EVALUACIN DE COMPETENCIA CURRICULAR

EDUCACIN SECUNDARIA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

NOMBRE Y APELLIDOS:
Nivel de escolarizacin:

Fecha de evaluacin:

Curso Primero de Educacin Secundaria

BLOQUE I: COMUNICACIN
1. Imagina que recibes este SMS: m gustas mucho;-). Identifica los siguientes elementos
de la comunicacin:
Emisor:

_____________________________

Receptor: _____________________________
Mensaje: _____________________________
Cdigo:

_____________________________

Canal:

_____________________________

2. Clasifica los siguientes textos segn sean narrativos, descriptivos o dialogados:

Empec a sentir curiosidad por aquel chico. Me encaram a la tapia
para espiarlo.
El enebro es un arbusto siempre verde. Su tronco es derecho,
potente y ramoso, de corteza delgada. Sus hojas son acanaladas,
con lneas blancas en el haz.
En el tenebroso recinto apenas entraba un rayo de luz. Se oan en
su interior voces lastimeras que movan a compasin. Una repentina
rfaga de viento trajo un desagradable olor a ungentos y
medicinas.
- Qu te parece la fotografa? - pregunt Sara. Javier contest:
-No est mal, pero los colores han salido algo oscuros.
No era el hombre ms honesto ni el ms piadoso, pero era un
hombre valiente. Se llamaba Diego Alatriste y Tenorio, y haba
luchado como soldado de los tercios viejos en las guerras de
Flandes.

EEEVVVAAALLLUUUAAACCCII
O
M
G
O
I
NNNDDDEEELLLAAACCCO
OM
MPPPEEETTTEEENNNCCCIIA
IAACCCUUURRRRRRIIR
IRRUUUCCCLLLAAARRR:::LLLEEENNNG
GUUUAAACCCAAASSSTTTEEELLLLLLAAANNNAAAYYYLLLIITITTEEERRRAAATTTUUURRRAAA111EEESSSO
O

111

3. Indica a qu nivel de lenguaje (culto, coloquial o vulgar) corresponden los textos

siguientes:
a) Las estructuras operatorias no son suficientes por s mismas para explicar la construccin
del conocimiento. Las razones parten de la epistemologa gentica. El desarrollo consiste en la
interiorizacin y transformacin de los sistemas de regulacin externa en sistemas de
autorregulacin.
b) Entonces, le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?
S, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no
estemos.
c) Nene, a com la chicha que te trae la yaya! Que te se cae!
d) Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ah tirao eh?

a)

b)

c)

d)

4. Completa la siguiente tabla indicando a qu fenmeno caracterstico del habla andaluza

hace referencia. Pon una X en las casillas correspondientes as como su uso normalizado.

Ceceo

Seseo

Normalizacin

sebolla
siruela
servesa
cazera
zimpata
ocazin
zandalia
senisero

5. Escribe un cuento o una historia

EEEVVVAAALLLUUUAAACCCII
O
M
G
O
I
NNNDDDEEELLLAAACCCO
OM
MPPPEEETTTEEENNNCCCIIA
IAACCCUUURRRRRRIIR
IRRUUUCCCLLLAAARRR:::LLLEEENNNG
GUUUAAACCCAAASSSTTTEEELLLLLLAAANNNAAAYYYLLLIITITTEEERRRAAATTTUUURRRAAA111EEESSSO
O

222

6. Describe en las siguientes lneas una "BOTELLA" sin poder usar esta palabra y de
forma que su contenido evidencie que hablamos de una botella...
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
EEEVVVAAALLLUUUAAACCCII
O
M
G
O
I
NNNDDDEEELLLAAACCCO
OM
MPPPEEETTTEEENNNCCCIIA
IAACCCUUURRRRRRIIR
IRRUUUCCCLLLAAARRR:::LLLEEENNNG
GUUUAAACCCAAASSSTTTEEELLLLLLAAANNNAAAYYYLLLIITITTEEERRRAAATTTUUURRRAAA111EEESSSO
O

