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Projectos escolares baseados na

web
Guia para professores que pretendam desenvolver os
seus projectos
Este guia ajuda-o a descobrir mais benefícios pedagógicos e didácticos nos projectos
educativos baseados na Internet. Fornece ideias e soluções para:
• Colaborar com colegas a nível mundial para lançar e desenvolver projectos.
• Estabelecer um equilíbrio entre o ensino tradicional e as modernas ferramentas de
comunicação disponíveis na internet.
• Integrar as novas tecnologias no curriculum escolar.

Este guia foi escrito e actualizado de acordo com o contributo de cerca de 160 professores
experientes e especialistas da Argentina, Austrália, Canadá, Europa e EUA. Obrigado a todos
eles!

Para qualquer comentário contactem o autor: Pedtru.Dumitru@eun.org

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Índice

Introdução 4
O que é um projecto educativo baseado na web? 4
Irá o projecto alterar a vida dos seus alunos? 4
Qual o valor pedagógico de um projecto? 5
Integrar um projecto 5
Lançar o seu projecto próprio 6
1. Preparação 6
Tema, concepção e objectivo do projecto 6
Elementos do projecto 6
Descrição das tarefas 6
2. Testar o projecto 7
3. Implementação 7
Actividades Introdutórias 7
a) Criar uma lista de difusão 7
b) Conhecer os parceiros do projecto 7
Planear o trabalho de grupo 8
Partilhar e publicar os resultados do projecto 8
4. Actividades finais 9
Concluindo o projecto: avaliação e difusão 9
5. Revisão 10
6. Anexo 1: Formato do projecto 11
7. Anexo 2: Ficha de registo 12

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Introdução
A internet é uma ferramenta instrutiva que fornece novas formas de ensino às
escolas e facilita aos professores a ligação a outras aulas no mundo. È também uma
boa ferramenta de pesquisa que pode ser usada com sucesso na descoberta de
recursos de ensino e aprendizagem.

Aprender através da internet é uma experiência positiva para todos os envolvidos:


alunos, professores e pais, porque podem partilhar as suas ideias com outros em
qualquer parte do mundo. Aprender directamente, através do contacto com as
pessoas, é melhor que ler um livro porque inclui uma experiência vivida.

O que é um projecto educativo baseado na web?


Para se envolver num projecto baseado na web, precisa de computadores ligados à
internet, ideias e dedicação.


Um projecto é uma actividade de curto ou longo prazo e
que pretende atingir objectivos educativos bem
definidos. Consiste num conjunto de tarefas e, por vezes
está dotado de um orçamento, como por exemplo, o
Comenius. Um professor ou um conjunto de professores podem iniciar e coordenar
um projecto. Devem, desde logo, definir a sua estratégia e as datas de início e fim.

Um projecto baseado na web dá-lhe a oportunidade de inovar no seu processo de


ensino e aprendizagem no sentido de trazer qualquer coisa de inovador à sala de aula,
o que resulta numa maior motivação dos alunos.

Irá o projecto alterar a vida dos seus alunos?

Com efeito, um projecto desenvolvido num ambiente educativo tem como objectivo
a motivação dos participantes para o envolvimento em experiências de aprendizagem
através da internet, abrir horizontes e conhecer outras culturas na fonte.

Em geral, o objectivo de um projecto é a troca de informação: texto (ex.: histórias,


ensaios), gráficos (ex.: fotos, desenhos) ou folhas de cálculo (ex.: tabelas de dados,
análises),

O envolvimento num projecto baseado na web permite aos alunos a vivência de


experiências reais e concretas e adquirir um leque de competências ao mesmo tempo
que procuram a informação, ex.: eles entrevistam pessoas, procuram um número e
telefone e fazem a chamada, etc.

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Qual o valor pedagógico de um projecto?

Participando num projecto, os alunos ficam mais motivados para a aprendizagem e a


prática de competências de comunicação complexas; são confrontados com factos
reais, redigem mais, revêem, editam e, finalmente, publicam o trabalho colectivo na
internet.


