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EJERCICIO 01

LIDERAZGO PEDAGGICO
MODULO 1

DOCENTE

: ROSARIO ACHAHUANCO FLORES

PARTICIPANTE :
GRUPO

AULA O3

CUSCO PERU
2016

EJERCICIO # 01
LIDERAZGO PEDAGOGICO
En la coyuntura actual de cambios que se vienen operando en nuestro sistema
educativo es de vital importancia el ejercicio del Liderazgo Pedaggico que articule los
esfuerzos de los actores de la Institucin Educativa para alcanzar los objetivos y metas
institucionales enmarcadas bsicamente en elevar los niveles de aprendizaje.
La direccin escolar est pasando de estar centrada en la gestin a un modelo de
liderazgo pedaggico al servicio de la mejora de los aprendizajes de los alumnos. Si la
gestin se limita a mantener que las cosas funcionen bien (primer nivel necesario), el
liderazgo supone involucrar a los dems en una meta de cambio y mejora de la
organizacin. (Bolvar, 2014, p.4)
En este sentido el Liderazgo Pedaggico es el disear o rediseo de estrategias de
cambio dentro de una organizacin en este caso educativa dirigida por los directivos con la
finalidad de alcanzar objetivos y metas institucionales tales como mejores niveles de
aprendizaje sin exclusin entre otros. Si bien el liderazgo es una forma especial de influencia
relativa a inducir a otros a cambiar voluntariamente sus preferencias (acciones, supuestos,
creencias) en funcin de unas tareas o proyectos comunes; cabe poner el acento en las
cualidades del lder como clave de este poder de influencia, en la propia situacin, o si
pudiera haber estructuras y procesos que posibilitaran un ejercicio mltiple y dinmico del
liderazgo.(Bolivar,1997).Para ello es fundamental involucrar a todos los actores de la
Institucin Educativa a fin de logran los objetivos comunes.
El liderazgo Pedaggico es mucho ms que una perspectiva de mejoramiento, una
visin de futuro compartida; el liderazgo Pedaggico tiene que ver con la cultura de trabajo
que se desarrolla al interior de las Instituciones Educativa y tiene que ver con el momento
actual de cambios que se experimentan en nuestro sistema educativo el mismo que est
relacionado al mundo que antes cambiaba lentamente y no haba tantos cambios como a
hora, que nos plantea nuevos retos tanto como profesores o directivos , y en este sentido,
tenemos que pensar cmo sumamos a los docentes, cmo nos sumamos nosotros a una
cultura1 de cambio para generar mejoras sobre todo en los niveles de aprendizaje de
nuestros alumnos.
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