investigacin,
equipos acadmicos y facultades. Los Institutos Universitarios son el campo de entrenamiento
ideal para este tipo de gestores. (Wisema, 2009, p. 5)

Docentes. Deben contar con experiencia y competencia en la disciplina para desarrollar la

competencia de los estudiantes, participar en equipos trans disciplinarios y hacer pasantas por
otras universidades.

Investigadores. Deben contar con capacidad investigativa para desarrollar Investigacin bsica,
de desarrollo, de innovacin o de emprendimiento, para un trabajo en equipos inter y
transdisciplinarios y coo-petentes.

La capacitacin es la herramienta fundamental en una universidad 3.0. La universidad debe

contar con un centro de capacitacin que se ocupe de formar excelentes autoridades, docentes,
investigadores y colaboradores de apoyo administrativo.

CONCLUSIN

Los objetivos claves de una universidad 3.0 son la formacin profesional, la investigacin y el
emprendimiento.

La formacin profesional est dirigido a formar profesionales competentes, resolviendo problemas

reales dentro y fuera de la universidad.

La investigacin se desarrolla desde la bsica a la aplicada, mediante servicios o producto que

requiera el grupo de inters.

El emprendimiento se hace necesario para generar fuentes de financiamiento de la investigacin y

contribuir con el desarrollo social.

La metodologa a emplear es el trabajo con equipos inter y transdiscipinarios, formando redes de

coo-petencia a nivel nacional e internacional.

BIBLIOGRAFA
Fernndez, M. (2003). El control, fundamento de la gestin por procesos (Segunda ed.). Madrid: ESIC
Editorial. Recuperado el 29 de Octubre de 2014, de
http://books.google.com.pe/books?id=PwZuv94SpMkC&printsec=frontcover&dq=gestion+por+procesos&hl
=es&sa=X&ei=HWlRVIfGHYmdNtLgqgH&ved=0CCIQ6AEwAQ#v=onepage&q=gestion%20por%20procesos&f=false

Perez Fernandez, J. (2007). Gestin por procesos (Segunda ed.). Madrid: ESIC. Recuperado el 29 de Octubre
de 2014, de
http://books.google.com.pe/books?id=jVOoK9rWGJgC&pg=PA315&dq=gestion+por+funciones&hl=es&sa
=X&ei=D2NRVMPKAYOVNpr7gyA&ved=0CBwQ6AEwAA#v=onepage&q=gestion%20por%20funciones&f
=false

Wissema, J. (2009). Towards the Third Generation University: Managing the University in Transition.
Massachusetts, USA: Edward Elgar Publishing.