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DICAS DO ENEM

LNGUA PORTUGUESA
TEMA 6:
Sequncias textuais
AUTOR:
Nayara Moreira Santos

Mais prxima, para


voc ir mais longe.

TEMA 6:
Sequncias textuais
Autor: Nayara Moreira Santos

SANTOS, Nayara Moreira. Lngua Portuguesa: Sequncias textuais. Valinhos, 2014.

TEXTO E CONTEXTO

Pag. 03

GLOSSRIO

Pag. --

VOC EST PRONTO?

Pag. --

REFERNCIAS

Pag. 15

GABARITO

Pag. 16

2014 Kroton Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou modificada em lngua portuguesa ou
qualquer outro idioma.

TEXTO E CONTEXTO
Nas prximas oficinas, voc ficar mais familiarizado com a noo de gneros textuais, isto , gneros nos quais os mais
variados textos so produzidos de acordo com contextos de produo especficos. uma tarefa impossvel delimitar
exatamente quantos gneros textuais existem. Peguemos como exemplo as cartas. Ns temos carta pessoal, carta de
reclamao, carta aberta, carta de leitor, carta de solicitao... Enfim, cada uma dessas cartas materializa-se em um
gnero, pois elas possuem condies de produo - objetivos, tipos de interlocutores - distintas entre si. Podemos ainda
citar outros gneros que fazem parte das mais diversas prticas sociais. Em um jornal, por exemplo, podemos notar
os gneros textuais notcia, artigo de opinio, resenha crtica, enquete, anncio, tirinha, reportagem, edital, horscopo,
entrevista e tantos outros. Na faculdade, lidamos com gneros como aula, seminrio, debate regrado, resenha acadmica,
esquema, resumo, texto de divulgao cientfica, prova, monografia etc.
Como voc deve ter percebido, dimensionar todas as prticas sociais e os possveis gneros circulantes nelas misso
impossvel. Isso porque os gneros so flexveis, vo se transformando com o passar do tempo, uns mais do que
outros. Eles podem ainda ser reinventados, alm do fato de que novos gneros sempre podem surgir. Faz mais sentido
explorarmos as potencialidades dos gneros e suas caractersticas do que tentar coloc-los em uma classificao
definitiva. O gnero blog jornalstico, por exemplo, no poderia existir antes do acesso amplo Web por parte de
usurios. Logo, foi o advento das novas tecnologias que tornou esse gnero possvel.
Contudo, outros elementos dos textos podem ser delimitados e tambm merecem ser estudados. Em todo texto,
dependendo do conjunto de componentes que ele possui, possvel que carregue caractersticas narrativas,
argumentativas, descritivas, e/ou explicativas, dentre outras. Tal conjunto de componentes chamado de sequncia
textual. Com isso, acabamos produzindo textos com sequncias predominantemente
narrativas;
argumentativas;
descritivas ou

TEXTO E CONTEXTO
explicativas.
Cada uma dessas sequncias textuais serve a variados gneros textuais.
Podemos concluir ento que as sequncias textuais so menos variveis do que os gneros textuais. Veja a tabela
abaixo com as diferenas mais sistematizadas:
GNEROS TEXTUAIS

SEQUNCIAS TEXTUAIS

Determinam situaes sociais


especficas.

Conjuntos de componentes que fazem


parte de todos os gneros textuais.

So essencialmente heterogneos,
amplamente diversificados.

So mais estveis e facilmente delimitveis.

De acordo com uma linha de estudiosos da lingustica textual, poderamos conceituar as sequncias textuais da seguinte
maneira:
Sequncia textual narrativa
Leia a fbula a seguir:
A cigarra e as formigas
Num belo dia de inverno, as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de trigo. Depois de uma
chuvarada, os gros tinham ficado completamente molhados. De repente, apareceu uma cigarra:
Por favor, formiguinhas, me deem um pouco de trigo! Estou com uma fome danada, acho que vou morrer.
As formigas pararam de trabalhar, coisa que era contra os princpios delas, e perguntaram:
Mas por que? O que voc fez durante o vero? Por acaso no se lembrou de guardar comida para o inverno?
Para falar a verdade, no tive tempo, respondeu a cigarra. Passei o vero cantando!
Bom... Se voc passou o vero cantando, que tal passar o inverno danando?, disseram as formigas, e voltaram para o
trabalho dando risada.
Moral da histria: Os preguiosos colhem o que merecem.

TEXTO E CONTEXTO
(Esopo)

Nesse texto, a sequncia textual narrativa predominante.


