UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIN ACADMICA
1. Facultad:

CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES

2. Departamento Acadmico:

CIENCIAS E INGENIERA FSICAS Y FORMALES

PROGRAMACIN ELECTRNICA I

3. Nombre de la Asignatura:

____________________________________Cdigo:

7401255

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura

INGENIERAS ELECTRNICA
5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Prctica ( s )

Cdigo
1691

Apellidos y Nombres
QUISPE YAUYO JUAN MEDARDO

Funcin

Categora

Docente/Jefe de

Asociado

Prcticas

6.

Ubicacin y Peso Acadmico de la Asignatura

Ao
Crditos
AcadmicoSemestre

Horas Semanales
H. Tericas

2016

7.

4.0

Horas Semestrales

H. Prcticas
Prctica
Docente

Jefe de
Prcticas

Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teora: A-206 / A-207
Prctica: E-212

H. Tericas

H. Prcticas

72

36

II.- LINEAMIENTO ACADMICO PROFESIONAL

1.

Sumilla:

La asignatura PROGRAMACIN ELECTRNICA I pertenece al rea de

Formacin Bsica Profesional de la Escuela Profesional de Ingeniera
Electrnica, siendo de carcter terico-prctico. Tiene el propsito de
proporcionar al alumno una visin general acerca de los elementos, metodologa
y aplicacin de la programacin estructurada. El alumno mediante herramientas
software y hardware de programacin y el uso apropiado de la ciencia y
tecnologa, desarrollar capacidades para la comprensin y destreza futura en la
programacin modular y tambin en la instalacin y configuracin de sistemas
electrnicos

2.

Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

1. Describe los fundamentos de la programacin estructurada, elaborando

programas que solucionen problemas basados en algoritmos, resumiendo
tareas de responsabilidad con coherencia, efectividad y creatividad en la
elaboracin y uso de los procedimientos y criterios tcnicos planteados.

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA

Ttulo
de
Fase

FUNDAMENTOS DE LA PROGRAMACION

Total de Horas
de Fase

36

Cronograma de la
Fase

Desde

14-03-2016

Hasta

23-04-2016

Describe los fundamentos de la programacin estructurada, elaborando p rogramas que solucionen problemas basados en algoritmos, resumiendo tareas de
responsabilidad con coherencia, efectividad y creatividad en la elaboracin y uso de los procedimientos y criterios tcnicos planteados
TEMAS DE LA
FASE

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE-ENSEANZA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias

Criterios de evaluacin

Porcentaje %

Teora Prctica

Saber conceptual

1.1 Conceptos bsicos de la computacin

Describe los fundamentos

y programacin.
bsicos de la programacin 1.2 Representacin de la informacin.
para
la
solucin
de 1.3 Lenguajes y tipos de programacin.
problemas
basados
en
1.3.1 Lenguajes de bajo y alto nivel.
1.3.2 Proceso de traduccin de un
algoritmos, con coherencia y
programa.
efectividad

1.3.3 Paradigmas y metodologas de la

programacin.
1.3.4 Herramientas de programacin.
Ejecuta los fundamentos 1.4 Algoritmos para la solucin de
bsicos de la programacin
problemas.
1.4.1 Caractersticas de los algoritmos.
para
la
solucin
de
1.4.2 Tcnicas de desarrollo de
problemas
basados
en
algoritmos.
algoritmos, con coherencia,
Saber procedimental

efectividad e innovacin.
Saber actitudinal

Coherencia
Efectividad
Respeto de los momentos

40%

La complementacin de los Presentacin metodolgica y sustentacin Coherencia

conocimientos y habilidades ser
de la resolucin de problemas propuestos. Efectividad
mediante ejercicios orientados a Presentacin de informes de las prcticas Respeto de los momentos
situaciones reales aplicando
de laboratorio.
ABP.
Lista de cotejos
Determinacin de soluciones en
grupos.
Prcticas de laboratorio

40%

Prctica 1: Fundamentos hardware para la

programacin.

Demuestra responsabilidad y Prctica 2: Fundamentos software para la

cooperacin para elaborar y programacin.
entregar oportunamente los
productos solicitados.

