UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE EDUCACION, COMUNICACIN Y

HUMANIDADES
ESCUELA DE HISTORIA
SILABO DE TEORA DE LA HISTORIA.
I. IDENTIFICACION

1.1 E.P.
1.2 Nombre de la asignatura
1.3 Crditos
1.4 No de horas
1.5 SEMESTRE
1.6 Ao de Estudios
1.7 Requisitos
1.8 Docente
ZEGARRA

: ESCUELA PROFESIONAL DE HISTORIA

: TEORIA DE LA HISTORIA
:4
: 5 H(3HT, 2HP)
:v
: TERCERO
: NINGUNO
: LICENCIADO JUAN LUIS GMEZ

II. SUMILLA
Curso terico del rea de formacin Tecnolgica Profesional en la historia, Sub
rea terica. La materia de la teora de la historia esta delimitada por los
siguientes aspecto de la ciencia de la historia: las teoras, los mtodos, las
interpretaciones y sus principales problemas tericos.
Con la finalidad de enfatizar el papel de la teora en los programas, el eje principal de
las dos asignaturas de la materia ser el
estudio de los principales problemas tericos y los mtodos de la Historia, a los que
acompaan como ejes subordinados:
los fundamentos del conocimiento histrico;
las principales corrientes del anlisis historiogrfico;
los campos de la investigacin histrica y
las filosofas de la historia.

III. OBJETIVOS.
1.- En efecto, el propsito primordial de estos cursos es iniciar al alumno en el
conocimiento de las distintas propuestas tericas de la historia, a partir del supuesto
de que las reflexiones en torno a esta materia son resultado de circunstancias
histricas especficas, que han estimulado el surgimiento de preguntas fundamentales
acerca del devenir, el papel del hombre y la sociedad
en el desarrollo y conduccin de un proceso, la finalidad del mismo, la periodizacin,
los fundamentos de la historia como ciencia, as como los del conocimiento, los
mtodos y la investigacin histricos.
2.- Un segundo propsito del estudio de estas asignaturas, consiste en que el alumno
aprenda a pensar histricamente, a partir del desarrollo de sus capacidades de
abstraccin, anlisis y sntesis. Esta pretensin presupone combinar de manera

equilibrada. Las dos formas de abordar la teora de la historia: el anlisis

Historiogrfico, a travs de los principales representantes del pensamiento histrico, y
el anlisis problematizado, mediante una introduccin a las reflexiones tericas ms
significativas en torno a la historia.
3.- En este contexto de aprendizaje, el problema ms relevante es determinar el objeto
de estudio de la teora de la historia y su relacin con la historiografa y la filosofa de
la historia, problema complicado por las diversas posiciones en torno a la memoria, la
conciencia y el saber histricos. Al ser este un debate pedaggico en proceso, y por
tanto inacabado, partimos de la idea de que la teora de la historia debe entenderse
como la reflexin del alumno, bajo la gua sistemtica del maestro, sobre los mtodos,
los problemas y el carcter cientfico de la historia.

IV. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

El profesor del curso presentara durante el seminario aspectos tericos y
prcticos sobre los aspectos legales sobre la proteccin y defensa de
patrimonio cultural, se realizaran controles de lectura sobre stos temas. Se
fomentara visitas para conocer in situ la realidad del patrimonio cultural.
Se presentara un peridico mural con el avance del curso en mencin.
Mediante proyecciones y discusiones en clase se desarrollara el espritu crtico
de los alumnos.
V. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE.
Las sesiones lectivas se realizarn de dos formas: la exposicin de los temas
del temario con apoyo de material grfico a la manera de un taller,
coparticipacin de todos los individuos; y por otro lado la investigacin colectiva
que ser el material de base para un debate al interno de la clase.
El mtodo activo cognitivo que deseamos aplicar permite la participacin
constante del alumno en un marco dinmico de creacin de nuevos
conocimientos en el campo.
Requerimientos
La asistencia al curso es de carcter obligatorio, siendo necesaria la
participacin activa del alumno a travs de la participacin en clase y la
investigacin de los temas asignados. La escuela establece el porcentaje
mnimo de asistencia del 70% (setenta por ciento) para estar en condiciones
de ser evaluado en el curso. Se considerar de manera especial el
cumplimiento de las entregas de los trabajos prcticos y la participacin en las
actividades prcticas que se programen durante el desarrollo del curso.
La nota final ser el resultado de cuatro notas parciales:
Primer examen parcial (escrito) 25% + segundo examen parcial (oral) 25% +
Trabajos de investigacin (presentacin en clase) 25% + asistencia e
intervenciones orales en clase 25%.

