INGENIERA CIVIL | 2016

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN

CRISTBAL DE HUAMANGA
FACULTAD DE INGENIERA DE MINAS,
GEOLOGA Y CIVIL
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL
DE
INGENIERA CIVIL

CURSO

:
FSICA I (FS 142)
MEDICIONES Y TEORA DE ERRORES

DOCENTE

:
KLBER JANAMPA QUISPE

ALUMNOS

:
HUICHO AUCCATOMA, Michael
CASTRO CRDENAS, Renzo J.
AYACUCHO PER
2016

INDICE
0.0

OBJETIVOS.......................................................................................... 3

1.0

FUNDAMENTO TERICO....................................................................3

1.1

DEFINICIONES FUNDAMENTALES.................................................3

2.0

MATERIALES E INSTRUMENTOS.......................................................6

3.0

PROCEDIMIENTO................................................................................ 6

CONCLUSIONES........................................................................................... 7
BIBLIOGRAFA.............................................................................................. 8
ANEXOS........................................................................................................ 9

1.0

OBJETIVOS

a) Identificar las fuentes de error.

b) Determinar el verdadero valor de magnitudes fsicas medidas
directa e indirectamente.
c) Familiarizarse con equipos de medicin de laboratorio.

1.0

FUNDAMENTO TERICO
1.1 DEFINICIONES FUNDAMENTALES

1.1.1 Medicin
La medicin es un proceso bsico de la ciencia que consiste
en comparar un patrn seleccionado con el objeto o fenmeno,
cuya magnitud fsica se desea medir para ver cuntas veces el
patrn
est
contenido
en
esa
magnitud.
1.1.2Clases de Medidas
a)

Medida Directa
La medida o medicin diremos que es directa, cuando
disponemos de un instrumento de medida que la obtiene

comparando la variable a medir con una de la misma

naturaleza fsica.
b)

Medida Indirecta
Medicin indirecta es aquella en la que una magnitud
buscada se estima midiendo una o ms magnitudes
diferentes, y se calcula la magnitud buscada mediante
clculo a partir de la magnitud o magnitudes
directamente medidas.

1.1.3 Teora de Errores

Las magnitudes fsicas son determinadas experimentalmente
por medidas o combinacin de medidas. Estas medidas
obtenidas por algn equipo de laboratorio generan una
incertidumbre debido a muchos factores. Debido a esta
inseguridad es que se desarrolla la Teora de Errores.
A continuacin desarrollaremos conceptos fundamentales:
a) Error de medida
Es la diferencia entre el valor obtenido, al utilizar un
equipo, y el valor verdadero de la magnitud medida.
b) Valor verdadero
Es el valor ideal que se obtendra al utilizar equipos de
medicin perfectos, por lo que se deduce que este valor,
no puede ser obtenido en la prctica. Sin embargo se le
considera existente con un error x.
X =x x

Es as que el valor verdadero define un intervalo de valores;

aproximndose al valor ms probable (valor medio x )

x
( x) ,( x + x )

c) Valor medio o Valor promedio

Como su nombre indica es un promedio aritmtico, o media

aritmtica, de un conjunto de medidas realizadas a una
determinada magnitud fsica.

d) Desviacin estndar de la media

Es una medida de dispersin de una serie de datos
1.1.4 Tipos de Errores
a)

Errores Sistemticos

Es el error que posee todo instrumento, debido a que

tiene una lectura mnima.

b)

Errores Estadsticos

Es el error que se genera al realizar varias mediciones de

una magnitud fsica. El Error estadstico se puede calcular
al igual que la desviacin estndar.

1.1.5 Combinacin del error sistemtico y error

estadstico
Este error representa una combinacin de los errores principales
de medicin, el sistemtico y estadstico, al sumar los
cuadrados se asocia a un resultado de la estadstica y se
obtiene de suponer que las fuentes de error son independientes
unas de otras.

Error relativo
Proviene del cociente entre el error efectivo o absoluto y el valor
medio.

Error porcentual
Este error sirve para otorgar un mayor significado al error
relativo, por lo cual se le transforma en porcentaje.

1.1.6 Propagacin de Errores en Mediciones Indirectas

Cuando las magnitudes no se miden directamente, es decir
derivan de otras que si son medidas directamente; como por
ejemplo para hallar el volumen de un rectngulo se miden las
longitudes de sus lados; es as que para un caso general Z es
una funcin que depende de los parmetros x, y, z, etc.
Z=f (x, y, z...)
Donde x, y, z se midieron directamente, por lo tanto:
z=

2.0

[ ]

z
z
( x ) +
( y )
x
y

MATERIALES E INSTRUMENTOS

Una regla graduada

Un calibrador vernier
Un micrmetro
Una balanza
Una pieza cilndrica
Un paraleleppedo
Un ladrillo con dimensiones similares al paraleleppedo