Actividad de Investigacin
Formativa, y/o Proyeccin
Social, y/o Extensin
Universitaria

Clase magistral sobre definicin Presentacin de prueba de desarrollo

de conceptos bsicos de Mapa conceptual de conceptos bsicos
algoritmos y programacin.
Reporte del trabajo de investigacin
Discusin crtica en temas de la
fase.

Instrucciones
del
docente, Escala de clasificacin
reforzando el respeto de los Lista de asistencia
momentos, la cooperacin y la
responsabilidad para elaborar y
entregar los productos solicitados
en clase

Descripcin de la Actividad:
Investigacin documental sobre un tema propuesto, teniendo como principal fuente de informacin el internet.

BIBLIOGRAFA:
Joyanes. L. (2013). Fundamentos Generales de Programacin. Mxico: McGraw-Hill
Floyd. T. (2009). Fundamentos de Sistemas Digitales. Madrid: Pearson.
Joyanes. L. (2006). Programacin en C++. Madrid: McGraw-Hill.

Integracin grupal
Respeto de los momentos
Asistencia superior al 90% en las clases tericas y al 100%
en las prcticas de laboratorios

20%

100 %

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

II

FASE

COMPETENCIA

Ttulo
de
Fase

COMPONENTES DE LA PROGRAMACIN

Total de Horas
de Fase

36

Cronograma de la
Fase

Desde

25-04-2016

Hasta

04-06-2016

Describe los fundamentos de la programacin estructurada, elaborando pr ogramas que solucionen problemas basados en algoritmos, resumiendo tareas de
responsabilidad con coherencia, efectividad y creatividad en la elaboracin y uso de los procedimientos y criterios tcnicos planteados

UNIDADES DE
COMPETENCIA

TEMAS DE LA
FASE

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE-ENSEANZA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias

Criterios de evaluacin

Porcentaje %

Teora Prctica

Saber conceptual

2.1
2.2
sintaxis y 2.3
programas 2.4

Sintaxis de programacin.
Estructura de datos.
Ejemplifica la
Estructura de un programa.
estructura de
Sentencias de control.
bsicos usando sentencias de
2.4.1 Condicionales
con
control y arreglos,
2.4.2 Iterativas.
2.5 Arreglos unidimensionales.
coherencia y efectividad.
2.6 Arreglos multidimensionales
Saber procedimental

Ejecuta la sintaxis y
estructura de programas
bsicos usando sentencias de
control y arreglos, con
coherencia, efectividad e
innovacin

Prctica 3: Sintaxis y estructura de la

programacin.
Prctica 4: Estructura de datos, sentencias y
arreglos.

Saber actitudinal

Coherencia
Efectividad
Respeto de los momentos

40%

La complementacin de los Presentacin metodolgica y sustentacin Coherencia

conocimientos y habilidades ser
de la resolucin de problemas propuestos. Efectividad
mediante ejercicios orientados a Presentacin de informes de las prcticas Respeto de los momentos
situaciones reales aplicando
de laboratorio.
ABP.
Lista de cotejos
Determinacin de soluciones en
grupos.
Prcticas de laboratorio

Instrucciones
del
docente, Escala de clasificacin
reforzando el respeto de los Lista de asistencia
momentos, la cooperacin y la
responsabilidad para elaborar y
entregar los productos solicitados
en clase

Demuestra responsabilidad y
cooperacin para elaborar y
entregar oportunamente los
productos solicitados.
Actividad de Investigacin
Formativa, y/o Proyeccin
Social, y/o Extensin
Universitaria

Presentacin de prueba de desarrollo

Clase magistral sobre definicin
de conceptos bsicos da la Reporte del trabajo de investigacin
sintaxis
y
estructura
de
programacin.
Discusin crtica en temas de la
fase.

Descripcin de la Actividad:
Investigacin documental sobre un tema propuesto, teniendo como principal fuente de informacin el internet

BIBLIOGRAFA:
Acerca. M.A. (2012). Manual imprescindible. C/ C++. Madrid: Anaya Multimedia.
Liberty. J. (2011). Programacin C++. Madrid: Anaya Multimedia.
Joyanes. L. (2006). Programacin en C++. Madrid: McGraw-Hill.

