Paneles Solares Proyecto

UNIDAD EDUCATIVA MAYOR
AMBATO
TEMA:
BENEFICIOS DE LOS PANELES SOLARES EN LOS HOGARES DE LOS
ESTUDIANTES
DE
TERCERO
DE
BACHILLERATO
GENERAL
UNIFICADO
CIENCIAS, DE LA UNIDAD EDUCATIVA MAYOR AMBATO EN EL PERIODO

FEBRERO 2015
Monografa para la obtencin del ttulo de bachiller en ciencias
AUTORES:
Guevara Navas Mara Beln
Paucar Chico Jennifer Paola
DIRECTOR: Lic. Mg. Nelson Medina
AMBATO ECUADOR
2015
UNIDAD EDUCATIVA MAYOR AMBATO
MONOGRAFA DE GRADO DE ACUERDO AL ARTICULO 200 DEL REGLAMENTO

GENERAL A LA LEY ORGANICA DE EDUCACION INTERCULTURAL (LOEI),
REQUISITO PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE BACHILLER EN CIENCIAS.
Calificacin de la monografa (
) / 10 puntos
(En letras)
Docente Director de la monografa

(f) Lic. Mg. Nelson Medina
Aprobado por:
Dra. Rosita Maay

VICERRECTORA (E)
Ing. Piedad Flores

SECRETARIA
AMBATO, 2015
2
AUTORA DE LA INVESTIGACIN
La responsabilidad de las opiniones, comentarios y crticas emitidas en el trabajo de

investigacin con el tema Beneficios de los Paneles Solares en los hogares de los Estudiantes
de Tercero de Bachillerato General Unificado Ciencias, de la Unidad Educativa Mayor
Ambato En El Periodo Febrero 2015, nos corresponde exclusivamente a Mara Beln
Guevara Navas y Jennifer Paola Paucar Chico autoras y de Dr. Mg. Nelson Medina, Director
del Trabajo de investigacin; y el patrimonio intelectual del mismo a la Unidad Educativa
Mayor Ambato.
Ma. Beln Guevara Navas

AUTOR
Paola Paucar Chico

AUTOR
Lic. Mg. Nelson Medina

DIRECTOR
DERECHOS DE AUTOR
Autorizo a la Unidad Educativa Mayor Ambato, para que haga de este trabajo de
investigacin o parte de l un documento disponible para su lectura, consulta y procesos de
investigacin, segn las normas de la Institucin.
Cedo los derechos de mi trabajo de investigacin, con fines de difusin pblica, adems
apruebo la reproduccin de esta, dentro de las regulaciones del Ministerio de Educacin.
Ma. Beln Guevara Navas

AUTOR
Paola Paucar Chico

AUTOR
DEDICATORIA
El presente trabajo monogrfico esta principalmente dedicado a

nuestro Padre Celestial Dios, que est con nosotros en las buenas y en
las malas, en las noches ms fras y por eso de toda nuestra vida por
eso y todas las bendiciones recibidas se lo debemos a l.
Tambin se lo dedicamos a nuestros padres ya que son un pilar

fundamental en nuestras vidas y sobre todo nuestro ms grande apoyo,
sin el cual no hubiramos llegado a donde estamos.
Ma. Beln & Paola
AGRADECIMIENTO
Quiero agradecer a todos mis profesores porque ellos me ensearon e

inculcaron conocimientos, valores y a superarme cada da, tambin
agradezco a mis padres porque ellos estuvieron en los das ms
difciles de mi vida como estudiante brindndome su amor
incondicional ante cualquier adversidad. Y agradezco a Dios por darme
la vida y salud, por tener unos padres como los que tengo, y la
capacidad de pensar y poder estudiar.
Agradezco a Dios por mantenerme de pie cada da, por la salud y por
mi familia, adems agradezco a mis padres por el amor, apoyo y ayuda
incondicional que me brindan cuando siento desmayar, y por ser el
pilar fundamental en mi vida, a mis maestros que han impartido sus
mejores conocimientos con infinita paciencia y esmero con el fin de
fortalecer mis saberes.
Ma. Beln & Paola
NDICE GENERAL DE CONTENIDO
Contenido
AUTORA DE LA INVESTIGACIN......................................................................................iii
DERECHOS DE AUTOR..........................................................................................................iv
DEDICATORIA...........................................................................................................................v
AGRADECIMIENTO................................................................................................................vi
NDICE GENERAL DE CONTENIDO...................................................................................vii
RESUMEN..................................................................................................................................x
INTRODUCCIN.......................................................................................................................1
CAPITULO I...............................................................................................................................2
1.
EL PROBLEMA..............................................................................................................2
1.1.
Tema:.........................................................................................................................2
1.2.
Planteamiento del problema......................................................................................2
1.2.1.
Contextualizacin...............................................................................................2
1.2.2.
Anlisis Crtico..................................................................................................2
1.2.3.
Prognosis............................................................................................................3
1.2.4.
Formulacin del Problema.................................................................................4
1.2.5.
Interrogantes del Problema................................................................................4
1.2.6.
Interrogantes de la investigacin........................................................................4
1.2.7.
Delimitacin.......................................................................................................4
1.3.
Justificacin...............................................................................................................5
1.4.
OBJETIVOS..............................................................................................................5
1.4.1.
OBJETIVO GENERAL.....................................................................................5
1.4.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.............................................................................6
7
CAPTULO II..............................................................................................................................7
2.
MARCO TERICO........................................................................................................7
2.1.
Antecedentes Investigativos......................................................................................7
2.2.
Fundamentaciones.....................................................................................................7
2.2.1.
Fundamentacin Filosfica................................................................................7
2.2.2.
Fundamentacin Axiolgica..............................................................................7
2.2.3.
Fundamentacin Epistemolgica.......................................................................7
2.2.4.
Fundamentacin Ontolgica..............................................................................8
2.2.5.
Fundamentacin Sociolgica.............................................................................8
2.3.
Fundamentacin Legal..............................................................................................8
2.4.
CATEGORAS FUNDAMENTALES......................................................................9
2.4.1.
CUERPO............................................................................................................9
CAPTULO III...........................................................................................................................18
3.
METODOLOGA DEL TRABAJO INVESTIGATIVO...............................................18

3.1.
Modalidad de la investigacin.................................................................................18
3.2.
Nivel o tipo de investigacin...................................................................................18
3.3.
Mtodos y tcnicas a utilizar...................................................................................19
3.3.1.
Mtodos............................................................................................................19
3.3.2.
Tcnicas...........................................................................................................19
3.4.
Poblacin y muestra................................................................................................19
3.5.
OPERALIZACIN DE LA VARIABLES..............................................................21
3.6.
Plan de recoleccin de Informacin........................................................................21
3.7.
Plan de procesamiento de la Informacin...............................................................22
CAPITULO IV........................................................................................................................23
4.
MARCO ADMINISTRATIVO......................................................................................23
8
4.1.
Recursos..................................................................................................................23
4.1.1.
Humanos:.........................................................................................................23
4.1.2.
Materiales:........................................................................................................23
4.1.3.
Econmicos:.....................................................................................................24
CAPITULO IV..........................................................................................................................25
5.
ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS..............................................25