A sequncia textual narrativa, de modo geral, possui at seis caractersticas especficas:
I. Sucesso de eventos com um evento introduzido em uma rede de outros eventos alinhados.
II. Unidade temtica, isto , uma ao que mantm carter de unidade, dando destaque a um sujeito agente/
personagem principal.
III. Predicados transformados, em que o desenrolar das aes transforma de alguma forma os personagens
envolvidos.
IV. Processo narrativo com incio, meio e fim, no necessariamente em uma ordem linear (uma narrativa pode
comear com a ao final, por exemplo).
V. Intriga, ou seja, um conjunto de causas que sustentem os fatos narrados.
VI. Moral, trazendo uma reflexo sobre os fatos narrados. No uma caracterstica obrigatria em todos os gneros
com sequncias textuais narrativas. Na fbula, por exemplo, a moral da histria explcita e constituinte do gnero.
J em um conto essa caracterstica muitas vezes no utilizada, ainda que implicitamente.
Sequncia textual argumentativa
A sequncia textual argumentativa predominante em diversos gneros. Em um debate regrado poltico, por exemplo,
comum, no dia seguinte, as pessoas julgarem qual foi o melhor candidato na arena pelos seus argumentos consistentes
contra os demais. Na construo da argumentao, os operadores argumentativos so essenciais para que o texto
tenha sucesso ou fracasse em suas intenes persuasivas.
Esses operadores expressam relaes que, em geral, tm funo de subjugar um discurso j dito ou que possa existir.
De maneira bastante generalizada, a argumentao s existe por se ter algo a defender ou a refutar. Logo, quando
algum escreve um artigo de opinio, por exemplo, comum partir-se do que vem sendo defendido para ento rebater
essa ideia e defender outra que se tenha. Um operador argumentativo muito utilizado nesses casos a conjuno

TEXTO E CONTEXTO
adversativa mas. Observe abaixo o trecho do que poderia ser um artigo de opinio de um grande jornal da cidade de
So Paulo:
O governador props tirar verba da sade e da educao para suprir a reduo da tarifa de nibus, mas preciso que o corte
seja feito no lucro das empresas que controlam o transporte pblico.

Como podemos notar, o articulista retoma uma ideia para rebat-la com o uso da conjuno adversativa mas e,
posteriormente, lana uma outra soluo que por ele defendida.

QUESTO 1
Que alternativa abaixo contempla apenas gneros que possuem predominantemente uma sequncia textual narrativa?
a) conto, fbula, novela, narrativa de aventura.
b) romance, receita culinria, dirio ntimo, seminrio.
c) artigo de opinio, relato de viagem, cordel, resumo.
d) horscopo, cano, verbete de enciclopdia, regra de jogo.

QUESTO 2
Que alternativa abaixo contempla apenas gneros que
predominantemente uma sequncia textual argumentativa?

possuem

a) roteiro teatral, propaganda poltica, mapa de localizao, lenda.


b) reportagem, instrues de montagem, biografia, carta aberta.
c) artigo de opinio, debate regrado, resenha crtica, carta de reclamao.
d) mito, carta de leitor, artigo de divulgao cientfica, regulamento.

Que coisa, no?


Os verbetes, tanto enciclopdicos
quanto de dicionrios e de almanaques,
so gneros em que, em geral,
a
sequncia
textual
explicativa
predomina. Pudera, com eles
que adquirimos informaes sobre
diferentes reas do conhecimento.

TEXTO E CONTEXTO
QUESTO 3
Considere as seguintes afirmaes:

I. O texto argumentativo s acontece por meio de figuras de linguagem.


II. O texto argumentativo consiste apenas em ridicularizar ou difamar o outro.
III. O texto argumentativo mais comumente visto na literatura.
IV. O texto argumentativo bastante comum na esfera jornalstica.
V. Em um texto argumentativo, h a defesa de uma opinio por meio de argumentos.
VI. Um texto argumentativo pode trazer uma ideia contrria a que se quer defender para rebat-la.
Seriam corretas as alternativas:
a) I, II e V.
b) I, IV e V.
c) II, V e VI.
d) IV, V e VI.

QUESTO 4
Leia os trechos abaixo inspirados em cartas de leitores publicadas em diferentes sites noticiosos por ocasio das Copas
das Confederaes:
Trecho 1:
um absurdo gastar a quantidade de dinheiro que foi gasta com a construo de estdios e obras virias. Alm disso, todas
essas obras custaram mais caro do que o que foi considerado no oramento original.
Trecho 2:

TEXTO E CONTEXTO
Dizer que o dinheiro gasto com a construo de estdios foi mal empregado ignorar que a realizao da Copa do mundo no
Brasil vai impulsionar o turismo, tornar o pas mais conhecido e aquecer a economia.
Trecho 3:
certo que a realizao da Copa do Mundo impulsionar o setor de turismo e o comrcio no Brasil, mas esse dinheiro teria sido
melhor empregado na sade, educao e transporte pblico, servios que a populao precisa mais.