Integracin grupal
Respeto de los momentos
Asistencia superior al 90% en las clases tericas y al 100%
en las prcticas de laboratorio

40%

20%

100 %

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA

III

Ttulo
de
Fase

PROGRAMACIN APLICATIVA

Total de Horas
de Fase

36

Cronograma de la
Fase

Desde

06-06-2016

Hasta

16-07-2016

Describe los fundamentos de la programacin estructurada, elaborando pr ogramas que solucionen problemas basados en algoritmos, resumiendo tareas de
responsabilidad con coherencia, efectividad y creatividad en la elaboracin y uso de los procedimientos y criterios tcnicos planteados
TEMAS DE LA
FASE

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE-ENSEANZA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias

Criterios de evaluacin

Porcentaje %

Teora Prctica

Saber conceptual
Presentacin de prueba de desarrollo
3.1 Matlab: Entorno de desarrollo, Clase magistral sobre los
Reporte del trabajo de investigacin
fundamentos
de
la
variables, expresiones e instrucciones.
Ejemplifica la sintaxis y
programacin en Matlab.
3.2 Programacin con Matlab.
estructura de programas 3.3 Aplicaciones con Matlab
Discusin de casos de estudio
de
aplicaciones
de
la
bsicos en Matlab,
con
3.3.1 Graficacin
programacin.
coherencia y efectividad
3.3.2 Funciones definidas por usuario
3.4 Manejo de datos va puertos
3.4.1 Interfaces
3.4.2 Hardware
Saber procedimental
La complementacin de los Presentacin metodolgica y sustentacin
3.4.3 Aplicaciones

Disea
programas
de
propsito general usando la Prctica 5: Programacin bsica con Matlab
estructura
funcional
y
procedimental
de
la Prctica 6: Aplicaciones de programacin.
programacin, con eficiencia
y creatividad
Saber actitudinal

Actividad de Investigacin
Formativa, y/o Proyeccin
Social, y/o Extensin
Universitaria

40%

Creatividad

conocimientos y habilidades ser

de la resolucin de problemas propuestos. Efectividad
mediante ejercicios orientados a Presentacin de informes de las prcticas Respeto de los momentos
situaciones reales aplicando
de laboratorio.
ABP.
Lista de cotejos
Determinacin de soluciones en
grupos.
Prcticas de laboratorio

Instrucciones
del
docente, Escala de clasificacin
reforzando el respeto de los Lista de asistencia
momentos, la cooperacin y la
responsabilidad para elaborar y
entregar los productos solicitados
en clase

Demuestra responsabilidad y
cooperacin para elaborar y
entregar oportunamente los
productos solicitados.

Coherencia
Efectividad
Respeto de los momentos

Descripcin de la Actividad:
Monografa con estructura general adaptada de una investigacin

BIBLIOGRAFA:
Joyanes. L. (2006). Programacin en C++. Madrid: McGraw-Hill.
Moore. H. (2007). MATLAB para Ingenieros. Mxico: Pearson.
Internet

Integracin grupal
Respeto de los momentos
Asistencia superior al 90% en las clases tericas y al 100%
en las prcticas de laboratorio

40%

20%

100 %

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA Y DE PROYECCIN SOCIAL

rea

Denominacin de
la actividad
Investigacin
asignatura

Investigacin
Formativa

Proyeccin
Social

Extensin
Universitaria

FIRMA:
NOMBRES Y APELLIDOS:
CODIGO:

sobre

temas

de

Propsito

Indicadores de
evaluacin

la Utilizar la web para buscar Presentacin de informe /

informacin relevante sobre un monografa
tema especifico

Beneficiarios

Estudiantes de la asignatura

Responsables

Docente de la asignatura

Cronograma
Primera Fase: definicin de un
tema y la modalidad de
investigacin
Segunda Fase: Fase: definicin
de un tema y la modalidad de
investigacin
Tercera Fase: presentacin de
informe / monografa