PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA

Institucin : Escuela Preparatoria Comercial Bancaria de Len

Asignatura:
Informtica III
Profesor:
Ing. Diana Margarita Carballo Silva
Ing. Patricia Elizabeth Carballo Silva

No. de secuencia: 1

Semestre: Tercer

Grupos:
Capacitacin de Ingls, Contabilidad y
Administracin.

Bloque: 1

I. Estructura Fsica y Lgica de un sistema de informacin.

Actividades de Enseanza-Aprendizaje que componen la

secuencia didctica

Identifica los conceptos bsicos de la informtica.

Reconoce la utilidad del centro de cmputo
Reconoce las aplicaciones e impacto de la
Informtica.
Menciona los dispositivos de la computadora.
Nombra la funcin de los dispositivos de la
computadora.
Describe la funcin y evolucin de los
microprocesadores en una lnea del tiempo.
Conoce los dispositivos del hardware
Reconoce la utilidad y funcin de los tipos de
software de computadora.
Conoce qu es un sistema operativo y sus
funciones
Conoce la evolucin del sistema operativo
Windows.
Identifica los elementos que conforman el
escritorio de trabajo Windows.
Conoce la utilidad de las aplicaciones del sistema
Windows.

Perodo de
aplicacin:
Agosto 2015 Enero 2016

Total de sesiones
programadas: 15

Ciclo escolar
Agosto 2015 - Enero
2016
Total de horas
programadas:
15

Unidades de competencia:
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas.

Atributos de las competencias genricas

y disciplinares que promueven las
actividades
1.1 Enfrenta las dificultades que se le
presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.
3.3
Cultiva relaciones interpersonales que
contribuyen a su desarrollo humano y
el de quienes lo rodean.
4.1
Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas o grficas.
4.5 Maneja
las
tecnologas
de
la
informacin y
comunicacin
para
obtener informacin y expresar sus
ideas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos
de manera reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a
categoras, jerarquas y relaciones.
6.1 Elige las fuentes de informacin ms
relevantes
para
un
propsito
especfico y discrimina entre ellas de

Evidencias de
Aprendizaje

Cuestionario.
Investigacin.
Reporte de la
prctica.

Instrumentos de
Evaluacin
Lista de cotejo.
Gua de
observaciones

Identifica las caractersticas de programas dainos

y antivirus
Reconoce la importancia del software antivirus.
Reconoce la importancia de las medidas de
seguridad.

acuerdo
a
su
relevancia
y
confiabilidad.
6.4 Estructura ideas y argumentos de
manera clara, coherente y sinttica.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus
procesos
de
construccin
del
conocimiento.
8.1
Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto
en equipo, definiendo un curso de
accin con pasos especficos.
8.2
Aporta puntos de vista con apertura y
considera los de otras personas de
manera reflexiva.
8.3
Asume una actitud constructiva,
congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de
trabajo.
9.1 Privilegia el dilogo como mecanismo
para la solucin de conflictos.
9.5 Acta de manera propositiva frente a
fenmenos de la sociedad y se mantiene
informado.

Esta planeacin didctica, estar sujeta a la disponibilidad del material y recursos informticos, as como de la disponibilidad que tengan los
alumnos de acceso a recursos informticos y de Internet. En caso de faltar alguno de estos se deber realizar una adecuacin, como podra ser la
entrega de los productos en papel, en lugar de soportes electrnicos.
Se uso las sugerencias de las secuencias didcticas de la DGB para esta asignatura, sin embargo, estas pueden enriquecerse durante su
aplicacin en el semestre o teniendo ms tiempo para implementar una planeacin ms eficiente.
Material y recursos didcticos:
Computadora personal con software y conexin Internet.
Pintarrn.
Plumones varios colores.
Memoria USB
Manual de prcticas y ejercicios.
Proyector

Bibliografa:

Informtica para cursos de Bachillerato

Gonzalo Ferreyra Corts
Alfa-Omega

PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA

Institucin : Escuela Preparatoria Comercial Bancaria de Len
Asignatura:
Informtica III
Profesor:
Ing. Diana Margarita Carballo Silva
Ing. Patricia Elizabeth Carballo Silva

No. de secuencia: 2

Semestre: Tercer

Grupos:
Capacitacin de Ingls, Contabilidad y
Administracin.