Os alunos interagem em directo com outros alunos e são
mais cuidadosos com a ortografia, à pontuação, à
gramática e ao vocabulário, usando ferramentas e
metodologias modernas ou clássicas na troca de
informação e conhecimento e criando recursos de aprendizagem para outros. Para
além disto, o envolvimento dos alunos nestes projectos permite assegurar aos pais o
uso da internet de forma segura

Integrar um projecto
De acordo com muitos especialistas nesta área, o seu primeiro passo poderia ser a
integração num projecto já existente. Com a sua participação e dos seus alunos,
ambos dão-se conta que fazem parte de uma equipa com quem vão partilhar o
sucesso. Para integrar um projecto pode procurar no fórum “Find Partners” na
secção “Projects” do sítio myEUROPE.

Muitos projectos podem estar de acordo com o seu programa escolar e cobrir alguns
conteúdos de estudo. Neste momento pode começar a planear, gradualmente, o
trabalho dos seus alunos fazendo parte de uma equipa. Tente envolver outros
professores e a direcção da escola, informando-os regularmente do andamento do
projecto e os seus resultados.

Manter os colegas informados é um método para conseguir o seu envolvimento no


futuro, abrindo as actividades do projecto e consequente aprendizagem a mais
alunos. É também um meio de disseminação do interesse entre os professores e
melhorar o seu próprio conhecimento e interesse profissional no uso das tecnologias
de comunicação e informação (TIC) no ensino.

Antes de integrar um projecto, assegure-se que o projecto permitirá aos seus alunos
aprenderem não só tecnologia. Descubra quais são os requisitos principais do
projecto: nível (grupo etário), área(s) curricular(es) e idioma(s). Porque todos os
currículos são diferentes, procura adaptá-los em função das necessidades dos seus
alunos

Prepare os seus alunos antes de descobrir a internet e os seus benefícios. Comece


por discutir com os parceiros do projecto, ajude-os quando necessário e estimule a
criatividade, talento e competências dos seus alunos

Partilhe os seus planos, ideias, problemas e desafios com o grupo. Esta experiência
pedagógica poderá ajudá-lo a tornar-se mais independente e, eventualmente, a
coordenar o seu próprio projecto.

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Lançar o seu projecto próprio
Construir um projecto em rede é como ensinar. Quando começar, torna-se
responsável pelos grupos que se juntarem ao seu projecto

Um projecto colaborativo de sucesso começa com um planeamento rigoroso, com


alguma flexibilidade, tendo em conta a diversidade de sistema educativos dos outros
países. Deverá também diagnosticar cuidadosamente as necessidades dos alunos e os
objectivos do projecto

O processo de lançamento de um projecto passa por três fases:

™ Preparação

Tema, concepção e objectivo do projecto


Defina o tema e a concepção do projecto. O uso de métodos educativos inovadores
significa bem mais do que encorajar os alunos a trocarem mensagens com
correspondentes. Um bom ponto de partida é encontrar um tema que apele ao
mundo virtual dos seus alunos. O valor pedagógico e social do seu tema e a sua
singularidade pode torná-lo mais válido e interessante para outras pessoas no mundo.

Defina objectivos específicos e descreva claramente a calendarização das tarefas e


actividades, o produto final que os alunos deverão criar e os resultados que
contribuirão para o seu desenvolvimento académico.

Elementos do Projecto
É muito importante encontrar um nome único, curto e expressivo para o seu
projecto. O anexo 1 contém um exemplo de um modelo. Se está a considerar iniciar
um projecto, preencha o campo do sumário com uma breve descrição que chame à
atenção dos leitores. Familiarize-se com os outros itens do modelo e, neste ponto,
tenha em consideração quatro variáveis: nível (grupo etário), áreas curriculares,
linguagens do projecto e a calendarização.

Descrição das tarefas (actividades na sala de aula, resultados)


Divida o seu projecto em várias etapas para que os seus parceiros possam seguir
facilmente a sua calendarização. Assegure-se de servir como bom exemplo de
cumprimento do plano.