5.1.
Anlisis de los Resultados.......................................................................................25
CAPITULO VI..........................................................................................................................34
6.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.............................................................34
6.1.
CONCLUSIONES...................................................................................................34
6.2.
RECOMENDACIONES.........................................................................................34
CRONOGRAMA......................................................................................................................35
MATERIALES DE REFERENCIA..........................................................................................37
BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................................37
LINCOGRAFIA........................................................................................................................37
ANEXOS...................................................................................................................................39
RESUMEN
Los paneles solares son dispositivos que funcionan con la luz solar y estos los transforman a
energa elctrica o energa trmica, estos dispositivos son utilizados en hogares o industrias
segn las personas que deseen adquirirlos para un mejor trato de la energa y sobre todo una
disminucin en sus planillas de energa elctrica. Los paneles solares poseen grandes favores
tanto ecolgicos como econmicos, porque aparte de ser una energa alternativa que ayuda a
disminuir la contaminacin, tambin ayuda al ahorro econmico de familias o de empresas
reduciendo el consumo de energa elctrica.
Existen dos tipos de paneles solares fotovoltaicos y trmicos. Los fotovoltaicos generan
energa elctrica para los electrodomsticos, es decir, para toda una casa en general, en cambio
los trmicos sirven para calentar el agua o para la calefaccin.
La energa solar es la energa radiante, producida en el sol, que llega a la Tierra viajando por el
espacio en fotones, se puede aprovechar de la energa trmica procurando concentrar los rayos
del sol en cierto nmero de receptores , los cuales pueden calentar un lquido o producir
energa en forma de vapor , de manera muy econmica. A medida que se perfeccione la
tecnologa, aumentara la eficiencia de las celdas solares, permitiendo su utilizacin masiva
para el suministro de una energa abundante y segura.
Los paneles solares aparte de ser un mtodo de energa renovable y tener grandes beneficios
tambin posee consecuencias negativas, que se puede generar por la luz solar, comunidades de
insectos acuticos y estos llevaran a infecciones humanas pero con un buen trato y
conocimiento se podra combatir estos efectos negativos ya que la ciencia va avanzando,
perfeccionando este mtodo de energa alternativa y ms porque es favorable para el planeta
an ms para los que habitamos en el mismo haciendo nuestra vida plena y perpetua.
10
INTRODUCCIN
El tema a desarrollar en la presente investigacin abarca las dos variables que son: la variable
independiente los beneficios de los paneles solares y la variable dependiente en los hogares de
los estudiantes de Tercer ao de bachillerato General Unificado Ciencias de la Unidad
Educativa Mayor Ambato, que sern los parmetros a investigar.
El proyecto de investigacin est estructurado de cuatro captulos, los mismos que se
describen a continuacin.
EL CAPTULO I: EL PROBLEMA, contiene el Planteamiento del Problema, las
Contextualizaciones Macro, Meso y Micro, el rbol de Problema, el Anlisis Crtico, la
Prognosis, la Formulacin del Problema, los Interrogantes de la Investigacin, las
Delimitaciones, la Justificacin y los Objetivos Generales y Especficos.
EL CAPTULO II: EL MARCO TERICO, contiene los Antecedentes de la Investigacin, los
Fundamentos,
Categoras
Fundamentales:
definicin,
historia,
beneficios,
tipos
consecuencias de los paneles solares.

EL CAPTULO III: LA METODOLOGA, acoge el Enfoque, la
Modalidades de la
Investigacin, los Niveles o Tipos, Mtodos y tcnicas a utilizar, la Poblacin y Muestra, la

Operacionalizacin de las dos variables Independiente y Dependiente, las Tcnicas e
Instrumentos de investigacin, el Plan de Recoleccin de la Informacin, la Validez y la
Confiabilidad, el Plan de Procesamientos de la Informacin.
EL CAPTULO IV: ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS, se analiza,
interpreta los resultados y verifica la Hiptesis, mediante una encuestada realizada.
EL CAPTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES, se deduce las conclusiones
y recomendaciones del trabajo investigado.
Y finalmente se concluye con el cronograma, la bibliografa y anexos que se obtuvieron en
proceso de investigacin.
CAPITULO I
1. EL PROBLEMA
1.1. Tema:
BENEFICIOS DE LOS PANELES SOLARES EN LOS HOGARES DE LOS
ESTUDIANTES
DE
TERCERO
DE
BACHILLERATO
GENERAL
UNIFICADO
CIENCIAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA MAYOR AMBATO EN EL PERIODO

FEBRERO 2015
Cortes de energa elctrica frecuentes en los hogares de los estudiantes de Tercero Bachillerato
General Unificado en Ciencias, de la Unidad Educativa Mayor Ambato.
1.2. Planteamiento del problema

1.2.1.
Contextualizacin
++++
El gobierno impulsa a travs de campaas de socializacin el uso de energas alternativas,

limpias, renovables, amigables con el medio ambiente.
Los estudiantes de Tercero Bachillerato General Unificado, de la Unidad Educativa Mayor
Ambato no pueden quedar aislados de estos cambios energticos, por lo que es necesario
que se estudie el uso de paneles solares en los hogares domsticos como una alternativa a la
energa elctrica.
1.2.2.
Anlisis Crtico
Los cambios climticos, es un fenmeno que ha incidido en el calentamiento global,

produciendo la alteracin del ecosistema como constantes sequias, erosin del suelo, perdida
de habitad de flora y fauna.
La energa de hidroelctrica proporciona el 95% de electricidad en el Ecuador, y ante los

constantes estiajes se ven en la obligacin de realizar cortes de energa elctrica en los hogares
de los ecuatorianos, causando daos a los equipos elctricos, retorno de energa irregular y
frecuentes sequas en las represas hidroelctricas lo que produce gastos por reposicin de
nuevos equipos, inseguridad en la ciudadana por el incremento de incendios y elevadas tarifas
de planillas de luz.
Inseguridad
en
la
Elevadas tarifas de
reposicin de nuevos
ciudadana
por
el
planillas de luz.
equipos.
incremento
Gastos
Efectos
por
de
Cortes de energa elctrica frecuentes en los hogares de los estudiantes de

Problema
Causas
Tercero Bachillerato General Unificado en Ciencias, de la Unidad Educativa

Mayor Ambato
Daos a los equipos
Retorno de energa
Frecuentes
elctricos
irregular.
en
las
sequias
represas
hidroelctricas.
Ilustracin 1Arbol de Problemas
1.2.3.
Prognosis
El mundo de hoy donde prima la bsqueda de energas alternativas para la conservacin del
medio ambiente hace que sea indispensable no quedarse al margen del uso de paneles solares,
pues de lo contrario se estara desperdiciando la energa solar que se tiene al alcance doce
horas diarias.
Formulacin del problema
3
Cmo influyen
los paneles solares en los hogares de los estudiantes de Tercero de
Bachillerato General Unificado Ciencias de la Unidad Educativa Mayor Ambato en el

periodo febrero 2015?
1.2.4.
Formulacin del Problema
1.2.5.
Interrogantes del Problema
Qu beneficios tienen los paneles solares en los hogares de los estudiantes de Tercero
de Bachillerato General Unificado Ciencias de la Unidad Educativa Mayor Ambato
en el periodo febrero 2015?
Cmo se puede utilizar los paneles solares en los hogares de los estudiantes de
Tercero de Bachillerato General Unificado Ciencias de la Unidad Educativa Mayor
Ambato?
Cul es la alternativa de solucin que ofrece los paneles solares a los hogares de los
estudiantes de Tercero de Bachillerato General Unificado Ciencias de la Unidad
Educativa Mayor Ambato?
1.2.6.
Interrogantes de la investigacin
en qu ao se inventaron los paneles solares?

