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ENCUENTROS DE ACERCAMIENTO A OTRA LENGUA

CON PERSONAS INMIGRADAS

INTRODUCCIN
Este proyecto tiene por objeto favorecer la integracin
del inmigrante recin acogido por CEAR (Comisin Catalana
de Ayuda al Refugiado) quien desarrolla tareas que pretenden
en un perodo de tiempo muy breve (quince das) facilitar a
estas personas el mayor nmero de acciones de apoyo que les
permitan enfrentar en mejores condiciones su nueva vida.
Para toda persona que por diferentes circunstancias
debe abandonar su pas de origen, la integracin no es nada
fcil. Estn en una situacin de grave vulnerabilidad ya que su
proceso de adaptacin a la nueva realidad estar trabado por
enormes dificultades derivadas del desconocimiento de la
nueva cultura y, por tanto, requieren de un apoyo especial si se
quieren evitar situaciones de marginacin.
Si bien es cierto que no todas las personas afrontan en
igualdad de condiciones el complejo proceso de integracin,
existen elementos que contribuyen de manera indudable a
facilitarlo, entre ellos, el conocimiento del idioma del pas de
acogida.
ESF (Educacin Sin Fronteras), consciente de la grave
situacin actual, desea colaborar en territorio espaol en el
proceso de integracin. Por eso, interviene en este estadio
para realizar encuentros de conversacin e inicio de escritura
de la lengua castellana.
La conversacin representa el medio viviente, el
agenciamiento colectivo de expresin donde se forjan los
deseos y las creencias que constituyen las condiciones de toda
formacin de valores.
La palabra es la relacin dialgica, nunca es una
palabra neutra de la lengua vaciada de intenciones. Aquel que
habla recibe ante todo la palabra ajena con todas sus
entonaciones y sus afirmaciones emocionales. Sin dilogo no
hay ser humano, no hay sociedad. afirmaba Paulo Freire.
Una cultura ajena se descubre ms plena y
profundamente slo a los ojos de otra cultura. Un sentido
descubre sus honduras al encontrarse y toparse con otro
sentido ajeno; entre ellos se establece una especie de dilogo,
que supera el carcter cerrado y unilateral de ambas culturas.

En tal encuentro dialgico de dos culturas, cada una conserva


su unidad, pero las dos se enriquecen mutuamente.
Cada vivencia se ve en la frontera encontrndose con el
otro, y toda la esencia est en este intenso encuentro.
Este acercamiento desde la conversacin sita a los
inmigrantes en el encuentro con sus propios modos de
expresin e incluso en cmo ellos fueron aprendiendo la
lengua materna. La palabra cobra sentido con el otro y la
nueva lengua se encuentra con ellos, con sus deseos,
creencias, con la narrativa del otro, con la cultura del otro. En
este contexto de valorizacin de lo que traen, el proceso se
enriquece y todos valoramos lo propio y lo ajeno.
Paulo Freire deca que no se trata de descifrar palabras,
lo importante es que se aprenda a leer el mundo. Los
inmigrantes llegan a otro mundo diferente al de ellos donde
desean comenzar una nueva vida sin abandonar la cultura de
la anterior.
S desean superar la pobreza de sus pases de origen.
La globalizacin ha acercado los mundos y las diferencias se
han vuelto ms palpables. En busca del bienestar de los
pases ricos llegan inmigrantes por las fronteras del sur de
Espaa. De all son trasladados a Catalua y a otras
autonomas.
Ante la avalancha de cayucos y pateras, muchas
alarmas sociales se han disparado. Debemos intervenir para
denunciar y analizar las causas que la originan, ejercer la
presin necesaria para nuevas polticas de inmigracin ms
justas y eficaces y actuar de acuerdo a este nuevo contexto.
Septiembre 2006
OBJETIVOS

Iniciar el logro de la competencia comunicativa del


inmigrante recin acogido.
Posicionar a ESF en el territorio local.
Abordar el tema de la inmigracin en el contexto actual.

METODOLOGA
Para el abordaje de las actividades de comunicacin es
prioritario lograr un acercamiento a la gente a partir del
reconocimiento y valoracin de sus saberes, considerando
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adems, los mtodos de acceso a los mismos. Esta primera


concienciacin permite la construccin conjunta, entre
asistentes y coordinadores, como proceso de aprendizaje en
red basado en el principio de solidaridad.
En un contexto de mundo real y prctico, el coordinador
acta como facilitador que anima a descubrir principios y a
construir el conocimiento trabajando en la resolucin de
problemas reales a partir de las experiencias de los
inmigrantes, hechos de significacin, en un trabajo colectivo y
cooperativo. El aprendizaje es un proceso social.
Por tanto, atendiendo a estas premisas, los encuentros
implican:

Centrar la enseanza en el propio inmigrante.