333

7. TEXTO PARA LA LECTURA

Blanca suba por el sendero de la montaa blanca y resbaladiza, seguida de su hermana pequea
Luca, desde donde se vea la cima que pareca un helado de nata. Los campos otoales estaban
llenos de frutos (castaas, bellotas, setas,...), junto al sendero empinado y rugoso haba rboles
gigantes de todos los tamaos y tipos (castaos, hayas, pinos, robles,...) junto a speros
arbustos (aliagas, jaras y espinos), adems de pequeos tomillos y musgos, mientras eran
vigilados desde lo alto por un guila que acechaba en busca de presas.
La casa del guardin de los campos estaba al comienzo de la ladera de arcilla rojiza donde
destacaban sus fachadas blanqueadas por la cal pintadas hace ms de una dcada; por encima
del tejado se vea la cima de las montaas que eran blancas como el yeso durante el da, y muy
cristalinas por los rayos lunares en la noche.
Tambin se vean pasar los cirros, que eran nubes de color blanco sedoso, mezclados a veces
con los nimbos que eran nubes grises, repletas de agua, que eran empujadas por el viento que
soplaba del norte, como punzante cuchillo que rasgaba el cielo.
Las palomas y cigeas, seguidas de las grullas, haban emigrado pues era otoo, hasta la
prxima primavera no volvern procedentes de frica. Los animales ms giles eran los
primeros, que solan ser comida de guilas y halcones.
A diario frecuentaba esos parajes el pastor del seor Juan, que se llamaba Pedro, era muy
listo, tena el pelo marrn como el betn. Se pasaba el da guardando sus ovejas y cabras,
siendo ayudado por su perro, un torpe pastor alemn, pues tena muchos aos. Esto lo haca
todos los das, menos los sbados, que era cuando descansaba.

16
33
47
61
74
87
104
119
139
147
163
170
180
195
208
217
233
250
266
276

Contesta las siguientes preguntas:

1.

Qu pareca que era la cima de la montaa?

A.
B.
C.

2.

Quien suba primero por el sendero de la montaa?

D.
E.
F.

3.

Blanca
Luca
Pedro, el pastor

La causa por la que las nubes pasaban rpidas era:

G.
H.
I.

4.

Una fortaleza
Un helado blanco
Una nube blanca

Que Blanca se mova muy rpida

Que tenan mucha agua
Que soplaba el viento

Cmo dice la lectura que era Pedro?

EEEVVVAAALLLUUUAAACCCII
O
M
G
O
I
NNNDDDEEELLLAAACCCO
OM
MPPPEEETTTEEENNNCCCIIA
IAACCCUUURRRRRRIIR
IRRUUUCCCLLLAAARRR:::LLLEEENNNG
GUUUAAACCCAAASSSTTTEEELLLLLLAAANNNAAAYYYLLLIITITTEEERRRAAATTTUUURRRAAA111EEESSSO
O

444

J.
K.
L.
5.

Dnde estaba la casa del guardin del parque?

M.
N.
.

6.

Palomas, cigeas y grullas

Grullas, cigeas y palomas
Palomas, cigeas y guilas

Cmo se llamaba el jefe del pastor?

R.
S.
T.

8.

En un campo rodeado de flores

En una pradera junto al bosque
Al comienzo de la ladera de arcilla rojiza

En qu orden aparecen los animales en el texto ledo?

O.
P.
Q.

7.

Muy rubio y alto

Muy listo y con pelo marrn
Muy alto y astuto

Pedro
Juan
Manuel

En qu estacin se describe en la lectura que estaban?

U. La primavera
V. El invierno
W. El otoo

9.

A qu animal se atribuye en la lectura la mayor agilidad?

X.
Y.
Z.

10.

Por qu no trabajaba Pedro los sbados?

A.
B.
C.

11.

Porque era arcilla

Porque era de yeso
Porque reflejaba el sol

Con quin subi Blanca a la montaa?

G.
H.
I.

13.

Porque no quera su jefe

Porque era cuando descansaba
Porque vio la sombra del guila que estaba volando

Por qu era rojo el color de la ladera de la montaa?

D.
E.
F.

12.

A la paloma
A la cigea
A la grulla

Con Juan, el dueo del rebao

Con Pedro, el pastor
Con su hermana Luca

Qu ttulo pondras a la historia leda?

EEEVVVAAALLLUUUAAACCCII
O
M
G
O
I
NNNDDDEEELLLAAACCCO
OM
MPPPEEETTTEEENNNCCCIIA
IAACCCUUURRRRRRIIR
IRRUUUCCCLLLAAARRR:::LLLEEENNNG
GUUUAAACCCAAASSSTTTEEELLLLLLAAANNNAAAYYYLLLIITITTEEERRRAAATTTUUURRRAAA111EEESSSO
O

555

J.
K.
L.
14.

Dnde estaba el agua en la lectura?