quin invento los paneles solares?
existen consecuencias negativas de los paneles solares?
Cules son los tipos de paneles solares?
1.2.7.
Delimitacin
Objeto de estudio: Beneficio de los paneles solares

Campo: Unidad Educativa Mayor Ambato
Aspecto: Educativo
Delimitacin Espacial: La investigacin se desarroll en los Tercero de Bachillerato General
Unificado Ciencias de la Unidad Educativa Mayor Ambato
Delimitacin Temporal: En el periodo de febrero 2015
Unidades de Observacin: estudiantes del Tercer Ao de Bachillerato General Unificado

Ciencias.
1.3. Justificacin
La contaminacin del medio ambiente hoy en da hace que la capa de ozono se debilite,
aumente la temperatura terrestre, hace que el hombre busque nuevas alternativas de utilizar las
fuentes de energa renovable que no contaminen, causando grandes daos para las nuevas
generaciones. Por todo eso, para lo cual se propone la utilizacin de paneles solares,
aprovechando el calor de sol en todas sus formas, convirtiendo la luz solar en electricidad.
Con este proyecto se pretende mejorar la economa en los hogares, a limpia el medio ambiente
y a utilizar nuevas fuentes de energa verde.
Siendo los beneficiarios directos seran los estudiantes de tercero bachillerato de la unidad
educativa mayor Ambato, ya que podran conectar de manera permanente los dispositivos
electrnicos.
Se pretende que en unos aos mejorando este mtodo de energa alternativa se lo utilice en
todos los hogares ayudando a la reduccin de la contaminacin y a la economa de varias
familias y empresas.
Este proyecto es novedoso y muy pocas personas conocen sobre su utilizacin, beneficios,
adquisicin, debido a que no es un mtodo an muy usado porque a pesar de sus varios
factores positivos no se ha extendido aun por varios lugares.
1.4. OBJETIVOS
1.4.1.
OBJETIVO GENERAL
Analizar los beneficios de los paneles solares en los hogares de los estudiantes de tercero de
Bachillerato General Unificado Ciencias, Unidad Educativa Mayor Ambato.
5
1.4.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar los beneficios tienen los paneles solares en los hogares de los estudiantes de
Ambato en el periodo febrero 2015
Analizar la utilizacin de los paneles solares en los hogares de los estudiantes de
Ambato
Determinar una alternativa de solucin que ofrece los paneles solares a los hogares de
los estudiantes de Tercero de Bachillerato General Unificado Ciencias de la Unidad
Educativa Mayor Ambato
CAPTULO II
2. MARCO TERICO
1.5.
Antecedentes Investigativos
1.6.
Fundamentaciones
1.6.1. Fundamentacin Filosfica

Arqumedes
La leyenda sostiene que Arqumedes, un cientfico griego, utiliz una serie de espejos en la
costa para concentrar la energa del sol y prendi fuego a las naves enemigas entrantes.
Grafico 13.
Efecto Fotovoltaico
A.E. Becquerel observa que la luz que brilla sobre ciertos materiales podra provocar la
creacin de corriente elctrica. ste fue el punto de partida para la tecnologa fotovoltaica.
Grfico. Grafico 14.
1.6.2. Fundamentacin Axiolgica

El trabajo monogrfico est basado en salvaguardar y evitar la contaminacin del ambiente
por lo que se ha dispuesto a realizar la presente investigacin con el fin de informar a los
estudiantes lo beneficios que prestan estos equipos al desarrollo del planeta y por ende a
mejores condiciones de vida del ser humano. Empleando los paneles solares en los hogares se
podra reducir el consumo de energa elctrica y hasta se podra dejar de usar la energa
elctrica.
1.6.3. Fundamentacin Epistemolgica
El uso de la energa solar ha sido utilizado desde hace varios aos atrs para emplearla en la
agricultura, calefaccin, hornos solares, etc. No obstante, se descubrieron e inventaron ms
artefactos para evitar el consumo de energa elctrica, como fue el efecto fotovoltaico, la
clula solar, efecto fotoelctrico; y por consiguiente se lleg al invento de los paneles solares
que son una fuente de energa alternativa que ayuda a reducir la contaminacin en el planeta.
1.6.4. Fundamentacin Ontolgica

La base metodolgica de este proyecto se enfoca principalmente en el desarrollo de una
plataforma inteligente distribuida entre paneles solares como fuente de Energa Renovable
(ER). Se prev que la implementacin de tecnologas inteligentes mejore de manera
significativa las caractersticas y funcionalidades de equipos de paneles solares. Se propone
una ontologa como parte crucial en el manejo inteligente del buen funcionamiento de estos
aparatos y que brinden un buen servicio a la comunidad. Esta ontologa brindara grandes
beneficios a las personas que adquieran uno de estos equipos en sus viviendas y reducir
significativamente los gastos que posean en las planillas de energa elctrica y sobretodo
contribuirn as con el planeta.
1.6.5. Fundamentacin Sociolgica
Como estudio preliminar a la investigacin de la incidencia de los paneles solares en los

