Liceo N 1 Javiera Carrera, Bachillerato Lenguaje y Comunicacin, Nivel Sptimo Bsico

Gua N9: El texto argumentativo

Nombre: ___________________________ curso:______ Fecha: __/__/2014
Qu aprenders con esta gua?
A reconocer un texto argumentativo, su finalidad y su estructura.
A expresar tu opinin a travs de una estructura argumentativa.

Actividad de inicio:
Lee la siguiente cancin y responde las peguntas que se presentan a continuacin.
Corazones rojos, corazones fuertes
1.- Segn lo ledo, de qu trata la cancin?
Espaldas dbiles de mujer
___________________________________
Mil insultos como mil latigazos
___________________________________
Mil latigazos dame de comer
1.- comer
Como te
habrs podido dar cuenta, acabas de___________________________________
entregar tu opinin y con ello acabas de
De
comida
De
comer
cordura,
dar dos razones que fundamentan tu postura. Aquel
ejercicio es parte de la
___________________________________
Yo
sabr como traicionar
argumentacin.
___________________________________
Traicionar y jams pagar
Por
que
yoargumentar?
soy hombre y
Por
qu
___________________________________
No te puedo mirar.
___________________________________
La argumentacin es una actividad relevante
en la vida en sociedad, ya que
Corazones
rojos
permite exponer nuestras ideas con fundamentos
valederos, nosel permite
establecer
2.- Considerando
tema de
la cancin,
Corazones
fuertes
relaciones interpersonales al facilitar el dilogo
y la
comprensin
dea ideas
Cul
es tu
postura frente
ello? o las
Seor
director:
___________________________________
propuestas
de otros,
y nos permite
Eres
ciudadana
de segunda
clase desarrollar nuestras capacidades lingsticas y ciertas
actitudes
de seguridad
y confianza con nosotros mismos.
___________________________________
Sin
privilegios
y sin honor
La
reforma
educacional
Por que yo doy la plata vaticina un mal pronstico. El discurso del gobierno es que nuestro
___________________________________
Observa
ahora
el
texto
responde
las preguntas
que sistemas
se plantean
a (entre
sistema
educativo
es siguiente
deficiente y,
por loy tanto,
es necesario
alinearlo con
exitosos
Ests
forzada
a rendirme
continuacin.
ellos,
Finlandia).
Dicho
discurso ha omitido -incluso
ignorado- que Finlandia tiene ms de 50 aos
___________________________________
Honores
y a seguir
mi humor
de experiencia educativa y que, como todo proceso
de largo plazo, lo ha perfeccionado hasta
___________________________________
Bscate
un trabajo,
estudia
algoel ndice de Eficiencia publicado por Economist.
lograr
liderazgo
mundial
segn
___________________________________
La mitad del sueldo y el doble en amor
Si te quejas ah esta la puerta
3.- Ahora,
teniendo
en cuenta
tu postura,
Qu ha hecho Finlandia en ms de 50 aos? Primero,
ha tenido
un debate
nacional
durantedauna
No estas autorizada para dar opinin.
al menos
dos razones
que justifiquen
tu
dcada -en los 60- acerca de los desafos en educacin.
Segundo,
el Parlamento
es el garante
opcin
frente
al
tema
de
la
cancin.
del
sistema
el Ministerio de Educacin es un colaborador que entrega
En la
casa teeducativo.
queremosTercero,
ver,
_______________________________________
propuestas
generales.
Cuarto,
cada
ao hay un trabajo mancomunado entre Parlamento,
Lavando ropa, pensando en l
_______________________________________
Con las manos
sarmentosas
y
Ministerio
de Educacin,
municipios
y centros escolares,
que consiste en discutir
El
entrepiernas
bien
jugosa.
_______________________________________
estratgicamente las propuestas con pertinencia hacia lo local. Por ltimo, los municipios y
centros escolares cuentan con autonoma para adaptar
las propuestas a escala local.
_______________________________________
Ten cuidado de lo que piensas,
_______________________________________
Hay un alguien sobre ti.
En
Chile,
la
reforma
apunta
en
sentido
contrario.
Para
colmo, una suma importante de colegios
Seguir esta historia, seguir
_______________________________________
particulares
subvencionados
-activos
estratgicos
del
pasestn evaluando el cierre. Dos graves
Este orden, por que dios as
_______________________________________
pronsticos
desprenden
para nuestro sistema mixto de educacin: perderemos una centenaria
Lo quiso, porseque
dios tambin
_______________________________________
hombre
yEsrica
experiencia acumulada y romperemos la trayectoria
de liderazgo segn el ndice de
Corazones
rojos
eficiencia (hoy estamos en el lugar 20 en el mundo,
por sobre pases como Dinamarca, Alemania
_______________________________________
Los
Prisioneros
y Brasil).
Nabor Carrillo Estefa

4.- Cul es el propsito del texto?

a) Informar sobre el sistema educativo finlands.
b) Expresar su admiracin por el sistema educativo de Finlandia.
c) Dar su opinin con respecto a la reforma educacional en Chile.
d) Mostrar su admiracin por la reforma educacional en Chile.
5.- El texto anterior corresponde a un/a
a) Informe.
b) Carta de opinin.
c) Noticia.
d) Entrevista.
6.- Segn lo ledo, Cul es la postura de Nabor Carrillo?

7.- Cules son los argumentos que entrega para defender su postura?
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

RECORDEMOS que para escribir un texto argumentativo es importante conocer

su estructura, la cual consiste en la formulacin de una tesis, la presentacin de una base
y de un respaldo.
Observa el siguiente cuadro:
Tesis

Idea polmica a defender

Tengo derecho a sufragio.

