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NT1

Apoyo Compartido
Perodo

Lenguaje verbal

CUADERNO DE TRABAJO

Nombre:

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Apoyo Compartido
Perodo

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Lenguaje verbal

CUADERNO DE TRABAJO

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Apoyo Compartido
Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT1
Perodo 4
Unidad de Educacin Parvularia
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile. 2012
Diseo e ilustraciones: Designio
Impresin: Grafhika Copy Center LTDA.
Las ilustraciones que aparecen en este libro son publicadas de acuerdo a la
Ley N 17.336 SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL, publicada en el Diario Ocial,
N 27.761, de 2 de octubre de 1970. En el Artculo 38 se establece que: es lcito, sin
remunerar u obtener autorizacin del autor, reproducir en obras de carcter cultural,
cientco o didctico, fragmentos de obras ajenas protegidas, siempre que se mencionen su
fuente, ttulo y autor.
Derechos Reservados del Ministerio de Educacin.

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NT1_LENGUAJE VERBAL

COMENZAMOS EL
CUARTO PERODO!

Mi nombre es:

Mi curso es:

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NT1_LENGUAJE VERBAL

QU APRENDEREMOS EN ESTE PERODO?

Querida familia:
Durante este cuarto perodo del plan Apoyo Compartido, tendr la oportunidad de explorar y
descubrir nuevos aprendizajes. Por eso, quiero contarles que durante las prximas seis semanas
aprender a:
Disfrutar con la lectura de cuentos.
Conversar acerca de un cuento, responder preguntas acerca de su contenido.
Escuchar canciones tradicionales que podemos jugar en familia.
Separar palabras en slabas.
Ejercitar mis trazos, siguiendo laberintos sin levantar el lpiz.
Reconocer algunas palabras que puedo buscar en un texto.
Conocer las vocales.
Memorizar poesas.
Jugar a escribir palabras de los cuentos ledos.
Expresarme sobre las cosas que me interesan, incorporando palabras nuevas.
Completar frases con palabras en rima.
Usar signos de exclamacin cuando juego a escribir.
Reconocer una receta y completar su informacin
Interesarme en conocer lo que dicen diferentes textos escritos de mi entorno.
Identicar algunas palabras escritas que me son familiares.
Para lograr todos estos aprendizajes, necesito mucha ayuda. Por eso en casa, ustedes pueden:
Leerme un cuento cada da y conversar acerca de lo que leemos.
Cuando veamos un cuento, pueden ayudarme a identicar cmo se organiza la informacin
de la portada: Dnde est el ttulo, el autor, la editorial y preguntarme: acerca de qu creo que
se trata este cuento y cmo lo s.
Cuando veamos alguna informacin escrita en etiquetas o publicidad, animarme para que yo
explique lo que dice en cada etiqueta, encuentre las vocales o los signos de exclamacin que
aparecen.
Cuando caminemos de regreso a casa, podemos jugar: Ustedes me nombran palabras y yo las
separo en slabas o jugamos a decir palabras que riman.
Animarme a memorizar las poesas que aprendo en la escuela.
Motivarme para que busque algunas palabras familiares en textos cotidianos y yo intente
copiarlas o busque dnde se repiten en el texto.
Invitarme a cocinar, organizar los ingredientes y utensilios, luego los pasos de la receta y,
nalmente, si podemos, escribamos juntos la receta, puedo llevarla a la escuela y compartirla
con mis compaeros(as).
Cuando vamos camino a la escuela podemos conversar de diferentes temas y que yo organice
la informacin que quiero decir, para que los dems me entiendan.

Con la ayuda de ustedes y la de mi educadora, lo podr lograr!


____________________________________________
(Nombre del nio o nia)

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje

N 81

JUGUEMOS EN EL BOSQUE

Escucha atentamente cada pregunta y luego marca la respuesta correcta.

Juguem
o
Raque s en el bosq
u
l Eche
ique. e. Ilustrado
p
LOM
Edicio or
nes, 20
08

Pinta el cuadro donde se muestra la prenda de vestir que primero se puso el lobo.

Qu estaban haciendo las ovejas en el bosque?

Qu quera hacer el lobo con las ovejas?

Nombre:

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Curso:

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NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 82

LOBO... ESTS?
Recuerda el juego realizado con tus compaeros(as).
Dibjate a ti y a tus compaeros(as) jugando al Lobo ests?

Nombre:

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Juguem
o
Raque s en el bosq
u
l Eche
ique. e. Ilustrado
p
LOM
Edicio or
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Curso:

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 83

JUGUEMOS CON LAS PALABRAS DEL CUENTO

Juguem
o
Raque s en el bosq
u
l Eche
ique. e. Ilustrado
p
LOM
Edicio or
nes, 20
08

Recorta y pega en cada rbol las palabras segn la cantidad de slabas que corresponde.

