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1. Contextos
1.1. Histrico
O Bacharelado em Estatstica do Instituto de Cincias Matemticas e de
Computao da Universidade de So Paulo (ICMC-USP), campus de So Carlos,
um curso novo, iniciado em 2009.
1.2. Descrio e contextualizao do curso
A crescente procura por estatsticos no mercado de trabalho em diversas reas,
tais como indstrias, instituies financeiras, empresas de pesquisa de mercado,
instituies governamentais e de pesquisa relacionadas sade humana, agricultura e
pecuria, entre outras, vislumbram uma grande oferta de empregos para estatsticos
no mercado de trabalho. Em contraposio grande demanda atual, os estatsticos
formados nas instituies de ensino superior ainda so poucos.
Em consonncia com a misso da USP, o curso tem a misso de formar
profissionais e lderes para a sociedade e cientistas para criar novos conhecimentos e
tecnologias para o desenvolvimento nacional. A viso do curso de levar o Brasil ao
desenvolvimento sustentvel, diminuindo a distncia que o separa das sociedades
mais desenvolvidas e melhorando a qualidade de vida no somente de seus alunos,
mas tambm de todos os cidados. Alm disso, por ser ministrado no perodo
noturno, o curso possibilita acesso ao ensino superior de alunos que trabalham
durante o dia.
1.3. Perfil do aluno / egresso
O graduando em Estatstica deve ser um profissional que, munido de
conhecimentos slidos e atualizados, seja capaz de atuar em todas as reas que
demandem a aplicao de Estatstica, tendo a capacidade de buscar informao para a
soluo de problemas novos e, encontrando uma soluo, ser capaz de entend-la,
implement-la e comunic-la. Alm disso, sua atuao deve ser guiada pela
curiosidade em relao a novos conhecimentos e por uma postura tica diante dos
fatos.
Para tanto, necessria uma formao bsica de Matemtica e de Cincias de
Computao, que possa preparar o aluno para receber o conhecimento de Estatstica
desenvolvido nas diversas disciplinas especficas da rea. As disciplinas obrigatrias
do curso trazem os conhecimentos gerais da Estatstica necessrios para um
3. Estrutura e Metodologias
3.1. Estrutura curricular e ementrio das disciplinas e atividades
O ementrio das disciplinas listadas na tabela abaixo pode ser encontrado no stio
http://sistemas2.usp.br/jupiterweb/jupDisciplinaBusca?tipo=D.
Currculo ideal
Curso: Bacharelado em Estatstica
Perodo: Noturno
Cdigo do curso:
Ano de incio de validade deste currculo: 2009
Disciplinas obrigatrias
Seqncia aconselhada
1o semestre
SMA0801
SMA0800
SSC0800
SSC0801
SMA0805
SME0890
2o semestre
SMA0802
SMA0804
SCC0814
SME0800
SME0891
3o semestre
SMA0803
SME0801
SME0802
SME0803
Clculo I
Geometria Analtica
Introduo Cincia da Computao I
Laboratrio de Introduo Cincia da
Computao I
Matemtica do Ensino Bsico: Abordagem
Crtica
Direcionamento Acadmico I
Clculo II
lgebra Linear
Projetos de Algoritmos
Probabilidade I
Direcionamento Acadmico II
Clculo III
Probabilidade II
Inferncia I
Anlise Exploratria de Dados
Optativa Eletiva I
6
4
4
2
4
1
---21
6
4
4
4
1
---19
4
4
4
4
4
---20
90
60
60
90
60
---2
---1
15
---375
90
60
90
60
15
---315
60
60
60
60
60
---300
Inferncia II
Processos Estocsticos
Clculo Numrico
Equaes Diferenciais Ordinrias
Optativa Eletiva II
4
4
4
4
4
---20
60
60
60
60
60
---300
5o semestre
SME0816
SME0806
SME0260
SME0807
Planejamento de Experimentos I
Estatstica Computacional
Anlise de Regresso
Tcnicas de Amostragem
4
4
4
4
---16
60
60
60
60
---240
6o semestre
SME0808
SME0263
SME0809
SME0810
SME0817
Sries Temporais
Anlise Multivariada
Inferncia Bayesiana
Mtodos No Paramtricos
Planejamento de Experimentos II
4
4
4
4
4
---20
60
60
60
60
60
---300
8o semestre
SME0813
SME0814
9o semestre
SME0815
Gesto da Qualidade
Dados Categorizados
Anlise de Sobrevivncia e Confiabilidade
Modelos Lineares Generalizados