Proporcionar elementos y metodologas para que los


asistentes puedan desarrollar su capacidad
estratgica.

Promover un aprendizaje autnomo y eficaz.

Establecer los objetivos de la enseanza en funcin


de sus especficas necesidades vitales y de
aprendizaje.

Desarrollar la empata necesaria para realizar


encuentros beneficiosos.

TEMPORALIZACIN
Se realizarn cuatro o seis encuentros de una hora y
media a dos horas de duracin cada uno. Se llevarn a cabo
en la sede de CEAR o en un Centro Cvico.
Se realizarn actividades de reconocimiento de las
personas y se desarrollarn estrategias metodolgicas que
favorezcan la conformacin grupal.
Cada encuentro tendr un tema generador:
1234-

La identidad. El nombre. La lengua es identidad.


La vivienda. Los Centros de Acogida.
El trabajo.
Las compras.

En esta fase experimental el proyecto durar de seis meses


a un ao. De acuerdo a su evolucin y evaluacin se
extender y ampliar.
EVALUACIN
Se realizar durante el proceso y el final del proyecto.
BIBLIOGRAFA

LAZZARATO, Mauricio
Polticas de acontecimiento
Ed. Tinta Limn, Buenos Aires, (2006)

BAJTN, Mijil
Yo tambin soy
Ed. Taurus, Mxico, 2000

FREIRE, Paulo
Educacin como prctica de la libertad

CEAR
La situacin de los refugiados en Espaa

www.cear.es

Notas de prensa.

ACTUALIZACIN
Septiembre 2008
En la actualidad los Encuentros de acercamiento a otra
lengua se llevan a cabo con inmigrantes acogidos por CEAR
Y ACCEM. Ambas ONG han modificado sus programas
anteriores y el tiempo de acogida es de tres meses. Esta
modificacin se debe a la situacin actual que dificulta, impide,
obtener un trabajo a los jvenes extranjeros.
CEAR aloja a los inmigrantes en el albergue Montserrat (del
Ayuntamiento de Barcelona) y ACCEM ha abierto un Centro de
Da, en ambos lugares transcurren los encuentros con una
frecuencia de dos veces por semana.
Junio 2009
Comienzan los Encuentros en el piso de acogida de CEPAIM
(Consorcio de Entidades para la accin integral del

Inmigrante). Se llevan a cabo los martes y jueves de 10:00 a


12:00.
Febrero 2009
Reunin con CEAR. Se reinician los encuentros con
inmigrantes acogidos por esta organizacin en La casa sin
fronteras.
Septiembre 2009
En CEAR (en su sede Aribau 3) comienzan dos cursos, segn
niveles bsico e intermedio, con una frecuencia de dos
encuentros semanales cada uno.
En ACCEM continan en el Centro de Da tres encuentros
semanales en lengua castellana y uno en lengua catalana.
En CEPAIM continan los dos encuentros.
Enero 2010
CEAR Se reinician ambos cursos segn niveles, iniciados en
septiembre 2009.
ACCEM Por problemas organizativos derivados de ajuste de
presupuesto, el Cedies (Centro de da), no funciona para los
talleres. Reapertura programada para febrero.
CEPAIM Por ajuste de presupuesto finaliza el programa de
acogida y se utilizar el piso para alojar a diez inmigrantes que
tengan como mnimo tres aos en Espaa a partir de febrero.
Conversacin pendiente segn competencias comunicativas
de los jvenes a alojar.
Abril 2010
CEAR Se contina con la misma modalidad.
ACCEM El Cedies reinici su actividad en abril. Iniciamos
nuestra colaboracin el da 6. Los encuentros se llevan a cabo
los martes (Alfabetizacin) y viernes (Conocimientos del
entorno) desde las 10:00 hasta las 11:30.
CEPAIM Se present al nuevo coordinador del piso de acogida
el proyecto Viajando con las palabras adecuando la
propuesta al nuevo programa. Solicitan comienzo en mayo.

Junio 2010
CEAR Finaliza el trimestre y se reanudarn los encuentros en
septiembre.
ACCEM Continan los encuentros martes y viernes por las
maanas y solicitan realizar ms durante el verano.
CEPAIM Se realizan los encuentros los jueves a las 16:00
basados en relatos de las culturas de origen y de la de
acogida.
Enero 2011
CEAR Continan los encuentros con la misma modalidad.
ACCEM En noviembre esta organizacin ha cerrado su Centro
de Da.
CEPAIM No se han reanudado los encuentros luego del
verano. Pendiente retomar la actividad.
Enero 2012
CEAR Continan los encuentros en los niveles de
alfabetizacin, inicial, bsico e intermedio con una frecuencia
de dos encuentros semanales para cada uno.