TEORAS DEL SENTIDO COMN.

INCONVENIENTES

A)Fuentes principales de los mitos.

1. EL boca a boca.
2. El deseo de respuestas fciles y soluciones rpidas.
3. Percepcin y memoria selectivas, correlacin ilusoria.
4. Inferir causa a partir de una correlacin.
5. Razonamiento "despus de esto, luego a consecuencai de esto".
6. Exposicin a una muestra sesgada.
7. Razonamieno por representatividad.
8. Descripciones rrneas en el cine y los medios de comunicacin.
9. Exageracin de una verdad mnima.
10. Confusin terminolgica.

B) "Efecto retrovisor" a "sesgo retroactivo" "seso posteriori"

YA LO SABAMOS. Planteamiento/concepto.
-Conocen los resultados, tendemos a pensar que podramos haberlo predicho,
que nos hubiramos anticipado. Sobrevaloramos nuestra capacidad de
prediccion.
-Llega a concer el resultado, su probabilidad percibida.

-Lo percibe como ms predecible. "No podra hber sido de otro modo".
-Nexos causales entre conductas, hechos y resultados injustificablemente
firmes y claros.

Una vez que se conoce un resultado, como por ejemplo que te roban la
cartera, se reinterpreta sus conductas anteriores en funcin de ese
resultado conocido.

E. Langer

T3. Punto de partida. El poder de la situacin. La construccin

social.
Las situaciones sociales explican, controlan de forma significativa la conducta
individual.
Implicaciones?
-Diferentes conductas pueden ser promovidas o inhibidas por una
modificacin relativamente muy pequea del ambiente inmediata del sujeto.
-No correspondencia directa grandes modificaciones-grandes cambios o
resultados, pequeas modificaciomes-pequeos resultados. Todo lo contrario?
*Sealadas por Zimbardo (vdeo)
----> Variando aspectos del ambiente social.
Comentarios a Zimbardo!
a) Concepcin interaccin.
b) Respecto a "... parte buena parte mala... cuando pasa volvemos a ser
nosotros mismos". No es que haya una parte buena y una parte mala, en

muchas situaciones y dependiendo de esta, interacta con la persona y hace

que la persona se comporte de una manera u de otra. Parece que aquello que
no es como yo lo concibo, es ajeno a la naturaleza humana.

Importancia de los roles. "Buenas" personas en malas situaciones.

Experimento playa:
-Difusin de responsabiodad
-Norma de compromiso social
-Centrar la responsabilidad.
Experimento pilotos:
- Ponerse en situacin: Mejora la visin.

SITUACIONES SOCIALES
Construccin/
Interpretacin
*Irnicamente desafa el valor terico-prctico del situacionismo.
*El impacto de cualquier situacin estmulo "objetiva" depende del
significado personal y subjetivo que el sujeto otorga.
*Importancia a la hora de predecir, controlar o modificar la conducta de las
personas. No importancia de la exactitud o de lo correcto de la
interpretacion, de que sea real o no: sus consecuencias s son reales.
*Variabilidad de la construccin.

*Dificultad para reconocer la construccn, su importancia y variabilidad.

Las personas tienden a pensar, sienten, que la comprensin que tienen de las
situaciones es directa.
Sin la intervencin de pensamiento, elaboracin, interpretacin alguna.
*Pero Qu ocurre con la percepcin de objetos ms simples?
Tal percepcin descansa sobre procesos de inferencia y sobre la existencia
de complejas estructuras de conocimientos pra llevarlos a cabo.
Nuestras percepciones guardan parecido con cmo es el mundo en resalidad,
pero nuestra percepcin requiere una cantidad sustancial de interpretacin
por nuestra parte y puede estar sujeta..

SITUACIONES SOCIALES
Construccin/
Interpretacin
Estructuras/Procesos/Herramientas ---> COGNICIN/C. SOCIAL.
-Esquemas -Atencin, memoria, inferencia
-Atribucin - Categorizacin
La memoria es un proceso constructivo, y est dispuestas a muchos errores.
Incluso el modo en qu preguntemos a alguien algo, va a influir en la
respuesta y en la memoria de alguien. Segn las preguntas, podemos
modificar el recuerdo de alguien. Es un proceso constructivo.
Cada vez que recordamos una cosa, se produce un proceso constructivo y hay
ms posibilidad de meter errores. Corremos el riesgo de introducir errores al
preguntar ms veces.
La dimensin social del ser humano (Contexto social, posiciones sociales,

procesos grupales, normas sociales, creencias compartidas, ideologas) va a

determinar estas estructuras y procesos cognitivos.

Es en el rea de funcionamiento cognitivo sobre el mundo social donde ms

difcilmente se puede afirmar que existen principios de funcionamiento
transculturales o intrapsquicos genricos.
En culturas individualistas se da ms, y no aparecen de la misma manera que
en culturas asiticas por ejemplo, hablando del experimento de Zimbardo.

1 Principio fundamental: PODER DE LA SITUACIN.

2 Principio fundamental: CONSTRUCCIN SOCIAL.
Los dos NO se tienen en cuenta lo suficiente, no se reconocen-----> Error
Fundamental de Atribucin/ Falso Consenso (Sesgos de Atribucin):
-Falso consenso: La gente sobrestima el grado en el que los dems comparten
su visin de las cosas (actitudes, comportamientos, sentimientos...). Si yo
elijo hacia una direccin pienso que ser ms probable que se comparta esa
manera de ver las cosas, si no es as pensamos que esas personas no tienen
unas caractersticas vlidas, solo lo nuestro es lo "bueno". Si no lo ves as es
porque ests sesgado.
Sesgo de falsa unicidad: La gente se cree ms nica de lo que es, sobrestima
el grado de que es nico.
Sesgo de perseverancia(respecto pg 6 de las estimaciones): Supone que una
vez que nos hemos hecho una idea, nos cuesta muchsimo cambiar esta opinin
a pesar de que haya una evidencia que contradice essa conclusin a la que has
llegado. Claramente se ve como nos cuesta cambiar nuestras formas de
pensar.
Lo curioso es que nuestras estimaciones no las cambiaramos, pero las de los
dems si. Para otros si que afecta la precin pero para nosotros no? --> Se

trata del sesgo de falsa unicidad.

La mayora pensamos que las estimaciones segn la poca sera igual que
antes. Las variaciones en el ayer y en el hoy, depende del tipo de sociedad,
contexto de libertad o no libertad...etc, tiene mucho que ver con el contexto
en el que se ponen los sujetos, independientemente de que el experimento se
haga de determinada manera.