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gorro

zapatilla

pantaln

corbata

bufanda

camiseta

guantes

calcetines

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA

Experiencia de Aprendizaje N 8

LABERINTOS EN EL BOSQUE
Marca el recorrido que sigue el lobo para buscar a las ovejas, siguiendo el laberinto.
Realiza tres veces el recorrido, utilizando cada vez un lpiz de diferente color.

Nombre:

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Curso:

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 85

LEAMOS ALGUNAS PALABRAS


Observa cada imagen y pega junto a ella la palabra que corresponde.
Busca las etiquetas de palabras en la pgina siguiente.

Nombre:

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Juguem
o
Raque s en el bosq
u
l Eche
ique. e. Ilustrado
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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 85

LEAMOS ALGUNAS PALABRAS

Recorta las etiquetas de palabras y pgalas junto a cada imagen


de la pgina anterior.

Juguem
o
Raque s en el bosq
u
l Eche
ique. e. Ilustrado
p
LOM
Edicio or
nes, 20
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LOBO
OVEJA
PANTALN

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 86

AEIOU

Observa la vocal de cada la y pinta a cada personaje del poema, segn


corresponda.

El libro
d
Ilustra e oro de los
do
n
Edicio por Carme ios.
nes Ek
ar, 20 n Salvador.
10.

A
E
I
O
U
Nombre:

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NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 8

LEAMOS A CORO A E I O U

El libro
d
Ilustra e oro de los
do
n
Edicio por Carme ios.
nes Ek
ar, 20 n Salvador.
10.

Pinta la vocal de cada estrofa del poema.


Lleva tu cuaderno a casa y comparte este poema con tu familia.

Abeja
La abeja Alfonsina
anda sola y afligida:
- Busco un novio elegante,
slo quiero al

Elefante
El elefante Juan Jos
suspirando toma el t:
- La abeja es una enana,
slo quiero a la
Iguana
La iguana Isolina
mordisquea una semilla:
- El elefante es buenmozo pero
slo quiero al
Oso
El oso scar la ha odo:
- Esa iguana, qu fastidio!
cada vez est ms flaca
slo quiero a la
Urraca
La urraca Ulderica
hace tortas y torticas
para scar y Alfonsina
Isolina y Juan Jos

AEIOU
A cul de ellos quieres t?

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Experiencia de Aprendizaje N 88

BRR EL PINGINO FRIOLENTO

Escucha las preguntas que se leern y luego marca la respuesta que consideres correcta.

Dnde viva Bernardo?

1
En el sur.

En una isla.

En una cueva.

Porque era muy


friolento.

Porque quera
trabajar.

A una gran ciudad.

A una playa
del norte.

Por qu Bernardo quera viajar?

Porque le gustaba
andar en avin.

Dnde lleg Bernardo?

3
A la cordillera.

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Curso:

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 89

DNDE VAN ESTAS PALABRAS?

Brr, el pingi
no
Ilustrado po friolento.
r Alex Pela
yo.
Editorial Sa
ntillana, 2005
.

Recorta las estampillas de la siguiente pgina.


Pega las palabras para completar el texto.

BRRR SE LO PASABA ENCERRADO EN SU REFUGIO,

AL LADO DE LA

COMIENDO

EN CONSERVA,

LEYENDO REVISTAS DE TURISMO Y SOANDO CON VIAJAR AL NORTE,

AL SOLEADO LUGAR DE LA FOTO DEL

QUE TENA COLGADO EN LA PARED.

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Curso:

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 89

DNDE VAN ESTAS PALABRAS?

Recorta las estampillas y pgalas en la pgina anterior para completar el texto.

Chimenea

Sardinas

Brr, el pingi
no
Ilustrado po friolento.
r Alex Pela
yo.
Editorial Sa
ntillana, 2005
.

Calendario

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NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 90

EL PINGINO DE HUMBOLDT

En conjunto con tus compaeros(as) completa la cha de investigacin cientca.

ANIMAL:

Anima
le
Ilustra s Chilenos.
do
Pehu por Loreto
n Edit
ores, 2 Salinas.
010.

PINGINO DE
HUMBOLDT

1. Tipo

Vertebrados

Invertebrados

2. Clase
Mamfero

Reptil

Ave

Anfibio

Pez

Molusco Artpodo

Anlido Equinodermo Celentreos

3. Hbitat
Areo

Terrestre

Acutico

Areo

Terrestre

Acutico

4. Alimentacin
Herbvoro

Carnvoro Omnvoro

5. Caractersticas
fsicas
6. Enemigos
naturales
7. Dato curioso

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje

N 91

Elefa

VOCAL E

Pinta los elementos que ayudarn al elegante elefante enfermo a mejorarse.

