REGISTRO: ESTILO DE APRENDIZAJE

ALUMNO/A: _________________________________________ FECHA: _________

TUTOR/A: ________________________________________ NIVEL/GRUPO: ______
ATENCIN
Tiene buenos hbitos de atencin y se
concentra en la tarea?
Presta atencin durante las demostraciones
y/o instrucciones del profesor?
Cunto tiempo puede mantener la atencin en
una tarea?
Es capaz de dirigir la atencin hacia donde se
le indica?
Es capaz de focalizar la atencin hacia la
informacin?
Cmo focaliza la atencin teniendo en cuenta
si la presentacin es:
Verbal
Motora
Grfica

Nada

Algo

Bastante Mucho

MOTIVACIN

Nada

Algo

Bastante Mucho

Nivel general de motivacin.

Viene contento al colegio?
Disfruta con el trabajo de mesa?
Le estimula ms el aprendizaje de tipo:
Competitivo
cooperativo
rutinario
creativo
Cules son las actividades de aula que ms le gustan? PINTAR, RECORTAR, LEER
Es lento.
Necesita ms tiempo del
previsto

RITMO DE APRENDIZAJE
Suele acabar las tareas
en el tiempo previsto

PERREQUISITOS - HBITOS
Contacto ocular durante la interaccin e
intercambios comunicativos.
Imita / reproduce patrones motores en base a
un modelo.
Imita / reproduce patrones vocales en base a un
modelo.
Expresa necesidades bsicas.
Tiene iniciativa en la comunicacin.
Responde a preguntas sencillas de acuerdo a su
edad.
Comprende rdenes e instrucciones bsicas
que se dan en el aula.
Memoriza canciones, poesas, refranes
Memoriza conceptos bsicos (das de la

Nada

Rpido. Suele acabar

antes de lo previsto
Algo

Bastante Mucho

semana, nmeros)
Recuerda datos y hechos de los cuentos
relatados en el aula.
Es capaz de seguir las rutinas establecidas en el
aula
Es autnomo/a en el vestido.
Es autnomo/a en la alimentacin (merienda en
el recreo).
Es autnomo/a cuando va al bao
Participa en los juegos con otros/as nios/as.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Qu tipo de modalidad sensorial prefiere para acceder al conocimiento?
Visual
Auditiva
Experimental
Ante las tareas de aprendizaje, su estilo de afrontamiento es:
Impulsivo
Reflexivo
Persevera
Se rinde fcilmente
Planifica
Acta por ensayo y error
Qu tipo de modalidad sensorial necesita para aprender?
Gua fsica
Apoyos manipulativos
Apoyos grficos
Gua Verbal externa
Segmentacin de la tarea
Gua gestual
PREFERENCIA DE AGRUPAMIENTO
Prefiere trabajar
Prefiere trabajar en pareja
Prefiere trabajar en
individualmente
pequeo grupo
Participa activamente en el trabajo de
Adopta una actitud pasiva, se asla
grupo
Toma iniciativa y hace sugerencias
No toma iniciativa ni hace sugerencias
Admite la ayuda de los/as compaeros/as
No admite la ayuda de los/as
compaeros/as
Respeta el trabajo de los/as compaeros/as Interrumpe el trabajo de los/as
compaeros/as
Copia de los/as compaeros/as
No copia de los/as compaeros/as
REFUERZOS/CASTIGOS
REFUERZOS ante los que responde:
Materiales (objetos, caramelos, juguetes)
Sociales (elogios, alabanza, sonrisa, contacto fsico)
Actividades (jugar con otro, hacer algo que le agrada)
CASTIGOS ante los que responde:
Aislamiento (silla de pensar, rincn)
Reprimenda verbal
Eliminacin/ privacin de privilegios o actividades (jugar en la alfombra, recreo)