Programa Consejera Acadmica

Ciencias Sociales

2017

Quienes somos?
Mi nombre es Esperanza Mena, alumna de segundo ao de College de Ciencias Sociales y me
presento para candidata a Consejera Acadmica por mi licenciatura.
Durante mi estada en College, me he cuestionado de una manera crtica, los contenidos que se
imparten en diferentes ramos, no es casualidad la segregacin de la mujer en la academia a
diferencia del hombre, quien se encuentra mucho ms presente en el estudio de personajes
histricos relevantes, en los intelectuales, en lderes polticos y todos aquellos quienes de alguna
otra forma, han contribuido en nuestra sociedad. Son justamente este tipo de falencias las que
determinan el tipo de formacin a recibir y el trabajo a ejercer de nuestros futuros profesionales,
esto es principalmente unas de las razones que me motivan hoy a levantar esta candidatura. Hay
que entregarle el valor que se merece a la academia y su poder transformador, repensar la
orientacin del conocimiento que queremos para nuestro pas.
Me llamo Nicols Delgado y me presento como candidato a Sub Consejero Acadmico por College
de Ciencias Sociales, donde soy estudiante de primer ao. Sin embargo, el ao 2015 estuve en
CCNN. Teniendo la perspectiva de ambas licenciaturas he podido reflexionar acerca de la
importancia de la academia y la mirada amplia que permite tener College. Por eso mismo, es que
creo que lo acadmico no se remite solo a lo que ensean en las salas de clases, sino tambin al
uso que se le da a los conocimientos adquiridos. En esa misma lnea, me gustara plantear una
consejera acadmica que permita cuestionar hacia dnde se dirigen las competencias que nos
son entregadas durante nuestra estada en la universidad.

Qu hace la Consejera Acadmica?

El cargo de la Consejera Acadmica va acompaado a la vez de un Sub Consejero/a, y son quienes
representan a los estudiantes de cada licenciatura en los distintos espacios universitarios que
abordan la temtica de la academia. Adems, son los responsables de guiar y resolver las
inquietudes que cualquier estudiante le consulte. Tambin son los encargados de informar, guiar y
defender a los estudiantes en causal de eliminacin acadmica.

Cmo entendemos el cargo?

Para nosotros el cargo, en primera instancia, es de acompaamiento y con nfasis en lo que es la
vida acadmica de los estudiantes en College de manera transversal. Desde consejos para la toma
de ramos hasta situaciones ms complejas como el seguimiento y defensa de las causales de
eliminacin. Nuestra meta es ser una consejera abierta, cercana y responsable con nuestros
compaeros/as de licenciatura para que se sientan en confianza para acercarse y comunicar sin
problemas sus inquietudes. Pero entendemos que el rol de una consejera acadmica no puede
terminar ah. Por lo mismo es que planteamos un continuo cuestionamiento del conocimiento que
se nos entrega en College, como por ejemplo, en las mallas curriculares, identificar cules son sus
falencias y sus problemticas a mejorar, velar realmente por los intereses e inquietudes
acadmicas de los y las estudiantes mediante el encuentro. Tambin lo entendemos como un
espacio para generar medios de participacin de los cuales se puedan compartir las distintas
habilidades y talentos del alumnado de nuestro programa para fomentar la interdisciplina a partir
de actividades en comunidad.

Ejes
1. Crear Conocimiento
Una de las principales funciones que tenemos, es velar por el bienestar estudiantil de la
licenciatura y brindar un acompaamiento correspondiente a la vida acadmica. En base a esto es
que proponemos los siguientes proyectos concretos:

Bienvenida de presentacin: Realizar un evento donde se explique los y las novatas, o