Base

En sentido lgico, es el razonamiento

utilizado para probar o refutar una
tesis o para convencer a alguien de la
veracidad
o
validez
de
una
afirmacin.

Porque soy ciudadano de este pas.

Respaldo

Dato concreto que demuestra la

validez de una tesis, es irrefutable
dado su carcter emprico.

Segn la Constitucin poltica de este

pas.

Ahora completa el siguiente cuadro con la informacin de la carta enviada por Nabor
Carrillo Estefa con respecto a la reforma educacional.
Tesis

Base

Respaldo

Lee con atencin la siguiente noticia:

Monseor Ezzati sobre veredicto a sacerdote O'Reilly: "Es doloroso y

vergonzoso"
El cardenal de Santiago valor el trabajo que hizo la Justicia y asegur que la Santa
Sede no pretenda influir en el proceso civil, por lo que ahora se espera el juicio
eclesistico.
SANTIAGO.- El monseor Ricardo Ezzati abord, por primera vez, el veredicto que declar
culpable al sacerdote John O'Reilly de delito de abuso sexual contra una menor del colegio
Cumbres.
En una entrevista difundida por el noticiero "Teletrece" de Canal 13 desde El Vaticano, el
cardenal de Santiago valor el trabajo que hizo la justicia y asegur que la Santa Sede no
pretenda influir en el proceso civil, por lo que ahora se espera el juicio eclesistico.
"Cualquier dao que se le haga a un menor es un dao gravsimo que tiene que ser
naturalmente, rectamente juzgado y tambin sancionado y en este sentido la justicia chilena
ha hecho este trabajo, por consiguiente, de parte ma, un absoluto respecto y adhesin a lo
que la justicia chilena ha hecho", sostuvo.
Adems, coment su relacin con la familia de la ex alumna del colegio Cumbres y el rol que
deben cumplir los sacerdotes.
"Tengo una solidaridad muy grande con la familia, con la cual he conversado y he mantenido
estos das una relacin va mail y tambin una oracin por los Legionarios de Cristo para que
este dolor, para que este sufrimiento sirva para que cada sacerdote vivamos de verdad de
acuerdo a lo que es nuestra vocacin: servidores de Jess para la gente", afirm.
El arzobispo de Santiago tambin se refiri al impacto del fallo para la iglesia chilena: "Esto es
una purificacin: cuando el campesino poda la vid, la vid llora, pero es la condicin para que la
vid d fruto abundante. Yo estoy convencido que esta poda que duele, que avergenza, es
una poda que significa que la primavera de la Iglesia est en acto y est llamada a dar fruto
abundante para Chile y para el mundo entero".
Finalmente, se refiri al inconveniente en la investigacin de los sacerdotes Aldunate, Berros
y Puga asegurando que no sabe quien difundi la noticia, pero s que est convencido de que
no es verdad.

Produccin de texto:
Instrucciones: Como estudiante de un colegio femenino, se te ha pedido que escribas
una carta al diario que public la noticia, defendiendo tu postura frente al rol que juega la
iglesia en casos de abusos a menores por parte de sacerdotes.

1. Planificacin del escrito: Pare ello, antes de escribir, debes tener en consideracin la
etapa de planificar, para ello desarrolla las siguientes preguntas guas que te servirn para
generar ideas
a. Cul es la postura que defenders?

b. Qu argumentos ocupars?
1.______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

c. Cul ser tu respaldo?

_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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2. Produccin del escrito: Una vez que ya tienes ideas sobre lo que vas a escribir,
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redacta tu texto aplicando todos los elementos estudiado en las clases: estructura,
conectores, vocabulario, coherencia, cohesin, etc. Respeta las lneas a continuacin
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dadas.
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_____________________________________________________________________________________
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3. Revisin del escrito: Ahora te invitamos a que leas tu texto y selecciones en la

siguiente rbrica los elementos que estn presentes o no, guate con la ayuda de tu
profesor y luego perfecciona tu texto segn tus correcciones.
Rbrica:
Criterio

Muy bien

Bien

Suficiente

Respeta la planificacin
realizada.

Respeta los cuatro

elementos
planificados.

Solo respeta tres de

los cuatro elementos
planificados.

Solo respeta dos o

uno de los elementos
planificados.

Considera la estructura
del texto argumentativo.

Tiene presente
todos los elementos
de la estructura

Tiene presente tres

partes de la estructura
del texto

Tiene presente solo

dos o menos partes
de la estructura

argumentativa.

argumentativo.

argumentativa.

Utiliza variedad de
conectores en el texto
argumentativo.

Utiliza tres o ms
conectores de
forma adecuada y
variada

Utiliza hasta dos

conectores de forma
adecuada.

Solo utiliza un
conector de forma
adecuada y /o repite
dos o ms veces un
mismo conector.

Utiliza mecanismos de
cohesin
pronominalizacin,
sustitucin nominal y
sinonimia- para evitar
redundancia lxica.

Utiliza mecanismos
de cohesin por lo
que no se reiteran
palabras.

Si bien utiliza algunos

mecanismos de
cohesin, reitera hasta
tres palabras o ideas
en el texto.

Reitera cuatro o ms
palabras en el texto.
Por lo que evidencia
que no aplica
mecanismos d
cohesin.

Muy bien!, ahora ya ests preparada para escribir un texto

argumentativo.