Defina de forma clara o tópico escolhido e explique como está relacionado com o
cumprimento do programa de estudos. Descreva as tarefas de acordo com o nível
dos alunos e inclua sugestões de actividades, listando os benefícios para os
participantes. Mais tarde poderá pedir aos seus colegas e parceiros que as actualizem.

™ Testar o Projecto

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Pode testar a sua ideia de projecto numa aula e, posteriormente, lançá-lo numa maior
escala, envolvendo mais turmas da sua escola e de outras escolas.

Uma vez lançado, o projecto pode ser melhorado, revisto e actualizado juntamente
com os seus parceiros, cujas necessidades e sugestões devem ser prioritárias

Familiarize-se com o tema que escolheu e teste as ferramentas que irá usar durante o
projecto (e-mail, navegador de internet, comunidades virtuais).

™ Implementação

Anuncie o seu projecto com quarto ou cinco semanas de antecedência da data de


início e inclua as suas linhas de orientação para os seus colegas. Pode colocar o seu
anúncio na lista de difusão do myEUROPE ou nos fóruns da EUN.

Peça aos seus colegas para preencherem o modelo de registo anexado ao seu
anúncio.

Poderá planear melhor o trabalho colectivo e gerir as actividades através do e-mail ou


numa comunidade virtual da EUN, de acordo com o calendário escolar. Assegure-se
de definir as datas mais importantes.

Actividades Introdutórias

Estas actividades ajudarão o grupo a preparar o trabalho em equipa:


a) Criar uma lista de difusão

Crie uma lista de difusão usando os serviços de mensagem da sua escola ou utilize
uma oferecida livremente por servidores reconhecidos na internet como: Yahoo,
MSN. Liste os nomes dos participantes e respectivos endereços electrónicos para que
possam estabelecer contactos não só por via da lista de difusão mas também através
de e-mail individual.
b) Conhecer os parceiros do projecto

Envie uma mensagem de boas vindas para se apresentar, a si a aos seus alunos:
descreva a sua escola, a turma e a comunidade, a sua área de ensino e os interesses
dos seus alunos.

Planear o Trabalho de Grupo

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Encoraje os participantes a começarem a planear o seu trabalho. Não há receitas
universais para isso. Como referimos anteriormente, o curriculum é diferente em
cada país. A acção principal é apreciar todos os esforços dos participantes na
finalização do trabalho. O resultado do projecto depende, em grande parte, dos seus
colegas e respectivos alunos. Seja cooperante e flexível. Leia e responda, se possível
diariamente, aos emacies, mantenha um espírito positivo, honesto e aberto a novas
sugestões e mudanças.

Partilhar e Publicar os Resultados do Projecto

O coordenador do projecto é responsável pela publicação dos resultados num sítio


da web e torná-lo acessível na internet.

Distribua algumas tarefas pelos seus alunos. Por exemplo: faça pequenos grupos e
peça-lhes para desenharem a página web. Pode lançar um sítio na internet desde o
início e, regularmente, publicar e acrescentar informação. É melhor lançar logo no
início a página na internet do que publicar tudo no final do projecto. Os
participantes irão gostar de ver e acompanhar o desenvolvimento do projecto, o que,
certamente, os motivará a enviarem o trabalho se puderem vê-lo publicado
rapidamente.

Pode ser uma boa ideia informar os pais periodicamente quando for publicado
material recente. Isto permitirá mantê-los interessados no projecto. Esta acção
permitirá: os jovens terão orgulho em convidar a família e os amigos para verem o
seu trabalho e permitirá aos adultos compreender a internet como uma ferramenta
de formação ao longo da vida.

Antes de começar a concepção o sítio internet do seu projecto consulte a equipa,


faça um plano e organize todas as contribuições de forma lógica. Utilize uma
estrutura simples para que os visitantes naveguem facilmente através do sítio: se a
experiência de navegação for positiva, provocará uma promoção do seu projecto.
Deverão escolher uma linguagem comum para o projecto. Os resultados podem ser
publicados em duas ou mais línguas: a língua materna e uma segunda língua.