hogares de los estudiantes de la institucin educativa, es relevante mencionar, que para realizar
el trabajo monogrfico se tuvo que estudiar el problema ms comn que afecta al planeta hoy
en da y el consumo excesivo de energa elctrica es una problemtica que afecta al planeta y a
la sociedad por lo tanto se debe informar de cmo se puede reducir la contaminacin. La razn
de la monografa con el presente tema es tener una vinculacin con la colectividad y
especialmente con el alumnado de la unidad educativa.
1.7.
Fundamentacin Legal
La ley declara de inters general la produccin de energa elica y solar, indica que la
generacin de estos dos tipos de energa no requiere autorizacin para funcionar, la actividad
puede ser realizada por cualquier persona fsica o jurdica con domicilio en el pas, las
inversiones de capital destinadas a la instalacin de centrales y/o equipos elicos o solares
podrn diferir el pago que deban abonar en concepto de impuesto al valor agregado por el
trmino de quince aos a partir de la promulgacin de la ley, la actividad que vuelque su
energa en los mercados mayoristas y/o que este destinada a la prestacin de servicios
pblicos..
(Recuperado
de
http://www.monografias.com/trabajos82/energia-solar-
fotovoltaica-san-juan/energia-solar-fotovoltaica-san-juan2.shtml)
Indica tambin las obligaciones a cumplir por los sujetos que deseen acogerse a la exencin: a)
cumplir el proyecto de instalacin de la central aprobado conforme su cronograma de
inversiones y las obligaciones impuestas por la ley; b) llevar una contabilidad por separado
que permita identificar el proyecto como una unidad de negocio independiente; c) Solicitar a
la secretaria de energa la certificacin de las fechas de puesta en servicio y la puesta en
servicio definitiva dentro de los treinta das de ocurridas las mismas.
1.8.
CATEGORAS FUNDAMENTALES
1.8.1. CUERPO
1.8.1.1.
DEFINICIN DE: PANELES SOLARES
Segn la pgina cultivar salud dice que Los paneles solares son dispositivos tecnolgicos que
pueden aprovechar la energa solar convirtindola en energa utilizable por los seres humanos
para calentar el agua caliente sanitaria o para producir electricidad. El trmino panel solar
9
tiende abarca los diferentes tipos de dispositivos que, a pesar de compartir la similitud y el uso
de la energa solar como fuente de energa, se hacen con tecnologas diferentes. (Recuperado
de
http://www.cultivarsalud.com/general/sostenibilidad/paneles-solares-que-son-y-
variedades/)
Hay que comprender que un panel solar es un equipo usado para captar parte de la radiacin
solar y convertirla en energa elctrica, siendo este un mtodo de energa alternativa muy
beneficioso para el planeta y los seres humanos ya que este reduce la contaminacin
ambiental, de esta manera cuidamos el planeta y nuestra propia vida en la tierra y un mtodo
de ahorro de dinero.
Para explicar qu es un panel solar se empezara explicando lo que es una clula o celda solar.
Una celda solar o clula solar es una pequea placa que suele estar hecha de silicio cristalino
que por su composicin convierte la luz del Sol en electricidad, al igual que por ejemplo las
plantas convierten la luz del Sol en su alimento. Entonces, un panel solar en realidad no es
ms que una placa grande en la que hay muchas celdas solares juntas. Si una celda solar
convierte la energa del Sol en electricidad, un panel solar convierte mucha ms energa que
una Sola celda solar. Cuanto mayor sea el panel solar ms energa recibir del Sol y ms
electricidad podr generar y cuanta ms cerca est colocado del Sol tambin. Esta electricidad
es la que podemos luego utilizar en nuestras casas para nuestros electrodomsticos, luz, etc.
Pero no slo es til para nuestras casas. Ms adelante explicaremos sus utilidades. Esta energa
generada por los paneles solares es la que se conoce como Energa Solar Fotovoltaica.
Fotovoltaico
equivale
decir
luz-electricidad.
(Recuperado
de
http://www.areatecnologia.com/electricidad/paneles-solares.html)
Existen algunos tipos de paneles solares que sirven para diferentes actividades pero su
funcionamiento es casi similar, los ms usados o comunes son los paneles solares fotovoltaicos
y trmicos. Los paneles solares fotovoltaicos en general se los utiliza para electrodomsticos o
10
aparatos elctricos habituales en cambio los paneles solares trmico sirven para calentar el
agua o dispositivos de calefaccin. Los paneles solares se los gubia en los tejados o techos de
casas o industrias dependiendo de dnde se los desee ubicar, la base donde estos se los ubique
siempre debe ser muy solida
Y donde llegue el sol, cuando el sol no salga o en las noches que no est la electricidad
funcionaria normalmente por la empresa pero el beneficio de un panel solar es que
A la mxima los consumo de luz y calefaccin en nuestros hogares ahorrndonos mucho
dinero y contribuyendo con el planeta.
1.8.1.2. HISTORIA DE LOS PANELES SOLARES

Segn enotecnia El uso de la energa solar ha sido utilizada desde hace muchos aos con
diferentes objetivos como: en la agricultura, hornos solares o para generar vapor para
maquinaria, calefaccin, entre muchos otros ejemplos. Pero el cientfico francs Alexandre
Edmon Becquerel, experimentando con una pila electroltica sumergida en una sustancia de las
mismas propiedades, observo que despus al exponerla a la luz generaba ms electricidad, as
fue que descubri el "efecto fotovoltaico" en 1839 que consiste en la conversin de la luz del
sol en energa elctrica.
En 1885 el profesor W. Grylls Adams experimento con el selenio (elemento semiconductor)

como reaccionaba con la luz y descubri que se generaba un flujo de electricidad conocida
como "fotoelctrica. Charles Fritts en 1893, fue quien invento la primera clula solar,
conformada de lminas de revestimiento de selenio con una fina capa de oro, estas clulas se
utilizaron para sensores de luz en la exposicin de cmaras fotogrficas.
Albert Einstein investigo ms a fondo sobre el efecto fotoelctrico y descubri que al iluminar
con luz violeta (que es de alta frecuencia) los fotones pueden arrancar los electrones de un
11
metal y producir corriente elctrica. Esta investigacin le permiti ganar el Premio Nobel de
Fsica en 1921
El inventor estadounidense Russel Ohl, creo patent las primeras clulas solares de silicio en
1946, pero Gerald Pearson de Laboratorios Bells, por accidente, experimentando en la
electrnica creo una clula fotovoltaica ms eficiente con silicio, gracias a esto Daryl Chaplin
y Calvin Fuller mejoraron estas clulas solares para un uso ms prctico. Empezaron la
primera produccin de paneles solares en 1954, que se utilizaron en su mayora en satlites
espaciales. En los 70's el primer uso general para el pblico, de los paneles solares fue con
calculadoras
que
se
siguen
utilizando
actualmente.
(Recuperado
de
http://www.econotecnia.com/historia-de-los-paneles-solares.html).
1.8.1.3. BENEFICIOS DE LOS PANELES SOLARES

La excusa tendra que ser estar fuera de la red elctrica Adems del hecho de que los paneles
solares hacen posible vivir fuera de la malla , tal vez el mayor beneficio de la manejo de la
energa solar es que es a la vez amigable con el medio ambiente y una fuente de energa
renovable. Con la venida del cambio climtico global, se ha vuelto ms importante que
hagamos todo lo posible para reducir la amenaza sobre nuestra atmsfera debido a la emisin
de gases de efecto invernadero. El ltimo beneficio de los paneles solares, pero no menos
importante, es que, una vez que un sistema ha pagado por sus costos de instalacin inicial, la
electricidad que produce para el resto de la vida rentable del sistema, lo que podra ser de hasta
quince a veinte aos, dependiendo de la calidad del mtodo, es absolutamente gratis. Para los
propietarios de sistemas de energa solar con conexin a la red elctrica, los beneficios
emprenden desde el momento en que el sistema se instala, eliminando potencialmente el costo
mensual de las facturas de electricidad.
Manuel Ortiz nos manifiesta que el primer beneficio del uso de la energa solar es la
conservacin saludable del medio ambiente. Esto quiere decir que el uso de este tipo de
energa no genera sustancias nocivas para la supervivencia de los seres vivos que habitan el
12
planeta. Otro beneficio es el impulso que la economa de un pas recibe cuando implementa
este tipo de energa limpia. Es posible obtener un ahorro de hasta un 85% en la factura de
electricidad cuando se cambia de la electricidad normal a calentadores de agua solares. Para
tener un mejor estimado de lo que es el ahorro por cambio a energa solar, solamente hay que
decir que en Estados Unidos, un ahorro de 1% en la factura de energa de sus industrias
representara US$1 billn de dlares al ao. En algunos estados de Estados Unidos se estn
dando beneficios econmicos a los que adoptan energa solar, como es el caso de Florida y
California.
(Recuperado
de
http://www.dispatchespanol.com/paneles-solar-ventajas-
desventajas-y-mas/).
1.8.1.4. PANELES SOLARES COMO ENERGA ALTERNATIVA

