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PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 2
NMERO DE
SESIN
1
GRADO
DURACIN
Fecha

Cuarto y quinto.
2 horas pedaggicas.
Del 11 al 13 de julio del 2016

I. TTULO DE LA SESIN
DNDOLE SENTIDO A NUESTRO EMPRENDIMIENTO
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
Comprensin
Aplicacin
Tecnologas.

y
de

CAPACIDADES
INDICADORES
Formula planes de negocios e
identifica
las
normas
y Elabora el sentido de un
procedimientos
para
la
proyecto
de
constitucin
de
una
emprendimiento
microempresa.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)
El docente inicia la sesin realizando las siguientes interrogantes a los
estudiantes:
Qu idea tienen sobre la palabra emprendimiento?
Luego de la participacin de los estudiantes respondiendo la pregunta, el
docente construye con el aporte de los estudiantes, lo que significa un
emprendimiento.
El docente continua con la siguiente interrogante:
Qu idea tienen sobre la frase darle sentido?
Luego de la participacion de los estudiantes el docente construye con el aporte
de los estudiantes, lo que significa darle sentido.
Luego el docente menciona que ya todos tienen la propuesta de valor lista a ser
implementada sin embargo lo que hagamos con el proyecto debe de tener
sentido de realizacin personal y de contribucin a la sociedad, es el valor tico
del emprendimiento.
El docente comunica a los estudiantes que se utilizar instrumentos de
evaluacin para ver su participacin en la construccin de sus aprendizajes y los
logros que se espera obtener de cada uno de ellos, estos instrumentos son:

El Portafolio personal y del equipo, donde irn incorporando las actividades


de las sesiones que se desarrollen en la presente sesin.
Instrumento de autoevaluacin y coevaluacin.
El docente designa a un estudiante para realizar la lectura de los indicadores de
las fichas de coevaluacin y de autoevaluacin, de tal manera que todos los
estudiantes sepan en qu sern evaluados en la presente sesin.
Desarrollo: (60 minutos)
El docente comenta a los estudiantes que lo primero es darle sentido a lo que
van a hacer con su emprendimiento, esto ser el motivo ms poderoso para que
lo que hoy empiecen lograrn culminarlo con xito, ese sentido puede ser por
ejemplo1:
1. Hacer de mi localidad un lugar mejor.
2. Mejorar la calidad de vida de las personas de mi localidad.
3. Evitar que se acabe algo bueno etc.
El docente solicita a los estudiantes que se organicen en sus equipos y que
teniendo como ejemplo la Ficha Informativa N 01/01: Ejemplo Dndole
Sentido a Nuestro Emprendimiento, elaboren en la Ficha De Trabajo N
01/01: Dndole Sentido a Nuestro Emprendimiento, el sentido del proyecto
de cada equipo.
El docente acompaa a los equipos de los estudiantes en la construccin del
sentido del emprendimiento de cada equipo.
Culminada la actividad el docente solicita que un representante de cada equipo
socialice:
Si el emprendimiento no se llevara a cabo, la localidad ira peor porque?
El sentido de su emprendimiento.
Concluida la participacin de los estudiantes, el docente comenta que han hecho
un buen trabajo y toma en cuenta alguna participacin de algn equipo donde
debe apoyar ms, para que tengan claro darle sentido a su proyecto.
El docente entrega los instrumentos de autoevaluacin y coevaluacin, para que
los estudiantes puedan evaluarse de acuerdo a los criterios planteados. Luego
recoge los instrumentos para su revisin y toma de decisiones para intervenir en
apoyo de los estudiantes que lo requieran.
Cierre: (15 minutos)
El docente finaliza la sesin, planteando las siguientes interrogantes:
1 Guy Kawasaky, El Arte de empezar, 2006, Ediciones Kantolla. Pg. 5.

Es importante darle sentido a lo que harn con su emprendimiento? Por


qu?
Vale la pena empezar el emprendimiento que estn empezando? Por qu?
Luego de la participacin de los estudiantes con sus respuestas, el docente
concluye con la frase de Einsten Si tu idea no es absurda al principio,
entonces no vale la pena, reflexionando esta frase con los estudiantes.
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Ficha informativa N 01/01: Ejemplo dndole sentido a nuestro emprendimiento.
Ficha de trabajo N 01/01: Dndole sentido a nuestro emprendimiento.
Instrumento de autoevaluacin.
Instrumento de coevaluacin.

Descripci La finalidad de la sesin es desarrollar la habilidad socioemocional de


n de la Trabajo cooperativo, promover el uso de programas informticos, que
sesin:
los estudiantes, aprendan a darle sentido a su emprendimiento.
Emprendimiento: Podra definirse como el conjunto de las
actividades que desarrolla una persona o una entidad para alcanzar
un determinado objetivo. Estas actividades se encuentran
interrelacionadas y se desarrollan de manera coordinada.
Crear algo con sentido: La verdad que nadie sabe realmente si es
un emprendedor hasta que se convierte en uno. Y en muchas
ocasiones ni siquiera entonces. Solo hay una pregunta que debes
plantearte cuando vas a empezar un proyecto: Quiero crear algo
con sentido? El sentido no tiene nada que ver con el dinero, ni
tampoco con el poder o el prestigio. Ni siquiera tiene que ver con
crear un entorno de trabajo divertido. Entre los significados de
sentido encontraramos:
Hacer del mundo un lugar mejor.
Mejorar la calidad de vida.
Enmendar una terrible injusticia.
Evitar que se acabe algo bueno.
Conceptos Tener objetivos como estos ser una gran ventaja a medida que
clave
de avanzas por el duro camino que tienes por delante. Si das una
la sesin:
respuesta negativa a esta pregunta, pueda ser que consigas alcanzar
el xito pero te ser ms difcil porque, querer crear algo con sentido,
es la motivacin ms poderosa que existe.
A m me cost veinte aos en entenderlo.
En 1983, cuando empec a trabajar en la divisin de Macintosh de
Apple, nuestra razn era hundir a IBM. Lo que ms desebamos era
mandar a IBM de vuelta a las mquinas de escribir elctricas.
En 1987, nuestra razn era acabar con Windows y Microsoft.
Queramos aplastar a Microsoft y obligar a Bill Gates a buscarse un
trabajo vendiendo pescado en el mercado de Pike Place de Seattle.
Actualmente soy gerente de Garage Technology Ventures, una
empresa de capital de riesgo que est dando sus primeros pasos.
Quiero ayudar a la gente a crear buenos productos, fantsticas
empresas y a cambiar el mundo.
La causa ltima de una gran empresa es su deseo de crear algo con
sentido. Tener ese deseo no te garantiza el xito, pero significa que si
fracasas lo hars haciendo algo que vale la pena. Fuente: Guy
Kawasaky, El Arte de empezar, 2006, Ediciones Kantolla. Pg.
5.