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del
aprendizaje,
la
pedagoga,
la
sociologa,
la didctica,
presente
vislumbrando
las
potencialidades
cognoscitivas,
los cuales nos sugieren mecanismos y estrategias que, bien aplicados, hacen ms
probable el aprendizaje de los educandos.
Por ello, esperamos que mediante el pleno conocimiento de los principios
expuestos a continuacin, se pueda hacer un uso creativo de los mismos en su
saln de clase, aceptando lo dicho antes respecto a que en la docencia no hay
recetas de cocina; por ello se ofrecen visiones, estrategias y mtodos didcticos
para que cada profesor, con base a su experiencia y el profundo conocimiento de
sus alumnos y del contexto donde labora, realice las adecuaciones y adaptaciones
pertinentes. Antes de revisar los principios describiremos la naturaleza general del
aprendizaje.
El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado
del estudio, la experiencia, la instruccin, el razonamiento y la observacin.
Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que
existen distintas teoras del aprendizaje. El aprendizaje es una de las
funciones mentales ms importantes en humanos, animales y sistemas
artificiales, (Wikipedia, 2016).
El aprendizaje humano est relacionado con la educacin y el desarrollo personal.
Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo
est motivado. El estudio acerca de cmo aprender interesa a la neuropsicologa,
la psicologa educacional y la antropogoga, la que recoge las peculiaridades
propias de cada etapa del desarrollo humano, y concibe sus planteamientos
tericos, metodolgicos y didcticos para cada una de ellas.
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada
habilidad, se asimila una informacin o se adopta una nueva estrategia de
conocimiento y accin. El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones
temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de numerosos
estudios empricos, realizados tanto en animales como en el hombre.
representaciones
mentales
significativas
funcionales
humanos
en
situaciones
socioeducativas.
En
ella
se
de su aprendizaje logrando
E-grafa
1. Wikipedia. (2016). Psicopedagoga. Recuperado el 21 de octubre 2016 de
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Psicopedagog%C3%ADa
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Recuperado el 21 de octubre 2016,
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http://depsicologia.com/psicopedagogia-funciones-y-campo-detrabajo/
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Octubre 2016,
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https://www.google.com.gt/search?redir_esc=&client=ms-androidsamsung&hl=es-US&oe=utf
8&safe=images&q=como+aprendemos+los+seres+humanos&source
=android-browser-suggest&qsubts=1440730991829
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triunfar en la escuela. Recuperado el 22 de octubre 2016,
http://extension.illinois.edu/succeed_sp/learningstyles.cfm
de