Las energas alternativas son el futuro de la humanidad, porque pueden proporcionar
diferentes maneras de energa de forma segura, confiable, sustentable y econmicamente
accesible. Un aspecto clave de sus ventajas es la capacidad de no agotarse, siempre y cuando
se gestione con inteligencia y cuidado. Las energas renovables de uso actual son: solar, elica,
hidroelctrica, geotrmica, de la biomasa. Pero algunos expertos en el tema, prefieren
considerar a las energas elica, hidrulica y de la biomasa como energas solares. La principal
barrera para la difusin del uso de la energa solar es la ignorancia. Muchos constructores y
consumidores desconocen los beneficios de los sistemas solares, adems suelen ser ignorados
por los polticos y han recibido poco apoyo oficial. Por el momento, el principal factor que
desalienta la calefaccin solar son los precios bajos de la energa, que no fomentan a ningn
cambio. No es difcil imaginar un futuro en el que todo hogar y edificio tenga su propia fuente
de energa elctrica sostenible y sin contaminacin en un conjunto de paneles solares
dispuestos en el techo. Existen algunas especulaciones que incluso los vehculos pueden ser
propulsados por electricidad mediante celdas fotovoltaicas incrustadas en el pavimento de las
carreteras. Este futuro no es del todo seguro, pues hay que esperar que progrese la tecnologa
de fabricacin de las celdas eficientes y baratas.
Los dispositivos de energa solar actuales como los paneles solares son capaces de cubrir todas
las necesidades energticas de una residencia, incluyendo la electricidad, el agua, la
13
calefaccin y el aire acondicionado, etc. En las ltimas dcadas se han logrado importantes
progresos en el aprovechamiento de la energa solar como fuente para satisfacer las
necesidades de las personas. En Israel, ms de 80% de los edificios tienen calentadores de
agua solares. Hay un calentador de agua solar por cada diez habitantes. (Lexus editores, libro
Cuidar el medio ambiente y proteger la sociedad, pgina 119).
1.8.1.5. TIPOS DE PANELES SOLARES
Colector solar
En los climas soleados se ha hecho popular el mtodo de calentar el agua con la luz solar. El
principio de los colectores solares es absorber por una superficie oscura, la luz solar se
convierte en calor. Una tapa de cristal o plstico transparente permite la entrada de la luz y
retiene el calor. El agua o aire se calienta a su paso por unos tubos montados sobre la
superficie oscura. Para aprovechar la energa solar es posible utilizar este mecanismo, para
calentar agua y brindar calefaccin a las casas y edificios; los colectores de concentracin son
capaces de concentrar la radiacin solar para elevar su temperatura y calentar agua para uso
industrial; y los hornos y cocinas solares para calentar y cocinar alimentos sin costo alguno.
Una crtica frecuente al mtodo de calentamiento solar es que requiere un sistema de respaldo
para los periodos de clima inclemente. El fin del calentamiento solar es reducir la dependencia
de los combustibles fsiles; por tal motivo hacen disminuir la demanda de tales combustibles
nada ms que 20 por ciento, esta cifra representara un ahorro importante de esa energa y de
sus costos econmicos y ambientales.
Panel solar fotovoltaico

Por otro lado, la conversin directa de la energa trmica en energa elctrica (fotovoltaica).
Las celdas a veces son llamadas clulas fotovoltaicas, del griego "fotos", luz. Estas celdas
dependen del efecto fotovoltaico por el que la energa lumnica produce cargas positiva y
14
negativa en dos semiconductores prximos de diferente tipo, produciendo as un campo

elctrico
capaz
de
generar
una
corriente.
(Recuperado
de
Http://es.wikipedia.org/wiki/Panel_solar#Panel_solar_fotovoltaico.)
Mediante este proceso se logra convertir directamente la luz solar en electricidad, por tal
motivo es utilizable en la propia casa o se puede alimentar redes elctricas. A diferencia de los
colectores solares, esta tecnologa es capaz de difundir la radiacin solar sin concentracin y,
por lo tanto, puede usarse en lugares que reciben tan slo niveles moderados de luz solar.
1.8.1.6. CONSECUENCIAS DE LOS PANELES SOLARES

Consecuencias positivas
Deben su aparicin a la industria aeroespacial, y se han convertido en el medio ms fiable de
suministrar energa elctrica a un satlite o a una sonda en las rbitas interiores del Sistema
Solar, gracias a la mayor irradiacin solar sin el impedimento de la atmsfera y a su alta
relacin
potencia
peso.
(Recuperado
de
http://es.wikipedia.org/wiki/Panel_solar#Uso_de_la_energ.C3.ADa.) En el mbito terrestre,

los paneles solares se utilizan para alimentar aparatos que dependen de electricidad, para
abastecer refugios o casas que no cuentan con instalaciones elctricas. Debido a la creciente
demanda de energas renovables, la fabricacin de mdulos solares e instalaciones
fotovoltaicas se ha incrementado considerablemente en los ltimos aos.
En la actualidad, son varias las formas de aplicacin de los paneles solares ya sea en el uso
cotidiano, en la industria, en la agricultura y en varios mbitos ms. Por ejemplo; en el uso
domstico se usa como medio de iluminacin, abastecimiento de energa para aparatos
electrnicos, como sistema de calefaccin y sobre todo para el calentamiento de agua; en la
agricultura con las instalaciones de bombeo de agua o en los sistemas de irrigacin de agua
automtica esto es de mucha importancia en los pases en vas de desarrollo; en la industria, se
emplea generalmente en proteccin catdica de gaseoductos, oleoductos y otros tipos de
tuberas; en las telecomunicaciones se emplea en repetidores de radio y televisin: aparatos
telefnicos; estaciones repetidoras y de transmisin de datos (meteorolgicos, ssmicos, sobre
15
los niveles de un curso de agua, sobre la presencia de incendios), y rara vez tienen mucha
utilidad en servicios de proteccin civil; en la salud sobre todo en refrigeradores para la
conservacin de vacunas y sangre; en los servicios pblicos como son iluminacin de calles y
jardines y de paradas de medios de transporte pblico y sealizacin vial; de manera
residencial se usa para la provisin de energa (sobre todo iluminacin) para casas y refugios
de montaa; adems se emplea en el tiempo libre como es en la carga de las bateras de las
embarcaciones y de las auto caravanas.
Consecuencias negativas
Los paneles solares, aunque considerado como uno de los dispositivos ms efectivos para
generar energa renovable, tiene un cierto impacto negativo. Considerados como uno de los
dispositivos ms efectivos para generar energa renovable, pueden llegar a provocar la
desaparicin
de
comunidades
enteras
de
insectos
acuticos.
sta es la conclusin de un estudio llevado a cabo por investigadores hngaros y

