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UNASAM
FACULTAD DE CIENCIAS
2011 1
Curso
: FISICA III
Tema
Docente
: Eduardo Cabrera
Alumno
Huaraz Per
2011
-1-
FSICA III
PRCTICA DE LABORATORIO N 01.
TTULO: KIT PARA EXPERIMENTOS ELECTROSTTICOS
EXPERIMENTO N01:
I.
OBJETIVOS
1.1. Producir carga elctrica sobre una varilla de vidrio orgnico por
frotamiento.
1.2. Estudiar y mostrar los efectos que producen los cuerpo cargados
elctricamente (interaccin elctrica).
II.
-2-
Se sabe ahora que cuando el vidrio se frota con un pao de seda se transfieren
electrones del vidrio a la seda y por tanto, sta adquiere un nmero en exceso de
electrones y el vidrio queda con un dficit de electrones, Segn la clasificacin de
Franklin, que todava tiene vigencia, la seda se carga negativamente, y el vidrio
positivamente.
Ahora sabemos que la materia est formada por tomos elctricamente
neutros. Cada tomo posee un pequeo ncleo que contiene protones cargados
positivamente y neutrones sin carga y rodeando al ncleo existe un nmero igual
de electrones cargados negativamente. El protn y el electrn son partculas muy
distintas. As la masa del protn es aproximadamente 2000 veces mayor que la
del electrn. Sin embargo, sus cargas son exactamente iguales pero de signos
opuestos. La carga del protn es e y la del electrn es e, siendo e la unidad
fundamental de la carga. Todas las dems cargas se presentan en cantidades
enteras de la del electrn. Es decir, la carga est cuantizada. Toda carga Q
presente en la naturaleza puede escribirse en la forma:
Q=N.e
(1)
(a)
(b)
-3-
En 1909, Robert Millkan (1886 - 1953), demostr que la carga elctrica esta
cuantizada, es decir, que siempre se presenta en la naturaleza como un mltiplo
entero de la unidad fundamental de la carga elctrica del electrn /e/ = 1.60219 x
10-19 C. entonces podemos escribir: q = Ne, donde n es un numero entero.
MATERIALES Y EQUIPOS
3.1.
3.2.
3.3.
Un trozo de seda.
-4-
IV.
3.4.
3.5.
Electroscopio
METODOLOGA
a)
b)
c)
d)
-5-
V.
CLCULOS Y RESULTADOS
5.2.
5.3.
5.4.
-7-
5.2.
-8-
5.5.
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
6.1. CONCLUSIONES
-9-
EXPERIMENTO N02:
INDUCCIN ELECTROSTTICA
I.
OBJETIVOS
1.1. Verificar el fenmeno de induccin electrosttica.
1.2. Describir y fundamentar las distintas interacciones entre cuerpos
electrizados y no electrizados.
II.
- 10 -
MATERIALES Y EQUIPOS
2
- 11 -
IV.
METODOLOGA
- 12 -
(a)
(b)
(d)
(c)
(e)
Fig. 04. (a) Cargando el electrforo de Volta (b) Mostrando que la placa
metlica est cargada
- 13 -
V.
CLCULOS Y RESULTADOS
- 14 -
VI.
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
6.1. CONCLUSIONES
6.1.1.
6.1.2.
6.1.3.
6.1.4.
6.1.5.
6.1.6.
6.2. SUGERENCIAS
6.2.1.
6.2.2.
- 15 -
EXPERIMENTO N3:
OBJETIVOS
1.1. Mostrar la configuracin de las lneas de fuerza del campo elctrico de
un objeto cargado, dos objetivos con igual carga y dos objetos con
distintas carga.
II.
- 16 -
Las lneas de fuerza del campo elctrico se dibujan teniendo en cuenta los
siguientes criterios:
1. Las lneas de fuerza salen de las cargas positivas y entran a las cargas
negativas.
2. El vector campo elctrico E est dirigido a lo largo de la tangente a
cualquier punto de la lnea de fuerza.
3. Donde las lneas de fuerza estn ms juntas, la intensidad del campo
elctrico es ms intenso.
4. Las lneas de fuerza de campo elctrico nunca se cruzan.
Para el caso de cargas puntuales, las lneas de fuerza son radiales (Figura
1b). Para un radio r constante medido desde la carga a un punto P, el campo
elctrico ser constante. Para el caso de un dipolo elctrico, sistema formado por
dos cargas de igual magnitud pero de signo contrario, las lneas de fuerza salen
de las cargas positiva y van a la carga negativa (Figura 2a).
El mismo nmero de lneas de fuerza que emerge de la carga positiva llega
a la negativa.
En la Figura 2b, se muestra las lneas de fuerza de dos cargas positivas de
igual magnitud. Las lneas divergen al llegar al eje de simetra, indicando la
repulsin.
- 17 -
III.
MATERIALES Y EQUIPOS
3.1. Dos plumeros electrostticos.
- 18 -
IV.
METODOLOGA
- 19 -
g) Para demostrar las lneas de fuerza de dos objetos que tienen la misma
carga, se procede como en el paso anterior, salvo que los dos plumeros se
conectan a un solo electrodo de la mquina de Wimshurt.
V.