TEMARIO
TEORA DE LA HISTORIA I
UNIDAD I: QU ES LA HISTORIA?
1. Historia materia e historia conocimiento.
a) Evolucin etimolgica y semntica del trmino historia.
b) La historia como narracin y la historia como reconstruccin de los hechos del
pasado.
c) La relacin entre la historia materia y la historia conocimiento.
2. El oficio del historiador.
a) Las fuentes y su clasificacin.
b) La crtica de las fuentes.
c) Los elementos de la investigacin histrica.
3. La investigacin y los hechos histricos.
a) La clasificacin de los hechos histricos: hechos de masas, hechos institucionales,
acontecimientos.
b) La seleccin de los hechos histricos.
c) La investigacin como reconstruccin del pasado.
4. El campo de la historia: historia poltica, social y econmica, de las ideas.
a) De la historia de la cultura a la historia de las mentalidades.
b) De la historia de la sociedad a la historia social.
c) Historia nacional, historia universal, historia regional.
d) De la historia de los hechos econmicos a la historia cuantitativa y serial.
UNIDAD II: INTRODUCCIN A LOS PROBLEMAS TERICOS DE LA
HISTORIA.
1. La explicacin y la sntesis en la historia.
a) Los tipos de explicacin histrica: gentica, historia como proceso, teleolgica,
causal.
b) Sntesis: interpretacin general y global.
c) El problema de la explicacin y la sntesis en la teora y filosofa de la historia.
2. El conocimiento histrico.
a) La cientificidad de la historia.
b) La objetividad de la historia.
c) La verdad histrica.
3. La relacin pasado-presente.
a) La historicidad: de la memoria a la conciencia histrica.
b) El sujeto o sujetos de la historia.
c) La periodizacin en la historia.
d) Los juicios y la utilidad de la historia.
4. La causalidad en la historia: entre la filosofa y la teora de la historia.
a) Historia, azar, destino.
b) Historia, providencia y espritu.
c) Historia, lucha de clases y conciencia crtica.
UNIDAD III: HISTORIA, MTODOS, INTERPRETACIONES Y PROBLEMAS
TERICOS: DE LOS GRIEGOS A LA ILUSTRACIN.
1. Origen y desarrollo de la historia narrativa: de la Antigedad a la Edad Media.
a) Entre el mito y la explicacin racional: Herdoto (la historia como indagacin).
b) El sentido universal de la polis griega: Tucdides (la historia poltica).
c) El providencialismo cristiano: San Agustn (Historia y Juicio Final).

2. Entre el mtodo crtico y la negacin de la historia: Del humanismo al racionalismo.

a) El humanismo renacentista: Maquiavelo (Poltica e historia).
b) Erudicin y mtodo crtico: Bodino (Conocimiento y realidad histrica).
c) Mtodo y razonamiento: Descartes (La negacin de la historia).
3. Del anlisis a la sntesis: la Ilustracin.
a) La nueva historia temtica: Voltaire (El anlisis histrico).
b) Optimismo, progreso e historia: Condorcet (La aspiracin a la sntesis).
c) Filosofa e historia: Herder (Historia, civilizacin y espritu del pueblo).
UNIDAD IV: HISTORIA: REFLEXIN TERICA Y HORIZONTES.
1. Historia e historiografa.
a) La relacin entre historiografa e historia.
b) El objeto y mtodo del anlisis historiogrfico.
c) La historiografa y las bases del conocimiento histrico.
2. Historia y filosofa de la Historia.
a) La relacin entre la historia y la filosofa.
b) Objeto y mtodo de la filosofa de la historia.
c) Filosofas especulativas y crticas de la historia.
3. Historia y teora de la historia.
a) Historia precientfica y teoras de la historia.
b) Objeto y mtodos de la teora de la historia.
4. Historia y principios metodolgicos.
a) Los conocimientos "tal como son": el positivismo.
b) La intersubjetividad y los hechos irrepetibles: el historicismo.
c) La concepcin materialista de la historia y la totalidad: el marxismo.
d) De la historia global a la historia en migajas: la corriente de los Annales.

BIBLIOGRAFA.
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