Em relao a esses trechos, seria correto afirmar:


I. O trecho 1 traz apenas uma opinio sem nenhum argumento.
II. O trecho 1 traz uma opinio acompanhada de argumento.
III. O autor do trecho 2 contrrio aos investimentos que foram feitos para a realizao da Copa do Mundo no Brasil.
IV. O autor do trecho 2 defende os investimentos que foram feitos para a realizao da Copa do Mundo no Brasil.
V. O autor do trecho 3 contrrio aos investimentos que foram feitos para a realizao da Copa do Mundo no Brasil.
VI. O autor do trecho 3 defende os investimentos que foram feitos para a realizao da Copa do Mundo no Brasil.
So corretas as alternativas:
a) I, IV e V.
b) I, III e VI.
c) II, IV e VI.
d) II, III e V.

TEXTO E CONTEXTO
QUESTO 5
Leia o texto abaixo:
Remetente:
Maria Antnia
Rua dos Joaquins, n 01, Bairro JJ
000-000 Campinas - S.P.
Destinatrio:
COMPUTADOR JATO LTDA
Rua dos Mantos, n 2
0000-000 Campinas - S.P.
Campinas, 29 de Junho de 2013.
Exmo(s). Senhor(es),
No ltimo dia 05 de Junho, dirigi-me ao seu estabelecimento, situado na Rua dos Mantos, n 2, como endereado, a fim de
comprar um computador. Aps escolher o modelo que me interessou, solicitei que a mercadoria fosse entregue na minha casa.
Para tanto, assinei a nota de encomenda e paguei a taxa para que fosse realizado o servio. No dia seguinte, 06 de Junho, foime entregue o computador encomendado. No entanto, aps ligar o aparelho na tomada, constatei que o mesmo emitia mais de
8 apitos e no funcionava como deveria.
Diante deste fato, recusei o computador e solicitei que me fosse enviado outro exemplar em excelente estado, o que faria jus ao
valor j pago. Entretanto, at a presente data continuo espera.
O atraso na resoluo do problema vem ocasionando vrios transtornos ao meu cotidiano. Afinal, dependo desse aparelho
para efetuar meu trabalho. Alm disso, o produto est pago e meu direito como consumidor t-lo em perfeito estado. Por
este motivo, demando que outro computador de mesma marca e modelo seja entregue, sem falta, dentro de 3 dias teis. Caso
contrrio, anularei a compra e exigirei o dinheiro do pagamento de volta.

TEXTO E CONTEXTO
Sem mais,
Maria Antnia
PS: Segue em anexo fotocpias da nota fiscal de compra.

Voc diria que a sequncia textual que aparece no ltimo pargrafo desse texto (O atraso na resoluo do problema
vem ocasionando...) predominantemente:
a) Narrativa.
b) Argumentativa.
c) Explicativa.
d) Descritiva.

Sequncia textual descritiva


De todas as sequncias textuais, a descritiva considerada a menos autnoma, dificilmente sendo predominante em
um texto.
Leia o texto abaixo:
A Culpada
A Culpada acusa-se de qualquer crime perpetrado debaixo do sol. Quer oua falar dele, quer o leia no jornal imediatamente
reconhece o que fez e inclina a cabea. Cisma, empenhada em descobrir como foi possvel que isso acontecesse, e como pde
esquecer algo to terrvel.
CANETTI, Elias. O todo-ouvidos: cinquenta caracteres. Traduzido do alemo por Herbert Caro. Rio de Janeiro: Espao e
Tempo, 1989. p. 44.

Voc acabou de ler o trecho de um livro muito engraado, de autoria do romancista e ensasta Elias Canetti (1905
1994). Nele o autor descreve em verbetes cinquenta tipos de personagens/pessoas, incluindo A Culpada. O trecho que
voc leu poderia ser considerado um exemplo de sequncia textual descritiva.

