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Fecha:
24 de Agosto a 6 de
Septiembre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Actividad 1. Quiz Conocimientos Previos
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
individual
Momento de evaluacin:
Inicial
Entorno:
Evaluacin y
Seguimiento
Actividad
colaborativa*
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
N/A
N/A
Temticas a desarrollar:
- Caracterizacin y Propiedades del Suelo. Se desarrollan los conceptos de suelo, sus propiedades qumicas, fsicas y
biolgicas, tipos de degradacin, los
Principales agentes contaminantes y, los principios de adsorcin, transporte y afectacin de los mantos acuferos.
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin: Entorno:
3
7 de Septiembre a 15 de
Intermedia
Evaluacin y Seguimiento
Septiembre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Actividad 2. Quiz caracterizacin y propiedades del suelo
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad
Actividad individual
ponderacin de la actividad
ponderacin de la actividad
colaborativa*
individual
colaborativa
N/A
N/A
Temticas a desarrollar:
- Caracterizacin y Propiedades del Suelo. Se desarrollan los conceptos de suelo, sus propiedades qumicas, fsicas y
biolgicas, tipos de degradacin, los
Principales agentes contaminantes y, los principios de adsorcin, transporte y afectacin de los mantos acuferos.
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin: Entorno:
4
7 de Septiembre a 26 de
Intermedia
Aprendizaje Colaborativo
Septiembre de 2016
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
En el primer momento del
problema, el estudiante en
Actividad 3. Fase 1. grupos
colaborativos
deber
Caracterizacin
y solucionar los siguientes tems:
Propiedades del suelo;
Caracterizacin
dela. Clasificar el suelo de acuerdo al
suelo descrito en el
Orden taxonmico, teniendo
problema
como
referentes
las
condiciones geogrficas de
localizacin de la zona y los
materiales
parentales
mencionados.
Actividad
colaborativa*
Ponderacin: N/A.
del
del
Temticas a desarrollar:
- Caracterizacin y Propiedades del Suelo. Se desarrollan los conceptos de suelo, sus propiedades qumicas, fsicas y
biolgicas, tipos de degradacin, los
Principales agentes contaminantes y, los principios de adsorcin, transporte y afectacin de los mantos acuferos.
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin: Entorno:
2
27 de Septiembre a 5 de
Intermedia
Aprendizaje Prctico
Octubre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Actividad 4. Prctica. Uso del Simulador EDAFOS
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad
Actividad individual
ponderacin de la actividad
ponderacin de la actividad
colaborativa*
individual
colaborativa
N/A
N/A
El producto a entregar, es un
documento
que
contenga
un
pantallazo sobre el puntaje final
obtenido en el desarrollo de los 25
ejercicios prcticos del EDAFOS y
un comentario personal sobre la
experiencia del uso de esta
herramienta
prctica.
Este
documento se debe entregar en
formato PDF, con portada, Tipo de
letra Arial, tamao 12 puntos,
espaciado 1.5 y una extensin de
mximo 3 pginas. El archivo no
deber pesar ms de 2MB y se
entregar por el espacio destinado
en el entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
Ponderacin: 10/500 puntos (2%).
Temticas a desarrollar:
- Caracterizacin y Propiedades del Suelo. Se desarrollan los conceptos de suelo, sus propiedades qumicas, fsicas y
Fecha:
Momento de evaluacin: Entorno:
27 de Septiembre a 25 de
Intermedia
Aprendizaje Colaborativo
Octubre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Actividad 5. Fase 2. Hiptesis del Problema Contaminacin del Suelo
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad
Actividad individual
ponderacin de la actividad
ponderacin de la actividad
colaborativa*
individual
colaborativa
El estudiante de manera individual,
Una vez asignados los roles de
deber revisar los materiales Actividad 5. Fase 2. los
integrantes
del
grupo
Actividad 5. Fase 2. didcticos de la primera unidad del Hiptesis del Problema colaborativo, se realizan los
Hiptesis del Problema curso:
Caracterizacin
y Contaminacin
del aportes individuales en el foro
Contaminacin
del Propiedades del Suelo, que se Suelo; Hiptesis del dispuesto para el momento 2. El
Suelo
del
Trabajo encuentran en el entorno de problema
de lder del grupo se encarga de
Colaborativo:
Conocimiento.
contaminacin
del montar el documento borrador
Revisin
de
suelo.
que
contenga
los
aportes
conocimientos
sobre De acuerdo con la gua de
individuales sobre la hiptesis
Contaminantes
del actividades
para
el
segundo
del problema de contaminacin.
suelo,
movilidad
y momento, el estudiante deber
Posteriormente, cada integrante
afectacin.
aportar en el foro de trabajo
edita el documento borrador con
colaborativo a la construccin de
la informacin particular de
hiptesis sobre contaminacin del
acuerdo
con
la
estructura
suelo, de acuerdo con el problema.
propuesta
en
la
gua
de
Para ello, deber sustentar las
actividades.