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Curso:

E
e

nte

E
e

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 92

DESCUBRAMOS RIMAS CON PIN PON

Subraya las rimas de las palabras, elige colores diferentes para cada par de palabras.

Pin Pon es un mueco, con cuerpo de algodn


se lava la carita, con agua y con jabn.
Se desenreda el pelo, con peine de marfil
y aunque se da tirones, no grita y dice guil.
Cuando las estrellitas comienzan a salir
Pin Pon se va a la cama y se acuesta a dormir.

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 9

BUSQUEMOS LA VOCAL I

Encierra en un crculo las seis vocales I que hay en esta cancin.

I
i

Aserrn aserrn, los maderos de San Juan,


piden pan, no les dan
piden queso les dan hueso
piden pollo s les dan
y comindolo se van.

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NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 95

QU QUIERE DECIR ASERRN ASERRN?

Dibuja cmo te imaginas a los maderos de San Juan.

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Experiencia de Aprendizaje N 96

YO TENGO UNA CASITA!

Dibuja dos casas que sean de diferente tamao y escribe la palabra casa de un tamao parecido a
cada una.

_______________________________________

_______________________________________

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA

Experiencia de Aprendizaje N 9

QU TIENE MI CASITA?

Traza la vocal de cada casita, marca los elementos que pueden ingresar a ella y repasa las palabras escritas.

enano

oveja

ingeniero mariposa
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Experiencia de Aprendizaje N 98

BACHILLERATO DE VOCALES

Completa con dibujos cada casillero del bachillerato, segn la informacin que se solicita.

BACHILLERATO
ANIMAL

JUGUETE O COSA

I
E
A
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NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 99

EL HOMBRE, SU HIJO Y EL BURRO


Coloca tu dedo en los nmeros que te indicar tu educadora y escucha atentamente el texto de la fbula
que ah aparece.
Une con una lnea el texto con la imagen que lo representa.

1
Iba un hombre de viaje con
su hijo y su burro. El nio iba
montado en el burro y el padre
caminaba a su lado.

2
Al escuchar esto el hombre, baj
a su hijo, se mont l en el burro
y siguieron camino.

3
Al escuchar esto, el hombre
se baj del burro y siguieron
caminando ambos a pie y
llevando al burro de las riendas.

Al escuchar esto, el hombre


se mont en el burro junto
con su hijo.

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Experiencia de Aprendizaje N 100

DRAMATICEMOS EL HOMBRE, SU HIJO Y EL BURRO

Comparte la fbula con tu familia, y con su ayuda memoriza el texto que te corresponde.

El hombre,su hijo y el burro


Momento uno:
Iba un hombre de viaje con su hijo y su burro. El nio iba montado en el
burro y el padre caminaba a su lado.
Pasaron por un pueblo. La gente miraba y deca:
Pero han visto? El hijo, que es joven y fuerte va montado en el burro y su
padre, ya viejo, debe caminar.
Al escuchar esto el hombre, baj a su hijo, se mont l en el burro y siguieron camino.
Momento dos:
Pasaron por otro pueblo. La gente los miraba y deca:
No puede ser! El hombre va montado en el burro como si fuera un rey y deja
que su hijo pequeo corra y se canse a su lado.
Al escuchar esto, el hombre se baj del burro y siguieron caminando ambos a pie y
llevando al burro de las riendas.
Pasaron por otro pueblo. La gente los miraba y deca:
Qu necios! Tienen un burro y van a pie.
Al escuchar esto, el hombre se mont en el burro junto con su hijo.
Momento tres:
Pasaron por otro pueblo. La gente los miraba deca con indignacin:
Qu abuso! Pobre animal que debe cargar con el peso de dos personas!
Al escuchar esto, el hombre desmont del burro y baj tambin a su hijo. Buscaron
unas cuerdas y una gruesa vara. Amarraron las patas del burro, lo colgaron de la vara
y siguieron caminando cargando con el burro.
Momento cuatro:
Pasaron por otro pueblo y la gente se rea:
Han visto? Qu locura! Un hombre y un nio cargando a un burro.
Entonces, el hombre, muy fastidiado, baj el burro al suelo, le desat las patas y mont
a su hijo.
As sal de mi casa y as sigo viaje.
"Es imposible complacer a todo el mundo".
Libro de oro de las fbulas. Vernica Uribe (Ed.). Editorial Ekar. Tercera edicin. Caracas, 2004.

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Experiencia de Aprendizaje N 101

INVITACIONES PARA EL HOMBRE, SU HIJO Y EL BURRO

Completa la invitacin, colorala, recrtala y entrgala a tus invitados.

