UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO

URRELO

TEMA: OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES, ESQUEMA DE

PROYECTO

DOCENTE: IRIS MENDOZA MORENO

ALUMNO: OSCAR FERNANDO BENAVIDES IDROGO

CICLO: II

GRUPO: B1

CURSO: INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN CIENTFICA

CAJAMARCA-PER

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
1. DEFNICIN:
Operacionalizar una variable es simplemente definir la manera en que se observar y
medir cada caracterstica del estudio y tiene un sentido prctico fundamental
Es un proceso que se inicia con la definicin de las variables en funcin de factores
estrictamente medibles a los que se les llama indicadores.
El proceso obliga a realizar una definicin conceptual de la variables para romper el
concepto difuso que ella engloba y as darle sentido concreto dentro de la
investigacin, luego en funcin de ello se procese a realizar la definicin operacional de
la misma para identificar los indicadores que permitirn realizar su medicin de forma
emprica y cuantitativa, al igual que cualitativamente llegado el caso.
2. QU SON LAS VARIABLES
En este punto es necesario definir qu es una variable. Una variable es una propiedad
que puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse u observarse. Ejemplo de
variables : el sexo, la motivacin intrnseca hacia el trabajo, el atractivo fsico, el
aprendizaje de conceptos, el conocimiento histrico sobre los esfuerzos de integracin
de Simn Bolvar, la religin ,a resistencia de un natural, la agresividad verbal, la
personalidad autoritaria, la cultura fiscal y la exposicin a una campaa de propaganda
poltica. La variable se aplica a un grupo de personas u objetos, los cuales adquieren
diversos valores o manifestaciones respecto a la variable. Por ejemplo, la inteligencia:
es posible clasificar a las personas de acuerdo con su inteligencia, varan en ello.
Otras variables son la productividad de un determinado tipo de semilla, la rapidez con
que se ofrece un servicio, la eficiencia de un procedimiento de construccin, la
efectividad de una vacuna, el tiempo que tarda en manifestarse una enfermedad, etc.
(hay variacin en todos los casos).
3. ELEMENTOS DE VARIABLES
Segn su capacidad o nivel en que nos permitan medir los objetos. Es decir, que la
caracterstica ms comn y bsica de una variables es la de diferenciar entre la
presencia y la ausencia de la propiedad que ella enuncia.

3.1 Variable contina:

Se presenta cuando el fenmeno a medir puede tomar valores cuantitativamente
distintos. Ejemplos: la edad cronolgica.
3.2 Variables discretas:
Son aquellas que establecen categoras en trminos no cuantitativos entre
diversos individuos o elementos. Ejemplo: el temperamento de los nios en
relacin con el aprendizaje los nios de temperamento calmado aprende ms
lentamente que los de temperamento.
3.3 Variables individuales:
Presentan la caracterstica o propiedad que caracteriza a individuos determinados,
y pueden ser: Absolutas. Relacionales. Comparativas. Contextuales.
3.4 Variables colectivas:
Presentan las caractersticas o propiedades que distinguen a un grupo o colectivo
determinado y pueden ser: Analticas. Estructurales. Globales.
3.5 Variable Antecedente:
Es la que se supone como antecedente, es decir, que hay variables que son
antecedentes de otras. Ejemplo: para realizar un aprendizaje se supone un grado
mnimo de inteligencia. Por tanto, la variable inteligencia es un antecedente de la
variable aprendizaje.
3.5 Variable independiente:
Es la variable que antecede a una variable dependiente, la que se presenta como
causa y condicin de la variable dependiente, es decir, son las condiciones
manipuladas por el investigador a fin de producir ciertos efectos.
3.6 Variable dependiente:
Es la variable que se presenta como consecuencia de una variable antecedente.
Es decir, que es el efecto producido por la variable que se considera
independiente, la cual es manejada por el investigador.

3.7 Variable interviniente o alterna:

Es la variable que aparece interponindose entre la variable independiente y la
variable dependiente y en el momento de relacionar las variables interviene en
forma notoria.
Conviene analizar si esta variable aparece a partir de la variable independiente, es
decir, posterior a ella y con anterioridad a la variable dependiente, de tal forma que
entre a reemplazar la variable independiente que ha sido formulada, o su acta
como factor concerniente en la relacin de variables.
3.8 Variables extraas:
Cuando existe una variable independiente no relacionada con el propsito del
estudio, pero que puede presentar efectos sobre la variable dependiente, tenemos
una variable extraa.
4. ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIN
TITULO
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
II.