Finalmente,
se
proposiciones
con
referencias
realiza entrega por el Entorno de
bibliogrficas actualizadas.
Evaluacin y Seguimiento del
documento grupal teniendo en
Ponderacin: N/A.
cuenta las fechas de la agenda
del curso.
Temticas a desarrollar:
- Manejo de la contaminacin del suelo. En esta temtica, se hace referencia a los mtodos de evaluacin de
contaminantes del suelo, la legislacin ambiental vigente en el tema y las tcnicas ms utilizadas para solucionar
problemas de contaminacin del suelo.
Nmero de semanas:
3
Fecha:
26 de Octubre a 2 de
Noviembre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Actividad 6. Quiz de Manejo de Contaminacin del suelo
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
individual
Momento de evaluacin:
Intermedia
Actividad
colaborativa*
Entorno:
Evaluacin y Seguimiento
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Actividad 6. Quiz de
Manejo
de
Contaminacin
del
suelo;
Conocimientos
Unidad II sobre Manejo
de la Contaminacin
del Suelo
Posteriormente, el estudiante debe
ingresar a la leccin evaluativa tipo
quiz, que se encuentra en el
entorno
de
Evaluacin
y
Seguimiento, para responder las 10
preguntas de opcin mltiple con
nica respuesta.
N/A
N/A
Temticas a desarrollar:
- Manejo de la contaminacin del suelo. En esta temtica, se hace referencia a los mtodos de evaluacin de
contaminantes del suelo, la legislacin ambiental vigente en el tema y las tcnicas ms utilizadas para solucionar
problemas de contaminacin del suelo.
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin: Entorno:
4
26 de Octubre a 29 de
Intermedia
Aprendizaje Colaborativo
Noviembre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Actividad 7. Fase 3. Solucin del Problema de Contaminacin del suelo.
Actividad 7. Fase 3.
Solucin del Problema
de Contaminacin del
suelo
del
Trabajo
Colaborativo.
Revisin
de
conocimientos
sobre
Manejo
de
la
Contaminacin
del
Suelo.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
El estudiante de manera individual,
deber revisar los materiales
didcticos de la segunda unidad del
curso: Manejo de la Contaminacin
del Suelo, que se encuentran en el
entorno de Conocimiento.
Actividad
colaborativa*
Actividad 7. Fase 3.
Solucin del Problema
de Contaminacin del
suelo.
Solucin
al
Problema
de
De acuerdo con la gua de Contaminacin
del
actividades
para
el
tercer Suelo
momento, el estudiante deber
a. Proceso de descontaminacin
aportar en el foro de trabajo
(fsico, qumico o biolgico)
colaborativo a la solucin del
b. Periodo de tratamiento
problema de contaminacin del
c. Equipos
y
suministros
suelo. Para ello, deber sustentar
necesarios
sus propuestas con referencias
d. Dibujo
del
proceso
de
bibliogrficas actualizadas.
tratamiento
Ponderacin: N/A.
Posteriormente,
el
grupo
colaborativo
consolidar
un
cuadro que contenga ventajas y
desventajas de cada alternativa
propuesta. Finalmente, con base
a estos argumentos debern
seleccionar la mejor alternativa.
El lder del grupo entregar el
producto por el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento.
Ponderacin: 120/500 puntos
(24%).
10
N/A
125/500
11
N/A
12
un tema para presentacin personal, donde debe consignar sus datos de contacto. Como el curso consta de dos unidades
acadmicas, se recomienda distribuir el tiempo de estudio a la mitad por cada unidad, as mismo realizar las actividades tipo
cuestionario, dentro de las fechas establecidas mediante conectividad a internet banda ancha. El simulador EDAFOS que se
encuentra en el entorno de aprendizaje prctico, es una herramienta que le permitir reforzar sus conocimientos en la primera
unidad del curso, por ello la importancia de su uso adecuado. Para el desarrollo del trabajo colaborativo, es recomendable hacer sus
aportes con suficiente tiempo para evitar problemas a la hora de la entrega. La Poltica sobre plagio, es una directriz que asume la
Universidad para respetar los derechos de autor, por ello el tutor tiene las facultades para evaluar con el mnimo puntaje los trabajos
que vayan en su contra.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls).
Tanto la realizacin de aportes al trabajo colaborativo, como el desarrollo del trabajo final del curso, tendrn en cuenta el uso de
citas y referencias bibliogrficas bajo normas APA (versin 3 en espaol). Por consiguiente, las rubricas de evaluacin para cada una
de las actividades mencionadas incluirn un tem que involucre su adecuado manejo en la elaboracin de escritos.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en
el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio
de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
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