Perodo de
aplicacin:
Agosto 2015 Enero 2016

Total de sesiones
programadas:
16

Ciclo escolar
Agosto 2015 - Enero
2016
Total de horas
programadas:
16

Bloque: 2

Unidades de competencia:

II. Navegas y utilizas recursos de la red

- Emplea las TIC para aprender e incrementar sus posibilidades

de formacin, al buscar, obtener, procesar y comunicar
informacin para transformarla en conocimiento y usarla en el
contexto cotidiano y escolar.

Actividades de Enseanza-Aprendizaje que componen la

secuencia didctica

Conoce las nuevas tecnologas de informacin y

comunicacin
Identifica la utilidad de los recursos (imgenes,
audio, texto, grfico) para compartir informacin a
travs de la red de Internet
Reconoce las diferencias entre los tipos de redes y
sus topologas.
Conoce la utilidad de los componentes de la
ventana de trabajo Internet Explorer.
Conoce la utilidad de las aplicaciones de Internet.
Identifica diferentes procedimientos y alternativas

Atributos de las competencias genricas

y disciplinares que promueven las
actividades
1.2 Enfrenta las dificultades que se le
presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.
3.4
Cultiva relaciones interpersonales que
contribuyen a su desarrollo humano y
el de quienes lo rodean.
4.2
Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas o grficas.
4.6 Maneja
las
tecnologas
de
la
informacin y
comunicacin
para
obtener informacin y expresar sus
ideas.
5.3 Sigue instrucciones y procedimientos
de manera reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
5.4 Ordena informacin de acuerdo a
categoras, jerarquas y relaciones.

Evidencias de
Aprendizaje

Cuestionario.
Investigacin.
Reporte de la
prctica.

Instrumentos de
Evaluacin
Lista de cotejo.
Gua de
observaciones

de bsqueda de informacin.
Reconoce la importancia del correo electrnico
para envo de informacin.
Reconoce la importancia del correo electrnico
para envo de informacin.
Identifica la funcin de las aplicaciones de la TIC.
Reconoce la importancia de seguir los principios
ticos del uso de las TIC

6.2

Elige las fuentes de informacin ms

relevantes
para
un
propsito
especfico y discrimina entre ellas de
acuerdo
a
su
relevancia
y
confiabilidad.
6.5 Estructura ideas y argumentos de
manera clara, coherente y sinttica.
7.2 Define metas y da seguimiento a sus
procesos
de
construccin
del
conocimiento.
8.4
Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto
en equipo, definiendo un curso de
accin con pasos especficos.
8.5
Aporta puntos de vista con apertura y
considera los de otras personas de
manera reflexiva.
8.6
Asume una actitud constructiva,
congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de
trabajo.
9.2 Privilegia el dilogo como mecanismo
para la solucin de conflictos.
9.5 Acta de manera propositiva frente a
fenmenos de la sociedad y se mantiene
informado.

Esta planeacin didctica, estar sujeta a la disponibilidad del material y recursos informticos, as como de la disponibilidad que tengan los
alumnos de acceso a recursos informticos y de Internet. En caso de faltar alguno de estos se deber realizar una adecuacin, como podra ser la
entrega de los productos en papel, en lugar de soportes electrnicos.
Se uso las sugerencias de las secuencias didcticas de la DGB para esta asignatura, sin embargo, estas pueden enriquecerse durante su
aplicacin en el semestre o teniendo ms tiempo para implementar una planeacin ms eficiente.
Material y recursos didcticos:
Computadora personal con software y conexin Internet.
Pintarrn.
Plumones varios colores.
Memoria USB
Manual de prcticas y ejercicios.
Proyector

Bibliografa:

Informtica para cursos de Bachillerato

Gonzalo Ferreyra Corts
Alfa-Omega

Nombre y firma del docente Ing. Diana Margarita Carballo Silva

Ing, Patricia Elizabeth Carballo Silva

Fecha de entrega: 7 de Septiembre del 2015

Vo. Bo. Responsable del rea Acadmica: L.I.A. Blanca Edith Rosales Rodrguez