cualquier estudiante que desee participar, de la licenciatura la funcin de la consejera
acadmica, cundo pueden acudir a nosotros, en qu temas podemos apoyarlos, etc.
Pretendemos realizar esta actividad a inicio de cada semestre.
Feria de majors y minors: Es importante entregarles a los/as estudiantes instancias de
este tipo para guiarlos en su descubrimiento vocacional, toma de ramos, o cualquier duda
que tengan en relacin al traspaso o major a seguir. Tambin hay que considerar que los
estudiantes de College se mueven por todos los campus. Por lo mismo, proponemos llevar
esta feria a los distintos campus de Santiago.
Acompaamiento estudiantil: Seguimiento a estudiantes que ingresaron va Talento e
Inclusin o por la Beca de Excelencia Acadmica (BEA), ya que entendemos que puede
resultar complicado adaptarse al ritmo de alta exigencia que implica la Universidad para
quienes no han recibido una base slida respecto a algunos contenidos que se dan por
sabidos dentro de la UC.
Comit Curricular: Institucionalizar los Comits Curriculares para que se sesione
peridicamente y se abra el espacio a disposicin de quien quiera participar de l.
Adems, informar en qu consiste este espacio. Con respecto al levantamiento de
problemticas de los estudiantes en el comit mismo, proponemos llamar a una asamblea
en conjunto con los Consejeros y los estudiantes, previa al Comit mismo, con el fin de
dialogar acerca de sus dudas e inquietudes acadmicas que les interesen ser tratadas
posteriormente con profesores. Luego de l, informar y difundir sobre cules fueron los
puntos discutidos y cules fueron las decisiones tomadas de serlo as.
Causales de eliminacin: Informar sobre qu son las causales de eliminacin, cmo uno
puede entrar y evitar este proceso. Adems, proponemos instaurar la figura de la
precausal, la cual propone avisar anticipadamente a las personas con posibilidades de caer
a causal de eliminacin o que ya es irreparable que lo hagan. As trataremos de evitar que
ms estudiantes entren a este proceso, o bien contar con tiempo extra para preparar de
mejor manera las defensas.
Nivelacin acadmica: La Uc ofrece diversas herramientas para que los alumnos estudien
fuera de las horas de clases, queremos ser un medio para difundirlas con especial nfasis
en los ramos que presentan una alta reprobacin como economa y lgebra
College comparte: Este proyecto busca que los/as estudiantes puedan compartir material
de apoyo de estudio para los ramos de College mediante una plataforma web.
Desenredemos malla: Cumple la finalidad de abrir un espacio para que en conjunto nos
cuestionemos acerca de los ramos mnimos impuestos en nuestro programa e identificar
cuales son los objetivos a lograr en su estudio.

Discusin en comunidad: Ciclos de charlas, debates, conversatorios, ctedras libres, en

base a temticas que involucren a las Ciencias Sociales, como, por ejemplo, lo son el
gnero y la academia.
Feria laboral: Dar apoyo a direccin para continuar con este tipo de instancias para que
los estudiantes de College conozcamos lo que podemos realizar en el mundo laboral.
Trabajo con direccin: Continuar con el trabajo en conjunto con la Coordinadora de
Vnculo y Desarrollo Profesional para dar a conocer a College en distintas instituciones y
empresas apoyando la insercin laboral.
Vinculacin con Unidades Acadmicas: Hacer el contacto con las distintas Unidades
Acadmicas para vincular al estudiante de College con las prcticas que se realizan.

2. Crear Encuentro
Proponemos junto a las Consejeras de College de Artes y Humanidades y Ciencias Naturales y
Matemticas, ciertos proyectos comunes que, gracias a la interdisciplina de nuestro programa, nos
competen a todos por igual.

La Academia Discute: En funcin de organizar instancias de debate y dilogo con invitados

expertos sobre diferentes temticas que se aborden dentro de la academia y las tres
licenciaturas. Reflexionar tambin, si es que la interdisciplina que caracteriza a College
apunta o no al servicio de las necesidades del pas y como nos podemos hacer cargo de
ellas. Visualizar as un trabajo de creacin, por parte de la Consejera, de un espacio
abierto en discusin acerca de distintas temticas relacionadas con la Academia y su
cuestionamiento como alumnos propios de la UC.
Revista College: Convocar abiertamente a formar un equipo de trabajo que disee y
distribuya una revista para College y por alumnos de College de forma peridica, ya sea
para tratar temas que involucran a la Consejera a modo de difundir y comunicar, como
para publicar columnas y material creado por nuestros mismos compaeros/as a fin del
desarrollo de las artes y la cultura. Establecer con sta revista, una plataforma que explota
las mltiples reas en las que se desempea un alumno de College, creando una Identidad
a nivel Carrera, y no por segmentacin de cada Licenciatura.
Re-pensar un ramo interdisciplinario: Esencialmente elaborar un cuestionamiento acerca
de ramos interdisciplinarios que se mantienen hoy en da para las tres licenciaturas y
cmo podra haber una mejora en cuanto a la utilidad de competencias acadmicas que
entrega segn cada rea propia de College, incluyendo tambin la diferencia del programa
y dificultad dependiendo de la seccin.