Verifique o trabalho escrito e aplique as regras de correcção da linguagem: gramática,


pontuação, maiúsculas, ortografia e parágrafos. O trabalho final deverá servir de
exemplo para outros alunos.

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Uma publicação electrónica moderna como um sítio na internet deve atender a uma
equilíbrio entre, texto, gráficos, cores e animação; ter uma identidade própria e
agradar aos visitantes. Procure encontrar uma boa combinação de efeitos, ideias e
conteúdos. Tenha atenção na escolha dos gráficos pois quem não tiver uma ligação
rápida de acesso à internet (ADSL ou banda larga) pode ter momentos de espera
longos para carregar o conteúdo da página.

Antes de actualizar as suas páginas na internet, teste-as com diferentes programas de


navegação na internet tais como: Internet Explorer, Netscape, Firefox ou Opera.
Pode pedir aos seus amigos que dêem uma vista de olhos ao sítio porque pode
apresentar uma configuração diferente em função das definições do monitor, do seu
tamanho e tipo de programa utilizados. Publicando as contribuições numa base
semanal, consegue manter um interesse crescente por parte dos seus parceiros no
fornecimento de resultados.

Actividades Finais

Concluindo o projecto: avaliação e difusão


A avaliação do projecto é o momento em que todos os intervenientes devem fazer
uma retrospectiva sobre o que foi feito e tirar as ilações necessárias. Eis um conjunto
de questões que pode discutir com os seus colegas:

• Qual o grau de inovação do trabalho desenvolvido?

• Em que medida o trabalho contribuiu para melhorar a cooperação e


comunicação entre os alunos?

• O projecto teve um impacto positivo no uso das novas tecnologias


de comunicação, tanto dentro como for a da sala de aula?

• Em que medida o projecto permitiu a aquisição de competências dos


alunos para a vida real?

• O seu projecto foi motivo de participação de outras pessoas (pessoal


docente, alunos, pais, comunidade local)?

• Em que medida o projecto estimulou o uso das tecnologias de


comunicação no desenvolvimento cultural e educacional dos alunos?

• O que podem aprender os outros com o projecto?

• Qual é a principal mensagem do vosso projecto?

Revisão

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A leitura deste guia permite-vos ficar a saber algo mais sobre como participar e
coordenar um projecto educativo baseado na web. O quadro abaixo ajuda-o a ter
uma visão mais abrangente da gestão do mesmo.

Fase de Preparação Fase de Teste Fase do Projecto

1. Definição 1. Ferramentas 1. Actividades


Introdutórias
• Tema • Feedback
• Construção da lista de
• Conceito • Revisão endereços

• Objectivo • Melhorias • Conhecer os parceiros

2. Elementos 2. Planeamento do trabalho do


grupo
• Grupo etário
3. Partilha e
publicação dos
• Área (s) curriculares resultados

• Idioma (s) 4. Actividades de


encerramento
• Calendarização
• Avaliação
3. Tarefas
• Difusão
• Actividades na sala de aula

• Resultado/produto final

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Anexo 1

Título do projecto:

Sítio internet (URL) do projecto:

Descrição sucinta do projecto:

Idade dos alunos participantes no projecto:

Data de início:

Data final:

Actividades possíveis do projecto na sala de aula:

Resultado/produto esperados:

Idioma(s) do projecto:

Escola que coordena o projecto:

Nome do coordenador:

Endereço de e-mail:

Escolas envolvidas:

Tema(s):

Palavras-chave:

Abertura a novos participantes:

Perfil esperado dos parceiros:

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Anexo 2

Nome do Professor:

Idade dos alunos:

Nome da escola:

Sítio Internet (URL) da escola:

Morada:

Endereço de e-mail:

Telefone:

Versão Portuguesa por João Matos.

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