ANTECEDENTES.

III.

JUSTIFICACIN.

IV.

MARCO TERICO Y CONCEPTUAL

V.

OBJETIVOS DEL ESTUDIO

VI.

HIPTESIS

VII.

VARIABLES

VIII.

UTILIDAD DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO.

IX.

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.

X.

MBITO DE ESTUDIO.

XI.

RECURSOS.

XII.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

XIII.

BIBLIOGRAFA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIN.

XIV.

ANEXOS.

TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

I.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO 0 SOLUCION

Enfocar con claridad el problema objeto de la investigacin precisando que es lo que
realmente se quiere investigar, mediante relacin entre variables, que implique
posibilidades de comprobacin emprica. Adems el tema debe ser formulado
mediante una interrogante general directa, de las cuales se pueden derivar otras
interrogantes que abarquen los diferentes aspectos que comprende el problema, los
mismos que deben tener relacin directa con los objetivos e hiptesis.

II. ANTECEDENTES
Se exponen los resultados o avances de estudios anteriores respecto del problema y
valorar el nivel de conocimiento que se tiene sobre el problema, cuanto se ha
avanzado en su conocimiento y que lo que falta estudiar.
III. JUSTIFICACIN
Es la sustentacin con argumentos convincentes para la realizacin de la
investigacin es decir sealar por qu y para que se llevara a cabo. Ello significa
conocer ampliamente las causas y propsitos que motivan la investigacin. Esta

puede originarse en la inquietud de lograr mayores conocimientos tericos en ciertas

reas de la ciencia social; o por ambas razones.
IV. MARCO TERICO CONCEPTUAL.
Elaborar la exposicin fundamentada de la teora cientfica que sirva de sustento y
explicacin anticipada al problema objeto de investigacin. El marco terico se debe
elaborar a partir de tres niveles de informacin:
a) el manejo de teoras o elementos tericos existentes sobre el problema;
b) analizar la informacin emprica secundaria proveniente de distintas fuentes; y
c) manejo de informacin emprica primaria sobre el problema objeto de estudio.
Adems se deben definir los conceptos que intervienen en la investigacin. Estos son
definiciones que dan un significado lingstico a los diferentes conceptos utilizados en
la investigacin.

V. OBJETIVOS DEL ESTUDIO.

Se refiere al para que se quiere investigar, es decir el propsito y la finalidad de la
investigacin. Se pueden presentar en dos niveles, objetivo general y objetivos
especficos.
Se recomienda que los objetivos deban ser claros y expresar los logros que
realmente se espera alcanzar. Se plantean en trminos operativos y para ello se inicia
su formulacin de un verbo infinitivo que expresa la accin a realizar (Diagnosticar,
caracterizar, experimentar, conocer, demostrar, etc.)

VI. HIPTESIS
Son soluciones probables, previamente seleccionadas, al problema planteado, que el
investigador propone para ver, a travs del proceso (le, investigacin, si son
confirmados por los hechos. En otras palabras son respuestas tentativas a las
preguntas parciales formuladas. Las hiptesis se pueden presentar en dos niveles: a
nivel de hiptesis general e hiptesis especficas. Las hiptesis deben ser
operacionalizadas; para ello es necesario presentar las variables de estudio y sus
correspondientes indicadores que permitan medirlas.
VII. UTILIDAD DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO
Precisar la aplicabilidad de la investigacin.
VIII. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.
Se deben determinar los siguientes aspectos:
-

Niveles, ejes y dimensiones de anlisis,

las unidades de anlisis y observacin,

el tipo de investigacin,
-

poblacin y muestra de estudio sustentado en una tcnica de seleccin, tcnicas e

instrumentos de recoleccin de datos y tcnicas de procesamiento y anlisis de
datos (uso de estadstica descriptiva o inferencia

IX.

MBITO DE ESTUDIO.
Descripcin de la ubicacin del rea o zona donde se llevara a cabo el estudio,
haciendo resaltar alguna de las caractersticas bsicas.

X.

RECURSOS.
Precisar los recursos humanos, materiales e institucionales a ser requeridos en la
ejecucin de la investigacin. Adems se especificara el presupuesto o costo del
proyecto.

Xl. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Presentar todas las actividades concernientes al proyecto en un diagrama de Gant,
especificando el tiempo de duracin de cada actividad.
XII. BIBLIOGRAFA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIN
XIII.

ANEXOS.