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TEXTO E CONTEXTO
Na sequncia textual descritiva, aps o estabelecimento de um tema/ttulo (no caso, A Culpada), h uma especificao
dele. Essa especificao pode acontecer por meio de uma aspectualizao e/ou do estabelecimento de relaes. Por
aspectualizao podemos entender o conjunto de propriedades do tema e/ou de partes das partes do tema. Tambm
possvel haver o estabelecimento de relaes entre as partes, seja pela situao do tema no espao e no tempo, seja
pela assimilao de caractersticas.
Sequncia textual explicativa
A sequncia textual explicativa ocorre pela exposio, definio e/ou explicao de fatos e elementos informativos, com
o intuito, ao menos explcito, de fazer com que seu interlocutor ou leitor adquira determinado conhecimento.
Segundo Bonini (2005), o texto com sequncia textual explicativa pode constituir-se de trs partes:
I. Levantamento de uma questo, ainda que indiretamente, isto , a questo no precisa vir de modo literal, no formato
de uma pergunta.
II. Resposta questo.
III. Sumarizao da resposta, avaliando a questo levantada.
Leia o texto abaixo:
Botnica
A palavra Botnica vem do grego botan, que significa planta, que deriva, por sua vez, do verbo boskein: alimentar. o estudo
cientfico da vida das plantas e algas. Como um campo da biologia, tambm muitas vezes referenciado como a Cincia das
Plantas ou Biologia Vegetal. A Botnica abrange uma mirade de disciplinas cientficas que estudam crescimento, reproduo,
metabolismo, desenvolvimento, doenas e evoluo da vida das plantas.
[...]
Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Bot%C3%A2nica>. Acesso em 26/06/2013.

Como podemos ver, trata-se do trecho de um verbete enciclopdico. Ainda que a questo no esteja literalmente
formulada, podemos concluir que o problema a ser respondido : O que botnica?

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TEXTO E CONTEXTO
A resposta dada com uma srie de informaes explicativas mais gerais, tendo em vista que esse o primeiro pargrafo
do verbete, que vai se ampliando por meio de detalhes necessrios para uma compreenso mais profunda do leitor.

QUESTO 6
Leia com ateno o texto abaixo:
A casa era grande, branca e antiga. Em sua frente havia um ptio quadrado. direita havia um laranjal onde noite e dia corria
uma fonte. esquerda era o jardim de buxo, mido e sombrio, com suas camlias e seus bancos de azulejo.
(Trecho de O Jantar do Bispo, de Sophia de Mello Breyner Andresen)

Esse trecho possui sequncia textual predominantemente:


a) Narrativa.
b) Argumentativa.
c) Explicativa.
d) Descritiva.

QUESTO 7
Leia o texto abaixo:
Socialismo
Socialismo refere-se a qualquer uma das vrias teorias de organizao econmica, advogando a administrao, e a propriedade
pblica ou coletiva dos meios de produo, e distribuio de bens e de uma sociedade caracterizada pela igualdade de
oportunidades/meios para todos os indivduos, com um mtodo mais igualitrio de compensao. O socialismo moderno surgiu
no final do sculo XVIII tendo origem na classe intelectual e nos movimentos polticos da classe trabalhadora que criticavam os
efeitos da industrializao e da sociedade sobre a propriedade privada. Karl Marx afirmava que o socialismo seria alcanado
atravs da luta de classes e de uma revoluo do proletariado, tornando-se a fase de transio do capitalismo para o comunismo.

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TEXTO E CONTEXTO
[...]
Disponvel no link: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Socialismo>. Acesso em 27/06/2013.

Esse texto possui sequncia textual predominantemente explicativa porque:


a) define determinado conceito com informaes explicativas a fim de fornecer certo conhecimento ao seu leitor.
b) faz uso de recursos argumentativos para convencer o leitor sobre as vantagens de um modelo de desenvolvimento
econmico socialista.
c) possui um conjunto de causas que sustentam os fatos narrados.
d) traz uma unidade temtica dando destaque a um personagem principal: Karl Marx.

QUESTO 8
Com a chegada do ano 2000, foram iniciadas as comemoraes dos 500 anos do Descobrimento do Brasil. Entre
as festividades, uma emissora de televiso instalou em reas pblicas de vrias cidades relgios enormes que
indicavam o tempo restante para o dia 22 de abril, data oficial do descobrimento. Na poca, manifestantes contrrios
s comemoraes da data, tendo em vista que elas desconsideravam o genocdio sofrido por indgenas, depredaram
diversos desses relgios. O jornalista Jos Simo assim discorreu sobre a situao em sua coluna no jornal:
Viva os ndios! ndios tacam flecha no globelgio. [...] O trambolho uma agresso urbana. E barata. Deviam pelo menos ter
feito de vidro.
(Folha de S. Paulo, 15/04/2000)

Poderamos concluir que o jornalista era


a) contra a depredao dos relgios que faziam parte das comemoraes dos 500 anos do Descobrimento do Brasil.
b) a favor da depredao dos relgios que faziam parte das comemoraes dos 500 anos do Descobrimento do Brasil.
c) indiferente situao dos ndios no Brasil, mostrando-se mais preocupado com o material com que os relgios eram
produzidos.