M.
N.
.

15.

Porque se movan tambin las personas

Porque las empujaba el viento
Porque eran muy grises

Cmo dice la lectura que era la cima de la montaa?

R.
S.
T.

17.

En las nubes
En el ro
En la fuente

Por qu se desplazaban las nubes?

O.
P.
Q.

16.

EL rebao del seor Juan

Un da en la pradera
La vida en la montaa

Blanca como el yeso

Marrn como la tierra
Verde oscuro

Quin observaba desde las alturas a los caminantes?

U. Pedro, el pastor
V. Las cigeas
W. El guila

18.

Por qu se sabe que es otoo?

X.
Y.
Z.

19.

Qu animales guardaba Pedro?

A.
B.
C.

20.

De la montaa
Del norte
Del bosque

Con qu se comparaba el color de la cima de la montaa?

G.
H.
I.

22.

Cabras y ovejas
Slo ovejas
Ovejas y palomas

De dnde soplaba el viento?

D.
E.
F.

21.

Porque no hay sol

Porque no hay cigeas y grullas
Porque llova y escaseaban los alimentos

Con la nata
Con la nieve
Con el yeso

Cul de las hermanas era de menor edad?

EEEVVVAAALLLUUUAAACCCII
O
M
G
O
I
NNNDDDEEELLLAAACCCO
OM
MPPPEEETTTEEENNNCCCIIA
IAACCCUUURRRRRRIIR
IRRUUUCCCLLLAAARRR:::LLLEEENNNG
GUUUAAACCCAAASSSTTTEEELLLLLLAAANNNAAAYYYLLLIITITTEEERRRAAATTTUUURRRAAA111EEESSSO
O

666

J.
K.
L.
23.

Con qu estaban blanqueadas las fachadas de la casa?

M.
N.
.

24.

Bellotas, setas y castaas

Castaas, setas y maz
Castaas, bellotas y cereales

Qu rboles haba en el bosque?

R.
S.
T.

26.

Con pintura verde

Con madera de pino
Con cal

Qu frutos describe la lectura que haba en los campos?

O.
P.
Q.

25.

Blanca
Luca
No lo dice la lectura

Hayas, pinos y castaos

Jaras, espinos y castaos
Robles, castaos y olmos

Qu pretenda el guila?
U. Vigilar a los transeuntes
V. Buscar comida
W. Entrenarse para volar

27.

Cunto tiempo llevaba pintada la casa del guarda?

X.
Y.
Z.

28.

Cmo llama a las nubes de color blanco sedoso?

A.
B.
C.

29.

Nimbos
Cirros
Acumulaciones gaseosas

De dnde procedern las aves migratorias?

D.
E.
F.

30.

En la primavera pasada
El ao pasado
Ms de diez aos

Del Coto de Doana

De frica
Del bosque del norte

Qu tipo de perro tena el pastor?

G.
H.
I.

Un pastor alemn
Un caniche
Un sanbernardo de montaa

EEEVVVAAALLLUUUAAACCCII
O
M
G
O
I
NNNDDDEEELLLAAACCCO
OM
MPPPEEETTTEEENNNCCCIIA
IAACCCUUURRRRRRIIR
IRRUUUCCCLLLAAARRR:::LLLEEENNNG
GUUUAAACCCAAASSSTTTEEELLLLLLAAANNNAAAYYYLLLIITITTEEERRRAAATTTUUURRRAAA111EEESSSO
O

777

HOJA DE RESPUESTAS DE LECTURA COMPRENSIVA

1

16

17

18

19

20

21

22

23

24

10

25

11

26

12

27

13

28

14

29

15

30

EEEVVVAAALLLUUUAAACCCII
O
M
G
O
I
NNNDDDEEELLLAAACCCO
OM
MPPPEEETTTEEENNNCCCIIA
IAACCCUUURRRRRRIIR
IRRUUUCCCLLLAAARRR:::LLLEEENNNG
GUUUAAACCCAAASSSTTTEEELLLLLLAAANNNAAAYYYLLLIITITTEEERRRAAATTTUUURRRAAA111EEESSSO
O

S
V

T
W

888

BLOQUE II: TEORA DE LA LENGUA

8. Pon tilde a cada una de las palabras que les corresponda (algunas estn bien escritas y
otras no, debes identificarlas y poner la tilde (acento):
- rubi

