Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
1/2
kemampuan spasial mahasiswa dapat dipakai untuk meramalkan prestasi belajar geometri. Adapun
sumbangan efektif yang diberikan adalah 7,526 % dan sumbangan relatifnya adalah sebesar 46,225 %.
Melihat beberapa faktor yang berpengaruh terhadap prestasi belajar geometri, maka perlu adanya kerjasama
antara mahasiswa dan dosen untuk meningkatkan prestasi belajar geometri mahasiswa. Terkait dengan hal
ini, mahasiswa perlu meningkatkan aktivitas belajarnya, dan dosen membantu meningkatkan kesadaran
mahasiswa untuk selalu meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa baik melalui ucapan dalam bentuk
nasihat atau motivasi maupun melalui peningkatan kualitas pembelajaran yang dapat memacu semangat
belajar mahasiswa.
2/2