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TEXTO E CONTEXTO
QUESTO 9
Selecione abaixo o gnero em que seja menos provvel que se tenha uma sequncia textual explicativa predominante:
a) guia turstico.
b) verbete de enciclopdia.
c) instruo de prova.
d) tirinha.

REFERNCIAS

BONINI, Adair. A noo de sequncia textual na anlise pragmtico-textual de Jean-Michel Adam. In: MEURER, J. L.;
BONINI, A.; MOTTA-ROTH, D. (Orgs.) Gneros, Teorias, Mtodos, Debates. So Paulo: Parbola, 2005.
PASSEGGI, L. et al. A anlise textual dos discursos: para uma teoria da produo co(n)textual do sentido. In: BENTES,
A. C.; LEITE, M. Q. (Orgs.) Lingustica textual e anlise da conversao: panorama das pesquisas no Brasil. So
Paulo: Cortez Editora, 2010, p. 262-315.

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REFERNCIAS

Saiba Mais
CUNHA, Cleide L. Sequncia descritiva e argumentao. Revista Virtual
de Estudos da Linguagem ReVEL. V. 4, n. 6, maro de 2006. Disponvel
no link:
<http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_6_sequencia_descritiva.pdf>
Acesso em 25/06/2013.
Esse artigo acadmico traz reflexes pertinentes e bastante didticas sobre as sequncias
textuais de um modo geral, afunilando mais detalhadamente as sequncias descritiva e
argumentativa.

O poder da argumentao:
<http://www.youtube.com/watch?v=F3xDZga9qSA>
Acesso em 25/06/2013.
Esse vdeo traz uma compilao de diferentes contextos em que recursos argumentativos
foram decisivos para que os sujeitos envolvidos conseguissem persuadir o outro.

ABREU, Antnio Surez. A arte de argumentar: gerenciando razo e


emoo. Cotia: Ateli Editorial, 2009. 13 ed.
Esse livro contribui ao trazer aspectos cientficos e acadmicos dos processos argumentativos
de maneira mais acessvel mesmo queles que no so estudiosos da linguagem. A partir
de exemplos prticos, o autor explora elementos da argumentao para relacionamentos
profissionais e pessoais, sendo til, sobretudo para melhorar a qualidade do trabalho em
equipe.

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GABARITO

Questo 1
Resposta: a) Conto, fbula, novela, narrativa de aventura.
Questo 2
Resposta: c) artigo de opinio, debate regrado, resenha crtica, carta de reclamao.
Questo 3
Resposta: d) IV, V e VI.
Comentrio: O texto argumentativo comum na esfera jornalstica. Nele h a defesa de uma opinio por meio de
argumentos e ele pode trazer uma ideia contrria a que se quer defender para rebat-la.
Questo 4
Resposta: a) I, IV e V.
Comentrio: O primeiro trecho somente explicita opinies gastou-se muito dinheiro com a Copa, mais do que o
previsto, sem argumentar porque seria muito dinheiro. O autor do trecho 2 defende os gastos com a Copa do Mundo,
j que ressalta as vantagens para o pas (aumento do turismo, aquecimento da economia e tornar o pas mais
conhecido). Finalmente, o autor do texto 3, ainda que reconhea que a Copa pode trazer algumas vantagens para o
pas (para o turismo e o comrcio) contrrio aos gastos com a Copa, j que ressalta que esse dinheiro seria mais
necessrio em outras reas (sade, educao e transporte).
Questo 5
Resposta: b) Argumentativa.
Comentrio: Sendo uma carta de reclamao, a sequncia textual predominante argumentativa, tendo em vista
a necessidade do consumidor de reclamar da qualidade do produto que lhe foi ofertado e convencer o vendedor
da necessidade da troca imediata, ainda que para tanto ele tenha que relatar uma sequncia de aes j feitas.
necessrio em outras reas (sade, educao e transporte).

16

GABARITO
Questo 6
Resposta: d) Descritiva.
Questo 7
Resposta: a) define determinado conceito com informaes explicativas a fim de fornecer certo conhecimento ao seu
leitor.
Questo 8
Resposta: b) a favor da depredao dos relgios que faziam parte das comemoraes dos 500 anos do
Descobrimento do Brasil.
Questo 9
Resposta: d) tirinha.

17

Mais prxima, para


voc ir mais longe.

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