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Grupo: 102019_36
Diego Mauricio Losada Cdigo:
Doris Belen Estupian Cdigo: 60.302.485
Jhon Elver Medina - Cdigo:
Nini Geovana Ortiz Losada - Cdigo: 26.522.799
Trabajo de:
Teoras Contemporneas De Administracin_ 102019_36
Presentado a:
Jorge Enrique Len Rodrguez
Tutor
Introduccin
En la actualidad, a raz de los constantes cambios a nivel tecnolgico y normativo, las empresas
se ven obligadas a implementar estrategias que le permitan fortalecer su posicionamiento y
competitividad; invirtiendo en estudios de mercado que permiten recopilar informacin necesaria
para analizar de manera fidedigna una situacin y por ende determinar soluciones efectivas para
maximizarlas utilidades. La estrategia empresarial, en una palabra, es ventaja competitiva. El
nico propsito de la planificacin estratgica es permitir que la empresa obtenga, tan
eficientemente como sea posible, una ventaja sostenible sobre sus competidores. La estrategia
corporativa supone, as, un intento de alterar las fortalezas relativas de la compaa para
distanciarse de sus competidores de la manera ms eficiente. (Kenichi Ohmae, The Mind of the
Strategist (Harmondsworth: Penguin Books, 1983).
En el presente trabajo se presentan tres propuestas de empresas, con el fin de seleccionar una,
e identificar un problema, dar solucin y justificarlo con una de las teoras del curso. La
empresa escogida en el grupo es CDA La Plata. Se elabora un mapa conceptual que contiene la
temtica establecida para el curso.
Es necesario el uso de herramientas tecnolgicas que faciliten la interaccin permanente y la
recopilacin de informacin necesaria para el desarrollo de la actividad.
Objetivos
Objetivo General
Comprender las teoras basadas en la estrategia administrativa y las teoras del entendimiento
organizacional.
Objetivos Especficos
Desarrollo de la Actividad
1. Problemas propuestos por los integrantes del grupo:
Estudiante
Problema propuesto
2. Definir cul de las organizaciones y cul de los problemas propuestos van a ser elegidos
para desarrollar el trabajo del curso.
3. Seleccionar una de las 6 teoras estudiadas en el curso que permita resolver el problema.
Teora seleccionada: La matriz de Ansoff que corresponde a la unidad 1. Lo que trata de
encontrar Ansoff es el vnculo comn que tienen todos los productos y mercados a los que la
empresa atiende, para lo cual se le hace un seguimiento a travs de los productos y mercados
que ha ido atendiendo desde su posicin original. Para visualizar mejor este desarrollo, Ansoff
introduce el trmino vector de crecimiento, que indica la direccin en la que la empresa se mueve
respecto de su posicin corriente (actual) producto-mercado.(Santos, 1998).
Santos, (2013) afirma
A travs de las estrategias de crecimiento propuestas por el autor Ansof, la empresa lograr un
buen posicionamiento a nivel regional, garantizando el incremento en los ingresos y por ende
contribuyendo en gran manera en la disminucin de contaminacin ambiental y de accidentalidad.
Penetracin del mercado con productos actuales.
Esta estrategia tiene la ventaja que se trabaja con productos conocidos en el mercado y la
experiencia adquirida. Es importante incluir un valor agregado a
4. Seleccionar el cuadro sinptico o mapa conceptual que mejor esquematice los contenidos temticos de la unidad 1 o 2 segn
sea el caso, y subirlo como elegido al entorno de aprendizaje colaborativo, en el tema Actividad Individual.
Conclusiones
El anlisis de la situacin de una empresa, permite determinara las situaciones que ponen en
riesgo su estabilidad y crecimiento; siendo necesario establecer estrategias efectivas para
solventar los errores y generar efectos positivos a nivel interno y externo.
Las organizaciones se enfrentan al constante crecimiento del mercado que exige mayor nivel
de calidad e implementacin de equipos tecnolgicos que perfeccionen sus productos y
servicios; por lo tanto deben enfocar sus esfuerzos en fortalecer internamente sus procesos y
procedimientos para minimizar los riesgos que afectan la rentabilidad y posicionamiento.
La elaboracin del mapa conceptual permiti conocer la temtica establecida para el curso.
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