3.0

PROCEDIMIENTO

1. En la TABLA I, calculamos las lecturas mnimas de: la

balanza, la probeta y el cronmetro. Luego efectuamos
clculos con dichos instrumentos.
2. En la TABLA II, realizamos 10 mediciones a 10 hojas de
cuaderno con la ayuda del micrmetro. Anotamos dichas
mediciones. Con dichos datos calculamos el promedio y la
desviacin estndar de la media, para as determinar errores
(sistemtico, estadstico, absoluto, relativo y porcentual).
Anotamos los resultados.
3. En la TABLA III, con la ayuda de la regla graduada
realizamos 5 mediciones a las dimensiones (largo, ancho y
altura) de un ladrillo y luego lo masamos. Con dichos datos
calculamos el promedio y la desviacin estndar de la media,
para as determinar errores (sistemtico, estadstico, relativo
y porcentual). Anotamos los resultados.
4. En la TABLA IV, ahora con el calibrador Vernier repetimos las
mediciones al ladrillo y, tambin al paraleleppedo de
concreto (lo masamos). Con dichos datos calculamos el
promedio y la desviacin estndar de la media, para as
determinar errores (sistemtico, estadstico, relativo y
porcentual). Anotamos los resultados.
5. En la TABLA V, con el calibrador Vernier realizamos 5
mediciones al dimetro de sta. Con dichos datos calculamos
el promedio y la desviacin estndar de la media, para as
determinar errores (sistemtico, estadstico, relativo y
porcentual). Anotamos resultados.
6. Medimos las masas del paraleleppedo de concreto y ladrillo,
y la esfera metlica. Anotamos los resultados.

4.0

DATOS EXPERIMENTALES

5.0

RESULTADOS
OBSERVACIONES

CONCLUSIONES

6.0

CUESTIONARIO

1.
medidas

Identifique las diferentes fuentes de error en las

Las princpiales fuentes de error se pueden clasificar en 4

grandes grupos y estas mismas se puede subdividir en otras
que veremos a continuacin.
8

Error debido al instrumento de medida

Error de alineacin.

Error de diseo y fabricacin.

Error por desgaste del instrumento. Debido a este

tipo de errores se tienen que realizar verificaciones
peridicas para comprobar si se mantiene dentro de unas
especificaciones.

Error por precisin y forma de los contactos.

Errores debidos al operador

Error de mal posicionamiento. Ocurre cuando no se

coloca la pieza adecuadamente alineada con el
instrumento de medida o cuando con pequeos
instrumentos manuales se miden piezas grandes en
relacin de tamao. Otro ejemplo es cuando se coloca el
aparato de medida con un cierto ngulo respecto a la
dimensin real que se desea medir.

Error de lectura y paralelaje. Cuando los instrumentos

de medida no tienen lectura digital se obtiene la medida
mediante la comparacin de escalas a diferentes planos.
Este hecho puede inducir a lecturas con errores de
apreciacin, interpolacin, coincidencia, etc. Por otra
parte si la mirada del operador no est situada totalmente
perpendicular al plano de escala aparecen errores de
paralelaje.

Errores que no admiten tratamiento matemtico.

Error por fatiga o cansancio.

Errores debidos a los factores ambientales

Error por variacin de temperatura. Los objetos

metlicos se dilatan cuando aumenta la temperatura y
se contraen al enfriarse. Este hecho se modeliza de la
siguiente forma.

Variacin de longitud = Coeficiente de dilatacin

especfico x longitud de la pieza x variacin temperatura
(L = .L.T)
9

Otros agentes exteriores. Influyen mnimamente.

Humedad, presin atmosfrica, polvo y suciedad en
general. Tambin de origen mecnico, como las
vibraciones.

Errores debidos a las tolerancias geomtricas de la propia pieza

Errores de deformacin. La pieza puede estar sometida a

fuerzas en el momento de la medicin por debajo del lmite
elstico tomando cierta deformacin que desaparece cuando
cesa la fuerza.

Errores de forma. Se puede estar midiendo un cilindro

cuya forma aparentemente circular en su seccin presente
cierta forma oval.

Errores de estabilizacin o envejecimiento. Estas

deformaciones provienen del cambio en la estructura interna
del material. El tempe de aceros, es decir, su enfriamiento
rpido, permite que la fase austentica se transforme a fase
martenstica estable a temperatura ambiente. Estos
cambios de geometra son muy poco conocidos pero
igualmente tienen un impacto importante.

2. Diferencia precisin y exactitud en una medida

La diferencia se basa en que la exactitud en la medida no es
una magnitud y no se puede expresar numricamente. Se dice
que una medicin es ms exacta cuanto ms pequeo es el
error de la medicin, mientras que la precisin es la proximidad
entre los valores medidos en mediciones repetidas y es as que
se puede expresar numricamente mediante medidas de
dispersin.
3. Explique a que se denomina sensibilidad de un
instrumento
Es la relacin que existe entre la variacin del
instrumento y la del efecto medido. En conclusin es la
magnitud ms pequea que puede medir el instrumento.

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4. Explique a que se denomina cifras significativas

Las cifras significativas representan el uso de una o ms escalas
de incertidumbre en determinadas aproximaciones. Se dice que
4,7 tiene dos cifras significativas, mientras que 4,70 tiene tres.
Para distinguir los ceros (0) que son significativos de los que no
son, estos ltimos suelen indicarse como potencias de 10 en
notacin cientfica, por ejemplo 5000 ser 5x103 con una cifra
significativa

BIBLIOGRAFA

DE LA CRUZ CARRASCO, AUGUSTO

TESIS

CCENTA TUPIA, ALBINO

TESIS

GAMARRA GOMEZ, MAX

TESIS

MINISTERIO DE AGRICULTURA

Compendio Estadstico 2000 2001

INEI

Compendio Estadstico 1998 1999

INEI

http:www.CONAMA-

Regin

metropolitana-2009-Residuos

Slidos Domiciliarios Chile.htm.

http://pr.kalipedia.com/ecologia/tema/ecologia.medioambiente/
graficos-modelo-gestios-residuos

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