- rubia

- camion

- carretera

- cesped

- campo

- huracan

- kilometro

- sueter

- copialo

- comio

- periodico

- busqueda

- cascada

- cantico

- marcador

9. Identifica y rodea las palabras que no estn correctamente escritas, o sea, que tienen
alguna falta de ortografa
Ej 1:

b. HABLANDAR

a. Ablandar

c. Abril

1.

a.

abrupto

b.

aptriz

c.

administar

2.

d.

adscripcin

e.

abructo

f.

abstracto

3.

g.

afranzesado

h.

agrandar

i.

ajedrez

4.

j.

halambres

k.

alfombras

l.

almohadas

5.

m.

alumbrar

n.

halfombra

hambriento

6.

o.

amaestar

p.

amueblar

q.

hamable

7.

r.

muebles

s.

mobiliario

t.

acostunbrado

8.

u.

hapacibles

v.

aplastante

w.

aprendizaje

9.

x.

harinero

y.

huspedes

z.

harcipreste

10.

a.

arramblar

b.

harreglar

c.

asequibles

11

d.

asilvestar

e.

domesticar

f.

vrutalidad

12

g.

asombrar

h.

rejistrar

i.

asustar

13

j.

astros

k.

astronauta

l.

aspezto

14

m.

atractivo

n.

atrancar

atrod

15

o.

austral

p.

abinagrar

q.

infumable

16

r.

extrao

s.

estrella

t.

esplotar

17

u.

excusa

v.

esportar

w.

esplndido

18

x.

masage

y.

hojear

z.

hereje

EEEVVVAAALLLUUUAAACCCII
O
M
G
O
I
NNNDDDEEELLLAAACCCO
OM
MPPPEEETTTEEENNNCCCIIA
IAACCCUUURRRRRRIIR
IRRUUUCCCLLLAAARRR:::LLLEEENNNG
GUUUAAACCCAAASSSTTTEEELLLLLLAAANNNAAAYYYLLLIITITTEEERRRAAATTTUUURRRAAA111EEESSSO
O

999

10. Clasifica las siguientes palabras en primitivas, derivadas y compuestas

pan

panadero

moneda

monedero

sacapuntas

cocina

cocinero

parachoques

pescadera

cortacsped

telefonillo

campana

Primitivas

Derivadas

Compuestas

11. Indica la conjugacin, tiempo verbal, nmero y persona de las siguientes formas
verbales:
jugaba:
copibamos:
escribes:
has comido:
anduvisteis:
hube comido:
comiendo:
lanzad:
cantamos:

EEEVALUACIN
VVAALLUUAACCII
EE LLLA
AA CCCOMPETENCIA
O
UURRRRIIRRUUCCLLAARR:: LLLENGUA
EENNG
AASSTTEELLLLAANNAA YYYLLLITERATURA
IITTEERRAATTUURRAA 111
EEESO
SSO
NN DDDE
OM
MPPEETTEENNCCIIAA CCCURRIRUCLAR:
GUUAA CCCASTELLANA
O

1110
00

12. Clasifica los diferentes tipos de sustantivos:

Sustantivos

Comunes

Propios

Concretos

Abstracto

Individual

Colectivo

MONTAA
JAVIER
JABN
BELLEZA
CABALLO
FLOTA
GRANO
SAL
CLARIDAD
REBAO
ESPAA
VASO
13. Clasifica los diferentes determinativos.
Artculos

Posesivos

Demostrativos

Indefinidos

Numerales

unos
los
suyo
aquel
algunos
vuestra
estos
segundo
trece

EEEVALUACIN
VVAALLUUAACCII
EE LLLA
AA CCCOMPETENCIA
O
UURRRRIIRRUUCCLLAARR:: LLLENGUA
EENNG
AASSTTEELLLLAANNAA YYYLLLITERATURA
IITTEERRAATTUURRAA 111
EEESO
SSO
NN DDDE
OM
MPPEETTEENNCCIIAA CCCURRIRUCLAR:
GUUAA CCCASTELLANA
O

1111
11

14. Clasifica los siguientes nombres por su gnero (masculino-femenino), por su nmero

(singular-plural) y por su tipo (comn-propios). Pon una X en las casillas correspondientes:

masculino

femenino

singular

plural

comn

propio

rboles
pianista
lechuga
pared
abstracto
emociones
azcar
cachorro
ladrn
humorista
conejo
Mara
Madrid

