EJEMPLOS DE LAS CORRIENTES PSICOLGICAS APLICADAS EN EDUCACIN

EL PSICOANLISIS
El psicoanlisis, a diferencia de otras disciplinas, se centra ms en los procesos afectivos (versus
los procesos intelectuales) y en los procesos inconscientes (ms que en los conscientes).
Entre los alumnos y los profesores existe una corriente subterrnea que los une. Esta corriente
subterrnea implica un lazo afectivo inconsciente, emocional, responsable de las actitudes y
comportamientos conscientes.
En base a esta ligazn, el alumno puede sentir hacia el profesor:

Odio (rechazo) / amor

Simpata / antipata
LA GESTALT
El todo es la suma de sus parte, por ejemplo, cuando el alumno se le ensea que un texto es la
suma de todas le vocales y consonantes, formando un solo concepto. Tambin cuando se aplica
la ley de figura fondo, se le indica al alumno que localice los personajes principales en un texto,
su figura sern los personajes y su fondo todo el resto del texto, por el contrario si se le pide que
explique el texto, ste se convertir en la figura y los elementos en el fondo.
EL COGNOSITIVISMO
Se hace un trabajo sobre el anlisis de medios masivos de comunicacin, con base en preguntas
detonantes o lluvia de ideas se comienza a contextualizar el tema, posteriormente cada alumno
de forma personal debe pensar a partir de sus conocimientos previos los elemento que
componen al medio y su efecto en las personas. El maestro nicamente dirige el conocimiento.
CONDUCTISMO
El maestro es quien conduce la clase, explica las definiciones de los trminos y el alumno
nicamente debe repetir lo que el docente hace, es decir; especfica al alumno el cmo debe
desarrollar y entregar una carta. No se le muestra el porqu de los elementos; sino solamente es
la repeticin de la actividad o concepto.
ESTRUCTURALISMO
El tema de la eleccin del docente se divide en pequeas parte; es decir en caso de que se
estudie acerca de civilizaciones antiguas en un saln de clases, el maestro separar la leccin en
partes pequeas, enseando acerca del estilo agrcola de la civilizacin, despus la vida diaria
del pueblo y finalmente los hbitos de la sociedad.
FUNCIONALISMO
Esta corriente psicolgica se refiere a la adaptacin que hace el ser humano a su medio
ambiente. Por ejemplo, cuando llega un alumno nuevo al grupo de clase y sus compaeros ya
llevan un ritmo de trabajo, el alumno se adaptar al comportamiento de sus compaeros y al
ritmo de trabajo, aplicando as, las estrategias que le sean posible para ser funcional dentro de
ese pequeo grupo social.
REFLEXOLOGA
Esto es la repuesta fisiolgica del alumno; es decir, cuando el alumno a travs del tiempo
aprende algo y su cuerpo reacciona de forma involuntaria. Por ejemplo cuando el alumno
relaciona la palabra examen como un determinante para su evaluacin su cuerpo puede
reaccionar de diferentes formas: dolor de cabeza, dolor estomacal, sudoracin u otra reaccin
del cuerpo.