INVITACIN A LA
FUNCIN ESPECIAL

El hombre,
su hijo
y el burro
DA:
HORA:
LUGAR:

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NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 102

ESTRENO

Dibuja el mejor recuerdo de la representacin de la fbula El hombre, su hijo y el burro es:

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Soy ch
iquitito
y
juguet
n

Experiencia de Aprendizaje N 103

RIMAS DE ANIMALES

Me gu

sta mu
cho el
queso

Soy
_____ un
_____

Rimas

___

Escucha cada rima y compltala, uniendo la imagen que corresponde..

Tiene ms fuerza que un camin,


es el rey de la selva es el_______
gato

Tengo una nariz gigante,


soy el _______
Len

Camino por el tejado sin zapato,


soy el ________
elefante

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Experiencia de Aprendizaje N 10

EL MONO JACOBO

Escucha atentamente la informacin de cada texto. Descubre qu le falta a cada


dibujo y compltalo.

El Mo
no
Berna Jacobo. Ilus
rdita O
trado
po
je
Sol y L
una Lib da. Editoria r
l
ros, 20
10.

EL MONO JACOBO
Mara Luisa Silva

El mono Jacobo
ha empezado a trabajar
vende dulces chilenos
y barquillos de manjar.

Los pjaros en el rbol


se preguntan - po, po?
Quin le comprar un pastel
a este mono divertido?

Va con delantal blanco


su carro y una maleta
al que no le compra nada
lo persigue a morisquetas.

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Experiencia de Aprendizaje N 105

LOS PREGONES DEL MONO JACOBO

El Mo
no
Berna Jacobo. Ilus
rdita O
trado
po
je
Sol y L
una Lib da. Editoria r
l
ros, 20
10.

Inventa otros gritos o pregones del mono Jacobo para vender sus productos.
Juega a escribir y completa los carteles. Si lo deseas pide a tu educadora que
escriba en la pizarra el grito o pregn que inventaste y cpialo, no olvides los signos de
exclamacin.

-Compren pronto
mis barquillos
o les doy un
coscorrn!

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Experiencia de Aprendizaje N 106

YO APREND A ESCRIBIR LA RECETA DEL MONO JACOBO

Completa la receta del mono Jacobo. Copia las palabras del modelo.

El Mo
no
Berna Jacobo. Ilus
rd
tr
Sol y L ita Ojeda. E ado por
dit
una Lib
ros, 20 orial
10.

Lo peor es que Jacobo


cocina dulces de arena
manjar de agua con barro
y barquillos de manguera.

Barquillos de manguera
Ingredientes

2 tazas de ______________
1/2 litro de ______________
1 metro de manguera
3 cucharaditas de __________
Preparacin

Mezcle las 2 tazas de __________________ con el __________________,


revuelva hasta deshacer los grumos.
Corte la manguera en pedazos de 20 cm y rellnelos con la mezcla, luego
espolvoree la __________________, invite a sus amigos y disfrute.
Nombre:

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Curso:

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 10

YO APREND A ENCONTRAR LA PALABRA MONO

El Mo
no
Berna Jacobo. Ilus
rd
tr
Sol y L ita Ojeda. E ado por
dit
una Lib
ros, 20 orial
10.

Busca y subraya la palabra mono, en las siguientes oraciones.

mono

El mono Jacobo vende dulces chilenos.


El mono Jacobo usa delantal blanco.
Quin le comprar un pastel a este mono divertido?
Compren pronto mis barquillos! - dice el mono.
Vendi barquillos el mono Jacobo!

Nombre:

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Curso:

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NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 108

YO APREND CON EL TIBURN VA AL DENTISTA


Escucha atentamente el texto de cada recuadro y nelo con la ilustracin que
corresponde.
Colorea el recuadro con el texto que ms te guste.

El tibu
r
Ilustra n va al denti
do po
sta.
rL
Alfagu
ara Infa eonor Pre
z.
ntil. 20
06

Abra muy grande su boca.


- No la cierre, por favor!

A la consulta del dentista


Lleg cojeando el Tiburn.

Abri el Tiburn su boca


y el dentista tirit.
Pens: qu pasara
si al Tiburn le da tos?

Nombre:

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Curso:

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 109

YO APREND A CONTAR SLABAS CON EL DENTISTA

Une cada dibujo a la tarjeta de puntos que le corresponde, segn su cantidad de


slabas.

El tibu
r
Ilustra n va al denti
do
sta
Alfagu por Leono .
ara Infa
r
ntil. 20 Prez.
06

Slaba

Telfono

Bastn

Slabas

Lmpara

Tiburn
Slabas

Dentista

Nombre:

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Boca

Slabas

Curso:

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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 110

rbo

YO APREND A JUGAR CON LAS VOCALES

A A
a a

Elefante

E
e

E
e

Igl

I
i

Pinta el crculo de cada vocal de un color diferente.


Luego bscalas en el recuadro y pntalas segn el color que escogiste.

A
a

E
e

A
a

I
i

E
e

I
i

pi eme Ave I Ala


E elle ta IN EJE
a

ir

a
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