15. Escribe el femenino de las siguientes palabras:

REY: __________

CONDE: __________

PESCADOR: __________

HOMBRE: __________

LEN: __________

CABALLO: __________

ACTOR: __________

MONO: __________

RATN: __________

16. Ordena las palabras de cada frase. Escrbelas ordenadas a continuacin

del

al

es

dio

ajedrez

intentar

un

un

al

todava

traspis

aprendiz

del

Tristn

subir

EEEVALUACIN
VVAALLUUAACCII
EE LLLA
AA CCCOMPETENCIA
O
UURRRRIIRRUUCCLLAARR:: LLLENGUA
EENNG
AASSTTEELLLLAANNAA YYYLLLITERATURA
IITTEERRAATTUURRAA 111
EEESO
SSO
NN DDDE
OM
MPPEETTEENNCCIIAA CCCURRIRUCLAR:
GUUAA CCCASTELLANA
O

Cristian

juego

tranva

1112
22

17. Subraya los nombres del texto y mete en un crculo los verbos. A continuacin indica la
conjugacin, tiempo, nmero y persona de cada una de las formas verbales.

La casa estaba situada en lo alto de la colina. El olivar era lo ms amplio

de la finca. Junto a la puerta estuvo ubicada la fuente de rica agua
fresca y clara. Los pjaros volaban a su alrededor y todo brillaba cuando
sala el sol de primavera.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
18. Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. El sujeto siempre en la
columna de la izquierda.

Me encanta ese coche.

Los nios llegaron pronto

Se necesita un fontanero.

Los fantasmas me asustan mucho.

Me disgusta ese cuadro.

Nos agrada tu visita

EEEVALUACIN
VVAALLUUAACCII
EE LLLA
AA CCCOMPETENCIA
O
UURRRRIIRRUUCCLLAARR:: LLLENGUA
EENNG
AASSTTEELLLLAANNAA YYYLLLITERATURA
IITTEERRAATTUURRAA 111
EEESO
SSO
NN DDDE
OM
MPPEETTEENNCCIIAA CCCURRIRUCLAR:
GUUAA CCCASTELLANA
O

1113
33

Han muerto tres palomas

Los grandes descubrimientos de la ciencia ayudan al hombre

Los mejores coches de carreras tienen gran potencia

Los animales de la selva estn en peligro

19. Identifica el sujeto y ncleo del sujeto de las siguientes oraciones:

El libro de Jos est en el tercer estante

Juan coma muchos pltanos en verano con la mano
El perro de Juan cazaba grandes conejos en el monte del pueblo
Mara escriba muchas cartas a su prima desde la playa
20. Dictado

EEEVALUACIN
VVAALLUUAACCII
EE LLLA
AA CCCOMPETENCIA
O
UURRRRIIRRUUCCLLAARR:: LLLENGUA
EENNG
AASSTTEELLLLAANNAA YYYLLLITERATURA
IITTEERRAATTUURRAA 111
EEESO
SSO
NN DDDE
OM
MPPEETTEENNCCIIAA CCCURRIRUCLAR:
GUUAA CCCASTELLANA
O

1114
44

BLOQUE III: LITERATURA

21. Completa cada una de las frases correspondientes (gneros literarios).
Asocia cada tipo de gnero narrativo con su pertenencia a verso o prosa

Pon verso o prosa

Epopeya
Novela
Cuento
Romance
Cantar de gesta
Leyenda

22.- Escribe debajo de cada texto el gnero al que pertenece (pico o narrativo / lrico /
teatral o dramtico).
EEEVALUACIN
VVAALLUUAACCII
EE LLLA
AA CCCOMPETENCIA
O
UURRRRIIRRUUCCLLAARR:: LLLENGUA
EENNG
AASSTTEELLLLAANNAA YYYLLLITERATURA
IITTEERRAATTUURRAA 111
EEESO
SSO
NN DDDE
OM
MPPEETTEENNCCIIAA CCCURRIRUCLAR:
GUUAA CCCASTELLANA
O

1115
55

-Teniendo yo doce o trece aos, nad mar

adentro una maana de agosto. Un grupo de
delfines se aproxim danzando. Mis hermanos,
desde la playa, me gritaban alarmados. Nunca lo
olvidar. No me import que a la llegada me
castigasen. Tan encantado estaba por su gracia
y mi aventura.

Sent tu mano en la ma
tu mano de compaera,
tu voz de nia en mi odo
como una campana nueva,
como una campana virgen
de un alba de primavera.