Optativa Eletiva III
4
4
4
4
4
---20
60
60
60
60
60
---300
Metodologia Cientfica
Estgio I
Optativa Eletiva IV
Optativa Eletiva V
4
4
4
4
---16
60
300
60
60
---480
Estgio II
Optativa Livre I
Optativa Livre II
4
4
4
---12
---8
8
---8
300
60
60
---420
crditos aula:
crditos trabalho:
20 = 300 horas
-
-Optativas Livres
crditos aula:
crditos trabalho:
8 = 120 horas
3030 horas
Total =
Disciplinas optativas
Seqncia aconselhada
Crditos
Carga horria
Aula Trabalho semestral
3o semestre:
SMA0329
FFI0425
SLC0620
SLC0605
IAU0314
Histria da Matemtica
Psicologia da Educao
Biologia I
Introduo aos Estudos da Educao I
Cultura, Ambiente e Sustentabilidade I
3
4
4
2
2
4o semestre:
SMA0326
SMA0339
SLC0621
SMA0340
SLC0606
IAU0315
Filosofia da Matemtica
Didtica
Biologia II
Introduo aos Estudos da Educao
Introduo aos Estudos da Educao II
Cultura, Ambiente e Sustentabilidade II
4
4
4
4
2
2
7o semestre:
SME0871
SME0872
SMA0307
SME0242
SSC0520
SME0210
Bioestatstica
Demografia
Anlise I
Modelagem Matemtica
Fundamentos de Sistemas de Informao
Programao Matemtica
4
4
4
3
4
4
8o semestre:
SME0812
Modelos Lineares
SME0870
Tpicos Especiais em Estatstica Aplicada I
SME0262
Sries Temporais com Aplicaes em
Finanas
SMA0308
Anlise II
SMA0143
Introduo Teoria da Medida
SSC0570
Empreendedores em Informtica
SME0510
Introduo Pesquisa Operacional
9o semestre:
SME0875
Tpicos Especiais em Estatstica Aplicada II
SME0873
Econometria
SME0876
Teoria de Resposta ao Item
1
2
2
2
2
2
2
75
120
120
90
30
60
120
120
60
90
30
60
60
60
75
60
60
4
4
4
60
60
60
4
4
4
4
60
60
90
120
4
4
4
1
2
60
60
60
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para consulta, em que os docentes indicam os livros que devem permanecer apenas
para serem consultados e assim, no podem ser retirados por emprestados.
4. Informaes Gerais
4.1. Nmero de vagas iniciais e turno de funcionamento
Nmero de vagas: 40
Perodo do curso: noturno
4.2. Durao, carga horria e tempo de integralizao
Durao
Ideal: 9 semestres
Mnima: 8 semestres
Mxima: 16 semestres
Com a grade curricular proposta na Seo 3.1, a carga horria do curso aumentar
para 3030 horas.
4.3. Relao e perfil dos docentes
O curso prima pela qualidade e objetiva a formao de pessoal de alto nvel
tcnico e cientfico. Mais de 98% dos 125 docentes possuem o ttulo de doutor,
obtidos em centros de excelncia no Brasil e exterior. H menos de 4% de docentes
contratados em RTP (regime de tempo parcial), ou seja, mais de 96% dos docentes
atua em regime de dedicao integral docncia e pesquisa (RDI-DP). Os poucos
docentes contratados em tempo parcial, em geral, esto realizando seu doutoramento,
ou so profissionais distintos no mercado de trabalho.
O curso no possui docentes exclusivamente alocados para suas disciplinas.
Assim, todos os docentes do quadro do ICMC so potenciais para ministrarem as
disciplinas do curso. A relao de docentes pode ser encontrada no stio do ICMC,
http://www.icmc.usp.br/, escolhendo a opo Pessoas/Docentes.
4.4. Acompanhamento das atividades de formao docente
O ICMC, por meio de sua diretoria e de seus departamentos, incentiva a
realizao de ps-doutoramento de seus docentes em centros de excelncia no
exterior. Essa atividade, alm de incrementar o desenvolvimento de pesquisas,
contribui tambm para a graduao, j que os docentes podem trazer para o ensino
novas metodologias implementadas com sucesso no exterior.
A coordenao dos cursos do ICMC incentiva tambm a realizao do curso de
Preparao Pedaggica oferecido pela Pr-reitoria de Graduao nos ltimos anos. O
curso aprimora a formao docente e possibilita reflexes sobre o ensino com o
objetivo de melhoria da didtica. Est em formao um Grupo de Apoio Pedaggico
no campus de So Carlos, que facilitar a realizao de mais atividades de formao
docente nos prximos anos.
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