estadounidenses, que pone de relieve al menos uno de los problemas que pueden ocasionar las
fuentes de energa limpia. Si disminuye la poblacin de insectos acuticos, las poblaciones de
peces
y otros
organismos
que
viven en el
agua sufrirn
las
consecuencias.
Tras divisar el "falso lago", los insectos se dirigen all para reproducirse y depositar sus
huevos,
que
por
no
hallarse
en
el
medio
adecuado,
terminan
pereciendo.
Si bien este estudio revela algunos de los efectos que producen los paneles solares en los
animales acuticos, nada se sabe sobre el impacto que puedan llegar a tener sobre insectos o
animales terrestres, sobre todo en las zonas desrticas, que son el escenario principal de la
mayor parte de los proyectos de energas limpias basadas en tecnologa solar.
En conclusin, que todas las energas tienen algo negativo, la energa elica mata aves y altera
el paisaje; la energa hidrulica destruye algunas especies, desplaza poblaciones enteras y es
origen de enfermedades entre muchas otras cosas ms; la biomasa genera emisiones por la
incineracin, aunque menores a las de fsiles; la energa geotermia tambin contamina con la
salida de sustancias del subsuelo dainas o por el uso de qumicos; la energa nuclear genera
16
desechos, aunque aislados no daan pero implican un manejo adecuado; y los paneles solares
tambin causan dao de cierta manera al habitad de insectos acuticos y por ende a mas
especies que viven el agua, por lo que hay que evaluar cul es la que menos impacto y riesgos
representan para el ambiente y ecosistema que los rodea.
17
CAPTULO III
3. METODOLOGA DEL TRABAJO INVESTIGATIVO
1.9. Modalidad de la investigacin
Para realizar el presente trabajo monogrfico fue realizado como fuente de exploracin la
investigacin bibliogrfica ya que sta se bas en varios libros de centrales de energa,
ciencias ambientales, cuidar el medio ambiente y proteger la sociedad, y documentos e
informacin en lnea.
Tambin se utiliz la investigacin de campo, ya que se aplic una encuesta mediante un

cuestionario, en donde se encuentra este fenmeno, es decir el lugar de los hechos; ya que es
el destino donde va dirigido el trabajo monogrfico.
1.10.
Nivel o tipo de investigacin
El tema del presente trabajo monogrfico es Incidencia de los paneles solares en los hogares
de los estudiantes de Tercero de Bachillerato General Unificado Ciencias de la Unidad
Educativa Mayor Ambato, por lo cual se utiliz la investigacin Exploratoria ya que nuestro
tema nunca antes ha sido estudiado profundamente en estas reas.
Tambin se utiliz la investigacin descriptiva ya que se deba estudiar el tema de la

monografa para luego caracterizarlo. Esta monografa se realiz debido a que en la Unidad
18
Educativa es necesario hacer conciencia de la problemtica que vive el planeta en la

actualidad, como es la contaminacin; por medio del cual damos a conocer una alternativa
para reducir la contaminacin y conservar el planeta para las futuras generaciones.
1.11.
Mtodos y tcnicas a utilizar
1.11.1.
Mtodos
Para realizar el tema de monografa se utiliz el mtodo de observacin lo que consiste en

observar el lugar donde se presenta el problema; adems se utiliz el mtodo de anlisis en la
cual se emple una encuesta por medio de un cuestionario a varios de los estudiantes con el
propsito de conocer varias opiniones sobre el presente tema para luego analizar
detenidamente la informacin encontrada.
1.11.2.
Tcnicas
La tcnica utilizada en el presente trabajo investigativo fue la encuesta, el cual permiti

obtener la informacin requerida acerca de las opiniones de los estudiantes de Tercero de
Bachillerato General Unificado Ciencias mediante el uso del instrumento el cuestionario.
1.12.
Poblacin y muestra
Para calcular el tamao de la muestra se utilizara la siguiente frmula.

Calculo de la muestra
PQ
0,25
320
0,09
Ilustracin 2Poblacin y muestra
19
Formula de la Muestra:
( N 1 ) E 2
2
K + PQ
PQN
n=
( 3201 ) 0,092
2
2 +0,25
0,25320
n=
n= 89,2882056
La muestra es de 89 estudiantes de BGU ciencias de la UEMA
POBLACION
FRECUENCIA
Estudiantes de BGU 320
MUESTRA
89
PORCENTAJE
100%
ciencias
Total
89
100%
320
Ilustracin 3Muestra de estudiantes
20
1.13.
OPERALIZACIN DE LA VARIABLES
1.14.
Plan de recoleccin de Informacin
PREGUNTAS BSICAS
1. Para qu?
2. De qu personas
objetos?
3. Sobre qu aspectos?
4. Quin?
EXPLICACIN
Para alcanzar los objetivos de la
investigacin
u 89 estudiantes
Beneficios De Los Paneles Solares
En Los Hogares De Los Estudiantes
La investigacin la realizar el
estudiante
del
Tercero
de
Bachillerato en Ciencias para el

5. Cundo?
ttulo de Bachiller de la Republica.

En el periodo Febrero 2015.
6. Dnde?
En la Unidad Educativa Mayor
7. Cuntas veces?
Ambato
Una sola vez.
8. Qu
tcnicas
recoleccin?
9. Con qu?
10. En qu situacin?
de Encuesta
Cuestionario
En las aulas de los estudiantes.
Ilustracin 4Plan de recoleccin de datos

Elaborado por:
Guevara Navas Mara Beln
Paucar Chico Jennifer Paola
21
1.15.
Plan de procesamiento de la Informacin.
Los datos recogidos se transforman siguiendo ciertos procedimientos:
Revisin crtica de la informacin recogida limpieza de informacin defectuosa

contradictoria, incompleta, no pertinente
Repeticin de la recoleccin en ciertos casos individuales para corregir faltas de
contestacin.
Tabulacin o cuadros segn variables de cada hiptesis
Estudios estadsticos de datos para presentacin de resultados.
22
CAPITULO IV
4. MARCO ADMINISTRATIVO
1.16.
Recursos
1.16.1.
Humanos:
Beln Guevara
Paola Paucar
Lic. Mg. Nelson Medina
Dra. Rosita Maay
Estudiantes de Tercero de Bachillerato General Unificado Ciencias
1.16.2.
Materiales:
Computadora
Hojas
Celular
Dispositivo de almacenamiento
Copiadora
Impresora
Libros
Cmara
Calculadora
23
1.16.3.
Econmicos:
Para realizar el presente trabajo monogrfico empleamos la cantidad de diez dlares

americanos con la cual se pudo pagar copias, impresiones, anillado, y ms requerimientos que
exiga este trabajo.
24
CAPITULO IV
5. ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

1.17.
Anlisis de los Resultados
1. Tiene algn conocimiento sobre los paneles solares?

Opciones
Valor
Alto
10%
Medio
55
62%
Bajo
25
28%
Total
89
100%
Tabla 1Encuesta a los estudiantes, pregunta 1

Elaborado por: Paucar Jennifer y Guevara Mara
Alto
Medio
Bajo
Ilustracin 5Encuesta a los estudiantes, pregunta 1
25
Sobre si el estudiante tiene algn conocimiento sobre los paneles solares, se analiza que de 89
Estudiantes encuestados 9 respondieron alto que corresponde al 10%, medianamente
responden 55 Estudiantes que es el 62% y 25 contestan bajo que corresponde al 28%. Por lo
tanto el conocimiento que tienen los estudiantes de los paneles solares es medio.
2. Utilizara usted paneles solares en su hogar?
Opciones
Valor
Si
52
58%
No
37
42%
Total
89
100%
Tabla 2Encuesta a los estudiantes, pregunta 2
Si
No
Grfico N 2: Encuesta a los estudiantes

26
Sobre si el estudiante utilizara un panel solar en su hogar, se analiza que de 89 Estudiantes

encuestados 52 respondieron s que corresponde al 10% y 37 contestan no que corresponde al
42%. Por lo tanto la mayor parte de estudiantes si utilizaran un panel solar.
3. Considera usted beneficioso el uso de paneles solares?
Opciones
Valor
Si
75
84%
No
14
16%
Total
89
100%
Tabla N 3: Encuesta a los estudiantes

Si
No

27
Sobre si el estudiante considera beneficioso el uso de paneles solares, se analiza que de 89

Estudiantes encuestados 75 respondieron s que corresponde al 84% y 14 contestan no que
corresponde al 16%. Por lo tanto la mayor parte de estudiantes consideran que si es
beneficioso el uso de un panel solar.