Manoln.- Hoy es mi cumpleaos!

Trini.- Caramba! Y cuntos cumples?
Manoln.- Doce. Ya soy un hombre!
Trini.- Si te hago un regalo, me lo
aceptars?
Manoln.- Qu me vas a dar?
Trini.- Te dar dinero para que te
compres un pastel.
Manoln.- Yo no quiero pasteles.

Va y viene mi pensamiento
como el mar seguro y manso,
cundo tendr algn descanso
tan continuo movimiento?
-

23. Asocia cada gnero narrativo con su definicin (pon el nmero en la casilla
correspondiente)
1. Epopeya

Relato que explica de forma maravillosa los hechos

relacionados con el nacimiento de una civilizacin

2. Novela

Relato annimo transmitido oralmente, que explica de forma

maravillosa hechos histricos o el origen de algn lugar

3. Cuento

Relato breve, con personajes sencillos y, en ocasiones, con

moraleja final.

4. Romance

Poema de ocho slabas que relata los hechos heroicos de

personajes poco conocidos

5. Cantar de gesta

Relato de las hazaas de un hroe medieval

6. Leyenda

Relato ms extenso y complejo que el cuento, con personajes

ms complicados

EEESO
SSO
EENNG
AASSTTEELLLLAANNAA YYYLLLITERATURA
IITTEERRAATTUURRAA 111
EEEVALUACIN
VVAALLUUAACCII
EE LLLA
AA CCCOMPETENCIA
O
UURRRRIIRRUUCCLLAARR:: LLLENGUA
O
GUUAA CCCASTELLANA
NN DDDE
OM
MPPEETTEENNCCIIAA CCCURRIRUCLAR:

1116
66

BLOQUE IV: TCNICAS DE TRABAJO

24. Resume el texto de la lectura en tres frases

25. Copia las palabras que subrayaras del texto.

Suean los animales?
Todos los animales duermen, pero slo los mamferos y las aves suean. En los animales,
igual que en los humanos, el sueo est dividido en varias fases: largas fases de sueo
profundo, separadas por fases de sueo paradjico o superficial, en las que el cerebro
est alerta y los ojos se mueven bajo los prpados. Durante estos perodos paradjicos
tienen lugar la mayor parte de los sueos. El campen del sueo es el gato: suea ms de
tres horas al da.

EEEVALUACIN
VVAALLUUAACCII
EE LLLA
AA CCCOMPETENCIA
O
UURRRRIIRRUUCCLLAARR:: LLLENGUA
EENNG
AASSTTEELLLLAANNAA YYYLLLITERATURA
IITTEERRAATTUURRAA 111
EEESO
SSO
NN DDDE
OM
MPPEETTEENNCCIIAA CCCURRIRUCLAR:
GUUAA CCCASTELLANA
O

1117
77

26. Copia las palabras y frases que expresan las ideas ms importantes de este texto. No
olvides leerlo hasta que lo comprendas perfectamente. Copia cada palabra o frase en una
lnea diferente.

Muchas veces el entendimiento entre padres e hijos no es sencillo. Esto se debe a varias
causas. Por un lado est la diferencia de edad: no se ve la vida igual a los doce que a los
treinta y cinco. Adems, los padres tienen una preocupacin lgica por sus hijos, derivada
del amor que sienten por ellos. Pero los hijos necesitan independizarse poco a poco del
cuidado de sus padres. Slo de ese modo desarrollarn su propia personalidad. Lo curioso
es que este enfrentamiento se viene produciendo desde que el mundo es mundo.

27. Imagina que las palabras gua de una pgina del diccionario son laboratorio y lanza.
Responde sobre la ficha, colocando "X" donde sea necesario.

Palabras

Antes de laboratorio Entre las dos Despus de lanza

Laberinto
Labriego
Lancero
Lateral
Lagarto
Labio
Lana
Lanzar
Labia
Lanudo
EEEVALUACIN
VVAALLUUAACCII
EE LLLA
AA CCCOMPETENCIA
O
UURRRRIIRRUUCCLLAARR:: LLLENGUA
EENNG
AASSTTEELLLLAANNAA YYYLLLITERATURA
IITTEERRAATTUURRAA 111
EEESO
SSO
NN DDDE
OM
MPPEETTEENNCCIIAA CCCURRIRUCLAR:
GUUAA CCCASTELLANA
O

1118
88