CONSERVATORIO REGIONAL DE MUSICA

LUIS DUNCKER LAVALLE

PROYECTO DE TESIS:

PROGRAMA METODOLOGICO PARA MEJORAR EL

APRENDIZAJE DEL VIOLN

AUTOR:

MIRANDA MAMANI, GERSON JOHEL

AREQUIPA PER
2016

INDICE

I.

I.

DATOS GENERALES

II.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. Situacin Problemtica
2. Anlisis Crtico de la Situacin Problemtica
3. Enunciado Diagnostico y Pregunta de Accin
4. Objetivos de la investigacin
5. Formulacin de la Hiptesis de Accin
6. Justificacin de la Hiptesis

III.

MARCO CONCEPTUAL

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Ttulo del Proyecto

Nombre del centro educativo
Ubicacin del Centro Educativo
rea o Asignatura
Beneficiarios (Directos e Indirectos)
Duracin

1. Antecedentes
2. Desarrollo del Marco Conceptual
3. Definicin de Trminos Claves

DATOS GENERALES
1. Ttulo del Proyecto:
Programa Metodolgico para Mejorar la Enseanza del
Violn
2. Nombre del centro educativo:

Academia Abi Music

3. Ubicacin del Centro Educativo:
Calle Rivero N 408 Cercado
4. rea o Asignatura:
Msica Violn
5. Beneficiarios (Directos e Indirectos):
Los Alumnos y los Padres de la Academia Abi Music.
6. Duracin :
6 meses

II.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. Situacin Problemtica:
A la mayora de las personas nos gusta escuchar msica, ya sea
de cualquier gnero, y es tanto su gusto que deciden aprender un
instrumento musical, y buscan una academia donde puedan
aprender ese instrumento que les llamo la atencin, pero al
momento de empezar su formacin musical algunos se
desmotivan y no terminan su formacin completa. Este problema
es lo que da a da ocurre, encontramos nios, jvenes, adultos
que desean aprender un instrumento y algunos solo asisten a una
clase,
una semana, o a lo mucho un mes, pero despus
abandonan el curso por completo; y la preocupacin va para el
profesor de msica que no sabe en que est fallando, en que paso
de la enseanza se est equivocando y que puede hacer para
mejorar su enseanza.

2. Anlisis Crtico de la Situacin Problemtica:

Este Problema conlleva primero, si la enseanza del profesor
de msica es buena, si cumple con sus expectativas y si
mantiene concentrados a todos los alumnos para que al final
los alumnos queden satisfechos con la clase.

Segundo, tambin podemos ver si el alumno

verdaderamente est motivado para aprender un
instrumento musical, ya que algunos alumnos son obligados
por sus Padres y eso puede por una parte perjudicar al
profesor y sus dems compaeros que si quieren aprender;
pero tambin se puede observar que existen alumnos que
toman las clases de instrumento para pasar el tiempo,
algunos terminan gustndoles el instrumento y otros lo
dejan.

3. Enunciado Diagnostico y Pregunta de Accin:

Actualmente vemos profesores de violn que no pueden
conseguir que sus alumnos toquen con una correcta tcnica
y una buena expresin. As que nos preguntamos:
Qu pasos podemos seguir para un correcto aprendizaje
del violn?

4. Objetivos de la investigacin :
Que los alumnos puedan aprender a tocar correctamente el
violn , con una buena tcnica y una buena expresin y as
formar buenos violinistas en Arequipa.
5. Formulacin de la Hiptesis de Accin

6. Justificacin de la Hiptesis