Opciones
Valor
Si
70
78%
No
19
22%
Total
89
100%

Si
No

Sobre si el estudiante considera beneficioso el uso de los paneles solares se analiza que de 89
estudiantes encuestados, 70 estudiantes respondieron que s que corresponde el 78% y 19
28
estudiantes contestan que no que corresponde el 22%. Por lo tanto, el mayor porcentaje de
estudiantes manifiestan que s utilizaran paneles solares en sus hogares.
5. Usted sabe cmo se puede adquirir un panel solar?
Opciones
Valor
Si
78
88%
No
11
12%
Total
89
100%

Si
No

Sobre si el estudiante sabe cmo adquirir un panel solar, se analiza que de 89 Estudiantes
encuestados 78 respondieron s que corresponde al 88% y 11 contestan no que corresponde al
12%. Por lo tanto la mayor parte de estudiantes si saben cmo adquirir un panel solar.
29
6. Cree usted que el uso de paneles solares reduce el consumo de energa elctrica?
Opciones
Siempre
A veces
Nunca
Total
Valor
53
32
4
89
%
60%
36%
4%
100%

Siempre
A veces
Nunca

Sobre si el estudiante cree que el uso de paneles solares reduce el uso de consumo de energa
elctrica, se analiza que de 89 Estudiantes encuestados 53 respondieron siempre que
corresponde al 60%, a veces responden 32 Estudiantes que es el 36% y 4 contestan nunca que
corresponde al 4%. Por lo tanto la mayor parte de estudiantes creen que el uso de paneles
solares reduce siempre el uso de energa elctrica.
30
7. Cree usted que usar paneles solares ayuda a salvar el planeta?

Opciones
Siempre
A veces
Nunca
Total
Valor
66
18
5
89
%
74%
20%
6%
100%

Siempre
A veces
Nunca

Sobre si el estudiante cree que el usar paneles solares ayuda a salvar el planeta, se analiza que
de 89 Estudiantes encuestados 66 respondieron siempre que corresponde al 74%, a veces
responden 18 Estudiantes que es el 20% y 5 contestan nunca que corresponde al 6%. Por lo
tanto la mayor parte de estudiantes creen que siempre ayuda un panel solar a salvar el planeta.
8. Cree usted que los paneles solares es un modo de energa alternativa?
31
Opciones
Valor
Si
80
90%
No
10%
Total
89
100%

Si
No

Sobre si el estudiante cree que los paneles solares son un modo de energa alternativa, se
analiza que de 89 Estudiantes encuestados 80 respondieron s que corresponde al 90% y 9
contestan no que corresponde al 10%. Por lo tanto la mayor parte de estudiantes creen que un
panel solar si es un modo de energa alternativa.
32
CAPITULO VI
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
1.18.
CONCLUSIONES
Los paneles solares son beneficiosos para el planeta ya que reduce la contaminacin, y
en el mbito econmico disminuye significativamente el consumo de energa elctrica
ya que no es necesario pagar a las empresas que la producen y por tal motivo se
convierte en ahorro emplendose en hogares e industrias.
Los estudiantes de Tercero de Bachillerato General Unificado Ciencias manifiestan que
los paneles solares potenciar el cambio de matriz energtica.
Los paneles solares son un cambio de energa donde se aprovecha la energa solar en el
uso domstico, en industria, en telecomunicaciones, etc. De tal manera que se utilice
como un mecanismo de ayuda para ser utilizado como un mecanismo de
aprovechamiento de la luz solar.
1.19.
RECOMENDACIONES
Socializar a los estudiantes de la institucin sobre los beneficios que tienen el uso de
los paneles solares mediante una gua tcnica adecuada.
A los directivos de la unidad educativa se recomienda organizar cursos de capacitacin
de implantacin de paneles solares en los hogares de la comunidad educativa.
Hacer uso de paneles solares en la institucin para motivar a los estudiantes a su
implantacin y utilizacin.
ambiente libre de contaminacin.
33
CRONOGRAMA
MESES Y
SEMANAS
ACTIVIDADES
Enero
Aprobacin
tema de monografa
Publicacin
de 26 de enero de 2015
Febrero
Marzo
del 22 de enero de 2015
temas
de
monografas
aprobadas
Elaboracin de la 27 de enero de 2015
23 de febrero de
monografa
2015
Primera revisin
25 de febrero de
Elaboracin
de
conclusiones
6
7
2015
recomendaciones
Segunda revisin
04 de febrero de
Redaccin
2015
05 de marzo de
del
informe final
8
Transcripcin
10
2015
26 de febrero de
2015
del
11 de marzo de
informe final
Presentacin
del
2015
12 de marzo de
informe
de
2015
investigacin
Entrega
de
13 de marzo de
calificaciones
registro
la
de
2015
34
monografa
de
grado
la
en
secretara dl plantel
35
MATERIALES DE REFERENCIA
BIBLIOGRAFIA
Carta, J. & Calero, R. (2009). Centrales de energas renovables: generacin elctrica

con energas renovables. (pp.584-586). Madrid, Espaa, Pearson Educacin.
Nebel, B. & Wright, R.(1999). Ciencias Ambientales: Ecologa y desarrollo sostenible.

