SESIN DE APRENDIZAJE

I.TTULO: UTILIZAMOS RELACIONES ANLOGAS EN

REANUESTROS TEXTOS GRADO
SECCIN
COMUNICACIN
PRIMERO
III.APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Comprensin Infiere el significado de los
de textos
textos escritos.
escritos
Recupera informacin de
diversos textos escritos.

II. DATOS INFORMATIVOS

DURACIN
FECHA
02 horas
28-10-16
INDICADOR

Deduce relaciones anlogas entre las ideas d

un texto con estructura compleja
vocabulario variado.
Localiza palabras anlogas en diversos tip
de texto de estructura compleja y vocabular
variado.
UNIDAD VII
CAMPO TEMTICO: RAZONAMIENTO VERBAL: ANALOGAS
NMERO DE
SESIN
3/15

IV. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio (
15 min.)
Se inicia la sesin con el saludo respectivo.
Se plantean actitudes a poner en prctica en la sesin.
Se propicia el dilogo formulando, anotando en la pizarra un ejercicio analgico o mediante interrogantes
partir de la observacin de imagen conteniendo un breve dilogo. qu observan de particular en lo anotado e
la pizarra?, Qu elementos relaciona Carlos para explicarle el tema a su amiga? Con qu palabra
completaras: disco duro es a cerebro como? Qu relacin hay entre ellas? Cmo se llama esta relaci
de equivalencia entre palabras?
Deducen el tema tratar y se rescata sus saberes previos: Qu es una analoga? Qu tipos de relacione
hay?
De qu manera se pueden dar las analogas? (C.C)
Se realizan anotaciones en la pizarra para que los estudiantes realicen contrastacin con el nuevo saber.
Se da a conocer el nombre y el propsito de la sesin: establecer relaciones entre parejas de palabras.
Desarrollo (
65 min.)
El docente les pone en contacto con la nueva informacin proporcionndoles una ficha tcnica.
Realizan lectura de manera silenciosa, para entender la informacin brindada.
Leen de forma oral respetando turnos de participacin
Priorizan informacin mediante la tcnica del subrayado, para luego organizar la informacin en un map
semntico
Comentan lo ledo.
El docente refuerza las ideas brindadas por los estudiantes a travs de ejemplos, escritos en la pizarra
Se invita a participar en la pizarra desarrollando algunos ejercicios planteados en la pizarra o en un papelote.
Desarrollan actividades propuestas.
Socializan sus respuestas.
Se refuerza los aciertos y se realizan correcciones.
Cierre
( 10 min.)
Se sistematiza el tema.
Se aplica ficha de evaluacin la cual desarrollarn de manera individual.
Los estudiantes realizan la metacognicin: Qu aprend durante esta actividad? Se me present algun
dificultad? Cmo la super? Cmo aplicar lo aprendido?
V. TAREAS PARA LA CASA
Elaboran dos pares de analogas para cada uno de los tipos de relaciones estudiados
VI.EVALUACIN
SITUACIN DE
CRITERIOS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
EVALUACIN

 Deducen
relaciones
entre parejas
de palabras

Comprende
Deduce relaciones anlogas entre las
textos escritos
ideas de un texto con estructura Ficha de
evaluacin
compleja y vocabulario variado.
Localiza palabras anlogas en diversos

tipos de texto de estructura compleja y

vocabulario variado.

VII. MATERIALES Y RECURSOS

Hoja gua , Diccionario de la Lengua Espaola, hojas bond ,esquemas, imgenes, etc.
VIII.OBSERVACIONES

Prof. JUAN JUAREZ VILLEGAS