CLCULOS Y RESULTADOS
5.1. Explique lo que sucede cuando toca con la varilla cargada al plumero
electrosttico.
Cuando acercamos le varilla de carga positiva o negativa al plumero
electrosttico de carga neutra, el plumero cede electrones o protones
para neutralizar la varilla, quedando el plumero con la carga que tenia
inicialmente la varilla.
5.2. Por qu toman la forma que usted ve las lumas al ser tocada la varilla
- 20 -
por qu.
No pasara nada pues los hilos representan las lneas de fuerzas que
producen las cargas de los plumeros, pero estos no son conductores de
electricidad por lo tanto al estar el primer sistema en equilibrio no
pasara nada.
- 21 -
VI.
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
6.1. CONCLUSIONES
6.1.1.
6.1.2.
6.1.3.
6.1.4.
6.1.5.
6.2. SUGERENCIAS
6.2.1.
- 22 -
EXPERIMENTO N4:
OBJETIVOS
- 23 -
Dos peines G y H estn hechos de hilos conductores muy finos, estn situados
a la altura del eje de las poleas. Las puntas de los peines estn muy prximas
pero no tocan a la cinta.
Si conectamos a la esfera algo poco pesado, mechn de pelo, unos copos de
cereales, etctera), al adquirir carga del mismo signo estos cuerpos se repelen y
los pelos se ponen de punta, los copos salen volando.
Cuando un conductor cargado se coloca en contacto con el interior de un
conductor hueco, toda la carga del primer conductor se transfiere al conductor
hueco y su potencial, sin lmite, repitiendo el proceso.
En 1929 Robert J. Van de Graaff aplico este principio para disear y construir
un generador elctrico, el cual se utiliza en las investigaciones de fsica nuclear.
Las agujas del generador normalmente ese mantienen en un potencial positivo de
La carga positiva se transfiere al electrodo alto voltaje por medio de un
segundo peine de agujas.
Los generadores de Van Graaff pueden producir diferencias de potencial tan
altas como 20 millones de voltios.
El Generador de Van de Graff es un generador de corriente constante,
mientras que la batera es un generador de voltaje constante, lo que cambia es la
intensidad dependiendo que los aparatos que se conecten.
III.
MATERIALES Y EQUIPOS
3.1.
- 24 -
IV.
3.2.
Un plumero electrosttico
3.3.
Un electroscopio
3.4.
Cables de conexin
METODOLOGA
a) Antes de la operacin, hay que limpiar, con tela suave y limpia, las dos
esferas, las ruedas, la correa y el tubo de poligls.
b) Se abre la mitad superior del casco y se ajusta el tornillo para que la correa
quede adecuada y las ruedas superior e inferior paralelas.
c) Se ajusta el colector superior para que se acerque al mximo a la correa,
sin tocarla.
d) Se conecta el colector con la bola de la descarga elctrica. Se conecta el
interruptor de colector con el colector debajo, al mismo tiempo, coloque la
tabla de alambre de tierra en el suelo.
e) Se conecta el interruptor de fuente elctrica del motor para arrancarlo. Si la
humedad del ambiente es alta, se enciende la lmpara secadora, Cuando el
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f)
g)
h)
i)
(a)
(b)
Fig. 2. Transferencia de carga del acelerador hacia el electroscopio: (a)
Contacto de la esfera de prueba con el acelerador, (b) transferencia de carga
al electrodo central del electroscopio
4.2.Descarga de corona
Con el generador apagado instale la bola de prueba mediante un
alambre conductor al polo negativo del acelerador como se muestra en
la figura 03.1.
- 26 -
- 27 -
(a)
(b)
Fig. 3. (a) La alumna ha sido cargada a un potencial muy elevado por
contacto con un generador de Van de Graaff. (b) La profesora y su hija cogen
el generador
4.4.Viento elctrico
Manteniendo el generador de Van de Graaff , instale un objeto puntiagudo a
la cabeza del acelerado con un alambre largo tal como se muestra en la
figura
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V.
CLCULOS Y RESULTADOS
5.1. Explique lo que sucede cuando la esfera de descarga
es puesta en
el
generador? Explique.
Tiene una simetra esfrica.
Si tomamos como los ejes bidimensionales se observa que el campo
elctrico en uno de los ejes se cancela por simetra.
5.4. Por qu los cabellos del alumno se levantan?
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Explique su respuesta.
Una descarga elctrica pues la lmpara de nen recibe todos los
electrones distribuidos en el cuerpo del alumno, este entre tanto regresa a
su estado normal
5.6. El radio del casco esfrico es de 20 cm, determine Cunta carga
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
6.1. CONCLUSIONES
6.1.1.
6.2. SUGERENCIAS
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EXPERIMENTO N5:
LA JAULA DE FARADAY
I.
OBJETIVOS
1.1.
1.2.
II.
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MATERIALES Y EQUIPOS
3.1.
- 32 -
3.2.
3.3.
3.4.
- 33 -
3.5.
IV.
Un electroscopio
METODOLOGA
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V.
CLCULOS Y RESULTADOS
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CONCLUSIONES
VII.
BIBLIOGRAFIA
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.
7.7.
7.8.
7.9.
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- 37 -