(pp.165-175). Mxico: Pearson Educacin.
DVinni S.A. (2007). Cuidar el medio ambiente y proteger la sociedad. (pp. 116-120).
Bogot, Colombia: Leus Editores.
LINCOGRAFIA
Wikipedia. (2015). Panel solar. Extrado

http://es.wikipedia.org/wiki/Panel_solar
Renovaenergia S.A. (2015). Energa Solar Fotovoltaica. Extrado el 25 de Febrero,

2015
de
http://www.renovaenergia.com/energia_renovable/energia_solar_fotovoltaica.html
Everde. (2011). Qu es un panel solar?. Extrado el 25 de Febrero, 2015 de

http://www.everde.cl/2011/02/que-es-un-panel-solar.html
el
25
de
Febrero,
2015
de
36
Cultivarsalud. (2013). Paneles solares. Extrado el 25 de Febrero, 2015 de

http://www.cultivarsalud.com/general/sostenibilidad/paneles-solares-que-son-yvariedades/
Ecotecnia. (2015). Historia de los paneles solares. Extrado el 25 de Febrero, 2015 de

http://www.econotecnia.com/historia-de-los-paneles-solares.html
Tecnologa. (2015). Qu son los paneles solares?. Extrado el 25 de Febrero, 2015 de

http://www.areatecnologia.com/electricidad/paneles-solares.html
Ortiz, M. (2015). Paneles solares. Extrado el 25 de Febrero, 2015 de

http://www.dispatchespanol.com/paneles-solar-ventajas-desventajas-y-mas/
37
ANEXOS
Anexo 1
UNIDAD EDUCATIVA MAYOR AMBATO
TEMA: Incidencia de los paneles solares en los hogares de los estudiantes de Tercero de
Bachillerato General Unificado Ciencias de la Unidad Educativa Mayor Ambato en el ao
lectivo 2014-2015
OBJETIVO: Determinar la incidencia de los paneles solares en los hogares de los estudiantes
de tercero de Bachillerato General Unificado Ciencias y reducir el consumo de energa
elctrica.
Encuesta para ser aplicada a los/las estudiantes
INSTRUCCIONES:
Seale con una X la respuesta correcta
CUESTIONARIO
1. Tiene algn conocimiento sobre los paneles solares?
ALTO (
MEDIO (
BAJO (
2. Conoce usted los beneficios de los paneles solares?

38
SI (
NO (
3. Utilizara usted paneles solares en su hogar?

SI (
NO (

SI (
NO (
5.
Usted sabe cmo se puede adquirir un panel solar?

SI (
)
NO ( )
6. Cree usted que el uso de paneles solares reduce el consumo de energa elctrica?
SIEMPRE (
A VECES (
NUNCA (
7. Cree usted que usar paneles solares ayuda a salvar el planeta?

SIEMPRE (
A VECES (
NUNCA (
8. Cree usted que los paneles solares es un modo de energa alternativa?

SI (
NO (
GRACIAS POR SU COLABORACION
39
GRFICO N 1
Descripcin:
Fotografa
GRFICO N 2
tomada
los Descripcin:
Fotografa
tomada
los
estudiantes del Tercer ao B.G.U. paralelo estudiantes del Tercer ao B.G.U. paralelo
A, cuando se aplic la encuesta.
B, cuando se aplic la encuesta.
GRFICO N 3
GRFICO N 4
Descripcin:
Fotografa
tomada
los Descripcin:
Fotografa
tomada
los
C, cuando se aplic la encuesta.
D, cuando se aplic la encuesta.
40
GRFICO N 5
Descripcin:
GRFICO N 6
Fotografa
tomada
los Descripcin:
Fotografa
tomada
los
E, cuando se aplic la encuesta.
F, cuando se aplic la encuesta.
GRFICO N 7
Descripcin:
Fotografa
GRFICO N 8
tomada
los Descripcin:
Fotografa
tomada
los
G, cuando se aplic la encuesta.
H, cuando se aplic la encuesta.
GRFICO N 9
GRFICO N 10
41
Descripcin: Fotografa tomada a un ejemplo Descripcin: Fotografa tomada una casa

de panel solar.
que emplea paneles solares sin utilizar
GRFICO N 11
energa elctrica.
GRFICO N 12
Descripcin:
Libro
utilizado
para
el Descripcin:
Libro
utilizado
desarrollo de la investigacin.
desarrollo de la investigacin.
GRFICO N 13
GRFICO N 14
para
el
42
Descripcin: Fotografa de Arqumedes, Descripcin: Fotografa de A.E. Becquerel,

cientfico griego.
fsico francs.
43

Paneles Solares Proyecto

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UNIDAD EDUCATIVA MAYOR

CIENCIAS, DE LA UNIDAD EDUCATIVA MAYOR AMBATO EN EL PERIODO

Monografa para la obtencin del ttulo de bachiller en ciencias

UNIDAD EDUCATIVA MAYOR AMBATO

MONOGRAFA DE GRADO DE ACUERDO AL ARTICULO 200 DEL REGLAMENTO

Docente Director de la monografa

Dra. Rosita Maay

Ing. Piedad Flores

La responsabilidad de las opiniones, comentarios y crticas emitidas en el trabajo de

Ma. Beln Guevara Navas

Paola Paucar Chico

Lic. Mg. Nelson Medina

Ma. Beln Guevara Navas

Paola Paucar Chico

El presente trabajo monogrfico esta principalmente dedicado a

Tambin se lo dedicamos a nuestros padres ya que son un pilar

Ma. Beln & Paola

Quiero agradecer a todos mis profesores porque ellos me ensearon e

Ma. Beln & Paola

NDICE GENERAL DE CONTENIDO

Planteamiento del problema......................................................................................2

Formulacin del Problema.................................................................................4

Interrogantes del Problema................................................................................4

METODOLOGA DEL TRABAJO INVESTIGATIVO...............................................18

Nivel o tipo de investigacin...................................................................................18

Mtodos y tcnicas a utilizar...................................................................................19

Plan de recoleccin de Informacin........................................................................21

Plan de procesamiento de la Informacin...............................................................22

ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS..............................................25

Anlisis de los Resultados.......................................................................................25

consecuencias de los paneles solares.

Investigacin, los Niveles o Tipos, Mtodos y tcnicas a utilizar, la Poblacin y Muestra, la

CIENCIAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA MAYOR AMBATO EN EL PERIODO

1.2. Planteamiento del problema

El gobierno impulsa a travs de campaas de socializacin el uso de energas alternativas,

Los cambios climticos, es un fenmeno que ha incidido en el calentamiento global,

La energa de hidroelctrica proporciona el 95% de electricidad en el Ecuador, y ante los

Cortes de energa elctrica frecuentes en los hogares de los estudiantes de

Tercero Bachillerato General Unificado en Ciencias, de la Unidad Educativa

Daos a los equipos

Ilustracin 1Arbol de Problemas

los paneles solares en los hogares de los estudiantes de Tercero de

Bachillerato General Unificado Ciencias de la Unidad Educativa Mayor Ambato en el

Formulacin del Problema

Interrogantes del Problema

en qu ao se inventaron los paneles solares?

Objeto de estudio: Beneficio de los paneles solares

Unidades de Observacin: estudiantes del Tercer Ao de Bachillerato General Unificado

1.6.1. Fundamentacin Filosfica

1.6.2. Fundamentacin Axiolgica

1.6.3. Fundamentacin Epistemolgica

1.6.4. Fundamentacin Ontolgica

1.6.5. Fundamentacin Sociolgica

Como estudio preliminar a la investigacin de la incidencia de los paneles solares en los

DEFINICIN DE: PANELES SOLARES

1.8.1.2. HISTORIA DE LOS PANELES SOLARES

En 1885 el profesor W. Grylls Adams experimento con el selenio (elemento semiconductor)

1.8.1.3. BENEFICIOS DE LOS PANELES SOLARES

1.8.1.4. PANELES SOLARES COMO ENERGA ALTERNATIVA

1.8.1.5. TIPOS DE PANELES SOLARES

Panel solar fotovoltaico

negativa en dos semiconductores prximos de diferente tipo, produciendo as un campo

1.8.1.6. CONSECUENCIAS DE LOS PANELES SOLARES